培养孩子的理财能力
怎样培养孩子的理财能力
怎样培养孩子的理财能力方法1：轮番当管家就像玩过家家一样，小孩子们都喜爱这样的游戏，父母可以把理财当作游戏与孩子一起共享。
比如和孩子一起建立一个记账本，让孩子记录一天内的开销状况，比如今日买书花了10元，买铅笔花了2元，那么可以在小账本上记录下来。
这样，孩子就有了初步的花费概念。
渐渐的，他们就会发觉零用钱是有限的，就会重新设计自己的购买计划，渐渐养成对资金运用的预算技能。
方法2：带孩子去银行存款爸爸妈妈可以带孩子上银行存取钱，并为他们开设一个账户，亲自教他们怎样把钱存入银行内。
比如孩子手上有400元，那么父母可以引导孩子留多少自用、存多少、存多久。
一开始可以把存期缩短，比如三个月，或半年，让孩子可以短期内看到存款的数目在增加，相信他们也肯定会对与这笔钱相关的理财信息非常感爱好，自觉地学习一些理财方面的知识。
方法3：让游戏和故事来帮忙在国外，一些幼儿园设有儿童超市，在那里，小宝宝们可以买到各式各样的生活物品，并有商品价签和收银机，宝宝们可以通过购买的过程来提高金钱意识，并能认识各式各样的物品的价值。
故事可以把抽象的、繁复的'概念转化成幼儿能读懂的情节，在故事中让宝宝去认识金钱，也不失一个好方法。
方法4：让宝宝一起参加“买单”带着宝宝一起去超市购物，让孩子参加“花钱”,不但可以让他们理解到买与卖的关系，还可以让他们体验购物的乐趣，从而也知道物有所值的道理。
买了东西让孩子来给钱，父母可以从旁予以指导，比如：为什么我们要买面包而不买饮料呢？由于饮料家里有了，临时不需要买。
这样不但可以建立孩子的金钱观，还会让他们知道钱怎样运用才得当。
方法5：教她运用“少儿卡”女儿花钱大手大脚，我们都盼望她转变这样的坏习惯。
有一次，无意中看到某银行推出一种特地针对孩子运用的“少儿卡”,此卡拥有的理财功能和积分特别嘉奖非常适合我女儿。
回家后，我先用这张卡的外表来吸引女儿，告知她这张卡有消费、理财、积分嘉奖等功能，女儿很感爱好，立刻要我把压岁钱都存进去了。
培养学前儿童的理财意识
培养学前儿童的理财意识在当今信息爆炸的社会中，理财意识已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，理财并不是一项简单的技能，它需要从小培养。
因此，如何培养学前儿童的理财意识成为了一个重要的课题。
本文将探讨一些有效的方法，以帮助家长和教师在学前阶段培养儿童的理财意识。
1. 设立儿童零花钱制度家长可以通过设立一个儿童零花钱制度来帮助孩子理解金钱的价值。
每个家庭可以根据自己的经济情况制定一个适当的零花钱额度，并告诉孩子他们可以用这些钱来购买自己喜欢的东西。
然而，家长也需要告诉孩子他们需要对自己的花费负责，并且在花完零花钱后就不能再要求额外的钱。
2. 带领孩子购物带领孩子一起去超市或者其他购物场所是培养理财意识的一种好方法。
在购物的过程中，家长可以告诉孩子如何比较不同商品的价格和品质，并鼓励他们认真思考自己的购买决策。
例如，鼓励孩子在购买零食的时候选择价格更实惠的包装或者选择更健康的食品。
3. 玩具闲置与二手交易通过教育孩子玩具的价值，可以帮助他们懂得如何合理利用金钱。
当孩子的玩具不再使用时，家长可以鼓励他们将这些玩具进行闲置或者二手交易。
这样一方面可以让孩子了解到物品的价值会随着时间的推移而发生变化，另一方面还可以培养他们的交际能力和商业意识。
4. 游戏化教育在培养学前儿童的理财意识的过程中，游戏化教育是一个十分有效的教学手段。
通过一些财务管理的游戏，如模拟购物、理财计划等，可以帮助孩子在轻松的氛围中了解和掌握一些基本的理财概念和技巧。
这样的教育方式不仅能够培养孩子的兴趣，还能够在提高他们的实践能力方面起到积极的作用。
5. 父母做出表率家长的言传身教对于孩子的影响是深远的。
如果家长自身在理财方面存在问题，那么孩子很难从他们那里学到正确的理财观念。
因此，父母应该积极培养自己的理财意识，并在孩子面前树立榜样。
例如，他们可以与孩子分享自己的理财计划，以及如何节约开支和制定投资计划。
总之，培养学前儿童的理财意识是一个综合性的任务，需要家长、教师等多方共同参与。
培养孩子理财的四大方法
培养孩子理财的四大方法在当今社会，理财能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。
而从小培养孩子的理财意识和能力，对于他们未来的发展有着重要的帮助。
下面将介绍四种培养孩子理财的方法。
首先，要给孩子创造理财的机会和环境。
父母可以通过给孩子一定的零花钱或者让他们自己打工赚取一部分零花钱，让孩子有机会管理自己的金钱。
这不仅可以增加孩子的经济观念，还能让他们学会如何使用和储蓄金钱。
同时，父母还可以利用日常生活中的一些例子来教育孩子理财，例如购物时比较价格、计算优惠等。
其次，要培养孩子的储蓄习惯。
父母可以给孩子购买一个储蓄罐或者开设一个专门的储蓄账户，鼓励他们每天或每周存入一定的零花钱。
通过这种方式，孩子可以感受到储蓄和积累的快乐，也能明白金钱不是无底洞，而是需要合理规划和使用的。
第三，要教育孩子正确的消费观念。
父母应该通过日常生活中的各种例子，告诉孩子合理消费的重要性。
例如，父母可以和孩子一起讨论购买件物品的价值和必要性，帮助他们形成理性的消费观念。
此外，父母还可以引导孩子进行理财规划，设置目标和预算，让孩子明白金钱是有限的，需要合理安排使用。
最后，要为孩子提供相关的理财教育资源。
父母可以购买一些适合孩子阅读的理财书籍或者注册一些理财教育课程。
通过这些资源，孩子可以了解更多关于理财的知识和技巧，提高自己的理财能力。
除此之外，父母还可以利用互联网来教育孩子理财，例如让他们玩一些经济模拟游戏或者参与一些理财竞赛。
通过以上四种方法的培养，孩子可以逐渐形成正确的理财观念和习惯。
这不仅有助于他们未来的理财规划和投资，还可以提高他们的独立思考和判断能力。
当然，在这个过程中，父母应该注意引导和监督孩子的理财行为，给予他们适当的帮助和指导。
只有这样，才能真正培养出懂得理财的孩子，为他们的未来奠定了坚实的基础。
如何培养孩子的理财观念
如何培养孩子的理财观念理财是人们维持家庭财务稳定的重要手段，也是人们追求财富和实现人生目标的关键。
因此，培养孩子的理财观念是非常重要的。
下面将介绍一些方法，帮助家长培养孩子的理财观念。
一、为孩子提供储蓄学习机会储蓄是理财的基本原则之一，所以建议家长给孩子提供一些储蓄学习机会。
可以从家长的零花钱开始，教会孩子如何省钱并储蓄，可以建立一个储蓄罐，每个月家人都将一些零钱放进去。
此外，也可以鼓励孩子将生日礼物和节日礼物中的一部分存到自己的储蓄账户，这样孩子可以从小就学会储蓄和理财。
二、以身作则，让孩子参与家庭理财在培养孩子的理财观念方面，家长起到了至关重要的作用。
所以，家长首先应该以身作则，成为孩子理财的榜样。
家长可以让孩子参与家庭的理财决策，例如制定家庭的消费预算，定期检查家庭的支出和收入。
同时，家长可以跟孩子一起规划孩子的零花钱和奖金的使用，让孩子懂得如何管理自己的财务。
三、教育孩子正确的消费观念教育孩子正确的消费观念对于理财观念的培养非常重要。
及时的教育孩子知道如何分辨欲望与需求，知道什么时候该买什么以及如何取舍。
家长要教育孩子养成节约的习惯，引导他们学会区分价值和价格，不把物质财富作为评价他人的唯一标准。
家长还可以教育孩子如何在购物时比较不同品牌和产品的性价比，并鼓励他们在购物时寻求和比较不同的选择，避免盲目的消费行为。
四、给孩子理财知识的启蒙理财知识是培养孩子理财观念的基础。
家长可以通过简单的游戏和故事来向孩子讲解理财知识。
幼儿园和学校也应该加入理财教育的课程，让孩子从小学会如何管理金钱。
同时，家长可以引导孩子读一些与理财有关的书籍，如有关储蓄、投资和创业的书籍，激发孩子对理财的兴趣和好奇心。
五、开设一个理财账户成年人有银行账户是理所当然的，但让孩子开设一个理财账户也是非常有必要的。
这样不仅可以激发孩子对理财的兴趣，还可以让他们从小就习惯于管理自己的资金。
家长可以和孩子一起去银行开设一个存折或储蓄账户，定期把他们的零花钱和其他收入存入账户。
中学生理财能力培养及意义分析
中学生理财能力培养及意义分析随着社会的发展和经济的进步，理财已经成为了每个人都需要掌握的重要技能。
而对于中学生来说，理财能力的培养更是至关重要。
因为只有从小培养中学生的理财意识和技能，才能让他们在未来的生活中更好地规划和管理财务，避免不必要的经济困境。
本文将探讨中学生理财能力的培养及其意义。
一、中学生理财能力的培养1. 培养正确的消费观念中学生正处于青春期，对于消费的欲望往往是比较强烈的。
而在这个时候，培养正确的消费观念就显得尤为重要。
学校和家庭可以通过开展一些关于理财的活动，引导学生树立节俭理财的意识，让他们明白什么是必要的消费，什么是不必要的奢侈品。
还可以通过案例分析和故事讲解的方式，让学生懂得金钱的来之不易，学会珍惜每一分钱。
2. 培养理财技能中学生需要学会进行简单的理财规划和投资。
学校可以通过课程设置或者课外活动的方式，向学生介绍一些基本的理财知识，例如存款、理财产品、理财工具等。
还可以引导学生通过一些模拟投资的活动，让他们了解投资的风险和收益，培养他们理性投资的观念。
3. 培养独立管理财务的能力中学生应该学会管理自己的零花钱和礼物的开销。
家长可以给予适当的零花钱，并要求孩子合理规划使用，学会储蓄和理性消费。
在学生学会管理自己的零花钱后，可以进一步引导他们了解家庭财务，参与家庭理财的决策，培养他们管理财务的能力。
1. 培养正确的价值观中学生通过学习理财知识和培养理财能力，可以逐渐形成正确的价值观。
他们会明白金钱的来之不易，懂得珍惜每一分钱，而不是任意挥霍。
这种正确的价值观，会对他们今后的生活产生深远的影响。
2. 培养独立生活的能力中学生在培养理财能力的过程中，也在培养独立生活的能力。
学会理财不仅仅是为了将来的经济独立，更是在培养孩子独立思考和解决问题的能力。
这种能力对于他们未来的生活和事业都将大有裨益。
3. 预防不良的消费行为随着社会的发展，不良的消费行为也在中学生群体中逐渐出现。
如果中学生缺乏理财意识和能力，就很容易受到不良的消费行为的影响，造成不良的经济后果。
培养孩子的金融管理和理财能力
培养孩子的金融管理和理财能力随着社会的不断发展，金融管理和理财能力逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
对于孩子们来说，从小培养起金融管理和理财能力可以帮助他们更好地理解金钱的价值，学会合理支配和利用资源。
本文将重点探讨如何培养孩子的金融管理和理财能力。
一、从小培养金融意识金融意识是孩子们理解和认识金钱的基础。
父母可以通过日常生活中的一些简单活动来帮助孩子们建立金融意识。
例如，给孩子们适当的零花钱，并要求他们做出理智和明智的支付选择。
比如，让孩子们自己做出决定，是选择买一件高价格的玩具，还是多买几样物品组成套装，从而培养他们的比较能力和理性消费观念。
二、引导孩子做预算预算是金融管理中非常重要的一环。
孩子们可以通过制定简单的开支计划，来学会如何合理支配自己的零花钱。
父母可以陪伴孩子一起计算每个月的零花钱，并帮助他们明确每个月的花费分配。
例如，将零花钱的一部分作为储蓄，用于实现他们的小目标，另一部分可以用于购买日常生活需要。
通过这样的预算过程，孩子们可以在实践中学会认识金钱的价值，理性消费。
三、金钱教育游戏金钱教育游戏是很好的培养孩子金融管理和理财能力的方式。
父母可以准备一些适合年龄的游戏，例如“记账游戏”、“购物游戏”等，通过这些游戏让孩子们在愉快的氛围中学习钱的概念、计算零钱和简单的金钱管理技巧。
这样的游戏可以帮助孩子们提前感受到与金钱相关的一系列情境和决策，培养他们的理财思维和能力。
四、开设银行账户为孩子们开设银行账户是培养他们金融管理和理财能力的一种非常有效的方式。
在这个过程中，父母可以帮助孩子们了解存款、取款、利息等基本的银行操作，鼓励他们亲自去银行办理存取款业务。
通过这样的亲身体验，孩子们可以更加深入地了解金融机构的运作，并启发他们对于投资和理财规划的兴趣。
五、鼓励孩子进行理财规划理财规划是孩子们金融管理能力的关键环节。
父母可以和孩子一起制定短期和长期的理财规划，例如设定一个目标，如存款购买心仪已久的玩具或者储蓄到一定程度购买自己理想的物品等。
如何帮助孩子培养正确的金钱观念和理财能力
如何帮助孩子培养正确的金钱观念和理财能力金钱观念和理财能力是孩子成长过程中至关重要的一部分。
教会他们正确的金钱观念和理财技巧，不仅可以帮助他们在经济上更好地生存，还可以培养他们的独立思考和判断能力。
本文将探讨一些方法，以帮助孩子建立良好的金钱观念和理财能力。
1. 打造一个积极的消费观人们的消费观念在很大程度上受到家庭环境的影响。
父母应该树立一个积极的消费观，以身作则地展示正确的金钱管理和消费行为。
不仅仅是通过言传身教，也可以通过家庭规则的制定来强调金钱的价值和作用。
例如，鼓励孩子在花费前先考虑是否真正需要该物品，以及是否具备足够的资金来购买它。
2. 学会储蓄和投资孩子培养理财能力的第一步是学会储蓄。
教导孩子通过每天或每周的额度储蓄来积攒零花钱，以此培养他们的储蓄习惯。
同时，鼓励他们制定储蓄目标，例如为某个特定的玩具或活动储蓄。
当孩子开始储蓄后，就可以逐渐引导他们学习投资。
这可以通过简单的方式来开始，例如建立一个小型的投资组合，例如购买一些股票或基金。
这样一来，孩子就能了解到金融市场的基本原理，并学会如何做出投资决策。
3. 让孩子参与家庭预算让孩子参与家庭预算是培养他们理财能力的重要途径之一。
通过让孩子了解家庭的开支和收入，他们可以更好地理解金钱的流动方式，并学会合理地规划和分配资金。
父母可以让孩子参与每月的预算会议，讨论家庭开支和储蓄计划。
在做出决策时，鼓励孩子提出自己的意见和建议，并学会权衡不同的选择。
这样一来，他们将从小就培养起理解金钱价值和主动管理财务的能力。
4. 培养创业精神创业精神是培养孩子理财能力的另一个重要方面。
鼓励孩子开设一个小型的商业项目，例如在邻居间提供花草种植服务或自制手工艺品售卖。
通过这样的经历，孩子可以学会如何运作一个小型企业，并了解到企业经营的风险和回报。
同时，创业经历也可以教导孩子价值观的重要性。
例如，通过捐赠部分收入给慈善机构，孩子可以学会分享和关心他人的重要性，以及金钱在帮助社会方面的作用。
教孩子学会理财的四个方法
教孩子学会理财的四个方法教导孩子学会理财是一个非常重要的任务，因为良好的理财习惯能够帮助他们成为独立、负责任的成年人。
以下是教导孩子学会理财的四个方法：1.培养储蓄习惯储蓄是理财的基础，教育孩子养成储蓄习惯是非常关键的。
首先，让孩子明白钱不是无底洞，需要有自己的限制和用途。
给孩子一个小的储蓄罐或银行账户，鼓励他们每天或每周存入一定数额的零用钱或礼物钱。
在储蓄的同时，鼓励他们设立一个目标，比如存够一定金额后可以用来买自己喜欢的玩具或去旅行。
这样一来，孩子会学会为自己的目标而储蓄，并培养出长远思考和延迟满足的能力。
2.给孩子零用钱给孩子适当的零用钱是教导他们理财的好方式。
零用钱可以让孩子有自主支配资金的能力，并激发他们的理财兴趣。
家长可以和孩子商量一个适当的数额，然后和孩子一起讨论如何使用这些零用钱。
同时，对孩子的开销进行跟踪和监控，帮助他们了解自己的花费习惯和支出情况。
这不仅可以帮助孩子明确每周或每月的支出范围，也能让他们更加珍惜金钱和学会如何规划开支。
3.提供财务教育财务教育对于孩子掌握理财技能至关重要。
家长可以通过日常生活中的例子教育孩子，比如告诉他们家庭的开支是如何管理的，购物是如何比较价格的，银行是如何工作的等等。
同时，教孩子如何编制预算，让他们了解到收入与支出之间的关系。
给孩子一定的责任，如让他们负责购买零食或漫画书的预算，让他们感受到理财的重要性和挑战。
此外，家长还可以在一些财经教育网站或书籍上找到适合孩子年龄段的理财相关内容，一起与孩子学习和讨论。
4.培养投资意识投资是财富增值的手段之一，也是培养孩子理财能力的重要环节。
可以从最简单的方式开始，如开设一个由孩子承担一部分风险的理财账户，让他们参与基金投资或购买股票等。
当孩子有一定的积蓄时，可以和他们一起商讨投资的可能性，并教导他们如何研究和选择投资项目。
同时，不要忽视风险教育，告诉孩子投资有风险且可能有损失，让他们了解到理财不仅仅是盈利，也需要承担风险。
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• 在哈尔滨市某个开发区一家酒店大厅里， 5 个年轻人正在吃饭谈笑。如果不说，很难看 得出他们都是一些中学生，他们中最大的17 岁，最小的只有 13岁。李明是一行 5个人中 最大的，今年17岁。他的爸爸在加拿大工作， 妈妈去年也去了，现在他和奶奶一起住，他
说等初中毕业后他就可以去国外继续念书。
• 其余3个男孩子家庭都和他差不多，他们4 个是在哈市某英语学校学习认识的，大家 都是为了补习英语然后准备中学毕业后出 国留学的。年龄相仿又谈得来的他们很快 走到了一起，大家经常结伴出来玩。
• 近年来，一直有教育专家呼吁加强青少年 个人理财教育。遗憾的是，这种呼声并未 引起社会的广泛关注和重视。
• 不少家长仍是倾其全力满足子女的虚荣要求，只
注重孩子的学业，绝少考虑其是否善于理财；各
地的学校也未将理财教育纳入教学范围，不但小
学、中学课程中难见应有的章节，就是在大学，
也难以有机会接触到以投资、创业、消费、理财
• 4.家长轻视
• 有些家长平时更多的是专注于他们的专业领 域，平常较少和钱财打交道，多有些自命清 高，耻于谈钱，以为那样就“俗”，要求孩 子只重学业，不问钱财。
• 这种观点比较偏颇，孩子成长的实际环境可 能和他们的父辈完全不同，强制要求会使这 些孩子的理财能力明显缺乏，这会给他们今 后的生活带来很大的麻烦。
• 一些孩子把过生日时来祝贺同学的多少、 收礼物的轻重作为衡量自己有没有“面子” 的标准。 • 一个大学生每月在校外租房、上网费、手
机费、唱歌吃饭费和人情往来的费用最高
时可达两三千元。
每当寒暑假过完开学之际，哈市各大商
场或专卖店里的文教用品、服装鞋帽等柜 台生意就异常火爆。
100多元的电动铅笔刀、近200元的波 姆斯童装以及140元一个印有米老鼠图案 的书包等都卖得很好。 一些中学生和大学生则到体育用品专卖 店选购，价格二三百元的名牌运动鞋或运
会“剥夺”孩子们自己支配钱的机会。
• 2、孩子需要买什么都是直接向父母要钱
• 比如要买什么东西，都向父母伸手要，孩子们得到
的压岁钱，家长们也会全数地收回去。因此好多的 孩子养成了花钱就伸手，一有钱就赶快花光的习惯，
而缺乏对消费的规划意识。
• 3、家长们认为孩子的理财能力长大了可 以无师自通 • 可是事实远非如此，现在的成年人大多有 这样一种体会，经常感觉自己在消费、金 融管理等知识面前一片茫然，何况孩子们 呢？谈到如何帮助孩子抵御这类“富裕病” 的侵袭时，关键在于家长教育观念上的彻 底转变，真正明白“再穷不能穷教育，再 富不能富孩子”的深刻意义。
动衫是许多男孩子新学期的“闪亮装备”。
• 2.盲目攀比的心理 • 有多少并不富裕的家庭，父母抱着对儿女们
“成龙”“成凤”的美好心愿，在子女们的
软磨硬缠中，勒紧裤带不得已而为之。
• 有的孩子不顾家长债台高筑也要图虚荣、 讲排场，吃喝消费向广告看齐，用品消费 向名牌看齐，人情消费向朋辈看齐，美容 消费向明星看齐，没钱就向父母伸手，从 不考虑父母的艰难和赚钱的不易，自食其 力意识更无从谈起。
• 校园内外，孩子们有的打着手机，有的 发着短信，纷纷邀约同学小聚。随便打 听一下手机费用情况，高的每月150多 元，少的也不下五六十元。
• 一些大学生说：“现在小学生都开始玩手
机、MP4了，再不玩我们也要‘落伍’
啦。”“钱花光了以后怎么办？”
• 他们不以为然地说：“现在的大学生都是
‘月头的财主、月底的花子’，用完了就 ‘各显神通’蹭去。”真是可怜天下父母 心。
• 婷婷是一行人中唯一的一个女孩子，今 年15岁，正在读初二，身高175cm的她 去年在一个选秀活动中获了奖。婷婷经 常化妆，很小就会“应酬”，她正一手 夹着一根香烟一手托着一杯红酒。平时， 婷婷很懂得用高档服装和香水来提升自 己的“女人味”。
• 据介绍，每个周末，蹦迪、泡吧、 K 歌、
去游乐园等都是他们的固定节目，大家轮 流做东，每个人出手都很大方。记者发现， 这 5 个孩子都有手机，而且全都是市场上 的最新款机型。
• 孩子中攀比风的盛行直接扭曲了他们的 价值观，将使其对物质的极端追求凌驾 于对高尚情操、人间真情的追求之上。
• 3.孩子感情冷漠
• 宋女士家庭条件不错，女儿今年１４岁，从小到 大，几乎是要什么给什么。可最近宋女士发现， 女儿变了。当她对父母有所求，想要东西的时候，
甜言蜜语，跑前跑后，一旦目的达到，就对父母
• “ 我们没有去偷去抢，只是在力所能及的
条件下享受一下生活。况且，每个人的命
运都不一样，有人需要加倍努力，有人天
生就有一个好爸爸好妈妈或是一个好的家
世，只需要一点点甚至不需要努力就可以
衣食无忧前途远大——李嘉诚是成功的，
李泽楷也不能算失败吧？”
• 据了解，在哈市，儿童和青少年消费攀高现
象日益升温。一个幼儿园的 4 岁小孩，身着 米奇的外套、巴布豆的 T 恤和阿迪达斯的休
• 在教育孩子的时候，不妨借鉴一些成功“富
过三代”的家族的教育方法。 • 比如说犹太人的父母教育孩子的方式就是鼓 励孩子自食其力,一位卖早餐的母亲让孩子 们从最简单的卖早餐开始，走上了各自的经 商之路，只在短短数日之间，以前只会黏着 我撒娇的孩子就摇身一变成了精明的小犹太 商人。
• 在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物 和照顾，任何东西都是有价格的，每个 孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需 要的一切。这样的教育在学校里同样也 被灌输。
• 犹太人财商教育最重要的一点，是培养 孩子延后享受的理念。就是指延期满足 自己的欲望，以追求自己未来更大的回 报。
• 他们会对孩子说：“如果你喜欢玩，就需 要去赚取你的自由时间，这需要良好的教 育和学业成绩。然后你可以找到很好的工 作，赚到很多钱，你就可以玩更长的时间， 玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整 个系统就不会正常工作，你就只能玩很短 的时间，最后的结果是你拥有一些最终会 坏掉的便宜玩具，没有玩具，没有快乐。”
• (二) 理财教育缺失后对孩子生活的 影响极大 • 1.盲目追求高消费
• 谢颖是成都市武侯区某中学学生，家境优裕， 父母对她甚是疼爱，除隔三岔五为她买名牌 衣服外，每月至少还要给她五六百元零花钱。 她告诉记者，零花钱是这样开销的：
• 通讯费月支出近200元话费； • 买书籍、CD等，月支出200多元；
者在这方面毫无意识，对孩子日常的花
费一无所知，他们通常只是过问孩子的
学习成绩，对其他诸多方面均漠不关心，
放任自流。结果，孩子有钱时，大手大
脚，没钱时，则可能从家里“拿”，或
是去勒索其他弱小的孩子。
• 6.再穷不能穷孩子 • 相反，也不少父母存在这样的思维：如今生活富 裕了，不能再让孩子受苦了。所以不断满足孩子 各种无休止的欲望。结果，孩子好逸恶劳，吃要 高档、穿要名牌、玩要与众不同，结果还不是苦 了父母嘛，唉……。
一、孩子理财教育的必要性
• 理财教育是指根据社会发展的需要和趋势， 从孩子身心发展特点和成熟水平的实际出发， 有目的地培养孩子正确的财富观、明确的理
财意识、掌握理财的基础知识、初步的理财
能力和良好的理财习惯等教育活动。
• 理财，不仅是成人必备的课程之一，对 于孩子，也是不可或缺的。
• 1、青少年的金钱观萌芽于6岁以前， 形成于6-12岁，发展期在12-18
• 世上最富有的家族“沃尔玛集团”的华 顿家族，从来不给孩子零用钱，他的孩 子很小就开始打工，在商店擦地板，帮
助修补仓库的货物，老华顿则根据一般
ห้องสมุดไป่ตู้的工人标准付给他们工资。
• （3）犹太人的理财教育 • 犹太人从来不觉得赚钱是一个需要到达一定 年龄才能开展的活动，他们始终觉得“赚钱
从娃娃抓起”才是最好的教育方式。
• 其次是父母的教养方式不恰当所致。有自杀 意念的中学生较少地体验到来自父母的情感 温暖和理解 , 但较多地体验到父母的惩罚、 严厉、拒绝、否认、过干涉、过保护等不良 教养方式。其他同类研究也显示 , 不良的父 母教养方式与子女焦虑、神经症及其他心理 问题有关。
• 二、理财教育的具体措施
• 中国的理财教育本来源远流长，春秋时期的范蠡就是理财 的典范。然而，在长期“重农抑商”的政策下，传统的理 财理论并没有太大的成就。即便现在，理财也被认为是大 人的事，与孩子无关。
岁。
• 2、从小塑造子女的正确财务观和金 钱观，会成为孩子未来的事业、生
活的好帮手。
• 3、孩子从小建立起理财观，对于未 来家庭和生活的安排，会大有益处。
二、孩子理财教育的现状
• (一)家长教育观念中的误区 • 1、家长忽视 • 中国的家长总觉得孩子们的主要任务是学习，
离金钱越远越好，很多家长担心孩子乱花钱，
爱理不理。
• 女儿说：“在我心里，朋友是第一位，亲 戚是第二位，父母是最后一位。”这句话 让宋女士到现在还很伤心，宋女士说，一 想起女儿变得如此绝情，她就忍不住直掉 泪。“我们对她那么好，她怎么就不知道 感恩呢？”究其原因，不难看出，这位母 亲只是满足了孩子的物质需求，并没有注 意孩子的心理和情感需要。
• 据了解，在哈市，儿童和青少年消费攀高现 象日益升温。一个幼儿园的4岁小孩，身着 米奇的外套、巴布豆的T恤和阿迪达斯的休 闲鞋，整套装备下来要近千元。 • 十几个小学毕业的同学聚会竟然为一顿饭花 去1000多元，赴宴的同学实行AA制，每人 出资100元。 • 一个初中女生过生日时收到了同学们送来的 礼物有双层、蛋糕、进口、护肤品、名牌运 动包、健身卡……
• 周末和同学打打网球什么的，至少花费 100元； • 偶尔宴请同学“搓一顿”，80-100元-----• 如此下来，不时还得到爷爷外公、叔叔舅 舅那儿“透支”点。
• 各大中小学周边，众多商家都目不转睛地
瞄上学生，各类促销活动、诱人的折扣， 让众多学子们心慌手痒。 • 一身名牌、胸前挂手机的学生们，选购价 格不菲的文具，选购新款MP4。