班会故事一倒地的扫帚
八二班主题班会洒扫应对教案
洒扫礼迎天下八（2）班主题班会黄静活动目的：为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。
活动要求：道具、参与人员8个，主持人2个活动过程：一、诚信教育：小品——《不诚信的同学》通过一段小品演出，让学生在收获笑声的同时了解背后的教育意义。
这是一段关于诚信的故事。
1、表演环节演员：小郭——林依渚扮演妈妈——王婕扮演刘同学——陶宏政扮演卖香蕉的——田丁扮演汽车乘客……——骆峰强、陈海静等扮演（1）时间：班会课地点：学校校门外小郭：哎！真惨，昨天卖口香糖的找了我一张假的10块钱。
不过，这可难不倒我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉……好便宜哦，3块钱一斤！小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。
（2）（走着走着，突然看见地下有50元钱，赶忙去捡）小郭：钱？真是地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！(走去车站，等车)乘客们：车来了！(左推右挤，浑水摸鱼不给车票)小郭：嘿！又省了两块钱！（3）(小郭回到家)小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分？小郭：100分！老师都赞我进步神速呢。
（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。
小郭：……老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。
妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。
小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。
因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！小郭：谢谢妈！妈妈：还不赶快去做作业？小郭：早在学校做完啦。
（4）第二天早上小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打？幸好我学签名的技术一流！(自言自语)小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。
（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）刘同学：怎么这么早啊?小郭：是啊。
刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好像至今不知所踪呀。
幼儿园大班劳动故事：勤劳扫把的故事
幼儿园大班劳动故事：勤劳扫把的故事1. 勤劳扫把的故事在一个幼儿园的大班里，有一把扫把，它的名字叫做勤劳。
勤劳扫把是老师每天都会用来扫地的工具，它非常勤奋，每天早上都会主动跑到老师的身边，等着被使用。
勤劳扫把觉得，只有通过自己的努力工作，才能让教室变得更加整洁，让小朋友们有一个舒适的学习环境。
2. 勤劳扫把的劳动精神勤劳扫把的劳动精神深深地感染着周围的小朋友。
他们看到勤劳扫把每天都那么卖力地扫地，就开始学着自己也做些力所能及的小事情，比如主动帮老师叠被子、擦桌子，甚至有的小朋友还主动捡起地上的纸屑。
这些小小的举动，让整个教室充满了勤劳和爱心。
3. 勤劳扫把的感悟勤劳扫把在不经意间成为了孩子们身边的一位榜样。
它深刻地感悟到，勤劳不仅仅是一种态度，更是一种精神。
在劳动中，它感受到了劳动的快乐，也理解到了劳动的价值。
劳动不仅能让环境变得更加整洁，更能提升自己的价值，让自己成为众人眼中的榜样。
4. 我的观点和理解在这个故事中，我们看到了勤劳扫把所传达的劳动精神和价值。
劳动不仅仅是我们为了生存而必须做的事情，更是一种态度和精神。
通过劳动，我们能够提升自己的价值，让自己成为社会的一份子。
勤劳扫把的故事，告诉我们劳动是值得尊重和珍惜的，每一份劳动都能为社会增添一份美好。
(字数统计：约561字)5. 总结勤劳扫把的故事，在幼儿园大班里引起了小朋友们对劳动的认识和理解。
通过勤劳扫把的努力和勤奋，小朋友们不仅学会了劳动的重要性，更开始体会到劳动的快乐。
劳动不仅仅是一种生活所需，更是一种精神和态度。
通过这个故事，我们也能够从中反思劳动的意义和价值，让劳动成为我们生活中的一部分。
(字数统计：约644字)通过这个故事，我们也能够从中反思劳动的意义和价值，让劳动成为我们生活中的一部分。
(字数统计：约642字)以上就是本次文章的全部内容，希望对您有所帮助。
6. 劳动的意义和价值勤劳扫把的故事给我们带来了对劳动的深刻思考，劳动不仅仅是为了满足生活和工作的需要，更是一种精神和态度。
幼儿园关于扫地的故事
幼儿园关于扫地的故事《幼儿园的扫地趣事》在幼儿园的时光里，总是充满着各种有趣的故事，而关于扫地这件事，那可真是有说不完的欢乐啊！记得那时候，老师会安排小朋友们轮流扫地。
对我们这些小家伙们来说，扫地可不是件容易的事，倒更像是一场好玩的冒险。
有一次轮到我扫地了，我拿起比我还高一点的扫把，雄赳赳气昂昂地就开始干活。
我学着大人的样子，用力地挥舞着扫把，结果灰尘一下子就飞扬起来了，像起了一场小小的沙尘暴，把旁边的小朋友都呛到了。
他们一边咳嗽一边抱怨：“哎呀，你怎么扫的呀！”我不好意思地挠挠头，赶紧说：“我会轻点啦！”可是，轻轻地扫也不容易啊！那些小灰尘好像很调皮，总是藏在角落里不肯出来。
我就撅着屁股，趴在地上，努力地把扫把伸进角落去，结果一不小心，整个人都趴在地上了，把大家都逗得哈哈大笑。
还有一次，我们小组扫地的时候，有个小伙伴特别调皮，他把垃圾都堆成了一座小山，然后站在上面喊：“看，我是垃圾国王！”我们都笑他太幼稚了，结果他一不小心从垃圾山上摔下来，弄了一身的垃圾，又引得大家一阵狂笑。
老师过来看到这一幕，也是哭笑不得，说：“哎呀，你们这是在扫地还是在玩游戏呀！”那时候，扫地虽然有点累，但更多的是快乐。
我们会一边扫地一边嬉戏打闹，把劳动变成了一场欢乐的游戏。
有时候扫完地，我们还会坐在地上，看看谁扫得最干净，然后互相夸奖一番。
幼儿园的扫地故事，让我明白了劳动也可以很快乐。
虽然我们当时扫得并不完美，但是我们在其中找到了乐趣，也学会了合作和分享。
现在回想起来，那些小小的扫把和满地的垃圾，都是我们童年最珍贵的回忆。
其实，生活中的很多事情都像幼儿园扫地一样，只要我们用一颗乐观的心去对待，就能发现其中的乐趣。
即使是最平凡的小事，也能成为我们生命中的闪光点。
让我们珍惜这些美好的回忆，用笑容和快乐去面对生活中的每一个挑战吧！。
教室里扫把倒了没人扶作文
教室里扫把倒了没人扶作文篇一《教室里倒下的扫把和冷漠的我们今天一进教室，我就看到教室后面的扫把倒了。
那扫把横在地上，像个被打败的士兵，可怜巴巴的。
我本来想去扶起来的，可是一想到上次的事儿，我脚步就停顿了。
上次也是扫把倒了，小明跑过去扶起来。
这时候，小刚就开始打趣说：“哟，小明今天好积极啊，是不是想当劳动模范啦。
”旁边一群人就跟着笑起来。
小明脸都红了，磕磕巴巴地说：“就是看到倒了，扶一下，哪有那么多想法。
”可是那帮人就是不放过他，不停地调侃。
从那以后，再看到教室里扫把倒了，大家似乎都有了默契，从旁边绕着走，假装没看见。
我走到自己座位上，心里还在纠结。
这时候老师进来了，在讲台上开始讲课，讲着讲着，发现平常总会用到的扫把不在平时的位置。
老师走过去拿的时候才发现扫把是倒着的，就问：“这扫把怎么倒了？也没人扶一下。
”教室里一下子安静得连根针掉地上都能听到。
老师又说了一句：“堂堂一个教室，这么多人看到扫把倒了却没人扶，要是我们的教室以后常常这样乱糟糟的，大家觉得好吗？”同学们都低着头，包括之前调侃小明的小刚。
在那一瞬间，我觉得特别惭愧。
之前因为别人的几句打趣，就放弃了改正这么一件小事，真是太不应该了。
其实扶扫把本来就是很简单的事情，就像我们每天都会在教室里学习读书一样自然。
要是当时我不被别人影响就好了，或者有人能不顾那些调侃坚持正确的事情就好了。
这个倒在地上的扫把，像是在无声地批判着我们的冷漠和不在乎，而我们却在所谓的“面子”和“怕被调侃”中遗失了最基本的互相帮助和爱护教室环境的心。
篇二《倒下的扫把，倒掉的热心》走进教室的那一刻，我的视线就被墙角那把倒下的扫把吸引住了。
扫把的竹棍就那么散落在地上，刷毛乱成一团，像个蓬头散发的乞丐躺在那里。
我知道我应该去把它扶起来，但是我真的没动。
上周三的事儿还历历在目呢。
那天下午大扫除，大家都在忙活着。
小李在擦黑板的时候碰倒了扫把，他没注意继续干活。
小张看到扫把倒了，就像往常一样顺手给扶起来放到角落里。
洒扫应对主体班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师记录人：班级宣传委员李同学一、班会背景随着春季的到来，校园内的花草树木逐渐复苏，为了营造一个干净、整洁、美丽的校园环境，增强同学们的环保意识和集体荣誉感，我校决定开展“洒扫应对”主题班会活动。
本次班会旨在通过集体讨论、实践活动等形式，提高同学们的环保意识，培养良好的卫生习惯，同时增强班级的凝聚力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲班级宣传委员李同学以“洒扫应对，从我做起”为题进行了演讲。
她从环保、卫生、文明等方面阐述了洒扫应对的重要性，并呼吁同学们积极参与到洒扫活动中来。
3. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：- 如何在日常生活中做到垃圾分类？- 如何提高自己的环保意识？- 如何在班级中开展洒扫活动？每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
4. 实践活动为了让同学们更直观地了解洒扫应对的重要性，班主任组织了实践活动。
同学们分组负责校园内的卫生死角清理，通过实际行动体验洒扫的辛苦与快乐。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和辛勤付出，并鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬洒扫应对的精神。
三、班会内容1. 主题演讲李同学在演讲中提到：“洒扫应对，不仅是一种生活态度，更是一种社会责任。
我们应该从自身做起，养成良好的卫生习惯，为创造一个美好的生活环境贡献自己的力量。
”2. 小组讨论在讨论环节，同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议：- 建立班级卫生责任制，明确每个人的卫生区域；- 开展环保知识竞赛，提高同学们的环保意识；- 利用课余时间开展洒扫活动，培养同学们的集体荣誉感。
3. 实践活动在实践活动环节，同学们分工合作，有的负责捡拾垃圾，有的负责清理杂草，有的负责擦拭公共设施。
经过一个小时的辛勤劳动，校园内的卫生死角得到了有效清理。
绘本故事：关于扫把的故事
绘本故事：关于扫把的故事
关于扫把的故事
我们在生活中都会用到扫把，扫把是用来打扫垃圾的，但是故事里的这个扫把却感觉到非常的骄傲，这是怎么回事呢?一起来看看故事内容吧。
从前有一个扫把，它每天帮主人打扫房间，它认为自己是最厉害的。
一天，主人打扫完卫生出去了，扫把认为是主人了，它对其它工具说：“我是最厉害的扫把，你们以后都要听我的，因为我每天把主人的房间打扫的干干净净的'。
拖把说:“打扫卫生我们大家都有份，为什么要听你的?”
扫把生气地说：“你这个拖把，整天拖着个布，丑死了，还来教训我?”
撮箕也生气了，说：“要不是我装垃圾，你能打扫干净吗?”
扫把想了一会，说：“那也是我出的力最大。
”
抹布也忍不住了，说：“那窗户那么高的地方，你扫得到吗?”
扫把无语了。
以后扫把就和大家认认真真搞卫生，再也不骄傲了。
2 关于扫把的故事点评
故事里的扫把太骄傲了，还以为主人家里面的干净卫生全部是自
己的功劳呢，其实大家都付出了劳动的，自己不过是一个工具而已。
这个故事告诉我们，要认清自己的定位，不要过于骄傲。
倒地不起的扫把的作文
倒地不起的扫把的作文《倒地不起的扫把》嘿，你们见过倒地不起的扫把吗？我可就见过！就在我们班的教室里！那天呀，课间休息的时候，我正和小伙伴们玩得欢呢。
突然，我一扭头，就看到了那把倒地不起的扫把。
它就那么孤零零地躺在教室的角落里，身上还沾着一些灰尘和纸屑，仿佛在向我们哭诉着什么。
我走过去，看着它，心里想：“这扫把怎么倒在这儿啦？难道是它工作得太累，自己倒下休息了？”我弯下腰，伸手想要把它扶起来。
就在这时，我的好朋友小明跑了过来，大声说：“哎呀，别管它啦，咱们接着玩！”我抬起头，看着小明，反驳道：“那怎么行？扫把倒在这儿多可怜呀，万一有人不小心被绊倒了怎么办？”小明听了，挠挠头说：“嗯……你说得好像也有道理。
”于是，我俩一起伸手去扶扫把。
可这扫把就像故意和我们作对似的，刚扶起来一点儿，又倒下去了。
我着急地说：“这扫把怎么这么不听话呀！”这时候，班长小红走了过来，笑着说：“你们俩呀，别白费力气啦，这扫把的柄可能坏啦。
”“啊？那怎么办？”我着急地问道。
小红想了想，说：“我去拿工具来修修看。
”过了一会儿，小红拿着工具回来了。
我们三个围在一起，开始修理这把倒地不起的扫把。
“哎呀，这螺丝怎么这么紧呀！”我抱怨道。
“别着急，慢慢来。
”小红安慰着我。
经过一番努力，我们终于把扫把修好了。
看着重新站立起来的扫把，我开心地笑了，仿佛看到它也在对我们说谢谢呢。
同学们陆陆续续回到了教室，看到修好的扫把，都好奇地问是怎么回事。
我们把事情的经过告诉了大家，大家都夸我们做得好。
通过这件事，我明白了一个道理：哪怕是一把小小的扫把，也有它的作用和价值。
我们不能忽视身边的小事物，要学会关心和爱护它们。
而且，当我们遇到问题的时候，只要大家齐心协力，就一定能够解决！你们说，是不是这个理儿？。
小学生洒扫应对主题班会
断强化学生的卫生习惯和劳动技能。
02 03
拓展教育内容
学校可以进一步拓展洒扫应对教育的内容，包括如何进行垃圾分类、如 何节约用水用电等环保知识，以及如何进行简单的家庭劳动等方面的内 容。
加强家校合作
学校可以与家长加强合作，共同关注学生的卫生习惯和劳动技能的培养 ，通过家校合作，共同促进学生的全面发展。
培养独立性
通过教育引导，让小学生认识到洒扫应对是自己的事情，应该独立 完成，以培养他们的独立性和自我责任感。
鼓励合作
在班会上，可以鼓励小学生互相合作，共同完成任务，培养他们的 团队合作精神和沟通能力。
CHAPTER 03
洒扫应对教育的实施途径
家庭中的洒扫应对教育
家庭教育的重要性
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮。在家庭 教育中，家长应该以身作则，引导孩子学会洒扫应对的基本 技能和礼仪。
家庭教育的方法
家长可以通过日常生活中的点滴细节，如让孩子参与家务劳 动、整理个人物品等，培养孩子的自理能力和责任感。同时 ，家长还可以通过讲述故事、分享经验等方式，引导孩子树 立正确的价值观和道德观。
学校中的洒扫应对教育
学校教育的作用
学校是孩子成长的重要场所，学校教育对于孩子的成长具有不可替代的作用。在 洒扫应对教育中，学校应该发挥其主导作用，为孩子提供系统的教育和培训。
社会教育的方法
社会可以通过宣传普及、公益活动、志愿服务等形式，让孩子在参与社会实践中学习和掌握洒扫应对的基本技能 和礼仪。同时，社会还可以通过表彰优秀典型、推广先进经验等方式，激励更多的人关注和支持洒扫应对教育。
CHAPTER 04
洒扫应对教育的效果评估
评估方法
01
02
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
倒地的扫帚
这是听母亲讲过的故事。
每逢说到人品，母亲就会重复一遍。
母亲同事的女儿曾跟着母亲上过学，有一天上课铃声响了，学生们纷纷向教室里跑去。
在教室门口的角落里，一把扫帚不知何故倒在了地上。
讲台上的母亲发现，跑进教室的学生几乎都看到了那把倒地的扫帚，但都一脚迈过，没人想到要把扫帚扶起来。
有那么一两名学生似乎犹豫了一下，但最终还是跑开了。
直到她，母亲同事的女儿看到这一幕，毫不犹豫地上前扶起扫帚，然后才落座。
母亲说，这是一个小小的举动，但给她留下了深刻的印象。
没有良好的教养，不会在意这些细微的情节。
无独有偶。
某公司招聘，人事部门特意安排了一个细节：在门口旁放置了一把倒地的扫帚。
面试时，走进来的俊男靓女，学士、硕士甚至是博士，没有一个人去扶。
要么视而不见，要么绕道而行。
后来一位送水的工人见状，俯下身子把扫帚扶起。
参加面试的主管长叹一声，摇头不止。
最后一个也没录取。
倒地的扫帚，并不影响大局，立着和躺着对有些人来说无所谓，不就是把扫帚吗？这是多么小的一件小事啊！的确，生活中细枝末节的小事很多，但往往小事见品德，正所谓以小见大。
正如过马路搭手扶一把行动不便的老人，上电梯礼让他人，乘车给孕妇或老人让一下座，看见地上有纸屑随手拾起丢进垃圾箱等，小事一桩，平凡无奇，却闪烁着爱的光芒，但未必人人都有这个意识，都能自觉做到。
有些人对身边的小事不屑，觉得司空见惯，习以为常，可以随心
所欲，实际大错特错。
刘备曾说过，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
现实中确实有人不在乎或不在意那些虽小却“恶”的行为。
过马路不看信号灯，随意而行；公共场合不顾他人感受，大声喧哗；驾车只顾自己方便，抢行乱变道……事虽不大，却妨碍他人，影响和谐。
积少成多，岂能不让人怀疑，是不是品质有问题？
落叶知秋，以微知著。
扫帚倒扶不扶，的确小事一桩。
但如果人的品德歪了，是要出大事的。