《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题3
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题
《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.家庭⽤⼩型WLAN⽹络设备⽀持的两种常见加密⽅式为WEP和WAP。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.信息安全风险评估的⾃评估和检查评估都可依托⾃⾝技术⼒量进⾏，也可委托具有相应资质的第三⽅机构提供技术⽀持。
A. 正确B. 错误答案：A解析：3.地理课上，包⽼师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频⽚断，这体现了教学媒体在创设情境，建⽴共同经验⽅⾯的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：4.“⾳像阅读”与传统的⽂字阅读相同，它与摄影、电影、电视、⽹络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.思维导图是⼀种知识可视化⼯具A. 正确B. 错误答案：A解析：6.⽹络教学平台提供的功能⼤⼤降低了技术难度，缩短了教师们开发与管理⽹络课程的时间，使得许多⾼校得以⼤规模地开发、从事出具有成本效益的⽹络教学。
MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学⽣为中⼼的现代教育理念A. 正确B. 错误7.简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影仪、电视构成，主要呈现数字化教学资源。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.《中⼩学信息技术应⽤能⼒培训课程标准》所界定的课程主题，每个⼈都要根据⾃⼰的情况去选择，对于⾃⾝短板内容都要去学完。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.素描、剪纸、⽴体造型适宜⽤电⼦⽩板上课。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.百宝箱中要使⽤的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案：A解析：11.思维导图利于学⽣之间通过头脑风暴等形式发散思维，⽽不⼀样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使⽤在总结与复习阶段A. 对B. 错答案：B解析：12.构建⽹络空间的⽅法很多，教师不应盲从，应综合考虑当前教学环境和教学需求选择或设计A. 对B. 错答案：A解析：13.把教材数字化再装⼊移动设备中就变成了电⼦书包A. 对解析：14.⾃主探究模式有利于培养学⽣的发现能⼒和学习兴趣，有利于知识的保持和应⽤，因此适⽤于所有科⽬的教学A. 对B. 错答案：B解析：15.学习⽀架要为学⽣提供答案或替代学⽣完成学习任务A. 正确B. 错误答案：B解析：16.⼀个好的学习任务应该是⾯向过程不是⾯向结果。
提升工程2015远程培训项目测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：袁国齐交卷时间：2016-10-17 11:26考试成绩： 93考试结果：合格判断题 (总分19分，每题1分，共19小题)1.电子书包环境为教学提供了很多支持性的技术条件，所以它最大的优势应该体现在能够通过技术应用提升单位时间的学习效益。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.人肉搜索现象的出现，一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合A. 正确B. 错误答案：A解析：3.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响A. 正确B. 错误答案：B解析：4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验A. 对B. 错答案：B解析：5.张老师在使用电子表格统计学生成绩时发现学生李彤这次成绩考了85分，而上次考试考了90分。
张老师就认为李彤的成绩下降了A. 对B. 错答案：B解析：6.Voki平台可以支持超过25门语言以上的语言技能提升。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.应用信息技术转变学习方式情景的应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.应用“概念图”进行教学的基本设计环节是第一步，确定学生现有的概念；第二步，整理相关的答案；第三步，做一个初步的概念图；第四步，在图上添加新要素；第五步，提问和反思。
10.5.课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。
（）A. 正确B. 错误答案：B解析：11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案：A解析：12.思维导图是一种知识可视化工具，也是一种应用于记忆、学习、思考的有效思维模式，有利于人脑的扩散性思维的展开。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：14.《DNA复制》的案例中，教师在讲授完成之后播放动画，帮助学生完成了教学内容的自主探究。
提升工程答案
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是昙花一现，不能长久A. 正确B. 错误答案：B解析：反例：PPT2.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处A. 正确B. 错误答案：B解析：3.在使用多媒体上课时，要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握A. 正确B. 错误答案：A解析：4.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力A. 对B. 错答案：B解析：5.老师在《宇宙航行》一课中，利用计算机在大屏幕上显示火箭发射卫星的情景，并对慧星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机创设教学情境。
A. 正确B. 错误答案：A解析：MS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。
A. 正确B. 错误答案：B解析：7.电子档案袋利于学生的自我评价。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.白板板面能用水性或油性笔书写。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.课堂导入必须使用多媒体才精彩A. 对B. 错答案：B解析：11.用思维导图画中心图可以用简笔画。
A. 正确B. 错误答案：A解析：12.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法A. 对B. 错答案：A解析：13.从书包到电子书包变化的本质是增加了更多的学习资源。
A. 正确B. 错误答案：B解析：14.矢量图的特点是文件小，但缩放矢量图格式图像时会引起失真A. 正确B. 错误答案：B解析：15.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包A. 对B. 错答案：B解析：16.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在TWT创新思维工具中，教师可以对专题以及小组进行管理A. 正确B. 错误答案：A解析：18.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用A. 正确B. 错误答案：B不应对新技术持全面否定态度2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。
A. 正确B. 错误答案：B3.在使用多媒体上课时，要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握A. 正确B. 错误答案：A4.某些游戏软件也可以作为技能训练的一部分A. 对B. 错答案：A5.在Excel中，可以按任意多个关键字排序。
A. 正确B. 错误答案：B6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A7.简易多媒体教学环境中必须要有网络。
A. 正确B. 错误答案：B8.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，要求各地“按需施训”，其中的“需”是指国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距A. 正确B. 错误答案：A9.电子白板的化学工具里的元素周期表是一张活动的元素周期表。
A. 正确B. 错误答案：A10.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验A. 对B. 错答案：A11.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A. 正确B. 错误答案：A12.电子书包首先是一个可移动的学习设备，其次是要架构一个数字化的学习环境.A. 正确B. 错误答案：A13.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。
A. 对B. 错答案：B14.组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用A. 正确B. 错误答案：B15.在网络学习中，传统的教科书是可以丢弃的。
A. 正确B. 错误答案：A16.真实性任务是一个结构良好的问题，学生解决这个总是有章可循。
A. 正确B. 错误答案：B17.建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
“提升工程”-远程培训项目测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：杜永海交卷时间：2015-11-16 20:28考试成绩：0考试结果：不合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.传统教学和基于项目的学习授课方式一样。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.计算机只要安装了防毒、杀毒软件，上网浏览就不会感染病毒。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.巧用文档处理软件不能激活语文写作教学（）A. 正确B. 错误答案：B解析：4.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究A. 正确B. 错误答案：B解析：5.计算机辅助测验是指用计算机编制和实施的独立于计算机辅助教学的客观性测验。
A. 正确B. 错误答案：A解析：6.网络学习平台可以在课后用，也可以在课前用A. 对B. 错答案：A解析：7.教师可以利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.教师信息技术应用能力标准体系包括一个标准和两个指南。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.不同品牌的电子白板内置的资源一般不能通用A. 正确B. 错误答案：A解析：10.在课堂导入中列举案例或讲述故事可以引起学生的关注A. 对B. 错答案：A解析：11.思维导图是一种将线性思考具体化的方法。
A. 正确B. 错误答案：B解析：12.音乐课上，使用迷你无线键盘（带鼠标功能）的方法控制课件播放电脑效果最好。
A. 正确B. 错误答案：B解析：13.iPad的APP的获取必须有 APP ID账户A. 正确B. 错误解析：14.讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法A. 对B. 错答案：B解析：15.因目前技术原因，移动设备较适合开展文科而不是理科的教与学活动A. 对B. 错答案：B解析：16.教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。
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《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.Moodle的单机版和网络版是两个不同的版本。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.信息教育包括信息知识、信息观念、信息能力、信息道德等方面的教育。
A. 正确B. 错误答案：A解析：3.视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学习兴趣。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.虚拟实验必须借助电脑完成A. 对B. 错答案：A解析：5.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Karen的在线课程教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋利于学生的自我评价。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.同手机功能一样，不同白板的主要功能是比较类似的。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A. 正确B. 错误答案：B解析：11.概念图不能用于历史复习课（）A. 正确B. 错误答案：Ｂ解析：12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上A. 对B. 错答案：B解析：13.在移动设备上除了使用专用的学习软件，还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流A. 对B. 错答案：A解析：14.Camtasia Studio6.0完成录制之后，可以直接成生MP4视频文件吗A. 正确B. 错误答案：A解析：15.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。
A. 正确B. 错误答案：A解析：16.根据文本内容及活动的形式，拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。
A. 正确B. 错误答案：B解析：17.在TWT创新思维工具中，创建论证工具专题时，可以选择论证工具标示文字A. 正确B. 错误答案：A解析：18.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析。
远程培训测试题复习资料
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名: 交卷时间: 2015-11-04 09:57考试成绩: 0考试结果: 不合格判断题 (大题总分19分, 每题1分, 共19小题)1.使用蓝牙技术可以远距离传送数据。
A.正确B.错误答案: B解析:2.信息系统建设完成后, 运营、使用单位或者其主管部门应当选择具有信息系统安全等级保护测评资质的测评机构, 定期对信息系统安全等级状况开展等级测评。
A.正确B.错误答案: A解析:3.对教学材料进行评价的指标中权重最大是多样性。
A.正确B.错误答案: A解析:4.在教学中, 多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A.正确B.错误答案: A解析:5.评价量规需要对评价指标的各个评分等级进行量化说明A.对B.错答案: A解析:MS是基于web的学习系统, 因此不可应用于课堂教学。
A.正确B.错误答案: B解析:7.应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。
A.正确B.错误答案: A解析:8.《能力标准》中指出教师要依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件, 选择适当的教学方法, 找准运用信息技术解决教学问题的契合点。
A.正确B.错误答案: A解析:9.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象, 可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。
A.正确B.错误答案: A解析:10.导入可以建立新旧知识的联系, 吸引学生的注意力。
A.正确B.错误答案: A解析:11.在思维导图中, 如果要强调各关键词之间的关系, 可以用箭头或者其他形式来表达。
A.正确B.错误答案: A解析:12.网络学习空间的构建, 就是“三通两平台”, 就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通A.对B.错答案: B解析:13.多媒体技术不只是阅读教学的手段, 并且能取代文本的自读。
A.正确B.错误答案: A解析:14.较之于研究性学习, 项目学习更强调来源于真实情景中的任务, 更注重学生实际动手能力和团队合作精神, 更具有实践性和操作性。
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题
《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.MOOCs课程是由教师对作业及测验评分。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.⽤户在处理废弃硬盘时，只要将电脑硬盘内的数据格式化就可以了数据就不可能被恢复了。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.远程⽹络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的⾳效，易于激发和保持学习者的兴趣A. 正确B. 错误答案：B解析：4.ImageChef定制动态⽂本图，⽤于表达或分享写作。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.“时事长作业”指在⼀个较长时期内（如⼀学期）开展的时事资料收集、整理、演讲等综合性作业A. 正确B. 错误答案：A解析：6.设计⼀道选择题时，选项的顺序⽆法变动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：7.⼏何画板可以直接绘制任意给出表达式的函数图像。
A. 正确B. 错误8.《能⼒标准》只要求教师掌握灵活使⽤信息技术改进教学的能⼒，并不要求教师能够灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.交互式电⼦⽩板中的选择键可以实现选中某⼀个书写对象，可以对它进⾏移动、缩放、旋转等操作。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.导⼊环节可有可⽆A. 对B. 错答案：B解析：11.Power Point的母板有幻灯⽚母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案：A解析：12.“家校互通”是⼀种双向活动，家庭和学校是互通中的双主体。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.电⼦书包的课堂⾥师⽣的关系应该是师⽣平等的A. 正确B. 错误答案：A解析：14.⽹络辅助教学，不⼀定⾮要学习复杂的⽹站制作才可能完成。
A. 正确B. 错误15.因⽬前技术原因，移动设备较适合开展⽂科⽽不是理科的教与学活动A. 对B. 错答案：B解析：16.技术需要为学⽣的⾃主探究学习提供⽅便与创造条件A. 正确B. 错误答案：A解析：17.⼩组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展⼀些补充活动。
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《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题1.在基于项目的教学中，教师是主体。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案：A解析：3.在多媒体教学环境中，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识A. 正确B. 错误答案：A解析：4.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力A. 对B. 错答案：B解析：5.“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。
在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。
A. 正确B. 错误答案：A解析：6.网络学习平台是课堂教学的补充和延伸A. 对B. 错答案：A解析：7.监视器是监控系统的标准输出，有了监视器我们才能观看前端送过来的图像A. 正确B. 错误答案：A解析：8.通用软件，是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。
A. 正确B. 错误答案：B解析：11.ｅｘｃｅｌ在计量史学的教学中起着举足轻重的作用（）A. 正确B. 错误答案：Ａ解析：12.现在流行的微视频、微课程就是一种构建网络学习空间的方法之一A. 对B. 错答案：A解析：13.智能手机是一种可以用于支持教学的移动设备A. 对B. 错答案：A解析：14.合理使用"几何画板"能提高教学效率，但无法提升教学价值A. 正确B. 错误答案：B解析：15.学生在学习过程中应该以网络课程学习为主，把纸介教材作为参考资料来学习。
A. 正确B. 错误答案：A解析：16.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为共时扩展类教学资源和应用感悟类教学资源。
A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在TWT创新思维工具中，创建因果图专题时，可以自定义专题中学生要回答的问题A. 正确B. 错误答案：A解析：18.在网络学习环境中，利用任务导引，使得学习的目标更为明确，学生的学习动机增强，评价的思路也更为清晰。
A. 正确B. 错误答案：A解析：19.教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。
A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.进入聊天室，在页面底端文本编辑区输入消息后，发布消息到聊天巩固区需要（）。
A. 按空格键B. 按回车键C. 按控制键D. 按上档键答案：B解析：21.从书包到电子书包变化的本质是：A. 减轻了书包的分量B. 增加了更多学习资源C. 功能更加强大D. 改变教与学的方式答案：D解析：22.下列哪些说法是正确的？A. 在网络环境下探究式学习中，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样B. 探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者C. 该模式中，以学生为中心，血丝自主学习，教师知识协作者D. 网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变答案：C解析：23.（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
A. 学习共同体B. 学习网C. 信息网D. 人脉网答案：A解析：24.一个标准形式的WebQuest 教学设计包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分，其中哪两个部分常常合并，称为“过程”或“过程描述”。
A. “资源”和“过程描述”B. “过程描述”和“学习建议”C. “任务”和“过程描述”D. “学习建议”和“评价”答案：B解析：25.以下属于高效课堂评价原则的是A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C. 侧重于小组成员个人的评价D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况答案：B解析：26.下列哪一项不是网络教学平台？A. 网络资源平台B. 电子书C. 课程管理平台D. 在线测评系统E. 在线教学与学习空间答案：B解析：27.（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。
A. 量规B. 学习契约C. 概念图D. 测验答案：A解析：28.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是( )A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的答案：C解析：29.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？A. 促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B. 促进专家进行有效地讲解C. 促进参与者完成个人和团队任务D. 促进专家按计划参与工作坊的研究活动答案：A解析：30.下列哪一项不符合PPT中模板和配色的原则？A. 模板必须和教学主题相关，和学生年龄相符B. 保持文字、画面内容与背景的强烈对比，保持不同内容之间的对比C. 简洁的模板更容易搭配内容，配色8个主色为宜D. 黄橙配色是清晰的配色答案：D解析：31.信息时代教师能力新要求是具备：A. 技术性内容知识（TCK）B. 教法性内容知识（PCK）C. 技术性教法知识（TPK）D. 以上都是答案：D解析：32.在_模式下，电子笔可以当鼠标使用。
A. 书写B. 鼠标答案：B解析：33.在正常情况下，清华永新卫星接收卡的IP地址自动设置为A. 10.10.255.XB. 255.255.255.XC. 10.10.10.XD. 10.255.255.X答案：A解析：34.在课堂导入中加入游戏可以使学生A. 引起关注B. 明确相关C. 深化参与答案：C解析：35.李老师是一个物理老师，以下数字化工具与软件中，比较适合辅助他开展课堂讲授的是A. 利用PPT展示电路的串并联B. 用实物当堂示范串并联电路的连接C. 请同学上台用实物尝试制作串并联电路D. 请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路答案：A解析：36.在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，下列做法中适合采用：A. 当场批评这些学生没有积极性B. 批评各组组长没有尽到应尽的责任C. 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生D. 让这部分学生单独组成一个小组参加活动答案：C解析：37.下列哪一项不是互动式课件？A. AuthorwareB. FlashC. PPTD. excel答案：D解析：38.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境（）A. 多媒体计算机、实物展示台B. 投影仪、大屏幕C. 支持学习的问题列表D. 各种演示型课件答案：C解析：39.怎样速查找当前网页中的特定字符？A. 点击菜单栏“搜索”图标，B. 逐行浏览网页C. 点击菜单“编辑查找”D. 点击菜单“查看源文件”答案：C解析：40.某电影中，只有一个layer1，其上放置一个有两个元件（test1 和test2）组合成的组合体，选择这个组合体执行打散Ctrl+B，然后右键单击执行Distribute to layers，则A. 这个电影中将增加两个新层：layer2 和layer3B. 这个电影中将增加两个新层：test1 和test2，而原有的layer1 将消失C. 这个电影中将增加两个新层：test1 和test2，而原有的图层维持不变D. 这个电影中将增加两个新层：test1 和test2，而原有的layer1 成为空层答案：D解析：41.将Word文档保存为_____格式的文件，不仅能尽可能保留原文档基本结构和字体样式，而且可以在Windows系统任意计算机中使用，不用考虑是否安装Word软件。
A. TxtB. DocxC. RTFD. DOC答案：C解析：42.以下哪个信息是Midi不记录的A. 音高B. 音色C. 音长D. 波形答案：D解析：43.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，______。
A. 是防止Internet火灾的软件和硬件设施B. 是网路安全和信息安全的软件和硬件设施C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施D. 是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施答案：B解析：44.微视频最突出的特点是？A. 短小精悍B. 主题明确C. 目标清晰D. 内存小答案：A解析：45.使用Excel的数据筛选功能，是将______。
A. 满足条件的记录显示出来，而删除掉不满足条件的数据B. 不满足条件的记录暂时隐藏起来，只显示满足条件的数据C. 不满足条件的数据用另外一个工作表来保存起来D. 将满足条件的数据突出显示答案：B解析：46.下列不属于构建网络学习空间的行为是A. 上传一段微视频到网站上并提出问题让学生边学习边回答B. 在博客上发布关于朱自清的生平简介并提供相关访问链接地址C. 通过邮件列表功能与不同学生小组开展交流D. 通过短信通知紧急放假通知答案：D解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下面哪些是关于终结性评价的正确描述？A. 可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示B. 贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学C. 测试对一项技能的掌握情况D. 发生在一个学习项目或单元的中间答案：AC解析：48.由中国教育技术协会发布的系列教学设计模板包括（）。
A. 课程（单元）教学设计模板B. 课堂教学设计模板C. 课外学习教学设计模板D. 自主学习教学设计模板答案：ABD解析：49.你认为主题为“家长茶话会”的探究活动不属于下面哪写项目类别：A. 说服项目B. 设计项目C. 策划组织项目D. 陈述项目答案：ABD解析：50.一个称职的学习小组长，应该做到以下几点A. 态度积极、率先垂范B. 学习习惯好、学习能力强，学习成绩优C. 乐于助人、负责任D. 组织、管理能力强E. 集体荣誉感强答案：ABCDE解析：51.工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？A. 指导B. 反思C. 学习D. 模仿答案：AB解析：52.网络研修需要参与的对象是A. 骨干教师B. 校研员C. 教学副校长D. 一线教师答案：ABCD解析：53.一般来讲，一个好的在线学习平台至少应该具备的功能是A. 记录学生基本信息及学情B. 为学生提供学习环境与工具C. 为教师提供教学设计、管理与评价工具D. 为家长提供监测学生学情的工具答案：ABC解析：54.以下教育资源的基本概念正确的是：A. 教育资源是指适用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件B. 学习资源是指可资学习之源，只包括支撑教学过程的各类软件资料C. 当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体D. 媒体成为教学媒体要具备两个基本要素：用于储存于传递以教学为目的的信息；用于教与学活动答案：ACD解析：55.下列关于WORD的功能说法正确的是。