11《飞天梦圆》课件(语文S版六年级下册课件)1
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最新六年级下册《-飞天梦圆》PPT(语文S版)课件ppt
自学指导二：
自由读课文第二部分（5—13自然段），思 考：
1、读读第五自然段，看看你发现了什么？
2、中国人的飞天梦怎样一步一步实现的？
在我国蓬勃发展的航天事业中，你觉得最具 有历史意义的是哪两步？为什么？
3、课文所描写的“飞天梦圆”的过程中， 哪些地方最使你感动？请在旁边写出你的批 注。
第一步—— 人造地球卫星“东方红一号” 发射成功。
第二步——载人航天飞行成功。
自读课文第七自然段，结合课文内容 谈谈你的感受。
看到这幅图片你有什么感受？
神舟五号飞船的成功发 射在中国乃至在世界载人航 天史有什么重要的意义？
“神舟五号”飞船的成功发射， 向全世界宣告：中国已成为世界上 第三个独立掌握载人航天技术的国 家。这是中国航天发展史上的一个 新的里程碑，它标志着中华民族探 索太空的千年梦想终于实现。
“天宫”系列太空实验室设想图
自学指导三：
自由读课文第三部分（14自 然段），思考：
1、说说航天人还有哪些更绚丽 的梦需要实现？
2、中国的航天事业还有更绚烂 的梦，谁来圆梦？
编制神话
梦系飞天 放飞风筝
敢于实践
飞
万户飞天
天
人造卫星升空
梦 实现梦想 载人航天实施
默默奉献
圆
“神舟五号”圆梦
更高追求：遨游更深远的
快速浏览课文，想一想： 课文先讲什么？再讲什
么？最后讲什么？
• 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太 空的梦想，进行了不断的尝试。
• 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦， 一步步地实现了。
• 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更 绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更 深更远的宇宙。
把这几部分的 段意串起来，看看 你发现了什么？
最新语文S版六年级语文下册11、飞天梦圆ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
说什么东西是满怀的？用“满怀
”练习说话。
2 带着满怀的好心情朗读这句话。 （四）、再读课文，捕获感知 1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声 地读读
全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋 友的？ 2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼 光在 与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）
个字组成的词语；读写结合的写话练习。教学时要注意： 正确理解国际理解
教育的概念，要结合具体课文和事例，如《教师教 学用书》中“中国援建坦
赞铁路”等资料，不要抽象地谈。特别是要 让学生认识到国际交往中，维护
祖国尊严的重要性。“口语交际”与 单元内容整合紧密，可以开阔学生的视
野；“习作”则是有意为之的 自由作文，给学生一次充分张扬个性的机会，
重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对
岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、 月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 1自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示 古桥图片，思考： 作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体 会这样写的好处。（形象 地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥 的作用，指出了作者对于古桥的 一片情深） 2读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中， 他驮过了哪些人， 在他的身上曾经发生过了哪些事？ 3谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然 如旧”这句话的 理解。
集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。教学 时要注意：联
系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火 星探索等；提醒学生
注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明 白的交际，内容上强调想象
六年级语文下册课件11.飞天梦圆∣语文S版 (共34张PPT)
嫦娥奔月
是飞天的梦想，是飞离地球、遨游太空的渴望！
神舟五号发射
神舟五号
航天英雄——杨利伟
教学目标
1．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样 变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、 锲而不舍的科学精神。
2．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读 读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、 坚持不懈、锲而不舍”等词语。
于更深更远的宇宙……）（与开头呼 应）。
中国航天三步走
第一步是发射无人和载人飞船，将航 天员安全地送入近地轨道，进行对地观测 和科学实验，并使航天员安全返回地面。 随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10 月16日安全返回，中国载人航天工程的历 史性突破、即第一步的任务已经完成。
中国航天三步走
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 9:26:38 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星 “东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射成功。 卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响 太空之门的声音。
是飞天的梦想，是飞离地球、遨游太空的渴望！
神舟五号发射
神舟五号
航天英雄——杨利伟
教学目标
1．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样 变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、 锲而不舍的科学精神。
2．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读 读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、 坚持不懈、锲而不舍”等词语。
于更深更远的宇宙……）（与开头呼 应）。
中国航天三步走
第一步是发射无人和载人飞船，将航 天员安全地送入近地轨道，进行对地观测 和科学实验，并使航天员安全返回地面。 随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10 月16日安全返回，中国载人航天工程的历 史性突破、即第一步的任务已经完成。
中国航天三步走
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 9:26:38 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星 “东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射成功。 卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响 太空之门的声音。
六年级语文S版(下册)11《飞天梦圆》PPT课件
课外作业
1．收集我国航天工程的有关信息。 2．收集表现人物优秀品质的词语抄 在采集本上。
cháng shì ( ) cháng’ã ( )
研读课文，理解感悟
炎黄子孙的梦是什么？是怎样一步一步实现 的？
研读课文，理解感悟
• 第一步，炎黄祖孙为了实现飞离地球，遨 游太空的梦想，进行了不断的尝试。 • 一次又一次的失败· · · · · · 顽强地继续着圆梦的 行动。（说明中华民族追求遨游太空的梦想不是
研读课文，理解感悟
1．为什么千年的梦想今天能圆了？ 2．课文描写“飞天梦圆“的过程中， 那些地方最使你感动？
神六发射 神七发射
理解品味、体会精神
1、近几年来，我国的航天事业有了突飞猛进的 发展，取得了一个又一个具有里程碑意义的重 大胜利。当我们看了这些举世瞩目的成就时， 我们最感谢的人是谁？ 2．收集描写航天人工作精神的词语。
神六航天员：费俊龙、聂海胜
神七航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏
畅想未来、结束全篇
“一份耕耘，一份收获“正是一代代航天人的不懈奋斗和锲而 不舍的追求，炎黄子孙的飞天梦才能变成了现实。如今，载人 飞船飞上太空，“嫦娥一号”探月卫星成功发射，大大提高了 我国的国际地位。我国已成为第三个独立掌握航天技术的国家 ，但我们并不满足这些成就。大家想想，我们还有哪些更绚丽 的梦需要实现？我相信在一代代航天人的努力下，炎黄子孙会 实现更多、更绚丽的梦。
神舟五号发射
航天英雄——杨利伟
11、＊飞天梦圆
谈话激趣、释题导入
我们已经预习了《飞天梦圆》这篇课文， 大家知道这个“梦”指的是什么吗？“飞天梦 圆”这个题目是什么意思？
初读课文，学习生字
1．用“\”划去加点字不正确的读音。 瑰丽 （guī guǐ） 绚丽(xiàn xuàn) 苍穹(qióng gōng) 执着(zhe zhuó) 2．读拼音，写词语。 dū cù áo yóu ( ) ( ) cù rán yíng rào ( ) ( )
最新语文S版六年级语文下册11、飞天梦圆ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
1.炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎 样一步一步实现的？
2.在圆梦的每一步里，你体会到了 什么？作者是用哪些词语、句子表达出 来的？（画一画，写一写）
读一读
chánɡ é
嫦娥
xuàn qiónɡ qiè
绚穹锲
我会读 我会认
绚烂 壮举 萦绕 塑造 赋予 苍穹 蜿蜒 凌云壮志 积劳成疾 瑰丽绚烂 栩栩如生 坚持不懈 锲而不舍 震耳欲聋 执著追求
还没有）镢头有多高？师比画一下。
（3）到岛上后，他的儿子做了些什么呢？（明确：种花。用 文中原句表达）（板书：顾不上一直各种各样） (4)你们猜一猜，这个小小年龄的孩子为什么要这样做呢？ （明确：“只有 10 岁”的儿子这样做，是用自己独特的方式向父亲 表 达爱）（板书：爱） (5)同学们与文中“儿子”年岁相仿，你们有没有向爱你的家 人表达 自己的爱？（学生自由发言，进行说话训练和传统美德的教育）
（二）细读第 5，6，7 自然段，感悟“抗争”
2.学生自由发言。（主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋
病，坦然地面对生活，顽强与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者 的故事。） 〈四〉细读课文，感悟内容。 （一）细读第 2，3，4 自然段，感悟“不幸” 1.出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片。这些患 病的儿童是什么 样子的呢？请你简要地描绘一下。 2.师：你们了解艾滋病吗？谁来说一说？（获得性免疫缺陷 综合症，通俗地 讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏， 使人体对威胁生命的各 种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染 或肿瘤，病人因体力消耗而极 度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导 致死亡。） 3.所以说，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是 其中的一位。那 么，他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文的 2，3，4 自 然段，划出有关的语句 。并说一说你的感受。
2.在圆梦的每一步里，你体会到了 什么？作者是用哪些词语、句子表达出 来的？（画一画，写一写）
读一读
chánɡ é
嫦娥
xuàn qiónɡ qiè
绚穹锲
我会读 我会认
绚烂 壮举 萦绕 塑造 赋予 苍穹 蜿蜒 凌云壮志 积劳成疾 瑰丽绚烂 栩栩如生 坚持不懈 锲而不舍 震耳欲聋 执著追求
还没有）镢头有多高？师比画一下。
（3）到岛上后，他的儿子做了些什么呢？（明确：种花。用 文中原句表达）（板书：顾不上一直各种各样） (4)你们猜一猜，这个小小年龄的孩子为什么要这样做呢？ （明确：“只有 10 岁”的儿子这样做，是用自己独特的方式向父亲 表 达爱）（板书：爱） (5)同学们与文中“儿子”年岁相仿，你们有没有向爱你的家 人表达 自己的爱？（学生自由发言，进行说话训练和传统美德的教育）
（二）细读第 5，6，7 自然段，感悟“抗争”
2.学生自由发言。（主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋
病，坦然地面对生活，顽强与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者 的故事。） 〈四〉细读课文，感悟内容。 （一）细读第 2，3，4 自然段，感悟“不幸” 1.出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片。这些患 病的儿童是什么 样子的呢？请你简要地描绘一下。 2.师：你们了解艾滋病吗？谁来说一说？（获得性免疫缺陷 综合症，通俗地 讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏， 使人体对威胁生命的各 种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染 或肿瘤，病人因体力消耗而极 度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导 致死亡。） 3.所以说，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是 其中的一位。那 么，他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文的 2，3，4 自 然段，划出有关的语句 。并说一说你的感受。
11飞天梦圆PPT课件(上课)
有感情地朗读课文，感受炎黄子孙飞 天的渴望，圆梦的艰辛与执著，梦圆的 激动与自豪。
这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、 安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
“这”指的是载人航天工程。句子中的三个“最” 字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的凼难和 挑战，说明党中央这一决定显示出的巨大勇气和决 心，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出巨 大的努力和艰辛的劳动。
神舟五号
“神舟五号”在太空飞行
这是杨利伟
“神舟五号”飞船的 成功发射，向全世界宣 告：中国已成为世界上 第三个独立掌握载人航 天技术的国家。这是中 国航天发展史上的一个 新的里程碑，它标志着 中华民族探索太空的千 年梦想终于实现。
默读课文，思考以下几个问题：
1、在书上划出重点词语
2、炎黄子孙瑰丽绚烂的 飞天梦是怎样一步一步 实现的？
文中再次运用排比的修辞手法，表明了航 天工作人员为实现载人航天的梦想所付出的 艰苦卓绝的努力，充分表现了炎黄子孙为圆 飞天梦忘我工作、无私奉献的精神。
苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深 情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一 名航天员——杨利伟。
拟人修辞手法的运用，写出了“神舟五号”飞 船成功返回祖国大地时，炎黄子孙无比激动、无比 幸福的心情。它同时充分表明了，中华民族几千年 的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、 锲而不舍的奋斗。终于在今天变成了美好的现实。 这句话写出了我国首次载人航天飞行的伟大意 义，赞扬了中国航天工作者的伟大精神。
作业：
1．摘抄文中令自己感动的语句。 2．课外阅读，了解天文知识。 3.搜集我国航天工程的有关信息。
中国航天三步走
第三步，建立永久性的空间 试验室，建成中国的空间工程系 统，航天员和科学家可以来往于 地球与空间站，进行规模比较大 的空间科学试验中国载人航天 “三步走”计划完成后，航天员 和科学家在太空的实验活动将会 实现经常化，为中国和平利用太 空和开发太空资源打下坚实基础。
六年级下册语文课件-11飞天梦圆∣语文S版
中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年坚持不懈、锲而 不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回的那一刻成为了现实 。飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更加绚丽 灿烂的梦要实现，让身为炎黄子孙的我们一起为梦想而加油，为实现梦想 而努力。
这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨 世纪重点工程。
“这”指的是载人航天工程。句子中的三个“最”字，充分说明了载人 航天工程面临着巨大的凼难和挑战，说明党中央这一决定显示出的巨大勇 气和决心，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出巨大的努力和艰辛 的劳动。
细读感悟
从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛 ，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。
体会航天工作者为实现载人航天的梦想，不辞劳苦，南征北战，历经风沙 雨雪、严寒酷暑，不懈奋斗着。
细读感悟
有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有 的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报 告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等 到成功的那一天便猝然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着……
一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而势力的决心和意 志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。
这是承上启下的过渡段，一方面承接上文，说明中华民族追求邀游太空的 梦想不是一帆风顺的，遭遇了很多失败与挫折；另一方面引出下文，说明中 华民族没有因此而放弃梦想，仍然坚定执著地努力着。
细读感悟
字词学习
嫦娥奔月 载人航天 执著追求
崂山道士 凌云壮志 锲而不舍
瑰丽绚烂 猝然长逝 积劳成疾
词语解释
这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨 世纪重点工程。
“这”指的是载人航天工程。句子中的三个“最”字，充分说明了载人 航天工程面临着巨大的凼难和挑战，说明党中央这一决定显示出的巨大勇 气和决心，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出巨大的努力和艰辛 的劳动。
细读感悟
从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛 ，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。
体会航天工作者为实现载人航天的梦想，不辞劳苦，南征北战，历经风沙 雨雪、严寒酷暑，不懈奋斗着。
细读感悟
有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有 的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报 告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等 到成功的那一天便猝然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着……
一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而势力的决心和意 志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。
这是承上启下的过渡段，一方面承接上文，说明中华民族追求邀游太空的 梦想不是一帆风顺的，遭遇了很多失败与挫折；另一方面引出下文，说明中 华民族没有因此而放弃梦想，仍然坚定执著地努力着。
细读感悟
字词学习
嫦娥奔月 载人航天 执著追求
崂山道士 凌云壮志 锲而不舍
瑰丽绚烂 猝然长逝 积劳成疾
词语解释
六年级下册语文优秀课件课文11《飞天梦圆》语文s版(共21张ppt)
飞天梦圆
阅读课文
、大声朗读课文，读准生字新词，读通 课文。
、课文记叙了一件什么事？描写了哪几 个场面？
、深入品读“神舟”号飞船发射过程中的几 处场面描写的内容，感悟场面描写的表达效果， 学习场面描写。
ī
à
á
à
兴奋 载人 心弦
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ī āó
计划 划破 指挥
ì
ì à èà
游弋 刚劲 浩瀚
澎湃 苍穹 震颤
、随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的
心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的
呼吸“声五分。钟准备！”
“一分钟准备！” “十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” “点火！” “起飞！”
从这句话，你读出了一种怎样的气氛？用 几词语来形容一下。
紧张气氛：心惊肉跳、惴惴不安、胆战心惊
最激动人心的时候马上就要到了， “神 舟” 号载人飞船即将载着中国人民的希望发 射升空了。请同学们继续读课文，说说其中 又有哪些场面给你留下了深刻的印象，画出 来，读一读。
一、感受送行场面（）
杨利伟叔叔又是怎样的呢? 身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗 肃然伫立。
哪位同学来读读这句话？
总指挥同志，我奉命执行中国首次载人 航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指 示！读”读这句话，说说你从中又读懂了什么？
从这句话中体会到杨利伟同志出征前的坚定 意志和必胜信心。
二、感受发射场面（）
→感受到人们为“神舟”号送行的场面很热闹。
、请画出这段话中环境描写的句子？ →深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
、好处是？
→用寒冷的环境来衬托人们的心情无 比激动、热情万分高涨，表达效果更好。
人们无比激动
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从 大清早开始，人们就把目光聚集到这 里——酒泉卫星发射中心。此刻，载 人航天发射场亮如白昼，与航天员朝 夕相处的教练、专家来了，手举鲜花 的少用先文中队的员一句来话了来概，括嘹本亮段：的人们《怀歌着唱无比祖激国动的》 心的情乐来为曲“声神舟响”起号来飞船了送…行，…为人航天们员怀杨着利伟无送比行。
阅读课文
、大声朗读课文，读准生字新词，读通 课文。
、课文记叙了一件什么事？描写了哪几 个场面？
、深入品读“神舟”号飞船发射过程中的几 处场面描写的内容，感悟场面描写的表达效果， 学习场面描写。
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兴奋 载人 心弦
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计划 划破 指挥
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游弋 刚劲 浩瀚
澎湃 苍穹 震颤
、随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的
心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的
呼吸“声五分。钟准备！”
“一分钟准备！” “十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” “点火！” “起飞！”
从这句话，你读出了一种怎样的气氛？用 几词语来形容一下。
紧张气氛：心惊肉跳、惴惴不安、胆战心惊
最激动人心的时候马上就要到了， “神 舟” 号载人飞船即将载着中国人民的希望发 射升空了。请同学们继续读课文，说说其中 又有哪些场面给你留下了深刻的印象，画出 来，读一读。
一、感受送行场面（）
杨利伟叔叔又是怎样的呢? 身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗 肃然伫立。
哪位同学来读读这句话？
总指挥同志，我奉命执行中国首次载人 航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指 示！读”读这句话，说说你从中又读懂了什么？
从这句话中体会到杨利伟同志出征前的坚定 意志和必胜信心。
二、感受发射场面（）
→感受到人们为“神舟”号送行的场面很热闹。
、请画出这段话中环境描写的句子？ →深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
、好处是？
→用寒冷的环境来衬托人们的心情无 比激动、热情万分高涨，表达效果更好。
人们无比激动
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从 大清早开始，人们就把目光聚集到这 里——酒泉卫星发射中心。此刻，载 人航天发射场亮如白昼，与航天员朝 夕相处的教练、专家来了，手举鲜花 的少用先文中队的员一句来话了来概，括嘹本亮段：的人们《怀歌着唱无比祖激国动的》 心的情乐来为曲“声神舟响”起号来飞船了送…行，…为人航天们员怀杨着利伟无送比行。
六年级下册飞天梦圆语文S版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
“神舟五号”飞船旳成功发射，向 全世界宣告：中国已成为世界上第三个独 立掌握载人航天技术旳国家。这是中国航 天发展史上旳一种新旳里程碑，它标志着 中华民族探索太空旳千年梦想终于实现。
中国航天三步走
第一步是发射无人和载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行 对地观察和科学试验，并使航天员安全返回地面。伴随我国第一名航天员杨 利伟于2023年10月16日安全返回，中国载人航天工程旳历史性突破、即第一 步旳任务已经完毕。
神舟五号
cháng é
xuàn qióng qiè
嫦 娥 绚á 穹 锲
绚烂 壮举 凌云壮志 积劳成疾 坚持不懈 锲而不舍
课文先讲什么？再讲 什么？最终讲什么？
• 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空旳梦 想，进行了不断旳尝试。
• 再写新中国成立后来，炎黄子孙旳飞天梦，一步 步地实现了。
• 最终写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂旳 梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远旳宇宙。
默读课文，想一想：炎黄子 孙瑰丽绚烂旳飞天梦是怎样
一步一步实现旳？
第一步—— 人造地球卫星“东方红一号”发射成 功。
读第六自然段，说一说你懂得了什么？想到了什么？
第二步——载人航天飞行成功。
自读课文第七自然段，结合课文内容谈谈你 旳感受。
看到这幅图片你有什么感受？
神舟五号飞船旳成功发射在中国 乃至在世界载人航天史有什么主要旳 意义？
神七航天员
中国航天三步走
第三步，建立永久性旳空间试验室，建成中 国旳空间工程系统，航天员和科学家能够来往于 地球与空间站，进行规模比较大旳空间科学试验 中国载人航天“三步走”计划完毕后，航天员和 科学家在太空旳试验活动将会实现经常化，为中 国和平利用太空和开发太空资源打下坚实基础。
六年级下册语文课件-11 飞天梦圆-语文S版(共29张PPT)
11 飞天圆梦
飞天—— 中华民族亘古的梦！
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌 还。”毛主席在1965年5月书下的豪情想象，于 2003年10月9日9时整成为现实。现在让我们跨越历 史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起 去追寻数千年的中华飞天梦。
S版 语文 六年级 下册
11 飞天梦圆“东方红”1号卫星 Nhomakorabea•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月5日 星期四10时40分26秒10:40:265 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时40分26秒上午10时40分10:40:2621.8.5
谢谢观赏
You made my day!
我们从小就要立下报效祖国的
凌云壮志。
坚持不懈：坚持到底,毫不松懈。 懈,松懈,懈怠。本课指几代人 为载人航天事业坚持到底，毫 不松懈。
姐姐每天坚持不懈地练字,终 于练就了一手漂亮的毛笔字。
猝然 突然,出乎意外。
苍穹 天空。
一场大雨猝然而至,同学们纷 纷跑回教室躲雨。
夜晚,我们仰望苍穹,寻找北 斗星的位置。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.521.8.510:40:2610:40:26August 5, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四上午10时40分26秒10:40:2621.8.5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月上午 10时40分21.8.510:40August 5, 2021
中国第一颗人造地球 卫星。1970年4月24日21时 35分由“长征”1号运载火 箭成功发射升空。
飞天—— 中华民族亘古的梦！
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌 还。”毛主席在1965年5月书下的豪情想象，于 2003年10月9日9时整成为现实。现在让我们跨越历 史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起 去追寻数千年的中华飞天梦。
S版 语文 六年级 下册
11 飞天梦圆“东方红”1号卫星 Nhomakorabea•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月5日 星期四10时40分26秒10:40:265 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时40分26秒上午10时40分10:40:2621.8.5
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You made my day!
我们从小就要立下报效祖国的
凌云壮志。
坚持不懈：坚持到底,毫不松懈。 懈,松懈,懈怠。本课指几代人 为载人航天事业坚持到底，毫 不松懈。
姐姐每天坚持不懈地练字,终 于练就了一手漂亮的毛笔字。
猝然 突然,出乎意外。
苍穹 天空。
一场大雨猝然而至,同学们纷 纷跑回教室躲雨。
夜晚,我们仰望苍穹,寻找北 斗星的位置。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.521.8.510:40:2610:40:26August 5, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四上午10时40分26秒10:40:2621.8.5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月上午 10时40分21.8.510:40August 5, 2021
中国第一颗人造地球 卫星。1970年4月24日21时 35分由“长征”1号运载火 箭成功发射升空。
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然，出乎意料。
课文先讲什么？再 讲什么？最后讲什 么？
• 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦 想，进行了不断的尝试. • 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步 步地实现了。 • 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的 梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。
人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
神六发射
神七发射
神六航天员
神七航天员
•语文S版 六年级 语文 下册 第三单元
读一读
cháng
é
xuàn
qióng
qiè
嫦
娥
绚
á
穹
锲
考一考
载字读音： 一年半载 载歌载舞 记载 装载 载重 [zǎi] [zài] [zǎi] [zài] [zài]
读一读
绚烂：灿烂 凌云壮志：凌云，直上云霄，形容志向伟大。 积劳成疾：因长期过度劳累而生病。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
课文先讲什么？再 讲什么？最后讲什 么？
• 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦 想，进行了不断的尝试. • 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步 步地实现了。 • 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的 梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。
人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
神六发射
神七发射
神六航天员
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•语文S版 六年级 语文 下册 第三单元
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cháng
é
xuàn
qióng
qiè
嫦
娥
绚
á
穹
锲
考一考
载字读音： 一年半载 载歌载舞 记载 装载 载重 [zǎi] [zài] [zǎi] [zài] [zài]
读一读
绚烂：灿烂 凌云壮志：凌云，直上云霄，形容志向伟大。 积劳成疾：因长期过度劳累而生病。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。