初二数学经典讲义 平行四边形(基础)知识讲解

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八年级下册数学平行四边形知识点

八年级下册数学平行四边形知识点

八年级下册数学平行四边形知识点平行四边形是我们在数学学习中会遇到的一个重要概念。

它具备一些特殊的性质和规律,对于我们解题和解析几何的能力有很大的帮助。

本文将详细介绍八年级下册数学平行四边形的知识点,包括定义、性质、判定方法及相关定理。

一、平行四边形的定义平行四边形是指具有两组对边平行的四边形。

四边形的两组对边分别是平行边,而对边之间的两组夹角分别是对顶角。

平行四边形的定义为:如果一个四边形的对边互相平行,则它是一个平行四边形。

平行四边形的对边长度相等,对角线互相等长。

二、平行四边形的性质平行四边形有一些独特的性质,掌握这些性质对于解题非常重要。

1. 对边性质:平行四边形的对边互相平行且相等长,即两对对边分别平行且长度相等。

2. 对角性质:平行四边形的对角线互相平分且相等长,即两条对角线分别相等长且平分。

3. 额角性质:平行四边形的一个内角与外角之和为180度,即内外角互为补角。

4. 同底角性质:平行四边形的两组对边夹角相等,即对等长的两边相对应的角相等。

5. 对顶角性质:平行四边形的两组对角之和为180度,即对等长的两个对角之和为180度。

三、平行四边形的判定方法对于给定的四边形,我们可以利用以下判定方法来确定它是否为平行四边形。

1. 判定方法一:如果一个四边形的对边长度相等,那么它是一个平行四边形。

2. 判定方法二:如果一个四边形的对角线互相相等,那么它是一个平行四边形。

3. 判定方法三:如果一个四边形的一个内角与外角之和为180度,那么它是一个平行四边形。

利用这些判定方法,我们可以轻松地确定一个四边形是否是平行四边形。

四、平行四边形的相关定理平行四边形还有一些重要的定理,它们进一步扩展了平行四边形的性质和应用。

1. 对角线分割定理:平行四边形的对角线把它分割成两个面积相等的三角形。

2. 对角线互补定理:平行四边形的对角线相交于一点,这个点将对角线分成互补角。

3. 等腰三角形定理:平行四边形的对边相等,则它是一个等腰三角形。

初二数学《平行四边形的性质》PPT课件

初二数学《平行四边形的性质》PPT课件

平行四边形的性质
A B C D
B A O C D
研究对象 对边 邻边 对角 邻角 对角线
研究结果
平行且相等 相等 互补
几何表示 AB∥CD,AD∥BC = =
∠A=∠C,∠B=∠D ∠A+∠B=180°

• 你能否利用三角形的全等证明这个结论?
A1
3
O
4
2
D 如图:在
ABCD中AC 与BD相交与点O。
平行四边形的性质:
1、平行四边形的对边平行且相等
2、平行四边形的对角相等
前提测试:

1.在 ABCD 中,AD=40,CD=30, A ∠B=60°,则BC= 40 ;AB= 30 ; ∠A=120°∠C=120° , , ∠D= 60° B
D C
2.在 ABCD 中,∠ADC=120°, ∠CAD=20°,则∠ABC= 120° , ∠CAB= 40°
A O
D
B
C
四边形ABCD是平行四边形, AB=10, AD=8,AC⊥BC,求AC、 BD、 的长以 及 ABCD的面积 A
O O
D
B

C
随堂练习
已知:如图,AB∥CD,EF∥GH. 求证:EF=GH A E
G
B
C
F
H
D
•定理:夹在两条平行线间的平行线段 相等.
公园有一片绿地,它的形状是平行四边形, 绿地上要修几条笔直的小路,如图,AB= 15cm,AD=12cm,AC⊥BC,求小路BC, CD,OC的长,并算出绿地的面积.
o
B C
作业
选做题:如右图,从等腰三角 形底边上任一点,分别作两腰 的平行线,所成的平行四边形 周长与它的腰长之间的关系如 何?说说你的理由。

(完整版)平行四边形基本知识点总结

(完整版)平行四边形基本知识点总结

(完整版)平行四边形基本知识点总结平行四边形基本知识点总结
平行四边形是一种特殊的四边形,它具有一些独特的性质和特点。

以下是平行四边形的基本知识点总结:
定义
平行四边形是指具有两组对边分别平行的四边形。

性质
1. 对边平行性质:平行四边形的两组对边分别平行。

2. 对角线性质:平行四边形的对角线互相平分,并且长度相等。

3. 内角和性质:平行四边形的内角的和为180度。

4. 外角性质:平行四边形的外角的和为360度。

5. 对边长度性质:平行四边形的对边长度相等。

6. 同底角性质:与平行四边形的一条边相邻,另一条边平行的两个内角相等。

7. 同旁内角性质:与平行四边形的两条边相邻,另一条边平行的两个内角互补。

判定方法
1. 对边平行判定:如果一个四边形中有两组对边分别平行,则它是一个平行四边形。

2. 对角线平分判定:如果一个四边形的对角线互相平分,并且长度相等,则它是一个平行四边形。

特殊类型
1. 矩形:具有四个内角都为90度的平行四边形。

2. 正方形:具有四个内角都为90度,且四条边长度相等的平
行四边形。

相关公式
1. 平行四边形的面积公式:面积 = 底边长度 ×高度。

2. 平行四边形的周长公式:周长= 2 ×(底边长度+ 侧边长度)。

以上是关于平行四边形的基本知识点总结。

通过了解这些性质
和定理,可以更好地理解和解决相关的数学问题。

人教版八年级数学下册《平行四边形的性质》平行四边形PPT优质教学课件

人教版八年级数学下册《平行四边形的性质》平行四边形PPT优质教学课件

10 ●O
∴AC= AB2−BC2= 102−82=6
∵OA=OC,∴OA=12AC=3
B
C
∴S ABCD= BC×AC=8×6=48.
随堂检测
1.如图,在▱ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,若 AC=14,BD=8,AB=10,则△OAB的周长为 21 .
2.如图,平行四边形ABCD中,AD=5cm,AB⊥BD, 点O是两条对角线的交点,OD=2cm,则AB= 3 cm.
叫做这两条平行线之间的距离.
如图,直线a∥b,A是直线a上的任意
A
a
一点,AB ⊥b ,B是垂足,线段AB的
b
长就是a、b之间的距离.
B
随堂检测
1.如图,在 ABCD中,
A
D
A:基础知识:
B
C
若∠A=130°,则∠B=_5_0_°___ 、∠C=_1_3_0_°__ 、∠D=__5_0_°__.
B:变式训练: (1)若∠A+ ∠C= 200°,则∠A=__1_0_0_°_ 、∠B=__8_0_°__; (2)若∠A:∠B= 5:4,则∠C=__1_0_0_°_ 、∠D=___8_0_°_.
随堂检测
C:拓展延伸:
A
D
如图,在 ABCD中,
B
C
(1)∠A:∠B : ∠C : ∠D的度数可能是( B )
A. 1 : 2 : 3 : 4
B.3 : 2 : 3 : 2
C.2 : 3 : 3 : 2
D.2 : 2 : 3 : 3
(2)连接AC, 若∠D=60°, ∠DAC=40°,则 ∠B=_6_0_°_,
一条直线的距离相等.
已知:如图,EF∥MN,A,D是直线

八年级数学《平行四边形概念及性质》课件

八年级数学《平行四边形概念及性质》课件

1、定义:有两组对边分别平行的四B 边形叫平行C四边形.
2、特征:a、属于四边形; b、有两组对边分别平行.
3.
因为 四边形ABCD是平行四边形AB CD;AD BC
4、有关名称:
A
D
(1)对边,(2)邻边;


(3)对角,(4)邻角;
B
C
(5)高。
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5.证明平行四边形的对边平行且相等
6.证明平行四边形的对角相等,邻角互 补
课堂回顾
1、定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四 边形.
2、性质:平行四边形的对边平行且相等。 平行四边形的对角相等。 平行四边形的邻角互补。
3、性质的运用
19.1.1 平行四边形的性质(一)
在数学的天地里, 重要的不是我们知道什么, 更重要的是我们应该,怎么知道什么。
——毕达哥拉斯
引入新课
下面的图片中,有你熟悉的哪些图形?
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教学目标:
1.能准确叙述平行四边形的概念和性质. 并能 用符号语言 表示.
2.能初步应用平行四边形的概念及其性质1和 性质2进行计算和证明.
自学课本
• 自学课本75页~77页内容,思考下列问题
1 .平行四边形定义,用符号语言如何表示? 2 .平行四边形的边具有哪些关系?说说你的理由。 3 .平行四边形的角具有什么关系?说说你的理由.
议探交流
请同学们根据思考题,以及自学中的疑惑,先组内 对议,再组内互议.
小组展示
A
D
一、 平行四边形的相关概念:
求 : ABCD 的面积.
A
D
解: 过A作AE⊥BC于点E
在Rt△ABE中,
B
∠B= 30°, AB=8 .

平行四边形定义及性质最全ppt课件

平行四边形定义及性质最全ppt课件
一、 平行四边形的概念:
D
C
A
B
1.定义:有两组对边分别平行的四边形叫平 行四边形
2.表示方法:“ ”,如平行四边ABCD记作:
ABCD; 读作:平行四边形ABCD
4.有关名称: 对边、邻边 对角、邻角
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
例2 如图1 ABCD中AB=5,BC=9,BE,CF分别平 分∠ABC, ∠BCD,则DE=_____,4 AF=_____4, EF=__1___
注意:
1.一组对边平行,另一组对边不平行的 四边形不是平行四边形。
2.用“ ”表示平行四边形时,字母 的排列要按一定的顺序,可以顺时针可 以逆时针。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
证明相关性质
已知:如图,在 ABCD中
求证:AB=CD,BC=DA, ∠A=∠C,∠B=∠D.
B
A
D
1
3
4
2
C
证明: 连接AC 在 ABCD中, ∵ AD∥BC、AB∥CD
∴∠1=∠2,∠3=∠4
∵AC=AC ∴ ABC≌ CDA ∴AD=BC,AB=CD,∠B=∠D
又∵∠1=∠2,∠3 =∠4 ∴ ∠1+∠3= ∠2 +∠4 即∠BAD=∠BCD

《平行四边形的性质》PPT课件

《平行四边形的性质》PPT课件
引申拓展
一位饱经苍桑的老人,经过一辈子的辛勤劳动, 到晚年的时候,终于拥有了一块平行四边形的土地,由于年迈体弱,他决定把这块土地分给他的四个孩子,他是这样分的:
老大
老二
老三
老四
当四个孩子看到时,争论不休,都认为自己的地少,同学们,你认为老人这样分合理吗?为什么?
叙述平行四边形的性质
性质
平行四边形的对边平行;对边相等;对角相等; 对角线互相平分
∵四边形ABCD是平行四边形∴AB∥CD,AD∥BC AB=CD,AD= BC ∠A=∠C,∠B=∠DOA=OC,OB=OD
ABCD的对角线AC与BD相交于O,直线EF过点 O与 AB 、CD分别相交于E 、F.求证:OE=OF
x
Y
C
O (0,0)
B(5,0)
D(2,3)
A. (3,7) B. (5,3)C. (7,3) D. (8,2)
C
O
D
B
A
C
如图,在 ABCD中, 对角线AC﹑BD相交于点O,且AC+BD=20, △AOB的周长等于15,则CD=______.
5
说一说
如图,在 ABCD中, BC=10cm, AC=8cm, BD=14cm, (1)△ BOC的周长是多少? 说明理由?( 2) △ ABC与△ DBC的周长哪个长, 长多少?
符号语言:
O
O

老大
老四
老三
老二
M
老人分地合理吗?
比一比,谁最棒?
如图,在 ABCD中,对角线AC,BD交于点O,AC=10,BD=8,则AD的取值范围是 _________.
1<AD<9
选择:平行四边形具有而一般四边形不具有 的特征是( ) A、不稳定性 B、对角线互相平分C、内角的为360度 D、外角和为360度

(完整版)平行四边形专题讲义

(完整版)平行四边形专题讲义

平行四边形专题讲义一、学习目标 复习平行四边形、特殊平行四边形性质与判定,能利用它们进行计算或证明. 二、学习重难点 重点:性质与判定的运用;难点:证明过程的书写。

三、本章知识结构图1.平行四边形是特殊的 ;特殊的平行四边形包括 、 、 。

2.梯形 (是否)特殊平行四边形, (是否)特殊四边形。

3.特殊的梯形包括 梯形和 梯形。

4、本章学过的四边形中,属于轴对称图形的有 ;属于中心对称图形的有 。

四、复习过程 (一)知识要点1:平行四边形的性质与判定1.平行四边形的性质:(1)从边看:对边 ,对边 ; (2)从角看:对角 ,邻角 ; (3)从对角线看:对角线互相 ; (4)从对称性看:平行四边形是 图形。

2、平行四边形的判定:(1)判定1:两组对边分别 的四边形是平行四边形。

(定义)(2)判定2:两组对边分别 的四边形是平行四边形。

(3)判定3:一组对边 且 的四边形是平行四边形。

(4)判定4:两组对角分别 的四边形是平行四边形。

(5)判定5:对角线互相 的四边形是平行四边形。

【基础练习】1.已知□ABCD 中,∠B =70°,则∠A =____,∠C =____,∠D =____.2.已知O 是ABCD 的对角线的交点,AC =38 mm ,BD =24 mm,AD =14 mm ,那么△BOC 的周长等于__ __.3.如图1,ABCD 中,对角线AC 和BD 交于点O ,若AC =8,BD =6,则边AB 长的取值范围是( ). A.1<AB <7 B.2<AB <14 C.6<AB <8 D.3<AB <44.不能判定四边形ABCD 为平行四边形的题设是( ) A.AB=CD,AD=BC B.ABCD C.AB=CD,AD ∥BC D.AB ∥CD,AD ∥BC5.在ABCD 中,AE ⊥BC 于E ,AF ⊥CD 于F ,AE=4,AF=6,ABCD 的周长为40,则ABCD 的面积是 ( ) A 、36 B 、48 C 、 40 D 、24【典型例题】例1、若平行四边形ABCD 的周长是20cm,△AOD 的周长比△ABO 的周长大6cm.求AB,AD 的长. F DA OA B CDOA DDC AB E F M NBE F C AD例2、 如图,已知四边形ABCD 是平行四边形,∠BCD 的平分线CF 交边AB 于F ,∠ADC 的平分线DG 交边AB 于G 。

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平行四边形全章复习与巩固(基础)【学习目标】1. 掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念, 了解它们之间的关系.2. 探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关性质和常用判别方法, 并能运用这些知识进行有关的证明和计算.3. 掌握三角形中位线定理. 【知识网络】【要点梳理】要点一、平行四边形1.定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.2.性质:(1)对边平行且相等;(2)对角相等;邻角互补;(3)对角线互相平分;(4)中心对称图形.3.面积:高底平行四边形⨯=S4.判定:边:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形;(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形;(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.角:(4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形;(5)两组邻角分别互补的四边形是平行四边形.边与角:(6)一组对边平行,一组对角相等的四边形是平行四边形;对角线:(7)对角线互相平分的四边形是平行四边形.要点诠释:平行线的性质:(1)平行线间的距离都相等;(2)等底等高的平行四边形面积相等.要点二、矩形1.定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.2.性质:(1)具有平行四边形的所有性质;(2)四个角都是直角;(3)对角线互相平分且相等;(4)中心对称图形,轴对称图形.3.面积:宽=长矩形⨯S4.判定:(1) 有一个角是直角的平行四边形是矩形.(2)对角线相等的平行四边形是矩形.(3)有三个角是直角的四边形是矩形.要点诠释:由矩形得直角三角形的性质:(1)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;(2)直角三角形中,30度角所对应的直角边等于斜边的一半.要点三、菱形1. 定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.2.性质:(1)具有平行四边形的一切性质;(2)四条边相等;(3)两条对角线互相平分且垂直,并且每一条对角线平分一组对角;(4)中心对称图形,轴对称图形.3.面积:2对角线对角线高==底菱形⨯⨯S 4.判定:(1)一组邻边相等的平行四边形是菱形;(2)对角线互相垂直的平行四边形是菱形;(3)四边相等的四边形是菱形.要点四、正方形1. 定义:四条边都相等,四个角都是直角的四边形叫做正方形.2.性质:(1)对边平行;(2)四个角都是直角;(3)四条边都相等;(4)对角线互相垂直平分且相等,对角线平分对角;(5) 两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形;(6)中心对称图形,轴对称图形.3.面积:=S 正方形边长×边长=12×对角线×对角线 4.判定:(1)有一个角是直角的菱形是正方形;(2)一组邻边相等的矩形是正方形;(3)对角线相等的菱形是正方形;(4)对角线互相垂直的矩形是正方形;(5)对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形;(6)四条边都相等,四个角都是直角的四边形是正方形.【典型例题】类型一、平行四边形1、如图,在口ABCD 中,点E 在AD 上,连接BE ,DF ∥BE 交BC 于点F ,AF 与BE 交于点M ,CE 与DF 交于点N .求证:四边形MFNE是平行四边形.【答案与解析】证明:∵四边形ABCD是平行四边形.∴AD=BC,AD∥BC(平行四边形的对边相等且平行)又∵DF∥BE(已知)∴四边形BEDF是平行四边形(两组对边分别平行的四边形是平行四边形)∴DE=BF(平行四边形的对边相等)∴AD-DE=BC-BF,即AE=CF又∵AE∥CF∴四边形AFCE是平行四边形(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)∴AF∥CE∴四边形MFNE是平行四边形(两组对边分别平行的四边形是平行四边形)【总结升华】要证明一个四边形是平行四边形首先要根据已知条件选择一种合理的判定方法,如本题中已有一边平行,只须说明另一边也平行即可,故选用“两组对边分别平行的四边形是平行四边形”来证明.举一反三:【变式】如图,等腰△ABC中,D是BC边上的一点,DE∥AC,DF∥AB,通过观察分析线段DE,DF,AB三者之间有什么关系,试说明你的结论.【答案】AB=DE+DF,提示:∵DE∥AC,DF∥AB,∴四边形AEDF是平行四边形,∠C=∠EDB∴DF=AE.∵△ABC是等腰三角形,∴∠B=∠C,∴∠B=∠EDB,∴DE=BE,∴AB=AE+BE=DF+DE2、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B>∠A,点D为边AB的中点,DE∥BC交AC于点E,CF∥AB交DE的延长线于点F.(1)求证:DE=EF;(2)连结CD,过点D作DC的垂线交CF的延长线于点G,求证:∠B=∠A+∠DGC.【思路点拨】(1)首先证明四边形DBCF为平行四边形,可得DF=BC,再证明DE=12 BC,进而得到EF=CB,即可证出DE=EF;(2)首先画出图形,首先根据平行线的性质可得∠ADG=∠G,再证明∠B=∠DCB,∠A=∠DCA,然后再推出∠1=∠DCB=∠B,再由∠A+∠ADG=∠1可得∠A+∠G=∠B.【答案与解析】证明:(1)∵DE∥BC,CF∥AB,∴四边形DBCF为平行四边形,∴DF=BC,∵D为边AB的中点,DE∥BC,∴DE=12BC,∴EF=DF-DE=BC-12CB=12CB,∴DE=EF;(2)∵DB∥CF,∴∠ADG=∠G,∵∠ACB=90°,D为边AB的中点,∴CD=DB=AD,∴∠B=∠DCB,∠A=∠DCA,∵DG⊥DC,∴∠DCA+∠1=90°,∵∠DCB+∠DCA=90°,∴∠1=∠DCB=∠B,∵∠A+∠ADG=∠1,∴∠A+∠G=∠B.【总结升华】此题主要考查了平行四边形的判定与性质,以及直角三角形的性质,关键是找出∠ADG=∠G,∠1=∠B.掌握在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半.类型二、矩形3、已知:如图,D是△ABC的边AB上一点,CN∥AB,DN交AC于点M,MA=MC.①求证:CD=AN;②若∠AMD=2∠MCD,求证:四边形ADCN是矩形.【思路点拨】①根据两直线平行,内错角相等求出∠DAC=∠NCA,然后利用“角边角”证明△AMD和△CMN全等,根据全等三角形对应边相等可得AD=CN,然后判定四边形ADCN是平行四边形,再根据平行四边形的对边相等即可得证;②根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和推出∠MCD=∠MDC,再根据等角对等边可得MD=MC,然后证明AC=DN,再根据对角线相等的平行四边形是矩形即可得证.【答案与解析】证明:①∵CN∥AB,∴∠DAC=∠NCA,在△A MD和△CMN中,∵DAC NCA MA MCAMD CMN ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,∴△AMD≌△CMN(ASA),∴AD=CN,又∵AD∥CN,∴四边形ADCN是平行四边形,∴CD=AN;②∵∠AMD=2∠MCD,∠AMD=∠MCD+∠MDC,∴∠MCD=∠MDC,∴MD=MC,由①知四边形ADCN是平行四边形,∴MD=MN=MA=MC,∴AC=DN,∴四边形ADCN是矩形.【总结升华】要判定一个四边形是矩形,通常先判定它是平行四边形,再根据平行四边形构成矩形的条件,判定有一个角是直角或对角线相等.4、如图所示,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8.将矩形ABCD沿CE折叠后,使点D恰好落在对角线AC上的点F处,求EF的长.【思路点拨】要求EF的长,可以考虑把EF放入Rt△AEF中,由折叠可知CD=CF,DE =EF,易得AC=10,所以AF=4,AE=8-EF,然后在Rt△AEF中利用勾股定理求出EF 的值.【答案与解析】 解:设EF =x ,由折叠可得:DE =EF =x ,CF =CD =6,又∵ 在Rt △ADC 中,226810AC =+=.∴ AF =AC -CF =4,AE =AD -DE =8-x .在Rt △AEF 中,222AE AF EF =+,即222(8)4x x -=+,解得:x =3 ∴ EF =3【总结升华】在矩形折叠问题中往往根据折叠找出相等的量,然后把未知边放在合适的直角三角形中,再利用勾股定理进行求解.举一反三:【变式】把一张矩形纸片(矩形ABCD )按如图方式折叠,使顶点B 和点D 重合,折痕为EF .若AB = 3cm ,BC = 5cm ,则重叠部分△DEF 的面积是__________2cm .【答案】5.1.提示:由题意可知BF =DF ,设FC =x ,DF =5-x ,在Rt △DFC 中,222DC FC DF +=,解得x =85,BF =DE =3.4,则DEF 1=DE AB 2S ⨯△=12×3.4×3=5.1.类型三、菱形5、如图,在菱形ABCD 中,∠BAD =80°,AB 的垂直平分线交对角线AC 于点F ,E 为垂足,连结DF ,则∠CDF 等于( ).A.80°B.70°C.65°D.60°【答案】D ;【解析】解:连结BF ,由FE 是AB 的中垂线,知FB =FA ,于是∠FBA=∠FAB==40°.∴∠CFB=40°+40°=80°,由菱形ABCD知,DC=CB,∠DCF=∠BCF,CF=CF,于是△DCF≌△BCF,因此∠CFD=∠CFB=80°,在△CDF中, ∠CDF=180°-40°-80°=60°.【总结升华】运用菱形的性质可以证明线段相等、角相等、线段的平行及垂直等问题,关键是要记住它们的判定和性质.举一反三:【变式】用两张等宽的纸带交叉重叠地放在一起,重合的四边形ABCD是菱形吗?如果是菱形请给出证明,如果不是菱形请说明理由.【答案】四边形ABCD是菱形;证明:由AD∥BC,AB∥CD得四边形ABCD是平行四边形,过A,C两点分别作AE⊥BC于E,CF⊥AB于F.∴∠CFB=∠AEB=90°.∵AE=CF(纸带的宽度相等)∠ABE=∠CBF,∴Rt△ABE≌Rt△CBF,∴AB=BC,∴四边形ABCD是菱形.类型四、正方形6、如图,一个含45°的三角板HBE的两条直角边与正方形ABCD的两邻边重合,过E点作EF⊥AE交∠DCE的角平分线于F点,试探究线段AE与EF的数量关系,并说明理由.【思路点拨】AE=EF.根据正方形的性质推出AB=BC,∠BAD=∠HAD=∠DCE=90°,推出∠HAE=∠CEF,根据△HEB是以∠B为直角的等腰直角三角形,得到BH=BE,∠H=45°,HA=CE,根据CF平分∠DCE推出∠H=∠FCE,根据ASA证△HAE≌△CEF即可得到答案.【答案与解析】探究:AE=EF证明:∵△BHE为等腰直角三角形,∴∠H=∠HEB=45°,BH=BE.又∵CF平分∠DCE,四边形ABCD为正方形,∴∠FCE=12∠DCE=45°,∴∠H=∠FCE.由正方形ABCD知∠B=90°,∠HAE=90°+∠DAE=90°+∠AEB,而AE⊥EF,∴∠FEC=90°+∠AEB,∴∠HAE=∠FEC.由正方形ABCD知AB=BC,∴BH-AB=BE-BC,∴HA=CE,∴△AHE≌△ECF (ASA),∴AE=EF.【总结升华】充分利用正方形的性质和题目中的已知条件,通过证明全等三角形来证明线段相等.举一反三:【变式】如图所示,E、F、G、H分别是四边形ABCD各边中点,连接EF、FG、GH、HE,则四边形EFGH为________形.(1)当四边形满足________条件时,四边形EFGH是菱形.(2)当四边形满足________条件时,四边形EFGH是矩形.(3)当四边形满足________条件时,四边形EFGH是正方形.在横线上填上合适的条件,并说明你所填条件的合理性.【答案】四边形EFGH为平行四边形;解:(1)AC=BD,理由:如图①,四边形ABCD的对角线AC=BD,此时四边形EFGH为平行四边形,且EH=12BD,HG=12AC,得EH=GH,故四边形EFGH为菱形.(2)AC⊥BD,理由:如图②,四边形ABCD的对角线互相垂直,此时四边形EFGH为平行四边形.易得GH⊥BD,即GH⊥EH,故四边形EFGH为矩形.(3)AC=BD且AC⊥BD,理由:如图③,四边形ABCD的对角线相等且互相垂直,综合(1)(2)可得四边形EFGH为正方形.本题是以平行四边形为前提,加上对角线的特殊条件来判定特殊的平行四边形,加上邻边相等为菱形,加上对角线互相垂直为矩形,综合得到正方形.。

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