(完整版)《平行四边形及其性质》知识讲解(基础)
平行四边形全章知识点

平行四边形全章知识点1.定义:平行四边形是一种四边形,其中两组对边是平行的。
2.性质:-对边平行性质:平行四边形的对边是平行的,根据这一性质,平行四边形也可以被定义为具有两组平行对边的四边形。
-对角线性质:平行四边形的对角线相互平分且相互等长。
-同底角性质:平行四边形的同底角相等。
-同顶角性质:平行四边形的同顶角相等。
-对边长度:平行四边形的对边长度相等。
-对角线长度:平行四边形的对角线长度相等。
-对边角:平行四边形的对边角相等。
-对角:平行四边形的对角互补,即两对角和为180度。
3.公式:-周长公式:平行四边形的周长可以通过将所有边的长度相加来计算:周长=边1长+边2长+边3长+边4长。
-面积公式:平行四边形的面积可以通过底边长度与高的乘积来计算:面积=底边长×高。
-对角线长度公式:平行四边形的对角线长度可以通过底边长度和高的关系来计算:对角线长度=√(底边长²+高²)。
4.判定方法:-边长判定:如果平行四边形的对边长度相等,则它们是平行四边形。
-角判定:如果平行四边形的相邻角或对顶角相等,则它们是平行四边形。
-对角线判定:如果平行四边形的对角线互相平分且相等,则它们是平行四边形。
5.具体类型:-矩形:具有相等对边和对角线的平行四边形。
-正方形:具有相等对边、对角线和四个直角的平行四边形。
-长方形:具有相等对边和对角线的平行四边形,但没有直角。
-菱形:具有相等对边和对角线的平行四边形,但没有直角。
-平行四边形:除了上述特殊情况外,其他包含两组平行对边的四边形都可以称为平行四边形。
平行四边形的应用广泛,包括几何学、物理学和工程学等领域。
在几何学中,平行四边形可以用于解决各种几何问题,如计算面积、周长和对角线长度等。
在物理学中,平行四边形的概念可以用于描述力的平衡条件。
在工程学中,平行四边形也被广泛用于设计和建构建筑物和桥梁等结构。
总之,平行四边形是具有两组对边平行的四边形。
(完整版)平行四边形基本知识点总结

(完整版)平行四边形基本知识点总结平行四边形基本知识点总结
平行四边形是一种特殊的四边形,它具有一些独特的性质和特点。
以下是平行四边形的基本知识点总结:
定义
平行四边形是指具有两组对边分别平行的四边形。
性质
1. 对边平行性质:平行四边形的两组对边分别平行。
2. 对角线性质:平行四边形的对角线互相平分,并且长度相等。
3. 内角和性质:平行四边形的内角的和为180度。
4. 外角性质:平行四边形的外角的和为360度。
5. 对边长度性质:平行四边形的对边长度相等。
6. 同底角性质:与平行四边形的一条边相邻,另一条边平行的两个内角相等。
7. 同旁内角性质:与平行四边形的两条边相邻,另一条边平行的两个内角互补。
判定方法
1. 对边平行判定:如果一个四边形中有两组对边分别平行,则它是一个平行四边形。
2. 对角线平分判定:如果一个四边形的对角线互相平分,并且长度相等,则它是一个平行四边形。
特殊类型
1. 矩形:具有四个内角都为90度的平行四边形。
2. 正方形:具有四个内角都为90度,且四条边长度相等的平
行四边形。
相关公式
1. 平行四边形的面积公式:面积 = 底边长度 ×高度。
2. 平行四边形的周长公式:周长= 2 ×(底边长度+ 侧边长度)。
以上是关于平行四边形的基本知识点总结。
通过了解这些性质
和定理,可以更好地理解和解决相关的数学问题。
(完整版)《平行四边形及其性质》知识讲解(基础)

平行四边形及其性质(基础)【学习目标】1.理解平行四边形的概念,掌握平行四边形的性质定理.2.能初步运用平行四边形的性质进行推理和计算,并体会如何利用所学的三角形的知识解决四边形的问题.3. 了解平行四边形的不稳定性及其实际应用.4. 掌握两个推论:“夹在两条平行线间的平行线段相等”。
“夹在两条平行线间的垂线段相等”.【要点梳理】知识点一、平行四边形的定义平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形ABCD记作“Y ABCD”,读作“平行四边形ABCD”.要点诠释:平行四边形的基本元素:边、角、对角线.相邻的两边为邻边,有四对;相对的边为对边,有两对;相邻的两角为邻角,有四对;相对的角为对角,有两对;对角线有两条.知识点二、平行四边形的性质定理平行四边形的对角相等;平行四边形的对边相等;平行四边形的对角线互相平分;要点诠释:(1)平行四边形的性质定理中边的性质可以证明两边平行或两边相等;角的性质可以证明两角相等或两角互补;对角线的性质可以证明线段的相等关系或倍半关系. (2)由于平行四边形的性质内容较多,在使用时根据需要进行选择.(3)利用对角线互相平分可解决对角线或边的取值范围的问题,在解答时应联系三角形三边的不等关系来解决.知识点三、平行线的性质定理1.两条平行线间的距离:(1)定义:两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线间的距离.注:距离是指垂线段的长度,是正值.2.平行线性质定理及其推论夹在两条平行线间的平行线段相等.平行线性质定理的推论:夹在两条平行线间的垂线段相等.【典型例题】类型一、平行四边形的性质1、如图所示,已知四边形ABCD 是平行四边形,若AF 、BE 分别为∠DAB 、∠CBA 的平分线.求证:DF =EC .【答案与解析】证明:∵ 在Y ABCD 中,CD ∥AB ,∠DFA =∠FAB .又∵ AF 是∠DAB 的平分线,∴ ∠DAF =∠FAB ,∴ ∠DAF =∠DFA ,∴ AD =DF .同理可得EC =BC .∵ 在YABCD 中,AD =BC ,∴ DF =EC .【总结升华】利用平行四边形的性质可以得到对角相等,对边平行且相等,为证明线段相等提供了条件.举一反三:【变式】如图,E 、F 是平行四边形ABCD 的对角线AC 上的点,CE =AF ,请你猜想:线段BE 与线段DF 有怎样的关系?并对你的猜想加以证明.【答案】证明:猜想:BE ∥DF 且BE =DF.∵四边形ABCD 是平行四边形∴CB=AD ,CB ∥AD∴∠BCE =∠DAF在△BCE 和△DAF 中CB AD BCE DAFCE AF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△BCE ≌△DAF∴BE =DF ,∠BEC =∠DFA∴BE ∥DF即 BE ∥DF 且BE =DF.2.(2016·永州)如图,在▱ABCD中,∠BAD的角平分线AE交CD于点F,交BC的延长线于点E.(1)求证:BE=CD;(2)连接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四边形ABCD的面积.【思路点拨】(1)由平行四边形的性质和角平分线得出∠BAE=∠BEA,即可证明;(2)证明△ABE为等边三角形,由勾股定理求出BF,由AAS证明△ADF≌△ECF,得出△ADF与△ECF 的面积相等,平行四边形ABCD的面积=△ABE的面积,即可得出结果.【答案与解析】(1)证明:∵在平行四边形ABCD中,AD∥BC,AB∥CD,AB=CD,∴∠AEB=∠DAE,又∵AE是∠BAD的角平分线,∴∠B AE=∠DAE,∴∠AEB=∠BAE,∴AB=BE,∴BE=CD.(2)解:∵AB=BE,∠BEA=60°∴△ABE为等边三角形,∴AE=AB=4,∵BF⊥AE,∴AF=EF=2,∴BF=23,∵AD∥BC,∴∠D=∠ECF,∠DAF=∠E,在△ADF和△ECF中,D ECFDAF EAF EF∠=∠∠=∠=⎧⎪⎨⎪⎩,∴△ADF≌△ECF(AAS)∴△ADF的面积=△ECF的面积,∴平行四边形ABCD的面积=△ABE的面积=114234322AE BF⋅=⨯⨯=.【总结升华】本题考查了平行四边形的性质、全等三角形的判定与性质、等腰三角形的判定、等边三角形的性质与判定、勾股定理;解答本题注意掌握平行四边形的对边平行且相等的性质.3.如图,在▱ABCD中,点E,F分别在边DC,AB上,DE=BF,把平行四边形沿直线EF折叠,使得点B,C分别落在B′,C′处,线段EC′与线段AF交于点G,连接DG,B′G.求证:(1)∠1=∠2;(2)DG=B′G.【思路点拨】(1)根据平行四边形得出DC∥AB,推出∠2=∠FEC,由折叠得出∠1=∠FEC=∠2,即可得出答案;(2)求出EG=B′G,推出∠DEG=∠EGF,由折叠求出∠B′FG=∠EGF,求出DE=B′F,证△DEG ≌△B′FG即可.【答案与解析】证明:(1)∵在平行四边形ABCD中,DC∥AB,∴∠2=∠FEC,由折叠得:∠1=∠FEC,∴∠1=∠2;(2)∵∠1=∠2,∴EG=GF,∵AB∥DC,∴∠DEG=∠EGF,由折叠得:EC′∥B′F,∴∠B′FG=∠EGF,∵DE=BF=B′F,∴DE=B′F,∴△DEG≌△B′FG(SAS),∴DG=B′G.【总结升华】本题考查了平行四边形性质,折叠性质,平行线性质,全等三角形的性质和判定的应用,主要考查学生的推理能力.4.如图,已知▱ABCD中,F是BC边的中点,连接DF并延长,交AB的延长线于点E.求证:AB=BE.【思路点拨】根据平行四边形性质得出AB=DC,AB∥CD,推出∠C=∠FBE,∠CDF=∠E,证△CDF ≌△BEF,推出BE=DC即可.【答案与解析】证明:∵F是BC 边的中点,∴BF=CF ,∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AB=DC ,AB ∥CD ,∴∠C=∠FBE ,∠CDF=∠E ,∵在△CDF 和△BEF 中===C FBE CDF E CF BF ∠∠∠∠⎧⎪⎨⎪⎩∴△CDF ≌△BEF (AAS ),∴BE=DC ,∵AB=DC ,∴AB=BE .【总结升华】本题考查了平行四边形性质,全等三角形的性质和判定,平行线的性质的应用,关键是推出△CDF ≌△BEF .举一反三:【变式】如图,已知在▱ABCD 中,延长AB ,使AB=BF ,连接DF ,交BC 于点E .求证:E 是BC 的中点.【答案】证明:在□ABCD 中,AB ∥CD ,且AB=CD ,∴∠CDF=∠F ,∠CBF=∠C ,∵AB=FB ,∴DC=FB ,∴△DEC ≌△FEB ,∴EC=EB ,即E 为BC 的中点.类型二、平行线的性质定理及其推论5.(1)如图1,已知△ABC ,过点A 画一条平分三角形面积的直线;(2)如图2,已知l 1∥l 2,点E ,F 在l 1上,点G ,H 在l 2上,试说明△EGO 与△FHO 面积相等;(3)如图3,点M 在△ABC 的边上,过点M 画一条平分三角形面积的直线.【思路点拨】(1)根据三角形的面积公式,只需过点A和BC的中点画直线即可;(2)结合平行线间的距离相等和三角形的面积公式即可证明;(3)结合(1)和(2)的结论进行求作.【答案与解析】解:(1)取BC的中点D,过A、D画直线,则直线AD为所求;(2)证明:∵l1∥l2,∴点E,F到l2之间的距离都相等,设为h.∴S△EGH=12GH×h,S△FGH=12GH×h,∴S△EGH=S△FGH,∴S△EGH-S△GOH=S△FGH-S△GOH,∴△EGO的面积等于△FHO的面积;(3)解:取BC的中点D,连接MD,过点A作AN∥MD交BC于点N,过M、N画直线,则直线MN为所求.【总结升华】此题主要是根据三角形的面积公式,知:三角形的中线把三角形的面积等分成了相等的两部分;同底等高的两个三角形的面积相等.举一反三:【变式】(南京校级期中)有这样的一个定理:夹在两条平行线间的平行线段相等.下面经历探索与应用的过程.探索:已知:如图1,AD∥BC,AB∥CD.求证:AB=CD.应用此定理进行证明求解.应用一、已知:如图2,AD∥BC,AD<BC,AB=CD.求证:∠B=∠C;应用二、已知:如图3,AD∥BC,AC⊥BD,AC=4,BD=3.求:AD与BC两条线段的和.【答案】探索:证明:如图1,连接AC,∵AD∥BC,∴∠DAC=∠BCA∵AB∥CD.∴∠BAC=∠DCA在△ABC和△CDA中,,∴△ABC≌△CDA(ASA),∴AB=CD;应用一:证明:如图2,作DE∥AB交BC于点E,∵AD∥BC,∴AB=DE∵AB=CD,∴DE=CD,∴∠DEC=∠C∵DE∥AB,∴∠B=∠DEC,∴∠B=∠C;应用二、解:如图3,作DF∥AC交BC的延长线于点F∵AD∥BC,∴AC=DF、AD=CF,∵DF∥AC,∴∠BDF=∠BEC,∵AC⊥BD,∴∠BDF=∠BEC=90°,在Rt△BDF中,由勾股定理得:BF=5,故BC+AD=BC+CF=BF=5.。
平行四边形性质知识点

平行四边形性质知识点平行四边形是一种特殊的四边形,具有一些独特的性质和特点。
本文将详细介绍平行四边形的性质知识点。
1. 平行四边形的定义平行四边形是具有两对对边平行的四边形。
对于一个平行四边形ABCD来说,AB || CD,AD || BC。
2. 平行四边形的性质(1)对边相等:平行四边形的对边相等,即AB = CD,AD = BC。
(2)同位角相等:平行四边形的同位角相等,即∠A = ∠C,∠B= ∠D。
(3)对角线互相平分:平行四边形的对角线互相平分,即AC和BD互为平分线。
(4)内角之和:平行四边形的内角之和等于180度,即∠A + ∠B + ∠C + ∠D = 180°。
(5)对角线比例:在平行四边形中,对角线所分割的小平行四边形面积之比等于对角线所分割的平行四边形面积之比。
3. 平行四边形的判定方法判定一个四边形是否为平行四边形有多种方法:(1)对边判定法:若四边形的对边分别平行,则四边形为平行四边形。
(2)夹角判定法:若四边形内两对邻角的对应角相等,则四边形为平行四边形。
4. 平行四边形的常见特殊情况(1)矩形:具有四个直角的平行四边形称为矩形。
矩形的对边相等且同位角相等,对角线相等且相互平分。
(2)正方形:具有四条边相等且四个直角的矩形称为正方形。
正方形是一种特殊的矩形,具有独特的性质,如对角线相等、内角为90度等。
(3)菱形:具有四条边相等的平行四边形称为菱形。
菱形的对角线互相垂直且相互平分。
(4)等腰梯形:具有两组对边相等的平行四边形称为等腰梯形。
5. 平行四边形的应用平行四边形在几何学中有广泛的应用,特别是在计算面积和周长等方面。
通过掌握平行四边形的性质,我们可以解决各种与平行四边形相关的几何问题,如证明两条线段平行、判断图形是否为平行四边形等。
总结:平行四边形是具有两对对边平行的四边形。
它具有对边相等、同位角相等、对角线互相平分等性质。
在判定和应用中,可以根据对边判定法和夹角判定法来确定是否为平行四边形,并利用平行四边形的性质来解决几何问题。
平行四边形全章知识点总结

平行四边形全章知识点总结平行四边形是初中数学中常见的一个概念,它具有多项重要的性质和特点。
本文将对平行四边形的定义、性质以及相关定理进行全面总结。
一、定义平行四边形是指具有两对对边相互平行的四边形。
其中,对边是指相对的两条边,平行是指两条直线在平面上不相交,且永远保持相同的距离。
二、性质1. 对角线性质:平行四边形的对角线互相平分,并且彼此相等。
2. 内角和性质:平行四边形的内角和为180度。
3. 对边性质:平行四边形的对边相等。
三、定理1. 平行四边形的基本性质定理:如果一个四边形的对边互相平行,那么它就是一个平行四边形。
2. 平行四边形的性质定理:一个四边形是平行四边形的充要条件是它的对边相等。
3. 平行四边形的对角线性质定理:如果一个四边形的对角线互相垂直,那么它就是一个平行四边形。
4. 平行四边形的角平分线性质定理:如果一个四边形的对角线互相平分,则它是一个平行四边形。
四、拓展1. 矩形:矩形是一种特殊的平行四边形,它的四个内角都是直角。
2. 正方形:正方形是一种特殊的矩形,它的四条边相等且都垂直。
3. 菱形:菱形是一种特殊的平行四边形,它的四个边都相等,对边互相垂直。
4. 平行四边形的面积计算公式:平行四边形的面积等于底边乘以高。
五、解题技巧1. 判断平行四边形的方法:观察图形中是否存在两对平行的边。
2. 判断平行四边形的性质:使用已知条件推导,例如通过对边相等或对角线垂直等特点判断。
3. 计算平行四边形的面积:根据所给的边长和高的信息,使用面积计算公式进行计算。
总结:平行四边形是一个重要的数学概念,掌握了平行四边形的定义、性质以及相关定理,能够更好地理解和解决与平行四边形相关的问题。
同时,通过解题技巧的运用,能够更加灵活地应用这些知识点。
在学习过程中,多进行练习和思考,不断提高对平行四边形的理解和运用能力。
平行四边形定义及性质最全ppt课件

D
C
A
B
1.定义:有两组对边分别平行的四边形叫平 行四边形
2.表示方法:“ ”,如平行四边ABCD记作:
ABCD; 读作:平行四边形ABCD
4.有关名称: 对边、邻边 对角、邻角
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
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例2 如图1 ABCD中AB=5,BC=9,BE,CF分别平 分∠ABC, ∠BCD,则DE=_____,4 AF=_____4, EF=__1___
注意:
1.一组对边平行,另一组对边不平行的 四边形不是平行四边形。
2.用“ ”表示平行四边形时,字母 的排列要按一定的顺序,可以顺时针可 以逆时针。
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证明相关性质
已知:如图,在 ABCD中
求证:AB=CD,BC=DA, ∠A=∠C,∠B=∠D.
B
A
D
1
3
4
2
C
证明: 连接AC 在 ABCD中, ∵ AD∥BC、AB∥CD
∴∠1=∠2,∠3=∠4
∵AC=AC ∴ ABC≌ CDA ∴AD=BC,AB=CD,∠B=∠D
又∵∠1=∠2,∠3 =∠4 ∴ ∠1+∠3= ∠2 +∠4 即∠BAD=∠BCD
(完整版)平行四边形专题讲义

平行四边形专题讲义一、学习目标 复习平行四边形、特殊平行四边形性质与判定,能利用它们进行计算或证明. 二、学习重难点 重点:性质与判定的运用;难点:证明过程的书写。
三、本章知识结构图1.平行四边形是特殊的 ;特殊的平行四边形包括 、 、 。
2.梯形 (是否)特殊平行四边形, (是否)特殊四边形。
3.特殊的梯形包括 梯形和 梯形。
4、本章学过的四边形中,属于轴对称图形的有 ;属于中心对称图形的有 。
四、复习过程 (一)知识要点1:平行四边形的性质与判定1.平行四边形的性质:(1)从边看:对边 ,对边 ; (2)从角看:对角 ,邻角 ; (3)从对角线看:对角线互相 ; (4)从对称性看:平行四边形是 图形。
2、平行四边形的判定:(1)判定1:两组对边分别 的四边形是平行四边形。
(定义)(2)判定2:两组对边分别 的四边形是平行四边形。
(3)判定3:一组对边 且 的四边形是平行四边形。
(4)判定4:两组对角分别 的四边形是平行四边形。
(5)判定5:对角线互相 的四边形是平行四边形。
【基础练习】1.已知□ABCD 中,∠B =70°,则∠A =____,∠C =____,∠D =____.2.已知O 是ABCD 的对角线的交点,AC =38 mm ,BD =24 mm,AD =14 mm ,那么△BOC 的周长等于__ __.3.如图1,ABCD 中,对角线AC 和BD 交于点O ,若AC =8,BD =6,则边AB 长的取值范围是( ). A.1<AB <7 B.2<AB <14 C.6<AB <8 D.3<AB <44.不能判定四边形ABCD 为平行四边形的题设是( ) A.AB=CD,AD=BC B.ABCD C.AB=CD,AD ∥BC D.AB ∥CD,AD ∥BC5.在ABCD 中,AE ⊥BC 于E ,AF ⊥CD 于F ,AE=4,AF=6,ABCD 的周长为40,则ABCD 的面积是 ( ) A 、36 B 、48 C 、 40 D 、24【典型例题】例1、若平行四边形ABCD 的周长是20cm,△AOD 的周长比△ABO 的周长大6cm.求AB,AD 的长. F DA OA B CDOA DDC AB E F M NBE F C AD例2、 如图,已知四边形ABCD 是平行四边形,∠BCD 的平分线CF 交边AB 于F ,∠ADC 的平分线DG 交边AB 于G 。
《平行四边形的性质》PPT课件(第1课时)

(来自教材)
知3-练
证明:在▱ABCD中,因为AB∥CD,所以∠FBE=∠DCE. 因为E为BC的中点,所以BE=CE. FBE=DCE, 在△FBE和△DCE中,BE=CE , BEF=CED, 所以△FBE≌△DCE.所以BF=CD. 又因为AB=CD,所以BF=AB,即点B为AF的中 点.
(来自教材)
知3-讲
导引:根据BM平分∠ABC和AB∥CD可以判定△BCM 是等腰三角形,从而得到BC=MC=2,再结合 ▱ABCD的周长是14得到CD的长,进而得到DM的 长.具体过程如下: ∵在▱ABCD中,AB∥CD,BM是∠ABC的平分 线,∴∠CBM=∠ABM=∠CMB.∴BC=MC=2. 又∵▱ABCD的周长是14,∴AB=CD=5.∴DM= 3.
2. 数学表达式:如图, ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB∥CD,AD∥BC, AB=CD,AD=BC.
(来自《点拨》)
知3-讲
例3 [中考·玉林]如图,在▱ABCD中,BM是∠ABC
的平分线,交CD于点M,且MC=2,▱ABCD的
周长是14,则DM等于( C )
A.1
B.2
C.3
D.4
(来自《点拨》)
(来自《点拨》)
总结
知3-讲
当题目中平行线和角平分线同时出现时,极有可 能出现等腰三角形,如本题中由AB∥CD和BM平分 ∠ABC就得到△BCM是等腰三角形;在平行四边形 的边的计算中,“平行四边形相邻两边之和等于平行 四边形的周长的一半”会经常用到.
(来自《点拨》)
知3-练
1 在▱ ABCD 中,已知AB=3,AD=2,求▱ ABCD的
第二十二章 四边形
平行四边形的性质
第1课时
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平行四边形及其性质(基础)【学习目标】1.理解平行四边形的概念,掌握平行四边形的性质定理.2.能初步运用平行四边形的性质进行推理和计算,并体会如何利用所学的三角形的知识解决四边形的问题.3. 了解平行四边形的不稳定性及其实际应用.4. 掌握两个推论:“夹在两条平行线间的平行线段相等” 。
“夹在两条平行线间的垂线段相等” .【要点梳理】知识点一、平行四边形的定义平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形ABCD 记作“ Y ABCD”,读作“平行四边形ABCD” .要点诠释:平行四边形的基本元素:边、角、对角线. 相邻的两边为邻边,有四对;相对的边为对边,有两对;相邻的两角为邻角,有四对;相对的角为对角,有两对;对角线有两条.知识点二、平行四边形的性质定理平行四边形的对角相等;平行四边形的对边相等;平行四边形的对角线互相平分;要点诠释:(1)平行四边形的性质定理中边的性质可以证明两边平行或两边相等;角的性质可以证明两角相等或两角互补;对角线的性质可以证明线段的相等关系或倍半关系.(2)由于平行四边形的性质内容较多,在使用时根据需要进行选择.(3)利用对角线互相平分可解决对角线或边的取值范围的问题,在解答时应联系三角形三边的不等关系来解决.知识点三、平行线的性质定理1. 两条平行线间的距离:(1)定义:两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线间的距离. 注:距离是指垂线段的长度,是正值.2.平行线性质定理及其推论夹在两条平行线间的平行线段相等.平行线性质定理的推论:夹在两条平行线间的垂线段相等.【典型例题】类型一、平行四边形的性质1、如图所示,已知四边形ABCD是平行四边形,若AF、BE分别为∠ DAB、∠ CBA的平分线.求证:DF=EC.【答案与解析】证明:∵ 在Y ABCD中,CD∥ AB,∠ DFA=∠ FAB.又∵ AF 是∠ DAB的平分线,∴ ∠ DAF=∠ FAB,∴ ∠ DAF=∠ DFA,∴ AD =DF.同理可得EC=BC.∵ 在Y ABCD中,AD=BC,∴ DF =EC.【总结升华】利用平行四边形的性质可以得到对角相等,对边平行且相等,为证明线段相等提供了条件.举一反三:【变式】如图,E、F 是平行四边形ABCD的对角线AC上的点,CE=AF,请你猜想:线段BE 与线段DF有怎样的关系?并对你的猜想加以证明.【答案】证明:猜想:BE ∥ DF且BE=DF.∵四边形ABCD是平行四边形∴CB=AD,CB∥ AD ∴∠ BCE=∠ DAF 在△ BCE和△ DAF中CB ADBCE DAFCE AF∴△ BCE≌△ DAF∴ BE=DF,∠ BEC=∠ DFA∴BE∥ DF即BE ∥ DF且BE=DF.2. (2016·永州)如图,在?ABCD中,∠ BAD的角平分线AE交CD于点F,交BC的延长线于点E.(1)求证:BE=CD;(2)连接BF,若BF⊥AE,∠ BEA=60°,AB=4,求平行四边形ABCD的面积.【思路点拨】(1)由平行四边形的性质和角平分线得出∠BAE=∠ BEA,即可证明;(2)证明△ABE为等边三角形,由勾股定理求出BF,由AAS证明△ ADF≌△ ECF,得出△ ADF与△ ECF的面积相等,平行四边形ABCD的面积=△ ABE的面积,即可得出结果.【答案与解析】(1)证明:∵在平行四边形ABCD中,AD∥BC,AB∥CD,AB=CD,∴∠ AEB=∠DAE,又∵ AE是∠ BAD的角平分线,∴∠B AE=∠DAE,∴∠ AEB=∠BAE,∴AB=BE,∴ BE=CD.(2)解:∵ AB=BE,∠ BEA=60°∴△ABE为等边三角形,∴ AE=AB=4,∵BF⊥AE,∴ AF=EF=2,∴BF=2 3 ,∵AD∥BC,∴∠D=∠ ECF,∠ DAF=∠E,在△ ADF和△ ECF中,D ECFDAF E ,AF EF∴△ ADF≌△ ECF(AAS)∴△ ADF的面积=△ECF的面积,∴平行四边形ABCD的面积=△ ABE的面积=1AE BF 14 2 3 4 3.22【总结升华】本题考查了平行四边形的性质、全等三角形的判定与性质、等腰三角形的判定、等边三角形的性质与判定、勾股定理;解答本题注意掌握平行四边形的对边平行且相等的性质.3. 如图,在?ABCD中,点E,F 分别在边DC,AB上,DE=BF,把平行四边形沿直线EF折叠,使得点 B ,C 分别落在 B ′,C ′处,线段 EC ′与线段 AF 交于点 G ,连接 DG ,B ′G . 求证:( 1)∠ 1=∠ 2;(2 )DG=B ′G .【思路点拨】 (1)根据平行四边形得出 DC ∥AB ,推出∠ 2=∠FEC ,由折叠得出∠ 1=∠FEC=∠ 2,即可得出答案;(2)求出 EG=B ′G ,推出∠ DEG=∠EGF ,由折叠求出∠ B ′FG=∠ EGF ,求出 DE=B ′ F ,证△ DEG ≌△B ′FG 即可.【答案与解析】 证明:(1)∵在平行四边形 ABCD 中, DC ∥ AB ,∴∠ 2=∠ FEC ,由折叠得:∠ 1=∠ FEC ,∴∠ 1=∠ 2;( 2)∵∠ 1=∠2,∴ EG=GF ,∵ AB ∥DC ,∴∠ DEG=∠ EGF , 由折叠得: EC ′∥ B ′F ,∴∠ B ′FG=∠ EGF ,∵DE=BF=′B F ,∴DE=B ′F ,∴△ DEG ≌△ B ′FG ( SAS ),∴DG=B ′G .总结升华】 本题考查了平行四边形性质, 折叠性质, 平行线性质, 全等三角形的性质和判 连接 DF 并延长, 交 AB 的延长线于点 E .求【思路点拨】 根据平行四边形性质得出 AB=DC ,AB ∥ CD ,推出∠ C=∠FBE ,∠CDF=∠E ,证△CDF ≌△ BEF ,推出 BE=DC 即可.【答案与解析】证明:∵ F 是 BC 边的中点,∴BF=CF ,∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AB=DC ,AB ∥CD , ∴∠ C=∠ FBE ,∠定的应用,主要考查学生的推理能力.F 是 BC 边的中点,CDF=∠E,∵在△ CDF和△ BEF中C=FBECDF =ECF=BF∴△ CDF≌△ BEF(AAS),∴BE=DC,∵AB=DC,∴AB=BE.【总结升华】本题考查了平行四边形性质,全等三角形的性质和判定,平行线的性质的应用,关键是推出△ CDF≌△ BEF.举一反三:【变式】如图,已知在?ABCD中,延长AB,使AB=BF,连接DF,交BC于点E.求证:E是BC的中点.【答案】证明:在□ ABCD中,AB∥ CD,且AB=CD,∴∠ CDF=∠ F,∠ CBF=∠C,∵AB=FB,∴DC=FB,∴△ DEC≌△ FEB,∴EC=EB,即 E 为BC的中点.类型二、平行线的性质定理及其推论5. (1)如图1,已知△ ABC,过点 A 画一条平分三角形面积的直线;(2)如图2,已知l1∥l2,点E,F在l 1上,点G,H在l 2上,试说明△ EGO与△ FHO面积相等;(3)如图3,点M在△ ABC的边上,过点M画一条平分三角形面积的直线.思路点拨】(1)根据三角形的面积公式,只需过点A和BC的中点画直线即可;2)结合平行线间的距离相等和三角形的面积公式即可证明;3)结合(1)和(2)的结论进行求作.答案与解析】解:(1)取BC的中点D,过A、D画直线,则直线AD为所求;(2)证明:∵ l1∥l 2,∴点E,F到l 2之间的距离都相等,设为h.∴S△EGH= 1 GH× h,S△ FGH= 1 GH×h,22∴ S△ EGH=S△FGH,∴△ EGO的面积等于△ FHO的面积;(3)解:取BC的中点D,连接MD,过点 A 作AN∥MD交BC于点N,过M、N 画直线,则直线MN为所求.【总结升华】此题主要是根据三角形的面积公式,知:三角形的中线把三角形的面积等分成了相等的两部分;同底等高的两个三角形的面积相等.举一反三:【变式】(南京校级期中)有这样的一个定理:夹在两条平行线间的平行线段相等.下面经历探索与应用的过程.探索:已知:如图1,AD∥BC,AB∥CD.求证:AB=CD.应用此定理进行证明求解.应用二、已知:如图3,AD∥BC,AC⊥BD,AC=4,BD=3.求:AD与BC两条线段的和.【答案】探索:证明:如图1,连接AC,∵AD∥BC,∴∠ DAC=∠BCA ∵AB∥CD.∴∠ BAC=∠DCA 在△ABC和△CDA中,,∴△ ABC≌△ CDA(ASA),∴AB=CD;应用一:证明:如图2,作DE∥AB 交BC于点E,∵AD∥BC,∴AB=DE∵AB=CD,∴DE=C,D ∴∠DEC=∠C ∵DE∥AB,∴∠B=∠DEC,∴∠B=∠C;应用二、解:如图3,作DF∥AC 交BC的延长线于点 F ∵AD∥BC,∴ AC=D、F AD=CF,∵DF∥AC,∴∠ BDF=∠BEC,∵AC⊥BD,∴∠ BDF=∠BEC=90°,在Rt△ BDF中,由勾股定理得:BF=5,故BC+AD=BC+CF=BF.=5。