最新M省X医院中层管理干部培训方案
医院中层干部培训方案策划
医院中层干部培训方案策划1. 总体目标本培训方案的总体目标是提升医院中层干部的管理能力和领导水平，促进医院管理体系的协调发展，提高医院整体绩效。
2. 培训内容2.1 综合管理能力培训• 领导力与团队管理• 决策与问题解决能力• 战略管理与目标规划• 绩效管理与考核评价• 项目管理与变革管理2.2 专业知识培训• 医院管理法律法规解读• 医疗质量管理及认证• 医疗资源管理与优化• 医学信息化与数字化管理• 医院安全与风险管理2.3 沟通与协调能力培训• 有效沟通与谈判技巧• 冲突管理与解决策略• 团队建设与跨部门协作• 合作伙伴关系与外部沟通2.4 创新思维与领导力发展• 创新思维培养与激励• 变革领导力与管理• 共享经济与医疗服务创新• 数据驱动的决策与管理3. 培训方法3.1 理论讲授与案例分析通过专家讲师进行理论讲解，并结合实际案例进行分析和讨论，以加深学员对知识的理解和应用能力的提升。
3.2 角色扮演与模拟训练通过模拟真实工作场景，让学员扮演不同角色参与训练，锻炼解决问题的能力和应对复杂情况的技巧。
3.3 现场观摩与交流学习安排学员参观其他医院或优秀团队，进行现场学习和交流，借鉴先进经验和成功案例，提升学员的领导力和管理水平。
3.4 学员项目实践与指导选择实际工作项目作为学员的实践任务，指派导师进行跟踪指导和评估，促进学员将所学知识应用于实际工作中。
4. 培训评估与考核4.1 学员评估• 培训前评估：了解学员现有的管理能力和知识水平，为后续培训内容和重点的确定依据。
• 中期评估：对学员在培训过程中的学习进展和能力提升进行评估，及时调整培训方向和方法。
• 培训后评估：评估学员整体表现，以及培训效果的反馈和建议收集。
4.2 项目实践考核根据学员的项目实践成果和导师的评价，进行实践成果的考核和评估。
4.3 培训后续支持培训后续支持计划，包括定期的知识更新和学习资源分享，及时解答学员的疑问和问题。
医院中层干部培训方案3篇(最新)
【其它】为全面提高医院中层干部综合素质，提升医院整体管理水平，实现医院持续、快速、健康发展，特成立中层干部培训班。
培训计划如下：一、培训范围新提拔的职能科室正、副科长，主任、副主任科员；新提拔的业务科室副主任、副护士长、主任助理。
二、培训时间拟定于每周一、三、五下午4：00-5：30为集中学习时间，共计学习三个月（xx年xx月xx日—xx年xx月中旬）。
三、培训形式院领导现场授课、观看光盘、自学书籍、聘请专家授课、外出参观学习。
四、培训地点医院六楼会议室。
五、培训要求1、严格培训纪律：实行签到考勤考核制度，参加人员提前10分钟到场，亲自签名不许代签；严格课堂纪律，不得无故迟到、早退、中间离场、旷课等。
2、请假流程：确因工作需要或个人原因不能参加者，由个人书面申请，经科室负责人签字，报请xx主席批准方可休假。
无故不请假者按旷课处理。
3、认真学习，做好课堂笔记；每堂课后须写心得体会一次，字数不限；学习期间不定期检查学习笔记，并择期进行学习交流会；学习结束时进行结业考试。
根据学习的综合考核分数择优外出参观学习。
六、培训考核培训考核实行百分制，考核结果记入继续教育档案，作为晋升、聘任和评先的依据，参与绩效考核，与优质管理奖挂钩。
七、组织实施1、带班领导：本次学习培训由xx主席带班，督导组、党群工作部、院务部和人力资源部协助管理。
2、督导考核：成立由xx主席、督导组、党群工作部、院务部和人力资源部组成的监督考核小组，负责对学习培训的监督考核与管理。
3、科室分工：人力资源部作为牵头科室，重点负责学习计划的拟定、学习资料的筹备、培训全过程的监督和培训效果的考核；院办重点负责培训场地和培训工具的准备等相关工作；宣传策划科重点负责学习光盘的截取、播放等相关工作；督导组负责对培训全过程和培训效果的全程督导。
为贯彻落实修订的《中华人民共和国消防法》(以下简称《消防法》)，强化消防安全主体责任意识，进一步普及消防知识，提高我院广大职工的消防安全素质，落实消防安全责任制，推动消防工作社会化进程，制定本培训计划。
医院中层专题培训计划
医院中层专题培训计划一、培训目标1. 提高中层管理人员的领导能力和管理水平，使其能够更好地应对医院管理工作中的各种挑战；2. 提升中层管理人员的沟通能力和团队建设能力，加强团队间的协作和合作；3. 增强中层管理人员的危机应对能力，提高处理突发事件的能力和应变能力；4. 强化中层管理人员的专业知识和技能，提高其在医院管理和运营中的能力。
二、培训内容1. 领导力提升（1）领导者的力与权（2）有效的领导者得以建立基于信任和共鸣的关系（3）沟通与协商技巧（4）激励与团队建设（5）改变管理方式与管理风格2. 团队管理与合作（1）目标的设立与明确（2）有效的团队沟通模式（3）协调团队成员关系，维护和谐团队氛围（4）有效的团队决策模式（5）团队冲突处理能力3. 危机应对与处理（1）医院突发事件的预防和处理（2）应对紧急状况的能力（3）组织协调能力（4）团队应变能力4. 专业知识与技能（1）医院管理的相关法律法规（2）财务管理知识与技能（3）人力资源管理知识与技能（4）信息管理知识与技能（5）卫生服务管理知识与技能三、培训方法1. 理论授课通过专业讲师进行理论授课，传授相关的管理知识、技能和方法。
2. 案例分析选取医院管理中的真实案例进行分析，让学员参与讨论并找出解决问题的有效方法。
3. 角色扮演通过角色扮演情景，让学员模拟真实工作中的情况，锻炼他们的应变能力和管理技能。
4. 公开讲座邀请行业内的专家或成功的管理者进行公开讲座，分享他们的管理经验和成功之道。
5. 团队活动组织各种形式的团队建设活动，增强团队协作意识和团队精神。
6. 现场观摩安排学员到其他医院或企业进行现场观摩，学习其他单位的管理经验和做法。
四、培训流程1. 需求分析通过问卷调查和个别访谈等方式，了解中层管理人员的培训需求和问题。
2. 培训计划制定根据需求分析结果，制定详细的培训计划，明确培训内容、方法、时间和地点等。
3. 培训实施按照计划进行培训，确保培训内容的全面和深入。
医院干部教育培训年度计划
医院干部教育培训年度计划一、引言医院作为医疗卫生系统中的重要组成部分，其管理层的素质和能力直接关系到医院的运行和发展。
因此，为了提高医院管理层的水平和素质，本文制定了医院干部教育培训年度计划，以确保医院管理人员具有良好的专业素养和领导能力，为医院的发展提供有力支撑。
二、目标和原则1. 目标：提高医院管理人员的专业水平和领导能力，全面提升医院的管理水平和服务质量。
2. 培训原则：因材施教，注重实效，改进方法，促进交流，培养激励，兼顾全面。
三、培训内容和形式1. 培训内容（1）医院管理学：包括医院组织结构、人力资源管理、财务管理、信息管理等内容，以及法律法规和伦理道德等方面的知识。
（2）领导力培训：包括决策能力、沟通能力、团队建设、危机处理等内容。
（3）专业知识培训：根据不同岗位和职责，为不同部门的管理人员提供专业知识培训，以提高他们的工作能力。
2. 培训形式（1）集中培训：定期组织医院管理人员进行集中培训，由内外部专家和学者授课。
（2）现场观摩：定期安排医院管理人员参观国内外先进医院，学习其管理经验。
（3）案例分析：组织医院管理人员进行案例分析，让他们通过分析解决问题的方案，提高他们的决策能力和应变能力。
（4）自主学习：鼓励医院管理人员利用互联网和其他资源，进行自主学习和自我提升。
四、培训计划1. 第一季度：开展医院管理学理论培训，包括医院组织结构、人力资源管理、财务管理等内容。
2. 第二季度：开展领导力培训，包括决策能力、沟通能力、团队建设等内容。
3. 第三季度：开展专业知识培训，根据各部门的实际需要，进行不同岗位的专业知识培训。
4. 第四季度：开展集中培训和现场观摩活动，让医院管理人员学习国内外先进医院的管理经验。
五、培训评估1. 培训前评估：根据医院管理人员的实际情况和需要，进行培训前的评估，确定培训内容和形式。
2. 培训中评估：定期对培训效果进行评估，及时调整培训方式和内容。
3. 培训后评估：对培训效果进行总结和评估，为下一年度的培训计划提供参考。
医院中层干部培训计划
医院中层干部培训计划主要是说针对医院中层干部进行一个长期的培训课程安排，可以通过循序渐进的培训课程来提高医院中层干部的能力。
医院的中层干部大多来源于基层员工中的业务骨干，其特点是专业技能强，但管理水平不高，执行力和创新能力不足。
《医院中层干部执行力培训》《医院中层干部沟通培训》《医院中层干部管理技能培训》《医院中层干部时间管理培训》《医院中层干部目标管理培训》《医院中层干部角色认知培训》等医院中层干部是介于医院党政领导班子和班组长、职工之间的人员，被称为医院管理的“中枢系统”。
他们是医院的中坚力量，起着承上启下的作用。
他们既是高层决策的执行者，又是基层工作的组织者、管理者。
医院领导班子作出的决策，关键是要通过中层干部去推动、去落实、去实践。
医院改革能否不断深化，医疗质量和医院的发展能否不断提高和推进，都有赖于中层管理人员作用的有效发挥。
所以，加强对中层干部的培养与管理，是医院管理中至关重要的一环。
1.了解管理的意义和作用，理清中层干部的管理角色，建立管理者忠于职守自我负责的意识；2.认识企业对中层干部的基本素质要求，掌握所需的知识、技能，提高对管理者角色的认知能力；3.掌握时间管理和目标管理的要领，掌握与上司沟通、水平沟通、与下属沟通的方法与技巧；4.掌握适度授权的要领，学会根据人格类型激励员工，掌握正确的绩效评估方法；5.帮助树立个人职业目标，了解提升自身领导能力的途径。
培训讲师：医院培训网讲师翁士增培训时间：2天培训对象：医院中层干部，中层领导，后备干部及储备干部等培训方式：讲师讲授、案例分析、经验分享、学员讨论、现场演练等使培训效果达到最好！本文由课程发布在全球经济寒流之际，提升中层干部的职业素养与执行力，是企业练好“内功”，提升可持续发展的必由之路。
本课程侧重于方法与技能的指导，可以全面提升中层干部的职业素养与执行能力，使其具有良好的工作意愿，训练有素的职业风貌以及较高的执行为，从而明显改进中层干部的绩效、全面提升企业整体的效率、提升企业的竞争能力及抗风险能力。
医院中层干部培训方案(3篇)
医院中层干部培训方案（3篇）医院中层干部培训方案（通用3篇）医院中层干部培训方案篇1为不断提高全院职工的整体素质，适应日新月异的社会需求，我院将制定多种形式的职工培训计划。
具体安排如下：一、管理人员培训1、院级领导：安排参加上级部门组织的学习班，学习政治理论、专业知识和管理知识，注重培养和提高领导干部的整体素质，计划每年参加一次培训，每三年进行一次较系统的学习提高。
2、中层干部：轮流安排参加有关部门组织的学习班或进修，学习专业知识和管理知识，培养和提高干部的综合管理能力。
每年对全院中层干部进行1-2次的集中培训，内容主要为管理职能、管理技能、管理素质的进一步强化。
对每一位新干部就职前，进行上岗前培训，培训内容为廉政教育、素质教育、管理知识和安全意识教育。
二、安全医疗和医疗法规教育安全医疗教育是现代医院管理的重要内容。
结合医院实际情况，医院将继续对医务人员进行不同形式、不同层面及不同要求的医疗安全、医疗质量和法律知识教育，拟邀请法律界相关人士来本院进行医疗事故处理案例分析及医政讲座每年1-2次，使医务人员全面理解、准确把握相关医疗法规和新法律知识，更好地适应社会发展的要求。
三、上岗培训和低年资医师的业务考核进一步完善新职工为期5天的上岗前教育，要求培训率达到100%，培训后统一参加考试，考试成绩达60分以上为合格，合格率须达到100%。
进一步完善为期5年的住院医师规范化培训制度。
对新毕业住院医师实行2年的基础学科轮转和3年的12小时留院制，医院将不定期检查执行情况，有关结果与该医生奖金、晋升晋级及最终定科挂钩。
对低年资医师重点抓好基本知识、基本理论和基本技能训练，提高实践操作能力，每年举行1-2次的“三基”考试、英语考试和临床技能测试，对成绩不合格者将在局域网公布并上报院考核小组。
四、住院医师规范化培训继续按省卫生厅制订的《__省临床住院医师规范化培训方案实施细则》执行，坚持以实践为主、技能为主、自学为主、业余为主的培训原则，其中理论学习具体的教学任务由市继教中心承担，临床实践考核由科主任召集主治医师、护士长及高年资住院医师组成考核组，对本科室轮转结束的医师在医德医风、临床实践能力、临床思维能力、专业文献阅读掌握能力和工作量完成情况作出实事求是的考核、打分，考核采取无记名评分方法，并将成绩及时填入培训手册，作出科室鉴定意见，经科主任签名后，按规定提交科教科核实盖章。
医院中层干部培训计划计划
医院中层干部培训计划计划一、培训目标医院中层干部是医院管理中的关键力量，他们需要具备专业管理知识、优秀的沟通技巧、领导能力等多方面的素质。
因此，为了提高医院中层干部的综合素质和管理水平，制定了以下培训目标：1. 提升中层干部的专业知识和管理技能；2. 增强中层干部的团队协作能力和领导能力；3. 培养中层干部的沟通能力和解决问题的能力；4. 增强中层干部的责任意识和服务意识；5. 提高中层干部的风险防范意识和判断能力。
二、培训内容1. 专业知识培训通过专业知识培训，提高中层干部对医院管理的认识和掌握，包括医院管理制度、医疗质量管理、患者安全管理、医患关系管理等方面的知识。
2. 管理技能提升培训中层干部的管理技能，包括领导力、团队管理、绩效管理、决策能力、危机处理能力等方面的技能提升。
3. 沟通技巧培训通过沟通技巧培训，提高中层干部的沟通能力，包括与员工的沟通、与患者的沟通、与同行医生的沟通等方面的技巧。
4. 解决问题的能力培训培训中层干部解决问题的能力，包括问题分析、解决方案制定、执行监督等方面的能力。
5. 风险防范意识培训通过风险防范意识培训，培养中层干部的风险防范意识和判断能力，包括医疗事故预防、风险提示、应急处理等方面的意识和技能。
三、培训方式1. 线下培训组织专业讲师进行现场培训，包括专业知识讲座、案例分析、角色扮演等形式的培训。
2. 在岗培训通过在岗培训，将培训内容和具体工作相结合，提高中层干部的工作能力，包括实际工作指导、业务技能培训、问题解决等形式的培训。
3. 网络培训通过网络平台进行远程培训，利用互联网资源进行知识学习、在线讨论、网络交流等形式的培训。
四、培训计划1. 选择合适的培训方式和时间，制定培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间、人员安排等。
2. 确定培训内容，包括专业知识培训、管理技能提升、沟通技巧培训、解决问题的能力培训、风险防范意识培训等内容安排。
3. 确定培训人员，包括中层干部、管理人员、专业讲师等。
M省X医院中层管理系统干部培训方案设计
XXX医院中层管理干部培训方案根据《XXX医院建设标准》及XX医学院教学要求，结合XXX 医院拟成立学科的情况及培训前调研分析，特制定本培训方案。
一、培训需求1.专业人员具有高度专业性医疗行为是一种专业性极强的行为，需要以科学的医学知识、理论以及长期的经验积累和传承为基础，因此医疗行为的高度专业性决定了医疗从业人员也必须具有的高度的专业性，从事某一医疗领域医学诊疗的医务工作者必须对本专业领域的知识有着深刻而丰富的理论知识的学习、研究，并能够把理论知识转化成专业化的诊疗运用，为患者进行诊断治疗。
因此，对专业人员的培养以及培训工作必须严格严谨，同时更要做到培训知识和内容的专业性，以通过培训提高医院中层干部的专业知识，增强其专业性，提高其在本领域的管理及医疗水平和素质，更好的为患者诊疗，也增强XXX医院整体的医疗水平和竞争力。
2.专业人员具有成长性在当今知识大爆炸的时代，医疗科学知识和技术也在飞速发展，医学、生理学专家等对于人体、医学领域的探索越来越广、越来越深，许多新的医学理论、新的医疗技术设备被提出和创造出来，医院专业人员需要在本专业领域内进一步的深入学习，跟上知识和技术的发展脚步，以提高自己的能力，应对新情况的出现。
3.补充最新知识并发展自身能力对于新成立的XXX医院，中层管理干部能力的提升，无论是医院的长远发展、竞争力的提升，还是医院履行自身职能都是必须和必要的。
根据工作中的要求，努力提高自身在觉悟、用人、激励、沟通、创新等各方面的综合性能力，是中层干部进行培训的一个主要目的。
特别是越来越突出的工作复杂化以及非个人行为化，对于医院中层干部综合运用自身能力、改进组织内部人际关系能力的要求越来越高。
对于各个科室的中层干部充分发挥个人管理医疗专业知识和医学特长的要求也越来越高，这是第三附属医院发展的关键。
4.交流各方信息并转变中层管理干部观念医院对于新知识和新的医疗科技有着迫切需求，通过对中层管理干部进行培训，让中层管理干部了解医疗行业的最新的发展趋势，新近出现的医疗理论，新近发展出的医疗科学技术，从而帮助XXX医院合理进行战略规划，适时引进最新科学技术，引进医学人才，具有积极的指引作用。
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XXX医院中层管理干部培训方案根据《XXX医院建设标准》及XX医学院教学要求，结合XXX 医院拟成立学科的情况及培训前调研分析，特制定本培训方案。
一、培训需求1.专业人员具有高度专业性医疗行为是一种专业性极强的行为，需要以科学的医学知识、理论以及长期的经验积累和传承为基础，因此医疗行为的高度专业性决定了医疗从业人员也必须具有的高度的专业性，从事某一医疗领域医学诊疗的医务工作者必须对本专业领域的知识有着深刻而丰富的理论知识的学习、研究，并能够把理论知识转化成专业化的诊疗运用，为患者进行诊断治疗。
因此，对专业人员的培养以及培训工作必须严格严谨，同时更要做到培训知识和内容的专业性，以通过培训提高医院中层干部的专业知识，增强其专业性，提高其在本领域的管理及医疗水平和素质，更好的为患者诊疗，也增强XXX医院整体的医疗水平和竞争力。
2.专业人员具有成长性在当今知识大爆炸的时代，医疗科学知识和技术也在飞速发展，医学、生理学专家等对于人体、医学领域的探索越来越广、越来越深，许多新的医学理论、新的医疗技术设备被提出和创造出来，医院专业人员需要在本专业领域内进一步的深入学习，跟上知识和技术的发展脚步，以提高自己的能力，应对新情况的出现。
3.补充最新知识并发展自身能力对于新成立的XXX医院，中层管理干部能力的提升，无论是医院的长远发展、竞争力的提升，还是医院履行自身职能都是必须和必要的。
根据工作中的要求，努力提高自身在觉悟、用人、激励、沟通、创新等各方面的综合性能力，是中层干部进行培训的一个主要目的。
特别是越来越突出的工作复杂化以及非个人行为化，对于医院中层干部综合运用自身能力、改进组织内部人际关系能力的要求越来越高。
对于各个科室的中层干部充分发挥个人管理医疗专业知识和医学特长的要求也越来越高，这是第三附属医院发展的关键。
4.交流各方信息并转变中层管理干部观念医院对于新知识和新的医疗科技有着迫切需求，通过对中层管理干部进行培训，让中层管理干部了解医疗行业的最新的发展趋势，新近出现的医疗理论，新近发展出的医疗科学技术，从而帮助XXX医院合理进行战略规划，适时引进最新科学技术，引进医学人才，具有积极的指引作用。
中层干部观念的转变成为了医院组织工作的重中之重，以让每个中层管理干部都能够看到医院的整体利益。
5.提升医院服务水平XXX医院通过自己的医疗知识、技术、经验等软件以及设备、床位等硬件为患者提供医疗服务，达到治病救人的目的。
尤其是医疗卫生行业引入了市场化运作的方式之后，医院的竞争优势不仅仅是以医疗水平为基础的，还需要与之相适应的服务水平相匹配，才能够真正提高医院的竞争能力。
作为服务机构的XXX医院，迫切需要通过培训提高医院中层干部的服务意识，通过这些中层干部过硬的专业素质和良好的服务态度，赢得患者的认同，吸引更多的患者来医院就医问诊。
6.医务人员层面XXX医院基本战略目标是把医院建设成具有多种专科特色的三级甲等综合性现代医院，与这一长远目标相对应，在培训方面，需要实现资源的集中使用，能够在医院建立起一批“高水平、有特色”的医学专科，实现医院医疗、教学和科研工作良性循环，并不断提高；同时加快医院的人才梯队建设，为医院的未来发展储备一批有能力、有进取心的医疗骨干人员。
为了达到这一目的，对于医院内的有潜力的青年骨干医务人员，可以通过外派学习等方式进行。
7.护理人员层面医院护理人员的培训工作同样需要展开。
通过培训，能够在XXX医院形成一支“护理水平高、服务水平好的”护理人员队伍，成为XXX医院的一大特色和优势。
相应的培训工作要注重护理人员队伍的梯队建设，同时，还要注重加强护理人员的创新和学习能力，以更好的为病人提供相应的医疗辅助工作。
此外，还要提高整支护理队伍的服务水平，以高水平和贴心的服务，让到XXX 医院就诊的患者满意。
护理人员作为医院专业医疗队伍的重要组成部分，其作用的发挥将对患者的治疗方案的顺利实施及其顺利康复起到关键作用，作为医务人员的重要支撑和医院的关键一部分，其专业的护理技能是医院必不可少的组成部分，因此对于护理人员，要注重其专业护理技能的需求，使护理人员的专业素质不断提高。
二、培训目标旨在通过在美国内布拉斯加大学学习先进的管理理念和专业技能，拓展创新管理思维，提高各项管理能力与综合素质，造就职业化管理人才及具有国际化视野的学科带头人才，逐步形成一支高效、精干、德才兼备的管理人才队伍，不断提升医院管理水平和服务能力，加快XXX医院能力与国际接轨的步伐。
三、培训对象中层管理干部：医疗、护理、科研教学、后勤保障、设备保障、信息、行政人事管理人员、财务人员及临床科室主任。
四、选拔范围、条件及要求1.选拔范围：XX医学院和XX医学院第X、Y、Z附属医院全院的行政、临床、医技、药学及护理学科中层管理干部，社会招聘人才（第X、Y、Z附属医院的工作人员需经原医院同意才能调任第XX附属医院相应工作岗位）。
2、申报人员需同时具备下列条件：（1）热爱社会主义祖国，具有强烈的事业心和敬业精神，医德高尚、治学严谨，身体健康，具有团结、奉献、求实、创新精神;（2）年龄：40周岁以下；（3）学历学位：本科学士及以上;（4）外语：大学英语六级（或取得全国卫生系统外语水平考试合格、硕士学位全国英语考试合格、全国公共英语等级考试五级等）；（5）计算机：取得全国职称计算机考试合格证；（6）职称：具备中级以上专业技术职称；（7）论文：在省级以上正式期刊上发表学术论文2篇以上；（8）科研：承担区级以上科研课题（前三名），或有完整的科研设计书，或有正在申报的科研课题；（9）有一定的组织管理和协调能力及扎实的专业基础知识及实践技能，为科室业务骨干，具有发展潜能；（10）近三年内无重大医疗事故、工作差错，年度考核优秀1次以上或获院级以上表彰。
具备上述条件，择优选拔。
五、培训内容内容主要为管理职能、管理技能、管理素质及专业技能的进一步强化。
对全体中层管理干部就职前，进行上岗前培训，培训内容为素质教育、管理知识、安全意识教育和专业技能培训。
模块一：医疗管理人员培训内容：医疗行政管理、医疗质量控制管理、病案管理、医院的卫生统计和网络直报管理、医疗安全管理。
模块二：护理管理人员培训内容：护理行为管理的能力、护理组织管理的能力、协调医护关系的管理的能力、病房护理管理的能力、护理质量管理的能力。
模块三：科研教学管理人员培训内容：医院教学管理、科研项目及规划管理。
模块四：后勤保障管理人员医院固定资产管理、医院基建管理、医院后勤工作标准化管理（正常供水、供电、供氧、供气，污水、污物的处理，被服洗涤、消毒、缝纫、修补供应，物资的申请、采购、供应、保管、领发、报废，病员膳食、职工食堂管理等）。
模块五：设备保障管理人员医疗设备供应、医用卫生材料及医疗仪器的管理、医疗设备的维修保养管理。
模块六：信息管理人员医院信息安全管理，医院信息、视频监控及远程会诊等系统管理，医院信息工程建设管理。
模块七：行政人事管理人员医院行政事务管理、医院人事制度管理、医院薪酬制度管理、医院文书档案管理、人员档案管理、医院考勤制度管理。
模块八：财务管理人员医院财务(预算)管理、医院财务分析、医院经济管理。
模块九：药学管理人员药品营销技术、药事管理与法规、药品综合知识与技能、药品物流、药物制剂技术、药事管理与法规、药学综合知识与技能。
模块十：临床科室主任临床科室医疗、教学、科研、预防及行政业务管理，临床专业技能。
六、培训方式建议本培训采用以下多种培训方式，以保证培训目标的实现。
具体如下：1.专家引领（课堂演讲）建议美国内布拉斯加大学专家向中层干部学员就某一单一课题进行介绍和传授。
在运作讲授法进行培训时，保留适当的时间和受培训人员进行沟通，通过问答的形式获得学员的反馈。
2.问题诊断建议美国内布拉斯加大学专家通过对某一个特定问题或案例的分析、讨论，通过提前对参与接受培训人员的深入了解，确立培训目标，针对该目标选择有客观性、实用性和代表性的案例。
使得中层干部学员集思广益，共享经验以及意见，从而有助于各个中层干部学员建立起一个系统的思维模式，并运用到其以后的实际工作之中，同时参与培训人员还可以从集体研讨中学习到新知识、新原则。
要求参加培训的中层干部学员事先要对美国内布拉斯加大学专家的案例有着充分的准备，在正式培训过程中，由美国内布拉斯加大学专家引导中层干部学员身临其境的思考和解决问题。
建议对于案例的讨论按照以下步骤展开：发生了哪些问题？这些问题的起因是什么？问题如何解决？今后要采取哪些对策？等等。
目的即是训练中层干部学员具备良好的分析决策能力，提高中层干部学员处理紧急情况的能力。
3.经验分享建议由美国内布拉斯加大学专家提供经验分享案例。
七、培训安排集中培训，组织经过XXX医院考核选拔的80名中层管理干部前往美国内布拉斯加大学统一培训学习（共分两批）。
主要任务是对中层管理干部的管理职能、管理技能、管理素质及专业技能进一步强化，解决全体中层管理干部素质教育、管理知识、安全意识教育和专业技能培训的问题。
培训时间：第一批2019.01—2019.06第二批2020.01—2020.06八、预期培训效果通过该项目的学习，XXX医院中层管理人员掌握先进的管理理念和专业技能，拥有拓展创新的管理思维，提高了各项管理能力与综合素质，为成为职业化管理人才及具有国际化视野的学科带头人才打下坚实的基础，逐步形成一支高效、精干、德才兼备的人才队伍，提升了医院管理水平和服务能力，加快了医院能力与国际接轨的步伐。
九、培训考核1.XX医学院负责制定《培训项目考核方案》，组织实施，对入选的中层管理干部跟踪评估、定期考核；2.中层管理干部在培训结束后书写培训总结及考核手册，由XX医学院进行考核。
考核评估的重点是中层管理干部实际业务水平、组织管理能力以及医、教、研培训成绩是否按培训计划完成等。
考核结果分优秀、合格、不合格。
对出色完成培训任务，达到培训目标，成绩显著的个人给予表彰和奖励。
对因个人原因中断培训计划或考核不合格者，XXX医院将追回已付出的培训经费。
十、组织管理1.项目团队：培训班实行“项目负责任制”。
具体人员及分工如下：项目组组长：XX医学院领导项目组副组长：XXX医院领导项目组成员：XX医学院及XX附属医院相关职能部门2.学员管理：按《XX医学院培训项目考核方案》及本方案加强学员管理，以保证良好的培训教学秩序。
（1）加强学员教育（学习教育、遵纪教育、安全教育、节约教育等）。
（2）成立班委会，健全班级管理制度。
（3）严格考勤，不得无故旷课。
（4）严格培训考核。
学员结业须经项目组考核，并报XXX医院审核、XX医学院院领导批准，给予合格者颁发培训合格证书。
（5）建立中层管理干部培训档案材料，包括学员基本情况、研修情况、考核情况等。