兴仁县第七小学简介文字版
2011-2012学年度四(1)班学雷锋班级推荐表
附件2：
学雷锋班级推荐表
班级名称四年级(1)班Fra bibliotek学校名称
兴仁县第七小学
曾获县级以上荣誉称号
有这样一个人，他来到这个世界普普通通，离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻，因为叔叔有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！
本着“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”的宗旨，我们四年级(1)班积极参与学校“学习雷锋好榜样”等系列活动。按照学校的要求，在班上开展了形式多样的志愿活动，起到了很好的效果。
一、利用主题班会，向学生讲述雷锋生前的感人故事，了解雷锋的生平，让他们感受永垂不朽的革命精神；并向同学们发出向雷锋同志学习的倡议，弘扬新时代雷锋精神。
二、以学校3月份开展“学习雷锋好榜样”活动为契机，结合“三八节”在班上开展“献给妈妈的爱”、“妇女节的礼物”主题活动。让孩子们向妈妈、奶奶等说一句温馨的话，做一件力所能及的事，以实际行动给家人送上一份爱。
三、在班内组织开展了“做雷锋式的好少年”实践活动。组织本班学生放学后去打扫校门外的环境卫生，消除白色污染；孩子们还积极去帮低年级、学前班的小朋友打扫教室卫生等。
七、学唱雷锋的歌。班会课、音乐课上教学生唱会了《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》等歌曲。
八、班上定期开展评选“活动星”、“孝心星”、“好人好事星”、“纪律星”、“卫生星”、“责任星”等活动，让学生增强了参与活动的积极性。
自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用陈霞
自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用陈霞发布时间：2022-06-26T14:59:54.051Z 来源：《基础教育参考》2022年5月作者：陈霞[导读] 在新的社会环境之下，人们对于教育的重视程度越来越高，传统的教育方式当中所出现的问题已经逐渐被人们所关注，而伴随着我国教学改革的不断推进，越来越多新的教学方法以及教学思路也被应用在目前的教育实践当中，其中自主探究式的教学模式以其独特的优势被众多的教育者所关注到，并且在目前我国教学的过程当中对其的应用也在不断的深入，而对于小学数学这一门课程来说，相较于传统的教学模式，采用自主探究式的教学模式更符合学科特点同时也更能够培养学生们的数学学习能力。
陈霞兴仁市第七小学 562300摘要：在新的社会环境之下，人们对于教育的重视程度越来越高，传统的教育方式当中所出现的问题已经逐渐被人们所关注，而伴随着我国教学改革的不断推进，越来越多新的教学方法以及教学思路也被应用在目前的教育实践当中，其中自主探究式的教学模式以其独特的优势被众多的教育者所关注到，并且在目前我国教学的过程当中对其的应用也在不断的深入，而对于小学数学这一门课程来说，相较于传统的教学模式，采用自主探究式的教学模式更符合学科特点同时也更能够培养学生们的数学学习能力。
关键词：自主探究式教学模式，小学数学，应用探究中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2022）05-080-01引言：长久的传统教学模式之下，我们所教授出来的学生存在思维不够灵活的问题，而究其原因就是因为在进行教学的过程当中老师给予学生过多的干涉和引导，没有预留出空间给学生们进行独立的思考和研究，这就导致了学生们更多的是在教师的带领之下进行学习，一旦脱离这个环境，学生们的学习能力也就大打折扣，因此，为了能够真正的培养学生们的数学学习能力，从小学阶段就开始树立起数学思维，在课堂教学的过程当中，实行自主探究式的教学模式就成为了目前许多教育研究者所关注的问题。
农村小学学校简介范文
农村学校简介范文**中心学校是我县一所老牌农村小学。
学校现有在校教职工 78人，有在校学生1200余人，其中留守学生近千人。
学校教学区、生活区、运动区分布合理;多媒体教室、图书室、心理咨询室、活动教室、留守儿童之家等各室设备齐全。
满足留守儿童开展各种活动，是学生活动的乐园。
安全是学校工作的始终。
学校定期开展多种形式的安全教育活动，学生在活动中轻松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生命、热爱生活的道理。
学校是学生温暖的家。
留守儿童之家主活动室布置得温馨、大方，琴棋书画、吹拉弹唱，深受学生喜爱。
图书室、阅览室藏书丰富，定时开放。
音乐室里，钢琴、电子琴、音响等设备齐全，室内布置得体。
文体活动室是孩子们跳绳、踢毽子，开展文体活动的场所，无论是男同学，还是女同学都愿意在这里一试身手。
书画活动室是书画兴趣小组孩子们在课余时间里修身、养性、提高技艺的好地方。
课外活动，孩子们聚集在这些活动室里，在老师的指导下，或对弈，或挥毫，或翩翩起舞，或纵情歌唱，想起父母时还可以随时与远在他乡的父母在网上见面、谈心，让亲人分享学校生活。
学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的教师，各班开设了心理健康教育课。
心理健康教育老师会根据不同学生的具体的心理问题进行专门的诊断，并及时给予疏导，让孩子们健康快乐地成长。
学生营养餐实施以来，学校的食堂管理规范，饭菜营养搭配合理，学生就餐文明、有序。
教室书声朗朗，墙报翰墨飘香，琴房歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐——这就是每天的麦元中心学校，留守孩子温暖的家。
我校是一所农村完全小学，隶属于安新县大王镇总校，招生范围为大王、小王、南河三个村，辐射人口5126人。
她始建于1945 年8月，至今已有63年历史。
全校占地面积9710平方米，总建筑面积1875平方米。
现有9个教学班，在校生275名，入学率、巩固率均达100%，教职工21名，学历达标率100%。
近年来，村两委千方百计筹措资金85万元，学校自筹资金十余万元，完成了学校校舍建设，配备了充足的教学仪器和电教设备，达到或是超出了国家、省规定的农村小学标准。
太和第七小学简介
太和第七小学简介太和第七小学是位于中国某省某市的一所优秀小学。
建校于1981年，至今已有四十年的历史。
学校占地面积为5000平方米，拥有现代化的教学设施和良好的教育资源，为学生提供了良好的学习环境和全面发展的机会。
太和第七小学秉承“和谐、勤奋、创新”的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
学校注重学生的全面发展，不仅重视学术学习，还积极鼓励学生参与各种丰富多彩的体育、艺术和社会实践活动。
教学质量一直是太和第七小学的重点关注。
学校拥有一支优秀的教师队伍，教师们充满爱心和责任感，不断提高专业水平，积极探索教育教学改革，致力于为学生提供最好的教育资源。
学校注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与科技、文学、艺术等各类竞赛活动，并取得了优秀的成绩。
太和第七小学非常重视家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
学校定期举行家长会，向家长提供学生的学习情况和全面发展情况，并与家长共同制定学生的个性化学习计划。
此外，学校还积极开展家长学校、亲子活动等，增进家校之间的沟通与了解。
在学校的努力下，太和第七小学取得了卓越的成绩。
近年来，学校多次被评为“优秀学校”，并多次荣获市级的教育质量奖。
学生们在各类竞赛中屡获佳绩，不仅在学术上有优异表现，同时也在体育、艺术等领域展现出非凡才华。
为了提高学生的课外综合素质，太和第七小学注重培养学生的兴趣爱好。
学校拥有完善的课外活动组织体系，开设各类兴趣小组和俱乐部，如美术、音乐、舞蹈、足球等，丰富了学生的课余生活，培养了他们的综合能力和创新精神。
太和第七小学还注重学生的身心健康教育。
学校设有健康教育课程，并组织各类体育活动，为学生提供全面的保健服务。
此外，学校还开展心理健康辅导，关注学生的心理健康成长，为他们提供必要的心理支持和帮助。
在未来的发展中，太和第七小学将继续坚持“和谐、勤奋、创新”的办学理念，不断提升教育质量和服务水平，培养更多优秀的学生，为社会做出更大的贡献。
兴仁县第七小学“尊敬国旗、做有道德的人”活动简报
兴仁县第七小学“向国旗敬礼，做有道德的人”活动简报2012年总第1期（第5期）兴仁县第七小学 2012年10月8日为迎接党的十八胜利召开，加强未成年人爱国主义教育，推进“做一个有道德的人”主题活动，我校结合自身实际，以欢度国庆为契机，于10月8日，我校利用周一升国旗的机会，向全体同学发起了“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式，六年级（3）班的刘英琪同学作了国旗下的演讲《做一个有道德的人》。
通过这项活动，引导未成年人增进爱党爱国爱社会主义情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走的精神风貌，为党的十八大胜利召开营造良好氛围。
活动中，我校以班为单位组织网上签名寄语。
各班主任带领本班学生分别在中国文明网、央视网等网页开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，立志做一个有道德的人。
如：一年级（3）班骆尤翔：我们要好好学习，天天向上。
三年级（1）班褚代玉：我们是龙的传人！加油中国人。
祖国我为你自豪！为你骄傲！以你为榜样！！三年级（3）班何寒池：我忠心祝愿祖国母亲生日快乐，我我为你感到自豪，我一定好好学习，长大为祖国出一份力。
四年级（2）班范益章：我爱你，祖国母亲。
我一定好好学习，长大了也为您做出贡献。
五年级（1）班白帆：我们要做个懂事，文明，有孝心的人。
从现在做起，从每一分每一秒做起，争当文明使者！六年级（3）班刘英琪：作为一名中华人民共和国的人民，我以我们伟大的国家而自豪，向国旗致敬！各班召开主题班会，同学们纷纷表示要以实际行动做一个有道德的人，为祖国贡献自己的青春。
大家都不约而同地认识到了扎纸飞机，烧纸片等是不安全不文明不道德的行为，以后决不做有损自身荣誉和损害身心健康的事。
想办法将同学当中的矛盾与摩擦引发的不必要的麻烦扼杀在萌芽之中。
团结互助，和谐人际关系。
许多同学还撰文提倡节约，感恩父母。
他们认为不要放弃学业，只有读书才是最理想的成才路。
2018-2019年黔西南州兴仁县第七小学(东湖中心学校)小学一年级上册语文复习题无答案
2018-2019年黔西南州兴仁县第七小学(东湖中心学校)小学一年级上册语文复习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 加一笔，变新字。
一 大 口 十 了 木 人________ ________ ________ ________ ________ ________ ________2． 组一组。
长：________、________、________ 欢：________、________、________ 3． 课文《秋天》语言优美生动，采用了________的手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天的________之情。
4． 用线连接，搭配词语并写下来。
响起集体 消灭枪声 热爱敌人 关心劳动 5． 选择正确的字，填入句子。
乌 鸟 这种________的名字叫________鸦。
6． 选词填空。
公园 医院 电影院 ①春天到了，市民去________赏花； ②小明的爷爷生病了，在________住院。
③周末了，我们一起去________看电影吧。
7． 数一数，写一写。
太 出 牙 在 你 生 来 早8． 照样子，说一说。
例：鸟 小鸟 小鸟在天上飞。
鱼 ________ ________________风 ________ ________________班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________两________ ________________9．对号入座。
（1）山坡上有（）只小羊在吃草。
（2）这首（）歌是写四季变化的。
（3）（）前，山上住着一位老人。
（4）广场上有很多（）。
10．我会填①书：共________画第二笔是________ 。
二年级第二学期综合实践活动课教学计划
兴仁县第七小学2014-2015学年度二（6）班第二学期综合实践活动计划教师：周超一、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
其宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”二、本学期活动内容：我的身体很宝贵、迎接新学期、温暖的家庭、庄稼的“保护神”、认识自己、猜字谜、爱护公共财物、昆虫大家族、和好书交朋友、奇妙的指针、谁最美、小心火烛、纸杯工艺、注意食品卫生、丰富的节奏、学收藏、笔、丰富多彩的民族节日、和气压千斤顶。
三、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本班共有75人。
大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。
四、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
西南少数民族地区小学语文课程改革问题与对策
西南少数民族地区小学语文课程改革问题与对策发布时间：2021-10-26T00:53:03.432Z 来源：《中国教师》2021年22期作者：陈显芬[导读] 虽然在新课程改革背景下，小学语文课程改革得到了有力发展。
陈显芬贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市第七小学，贵州省黔西南布依族苗族自治州 562300摘要：虽然在新课程改革背景下，小学语文课程改革得到了有力发展。
但西南少数民族地区受本身条件的限制，小学语文课程存在许多问题。
为了高效的推进课程改革，西南少数民族地区的小学语文教师们需要改变理念创新方式，应用不同的教学模式和工具。
关键词：西南少数民族；小学语文；课程改革；问题；对策改革的宗旨是以人为本，是为了每个学生的发展。
新课程改革要求教师们培养学生的人文精神，弘扬优秀的传统民族文化，开发学生的潜能、发展学生的智力，促进学生个性化发展。
西南少数民族地区因为各种原因，小学语文课程改革存在许多问题，面对这些问题，教师们需要以学生为主体，创新方式，制定对应的解决对策，将小学语文课程改革推到时代前沿[1]。
一、小学语文课程改革存在的问题（一）识字教学呈现两个极端，阅读教学教师走老路从目前的小学语文课程改革来看，西南少数民族地区的小学语文课程改革存在识字教学两极端问题。
大部分教师在低学段识字教学中，用时过多，识字教学和读字教学分家，只生硬的讲解生字的读法，却没有传授正确的识字方法，混淆了学生们认字写字的学习目标。
这些情况无形中增加了学生的学习负担。
其次，在小学语文教学中，部分教师缺乏指导学生情感朗读课文、学生互动交流的意识，在课堂教学中，仍然是独白式的满堂灌教学。
在这样的教学中，学生们只能处于被动状态，对知识进行被动死板的学习。
即使有部分教师认知课程改革，重视课程改革，但因为缺乏课程改革的良好方式，以致出现了穿新鞋走老路的现象。
（二）课堂上自主合作探究的学习方式肤浅不到位虽然在素质教育背景下，课程改革得到了大力实施，众多教师也开始应用课程改革中提及的自主合作探究等新型教学方法，但经过调查表明，不少教师只是表面化的应用这些方法，没有良好的组织、监控、管理和检查学生的方法应用情况。
铜仁市第七完小招生简章
铜仁市第七完小招生简章奋进中的某仁市第七小学某仁市第七小学，地处某仁市响塘龙路15号，占地10亩。
学校现有教职工54人，区级骨干教师18人，市级骨干教师6人。
学生1318人，23个教学班。
经过历任学校校长及全体师生的共同努力，以“一笔一画练好字一生一世做真人”的书画内涵，以“赏识、合作、健康、和谐”的校风；以“开拓进取勇于创新”的学风为内涵特色的城区一流学校已初具规模！通过不懈努力，学校先后获“全国青少年校园篮球特色学校”、“全国特色教育示范单位”，“某州省书法特色示范校”，“某州省优秀少先队集体”称号，全省中小学“明礼知耻·崇德向善---文明交通伴我行”优秀组织奖。
2015年荣获“全国第八届环保之星优秀组织奖”，“全国第十一届校园时代才艺舞蹈金奖”，被市级授予“平安校园”。
2016年第十三届“校园时代”全国青少年才艺金奖，获碧某区大合唱比赛二等奖等。
2018年荣获国家“绿色教育基地”称号、“优秀班集体”。
多次荣获市、区教育“先进集体”。
近几年，师生的文章、作品、优质课等曾多次获奖。
这些成就，为学生、教师、学校和谐可持续发展营造了严谨、活泼、积极向上的良好校风校貌。
某仁市第七学校将在区委、区政府的关心和大力支持下，在区教育局的正确领导下，以管理提质量、以活动促创新、以特色富内涵，不断完善制度建设，不断创新管理方法、不断丰富内涵发展、不断提升教育教学质量，在艰辛、发展、收获的路上奋勇前行！着力打造“墨韵书香，幸福七小”。
希望在这里衍生，梦想在这里开创，区人民政府副区长谭某阳、区教育局党组书记局长陈某亲临七小。
在某仁市第七小学舒某党校长陪同下，于2019年4月22日进行实地考察学校改扩建。
为全面贯彻落实全省教育工作会议精神，改善办学条件建设规范化学校，全面落实义务教育优质均衡发展，为七小规划和开创美好未来，作出了重要建议和指示。
某仁市第七小学2019年新生招生工作方案根据《中华人民共和国义务教育法》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)、《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》(教基厅〔2019〕1号)、《某州省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》(黔府发〔2017〕13号)精神，结合我校实际在区教育局的指导下对我校片区适龄儿童进行招生入学，现特制定本方案。
兴仁县第七小学六一活动方案
兴仁县第七小学六一活动方案一、活动目的：营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
二、活动主题：激扬的旋律、欢快的六一三、活动时间：2011、四、活动地点：校操场五、活动内容：早上8点准时举行游行活动，回学校后举行一年级新队员入队仪式，文艺节目演出；下午进行趣味体育活动、师生互动游戏（兔子舞）六、活动过程：1、游行活动。
（参加人员：二------六年级学生；路线安排：从学校出发，经振兴大道——喷水池——文化路——黄金路——市府南路——法院——学校）2、一年级新少先队员入队仪式。
3、校长致词并宣布活动开始。
4、文艺节目演出，限每班一个节目，5月25日前将节目名称报少先队大队部，5月26日下午对节目进行筛选。
5、趣味体育1）跳长绳（语、数两组老师各十人，一分钟记时，数量多者胜。
英语组掺杂进两组内。
裁判长：李如康；裁判员：李良录、罗文成）2）踩气球（一二年级学生参加；每年级分两组，抽签决定组数；每班学生十人，在一分钟内相互踩对方的气球，比一比，在规定时间内哪一个班剩下的气球数多，多的班为胜。
裁判长：李如康；裁判员：李良录）3）两人三足接力赛（三四年级学生参加；以年级为单位四个班同时进行，每班学生十人，每班五组接力，比一比，哪一个班用时最少。
裁判长：李如康；裁判员：李良录、罗文成、田茂平、顾吉满）4）拔河（五六年级学生参加；每班20人，男女各10人，采取循环淘汰制。
裁判长：李如康；裁判员：李良录）5）师生互动（兔子舞），（六年级学生参加，男女生各一列，在语数老师的带领下，随音乐而跳。
李如康老师负责动作指挥。
前期请班主任老师给予兔子舞的指导。
）------活动结束七、活动任务安排1、主持人：陈显芬2、节目主持稿：陈显芬3、场地布置：不知道安排谁5、音像摄影摄像：不知道安排谁6、器材购买：张臻八、活动要求：1、请全校老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，搭班老师主动协助做好准备工作2、凡各班涉及到参加活动的人员要明确，到时准确及时地参与活动3、届时参加的活动内容，请各班班主任利用课外活动时间进行练习，也请体育老师在课中给予渗透4、请各班班主任教育好学生遵守纪律、讲文明等日常行为习惯。
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兴仁县第七小学简介
兴仁县第七小学位于兴仁县东湖办事处文笔路，学校服务范围为东湖社区和黄金社区，服务半径2公里。
学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持“以人为本、以德为先、素质为重、全面发展”的办学理念，遵循“勤俭诚信文明创新”的校训，遵守“潜心施教争当名师，努力学习立志成才”的教风学风，通过实践和开发“仁智、善美”校本课程，引领学校朝着规范化、专业化、特色化方向迈进。
一、基本情况
学校创建于2000年，是兴仁县教育局在学校布局调整时将原城关六小、七小合并，在原城关七小校址上扩建的一所城区小学，建校时名为兴仁县振兴小学，2010年6月更名为兴仁县第七小学，建校时在校学生668人，仅有一栋教学楼，操场没有硬化地面，校园内泥
泞不堪。
随着县城建设重心的东移，我校服务人口逐年剧增。
在各级党委、政府、教育主管部门的关怀下，我校办学条件得到逐年提升。
学校现有校园面积28674平方米，校舍建筑面积11873平方米，体育活动场馆面积15250平方米，塑胶4道直跑道50米，塑胶4道环形跑道200米，教学仪器设备总值261740元，图书43000册，计算机205台，班班通教室30个；现有42个教学班，学生2139人；专任教师98人，教师平均年龄38岁，本科学历33人，大专学历63人，中师学历2人，学历合格率为100%；其中一级教师71人，二级教师27人。
学校设施完备，各功能室设置齐全，基本能满足实施素质教育的需求。
校园规划布局合理，场馆错落有致，绿草如茵，繁花似锦，“花园式”校园已基本形成，成了学生学习、生活的乐园。
二、办学成效
建校15年来，第七小学在各级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下，通过全校师生的共同努力，教育之树结下累累硕果。
1．“生本教育”，为学生的终身发展奠基。
学校坚持生本教育理
念,以培养德、智、体等全面发展的社会主义接班人为己任，向高一级学校输送优秀学生3000余名，我校2004届毕业生袁福鼎同学升入兴义八就读，于2010年被清华大学录取。
2．“素质教育”，培养学生的综合能力。
严格执行课程标准，大力实施素质教育，发掘学生个性特长。
在上级举行的各类竞赛活动中，我校学生获奖500多人次。
学校曾获省委宣传部“祖国好、家乡美”诵读传唱大赛三等奖，州委宣传部“红歌唱响校园”组织奖；“多彩贵州”县选拔赛一等奖；全县中小学生文艺汇演合唱一等奖、舞蹈三等奖；县“六争六创”歌咏赛组织奖；州宣传部“文明礼仪知识竞赛”团体二等奖；“三生四爱五心五好”演讲赛省级三等奖、“县级示范校”；县实施素质教育“优秀学校”……2013年7月，我校刘英琪同学代表贵州省选手参加“复兴中华，从我做起”主题演讲全国总决赛，并取得三等奖的好成绩。
在其它比赛中，我校学生多次获省、州、县的褒奖，成绩显著。
3．教育科研，引领教师专业成长。
在教育教学中，我校教师敢于创新，锐意进取，教师论文发表及获奖达300余篇；教师优质课获国家级二等奖1人，省级奖3人，州级奖28人、县级奖83人。
完成国家级实验课题3项，州、县实验课题9项。
学校现有省、州级优秀教师10人，州级骨干教师8人，县级学科名师7人。
4．规范管理，向管理要质量。
学校制度齐全，实行“钢”“柔”并举的管理体制，实现制度全面化向精细化的跨越。
依法治校、依法执教，模范遵守法律法规。
求真务实，与时俱进，树立了“诚信奋进、
乐学善美、文明创新、演绎梦想”的精神风貌，县党委、县政府多次授予我校“先进集体”荣誉。
三、办学特色
学校始终以校本特色课程的开发与实践作为兴校之本，坚持“张扬学生个性特长，彰显学生诚信人格”的办学追求，突出生命教育、养成教育、守则教育、感恩教育，注重全员育人，全程育人。
近年来，特色化学校已初见成效。
1．语言文字工作“规范化示范校”：学校始终把规范书写与运用祖国语言文字贯穿于各种教育教学活动中，培养规范意识和习惯。
2013年，贵州省语委授予我校“语言文字规范化示范校”荣誉。
2．读书示范校：“读书是最好的学习”，学校开展内容丰富的读书活动，班级有《学期阅读计划》，指导学生定期阅读，充实知识储备。
2013年，教育部关工委授予我校“五好小公民主题教育‘读书示范学校’”、中国少先队授予“‘红领巾阅读计划’读书示范学校”。
3．平安校园示范校。
“生命不分贵贱，安全情系你我”，倾力于安全校园的打造，是全校师生的共识。
2012年：县教育局授予我校“平安校园示范校”2013年州教育局授予“平安校园示范校”、学科渗法“县级示范校”、2014年：司法部授予“零犯罪学校”称号、州法制办表彰为“安全工作先进单位”。
4．以传统美德教育为学校德育特色：营造浓郁的传统文化氛围，通过丰富多彩的教育活动形式，让学生传承传统文化，宏扬民族精神。
开发了《文明礼仪常识读本》《弟子规》《新芽》文集等校本教材。
5. 实施“善美教育”。
学校校徽的核心图案为一双大手捧起一轮朝阳，喻示七小学子在教师的爱心呵护下，孕育梦想，描绘美丽人生，朝阳中心“仁”字的篆书，喻示地处兴旺之地、仁义之乡的第七小学，将以“仁智”“善美”的中华传统美德作为校本特色课程，施行“善美教师、善美学生、善美课程、善美文化，善美评价”五大内容为特色的“善美教育”。
成绩代表过去，未来亟待憧憬。
兴仁县第七小学正朝着“环境优美、校风纯正、质量一流、人民信任、特色突出”的办学目标迈进。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们坚信，充满无限生机与魅力的兴仁县第七小学，将秉承经典，开拓创新，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加辉煌的明天！。