大学教师岗位职责
大学教师岗位职责范围
大学教师岗位职责范围
大学教师是指具有高等教育学历和专业知识，从事高等教育教
学和科学研究工作的专业人员。
他们主要的职责是为学生提供高质
量的教学服务，并在学术领域内开展研究和学术活动。
以下是大学
教师岗位职责范围的主要内容：
1.教学：大学教师的主要职责是为学生提供高质量的教育服务。
他们需要设计和准备课程大纲、讲义和课堂教学材料，为学生提供
丰富的知识和启发性的教育体验。
大学教师还需要创造一个积极的
学习氛围，积极参与学生的学习和提高学生的学习成绩，让学生对
自己的学习充满信心。
2.科研：大学教师需要在学术界内进行高水平的研究和创作，
为学术界内的进步和发展做出贡献。
他们需要积极参与各种学术讨
论和研究，进行创新性和富有成果的研究，发布有关的论文和著作，并为学者和研究人员提供指导和支持。
3.行政工作：大学教师需要积极参与学校的行政管理工作，负
责学科、班级的日常管理和决策，参与学校事务的审批和规划，共
同推进学校的整体发展和提高教育质量。
4.社会服务：作为高等教育的重要组成部分，大学教师也需要
积极参与社会服务和公共事务。
他们需要积极参与高校的社区服务，担任社会工作者和公共机构的顾问，并为社会做出具有重要意义和
价值的贡献。
总体来说，大学教师作为高等教育的中坚力量，需要拥有丰富
的学术和教育经验，具备优秀的专业知识和技能，承担起能够实现
学校目标和愿景的各项任务，以推动学校的优化和持续发展。
大学教师岗位工作职责
大学教师岗位工作职责一、引言大学教师一直被誉为知识的传播者和培养人才的引路人。
在现代社会，高等教育的重要性日益凸显，大学教师的职责变得更加重要和严肃。
本文将详细介绍大学教师的主要工作职责，包括教学任务、科研工作、学术服务以及指导学生等方面。
二、教学任务作为大学教师，主要职责之一便是教学。
教师需根据学校或部门的安排完成相应的教学任务。
具体而言，教师需准备课程大纲和教材，组织课堂教学并进行有效的教学授课。
教师应注重培养学生的创新能力和批判性思维，提高他们的学术素养。
同时，大学教师还需要定期评估学生的学习成绩，并给予必要的反馈和建议。
在教学过程中，教师应积极倾听学生的问题和需求，与学生保持良好的互动和沟通。
三、科研工作除了教学，大学教师还要开展科研工作。
科研是大学教师的重要职责之一，也是提高教师学术能力和提升教学质量的重要手段。
教师应根据自己的研究方向和兴趣，筹划并完成科研项目。
大学教师应积极参与科研团队，与同行进行学术交流和合作，共同推动学术领域的发展。
同时，教师应不断学习和掌握前沿的学术进展，提高自己的科研水平。
四、学术服务除了教学和科研，大学教师还承担着学术服务的责任。
学术服务主要包括学术论文的评审、学术会议的组织和参与、学术期刊的编辑等。
教师应积极参与学术评审工作，对他人的学术研究成果提出专业的意见和建议。
此外，教师还可以组织学术会议或参加学术讲座，与同行进行学术交流和互动，促进学术的繁荣与发展。
同时，教师还可以参与学术期刊的编委工作，审稿并推动学术期刊的发展和提升。
五、指导学生作为大学教师，与学生的联系和指导是不可或缺的。
教师应为学生提供学术和职业指导，帮助他们规划自己的学习和职业发展。
教师应积极与学生保持沟通，了解学生的学习情况和需求，并提供有效的学习指导和帮助。
教师可以为学生提供选课建议、学术研究指导以及职业规划指导等，帮助学生成长和发展。
六、总结大学教师的工作职责多样且充实。
他们既是知识的传授者，又是学术研究的推动者，还是学生的引路人。
大学教师岗岗位职务说明书
大学教师岗岗位职务说明书大学教师岗岗位职务说明书一、岗位背景大学教师是高等院校教育教学工作中的重要角色，承担着培养学生、科学研究和社会服务等多重职责。
大学教师应具备高学历、丰富的教学经验和深厚的学术造诣，能够在教学环节中发挥积极的指导和引领作用，提升学生的学习能力和综合素质。
二、岗位职责1.教学工作：负责授课、辅导、实验指导等教学环节的开展，根据教学计划和教学大纲进行教学内容的设计、教材的选择和教学的组织，注重培养学生的创新意识和实践能力。
2.科学研究：积极投入学科研究，致力于学术成果的创新与发展，参与科研项目的策划、申报和实施，积累科研经验，提升学科竞争力。
3.学生培养：关注学生的学习发展和全面素质提升，通过个人辅导、学术指导和班级管理等方式，引导学生积极参与学术活动，培养独立思考和解决问题的能力。
4.学科建设：参与学院的学科建设工作，参与学科评估和认证，提出学科发展建议，积极参与学科团队的建设和项目的协作。
5.社会服务：积极参与学院的重大活动和社会服务项目，推动学术交流与合作，为地方经济社会发展提供智力支持和决策参考。
三、任职要求1.学历要求：硕士及以上学历，相关专业背景。
2.教学经验：具备一定的教学经验，能够熟练运用多种教学方法和手段进行课堂教学。
3.学术成就：在相关学科领域内具有深厚的学术造诣和研究成果，有一定的科研项目经验和发表论文的能力。
4.教育理念：具备较强的教育教学理念和教育教学改革意识，关注学生的全面发展和学科建设。
5.团队合作：具备团队合作精神，能够与学院、学科团队和同事进行良好的协作与沟通。
6.职业道德：具备高度的职业操守和职业道德素养，能够以身作则，为学生树立良好榜样。
四、薪酬福利待遇大学教师岗位享有相应薪酬福利待遇，包括基本工资、绩效奖金、学术津贴、公费参加学术研讨会和培训等。
同时，学院提供良好的工作环境和发展平台，为教师个人和学科团队的成长提供支持和保障。
以上为大学教师岗岗位职务说明书，希望能帮助您更好地了解大学教师的工作职责和任职要求。
大学教师岗位职责
大学教师岗位职责随着教育事业的发展，大学教师的角色愈发重要。
他们承担着培养人才、传授知识和提供学术指导等重要职责。
本文将就大学教师的岗位职责展开阐述。
一、教学职责作为大学教师的首要职责是教学工作。
教师需要根据所授课程的要求和教学大纲，制定教学计划和教学内容。
他们应该关注学生的学习情况，帮助他们解决学习中遇到的问题，并激发他们的学习兴趣。
大学教师还需要制定合理的考核方案，对学生进行评价和考核，并及时给予反馈。
二、科研职责大学教师在科学研究领域具有重要职责。
他们需要进行学术研究，并发表具有学术价值的论文。
教师还需要积极参与科研项目的申报与实施，为科研团队提供支持与指导。
通过科研活动，大学教师可以不断提升自身学术水平，为学生提供最新的知识和发展动态。
三、指导学生大学教师是学生的重要指导者和引路人。
他们需对学生的学业、生涯规划进行指导，并提供专业性的建议。
教师还要引导学生积极参加学术交流与竞赛活动，开展学术讨论，培养学生的创新能力和团队合作精神。
通过与学生的沟通交流，教师能够更好地了解学生的需求和问题，并及时给予帮助和指导。
四、行政职责大学教师还承担行政职责。
他们需要参加教务会议、教研会议等各类会议，并积极参与教学管理和学院事务的决策与执行。
教师还要履行班主任职责，负责对所授班级的管理，解决学生在校生活中遇到的问题，维护良好的教育环境。
五、社会服务职责大学教师不仅仅是校内工作的一份子，还要担当起社会服务的责任。
他们需要参与学术交流会议、学术组织与团体，并积极承担起对社会的普及教育工作，如举办公开讲座、培训班等。
总结而言，作为大学教师，他们的岗位职责涵盖教学、科研、指导学生、行政管理以及社会服务等多个方面。
承担这些职责可以提高自身的专业能力，同时为学生的成长和发展提供全方位的支持和服务。
大学教师的角色不仅仅是一个传授知识的教师，更是一个引导学生成长的引路人。
因此，他们的工作是高度尊重和关注的。
大学教师(班主任)岗位工作职责
大学教师（班主任）岗位工作职责大学教师（班主任）岗位工作职责一、岗位概述大学教师（班主任）是高等教育领域中的重要角色，承担着引导学生学习、管理学生事务、协调家校沟通等职责。
该岗位需要具备扎实的学科知识、良好的组织和管理能力，以及热情、耐心和富有爱心的品质。
二、职责具体1.制定教学计划：根据学科要求和学生实际情况，制定适合学生的学习计划和课程设置，确保教学质量和效果。
2.组织和管理班级：负责组建班委会，选拔和培养班级干部，制定班级管理制度，规范学生的学习、生活和行为习惯。
3.协调家长与学校沟通：定期与家长沟通学生的情况，及时反馈学校的教学和管理情况，指导家长正确引导和教育孩子。
4.开展教育教学工作：负责组织课堂教学，保持良好的课堂纪律和秩序，激发学生的学习兴趣和积极性。
根据学生的个体差异，为学生提供个性化的指导和支持。
5.关注学生成长与进步：定期对学生进行综合素质评价，了解学生的成长情况和进步程度。
关注学生的身心健康和心理状况，帮助学生解决成长过程中的问题。
6.维护班级秩序和安全：监管班级设备和教具的使用和维护，督促学生遵守学校的安全规定和纪律要求，提高学生的安全意识和自我保护能力。
7.组织课外活动和班级活动：根据学生的兴趣爱好和特长，组建课外活动小组，制定班级活动计划，组织丰富多彩的班级活动。
8.评估学生学习情况和表现：根据学生的学习成绩、课堂表现、作业情况等方面，定期对学生进行评估。
制定个性化的辅导计划和学习方案，帮助学生提高学习成绩。
9.与学生、家长和同事保持良好的沟通关系：与学生保持良好的师生关系，关心学生的生活和学习情况。
与家长保持良好的沟通关系及时反馈学生的学习情况和表现指导家长正确引导和教育孩子.与同事保持良好的合作关系积极参与学科教研活动和教师培训活动共同提高教育教学水平.10.参与学校各项活动和培训：参加学校组织的各项活动和培训课程提高自身的综合素质和能力水平了解最新的教育理念和方法为学校的整体发展和建设做出贡献。
大学教师岗位职责模版
大学教师岗位职责模版一、师德师风作为大学教师，应具备良好的师德师风，以身作则，做到言传身教，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
具体岗位职责如下：1. 弘扬社会主义核心价值观，增强爱国主义精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 诚实守信，言行一致，坚持事实真相，严禁敷衍塞责、弄虚作假。
3. 积极参与学术研究和学科建设，提高自身素质，不断更新知识，为学生提供优质的教学服务。
二、教学工作作为大学教师，教学工作是重中之重。
教师需要具备扎实的学科知识，灵活的教学方法，以及良好的教学素养和沟通能力。
1. 精确了解教学大纲和课程要求，准备并上好每一堂课，确保教学内容的准确、完整和富有启发性。
2. 根据学生的学科特点和学习习惯，灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
3. 积极开展实践教学活动，为学生提供实际操作机会，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 组织课外活动，如学术讲座、实习等，拓宽学生的视野和思维方式。
三、学生管理学生管理是大学教师职责的重要组成部分。
通过有效的学生管理，教师能够帮助学生健康成长，提高学习效果。
1. 积极了解学生的学习情况和生活状况，与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
2. 及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，提供必要的帮助和指导。
3. 密切关注学生的学习进度和学习质量，定期组织学生学习评估，及时反馈学生的学习成果和不足之处。
4. 组织和参与学生活动，如班会、社团活动等，引导学生积极参与校园文化建设。
四、科研工作科研工作是大学教师的重要职责之一。
教师应积极参与科学研究，提高学科水平，推动学科发展。
1. 定期进行学术研究，积极参与科研项目，发表高水平的学术论文。
2. 组织和参与学术会议和讲座，推动学科交流和合作，提高学科的国际影响力。
3. 帮助学生进行科技创新和科技竞赛，培养学生的科研能力和实践能力。
五、社会服务大学教师作为社会的一员，应积极参与社会服务，为社会发展做出贡献。
大学教师岗位工作职责
大学教师岗位工作职责大学教师岗位工作职责（通用10篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。
那么制定岗位职责真的很难吗？以下是店铺为大家收集的大学教师岗位工作职责，希望对大家有所帮助。
大学教师岗位工作职责篇11、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计；2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书；4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；5、指导中青年教师；6、完成学校规定的教学和科研工作量；7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
大学教师岗位工作职责篇21、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室各项建设和工作任务。
大学教师岗位工作职责篇31、独立负责解决本岗位一般技术问题；2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室建设和工作任务。
大学教师岗位工作职责篇4教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的.教育计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。
为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责：一、自觉提高自身从业素质，以优秀的思想、理论，扎实的专业知识武装自己。
身正为范，学高为师，勤奋工作，教书育人。
二、承担各类教学任务。
编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价（阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等）并做好教学分析，及时报送各类教学资料。
大学教师的职责
大学教师的职责大学教师是高等教育机构的核心人员，在学术、教学和社会服务方面承担着重要的职责。
他们的职责主要包括以下几个方面。
一、教学职责教学是大学教师最基本的职责之一，大学教师需要全力投入到课堂教学中，为学生提供高质量的教育。
大学教师需要准备教学大纲、教学计划、教学材料和课件等教学资料，为学生提供直接的指导和讲授。
在教学过程中，大学教师需要根据学科性质和教学目标，采用恰当的教育方法和技巧，帮助学生掌握知识、提高技能、培养创新能力和思维能力。
二、研究职责大学教师需要从事学术研究，积极参加学术活动，不断提高自己的学术水平和教学质量。
大学教师应根据自己的专业领域和个人兴趣，开展有针对性的研究工作，为学术界和社会做出贡献。
此外，大学教师还需要在教学实践中不断总结经验，探索教学方法和教学科技，提高自己的教育教学能力和水平。
三、指导和管理职责大学教师不仅需要承担课堂教学工作，还需要在学生教育、学生指导和管理方面发挥重要作用。
大学教师需要积极指导学生的学习和研究，帮助学生解决学习中的疑难问题，指导学生开展科研工作。
大学教师还应积极参与学校的管理和决策工作，提供专业性的意见和建议，为学校的发展做出贡献。
四、社会服务职责大学教师作为知识分子，应该积极参与社会服务工作，为国家和社会作出贡献。
大学教师可以开展学科相关的社会活动和服务项目，为社会提供杰出的研究成果和咨询服务，为社会和企业培养高素质的人才。
总之，大学教师的职责非常重要，不仅要传授知识，还要在思想、形态、品德等各个方面引导学生，培养其综合素质，为国家的发展和社会的繁荣做出应有的贡献。
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大学教师岗位职责大学教师岗位职责篇一:大学教师岗位工作职责大学教师岗位工作职责一、副教授职务岗位基本职责:1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计;2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;主编或参与编写教材及教学参考书;4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求);5、指导中青年教师;6、完成学校规定的教学和科研工作量;7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
二、讲师职务岗位基本职责:1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计;2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写;4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求);5、完成学校规定的教学和科研工作量;6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
三、助教职务岗位基本职责:1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。
根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作;协助指导毕业实习、毕业设计;2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作;4、担任班导师或辅导员工作;5、完成学校和系(部、院)规定的其他工作;6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
四、高级实验师岗位基本职责:1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题;2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩;3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务;4、完成实验室各项建设和工作任务。
五、实验师岗位基本职责:1、独立负责解决本岗位一般技术问题;2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导;3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务;4、完成实验室建设和工作任务。
六、助理实验师岗位基本职责:1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务;2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。
七、实验员岗位基本职责:努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。
篇二:高校专业教师的基本职责教师的基本职责教学工作是学校的中心工作，为加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，特制定教师教学工作基本要求。
一、教师的基本职责(一)模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。
(二)坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。
(三)履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。
(四)树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。
(五)刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。
(六)加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。
(七)全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。
二、任课教师的资格和职责(一)学校实行教师资格制和职务聘任制，承担教学工作的教师必须具有高等学校教师资格并被学校聘用。
任课教师受聘期间，在教学管理、教学工作考核、教学纪律等方面，接受所聘系(部)的指导并向聘任系(部)负责。
(二)对承担理论教学任务的教师实行教师负责制，对承担单独设置的实践环节教学任务的教师实行指导教师负责制。
(三)主讲教师、指导教师的主要职责是:1(严格遵循教学计划和教学大纲规定，合理组织课程(实践环节)教学内容，制定课程(实践环节)进度计划。
2(负责选用或编写符合课程(实践环节)教学大纲要求、具有较高水平与一定特色的适用教材(指导书等)，经系(部)同意后实施。
3(负责课程(实践环节)需用的模型、挂图、幻灯片、多媒体课件等教学手段的基本建设。
4(负责该课程(实践环节)的主讲(指导)、辅导、答疑、批改作业。
5(负责课堂纪律、实习纪律的管理和督促检查考勤工作，掌握学生出勤情况，保证正常的教学秩序。
6(负责主持该课程(实践环节)的考核，并及时评定学生成绩，做好成绩分析工作。
7(负责收集学生对教学工作的意见，并与学生所在系(部)主任、教务处、辅导员、班主任交流教学情况，共同研究解决教学活动中的问题。
8(通过教学的各个环节，对学生进行科学世界观、人生观教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和革命传统教育，把教书和育人统一起来，言传身教，做好学生的表率。
9(根据教育改革的要求和教学规律，提出教改方案，经系(部)和教务处认可后试行。
10(接受院、系(部)组织的各种教学评估，对评估结果或评奖结果，有权提出异议或申诉 11(负责指导青年教师。
教师工作职责一、副教授职务岗位基本职责:1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计;2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;主编或参与编写教材及教学参考书;4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求);5、指导中青年教师;6、完成学校规定的教学和科研工作量;7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
二、讲师职务岗位基本职责:1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计;2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写;4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求);5、完成学校规定的教学和科研工作量;6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
三、助教职务岗位基本职责:1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。
根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作;协助指导毕业实习、毕业设计;2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作;4、担任班导师或辅导员工作;5、完成学校和系(部、院)规定的其他工作; (大学教师岗位职责)6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
四、高级实验师岗位基本职责:1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题;2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩;3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务;4、完成实验室各项建设和工作任务。
五、实验师岗位基本职责:1、独立负责解决本岗位一般技术问题;2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导;3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务;4、完成实验室建设和工作任务。
六、助理实验师岗位基本职责:1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务;2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。
七、实验员岗位基本职责:努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。
武夷学院人文与教师教育学院教师工作职责为适应我院教学改革和发展的需要，加强师资队伍的建设和管理工作，充分调动广大教师的积极性和创造性，明确教师的岗位职责，增强工作责任心，努力提高教学水平和人才培养质量，使教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本教师工作职责。
一、教师的道德规范1. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
5. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6. 不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。
二、教师的职责和工作要求助教1(完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2(胜任所指定课程的教学。
3(参加学校组织举办的岗前培训班、担任班主任工作。
4(积极参加各种教学、科研活动，协助指导毕业实习和毕业设计。
篇三:大学各级教师的岗位职责副教授五级职责:1、每学年系统地承担一门或以上专业课(或专业基础课)的教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作;能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。
2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。
3、协助系部实施专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。
4、掌握本行业的职业和岗位现状与发展变化，对学院专业建设、课程建设提出具有前瞻性的意见。
根据高职教育特点和市场需求，主持或指导专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。
5、主持或指导专业建设、课程建设、实验实训基地建设以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目研究。
6、指导校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。
7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。
8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。
9、完成领导交办的其他工作。
副教授六级职责:1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作(其中一门应为专业基础课)，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作;能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。
2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。
担任科研课题负责人或项目负责人。
3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师;4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。
5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人(省级项目应为主要成员)。