九年级语文《记叙文阅读》专项复习课件

着等的有关描写反映了当时社会贫富悬殊、阶级对立，交代了时 代背景，暗示了孔乙己悲剧的必然性。
分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文 章的内容、时代背景综合考虑。
记叙文阅读步骤
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对 文章内容、作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、 主旨句、抒情议论段。 5、对考题做进一步审视，并对所做答 案进行认定、补充。
记叙文答题技巧点拨
1、仔细审题，把握要领
他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛， 踌躇歉疚地说：
“请＿原＿谅＿，＿能＿更＿换＿一＿首＿曲＿目＿吗＿？＿＿” 这一句轻声话语，却产生沉雷爆裂的效果。 主考官有些茫然失措起来。
以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等 是第三人称。用这种人称不受任何限制，用“他”或 “他们”(直接姓名***)，以旁观者的身份出现，写来 比较自由开阔。
记叙文知识要点
4 中心意思的归纳
记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙 的人、事之中的，所以准确归纳记叙文 中心意思的关键是正确理解文章的内容。
议论：目的是为了直接点明和加深所写内容的意义。
抒情：作者在记叙的基础上抒发自己的思想感情。一 种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对文章的思想 感情；还有一种是寄情于人、寄情于事、寄情于物。
说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征
记叙文的表达方式
①透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民
立在水田里，辛勤地分秧插秧。
③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化）
⑤“我”的所见所闻所感
记叙文知识要点
2 记叙的顺序
顺叙：按照事情发生、发展的和结局写。
倒叙：后发生的事写在前面，然后再按顺序进行叙述。
插叙：中断原先叙述，插入有关情节，然后再继续原来的叙述。
倒叙决不是整篇的由尾到头的逆向叙述。提到开头先叙述的 结局或最突出的片段，在全文中只是一个局部，其下面的部 分才是文章的主体。而这主体部分采用的仍是顺叙的方法。 总之，倒叙只是顺叙方法的一种局部变通方式。其次，顺叙 部分的结尾与开头先写的那个结尾遥相呼应，结构才算完整。
自然环境描写能烘托气氛，表现人物的心情，表现人物的品质， 突出人物身份地位，推动情节的发展，起衬托中心意思的作用。
如《我的叔叔于勒》两处自然环境描写。
社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历
史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。 如《孔乙己》对鲁镇咸亨酒店的格局、不同人物的身份、穿
2、联系旧知，准确作答 阅读侧重考查能力，考查知识迁移能力是
例． 结合语境，将文章中画线处空缺的话写 在下面
答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“语境”指语言环境。 ①它与前后的语句相关，在内容上既承上， 又要启下； ②补人物的话，所补句子要符合人物的身 份，要口语化； ③要符合当时说话的情境、情调； ④尤需注意文中与补句有直接关系的词语
记叙文答题技巧点拨
记叙
②他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为
自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。 议论
③头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精
神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体
“一”字。
描写
④我永无改正我的过失的机会了！
抒情
人物描写的方法有正面描写、侧面描写、细节描写。
正面描写，也叫直接描写，即通过直接地描写人 物的肖像、行动、语言、心理等揭示人物思想品质和性格 特点，反映作品主题。常用的肖像描写，它不只在于勾画 出人物的外部面貌，而是为了以“形”来传“神”，揭示人物的 性格特性。
记叙文知识要点
1、记叙文的“六要素”和贯 穿全文的线索 2、记叙的顺序和记叙的人称表达方式的辨析
记叙文知识要点
1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线 “索六要素”有助于分析文章结构，理清事件脉络
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文 章的纲。
①文章的标题
②反复出现的词或事物
④从时代背景入手，好的文章都具有明显的 时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内 容所包含的深刻含义，如《最后一课》，我 们只要了解了法国当时濒临亡国的背景，就 可以了解其中心了。
记叙文知识要点
4、记叙文的表达方式
记叙：把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场 景或事件的片段贯穿起来，让读者对事件的全貌和发 展的来龙去脉有一个清晰的了解。 （介绍人物或事件 的概貌） 描写：对人物或事件、环境作细致入微 的刻画。
3 记叙的人称
第一人称、第三人称
以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一 人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，
但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。阅读时 要充分注意到“我”在文章中的地位和作用。在一般记 叙文和散文中，“我”即作者本人，“我”在文中可能 处于主要地位，也可能处于次要地位。
侧面描写，也叫间接描写，概括地说，就是通过 其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中 或感受中写出未登场人物的性格。
细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对 于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作 的描写。
环境描写指对自然环境及社会环境的描写。
自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。
中心意思的归纳的具体方法
①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。
《紫藤萝瀑布》的最后：花和人都会遇到各 种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ②抓住开头、结尾段中提示中心意思的点题句、 关键句，用适当的词语连贯起来。
《背影》开头和结尾
中心意思的归纳的具体方法
③通过结构分析来归纳中心意思，把文章各 部分的大意连贯起来，突出详写的内容往往 蕴含着作者想要表达的思想、感情、态度等。
标学 习 目
明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读方法 提高记叙文阅读能力
中考要求
阅读一般记叙文，能把握记叙的 要素和线索；理清记叙的顺序；弄清 记叙的人称；理解中心和材料的关系， 了解详略安排的作用；能对运用的表 达方式进行辨析，并理解其在文中的 作用；能够从文章内容中体会出作者 的态度、观点和语言所表达的思想感 情。