小班礼仪教案大全集
礼仪小班教案（精选7篇）
礼仪小班教案礼仪小班教案（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的礼仪小班教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
礼仪小班教案1设计意图：随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。
活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。
我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。
活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。
也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。
活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
4、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?;爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
小班礼仪教育活动教案(精选19篇)
小班礼仪教育活动教案〔精选19篇〕小班礼仪教育活动教案〔精选19篇〕小班礼仪教育活动教案篇1活动目的：愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进展交流的乐趣。
活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。
活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。
活动准备：1、排练情景表演“问路”〔由配班老师表演〕。
2、图片、内容如下：〔略〕3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。
活动过程：一、情景导入，学习礼貌用语“请”。
1、观看情景表演。
师：今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。
聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕。
近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。
师：请小朋友仔细看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？〔表演内容：聪聪和乐乐快乐地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他，听完后他向老爷爷说：“谢谢”！〕2、交流、体验。
〔1〕乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷没答复。
〔2〕聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他。
〔3〕为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？幼：乐乐没礼貌，聪聪很有礼貌，爷爷很快乐。
师：聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷，爷爷听到心里很舒适，那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？师：小朋友你们到喜欢聪聪，因为他很有礼貌，我们应该向他学习，对吗？1、下面我们来看图片，想一想图片中的小朋友说了些什么。
〔看图片，老师旁白〕师：明明向玲玲借书时，他应该怎么说？幼：请借给我你的书用用好吗？师：起床时，明明不会拉拉练，他想让旁边的皮皮帮助，他应该怎么说？幼：请你帮我拉一下拉练好吗？师：有客人来了，明明开门让客人进家，他怎么说的？幼：请进！2、师：小朋友，那你们说在什么情况下需要说“请”。
小班幼儿礼仪教育教案（精选11篇）
小班幼儿礼仪教育教案（精选11篇）小班幼儿礼仪教育教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班幼儿礼仪教育教案，欢迎大家分享。
小班幼儿礼仪教育教案篇1活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这节礼仪课《微笑》。
活动目标1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。
2、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。
3、培养幼儿良好的体态语言。
教学重点、难点1、学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。
2、培养幼儿良好的体态语言。
活动准备1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。
活动过程一、导入活动。
1、师幼互相问好！2、复习歌曲《表情歌》引入师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请小朋友自己找个朋友，找个舒服的位置站好，手拉手。
师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，然后我要请你们告诉我，你看到這个表情有什么感觉。
好，准备。
生气（着急、开心、大笑、难过微笑······）（师说各种表情幼儿做相应的动作）4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。
师：好，谢谢小朋友，请回到座位，我看看谁的坐姿最好。
小班文明礼仪教案18篇
小班文明礼仪教案18篇《小班文明礼仪教案18篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班社会教案《文明小乘客》含反思活动目标1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
活动准备1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
活动重难点活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
活动难点：做到文明乘车。
活动过程一、无声动画，引出重点。
师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴)师：你们看，他们来了!PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。
师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?教案出自：快思老.师教案网说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)二、有声动画，巩固加深。
师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点。
师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、判断正误，表扬好习惯。
师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。
如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。
PPT播放幻灯图片：图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。
小班礼仪教案6篇
小班礼仪教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班礼仪礼貌教案（精选11篇）
幼儿园小班礼仪礼貌教案幼儿园小班礼仪礼貌教案（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班礼仪礼貌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班礼仪礼貌教案篇1活动设计背景：小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。
故此设计了本节课。
希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。
活动目标：1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。
教学重点、难点：重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。
活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。
（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真没劲，我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好。
鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好。
小鸡听了真高兴。
鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢。
鸡：不客气。
小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。
你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。
宝宝你们学会了吗？3、学习礼仪儿歌：人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。
二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。
并会说谢谢，不客气。
2、书掉了怎么办？谁来帮帮我。
3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。
三、送礼物：小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。
幼儿园小班礼仪礼貌教案篇2活动设计背景我们国家是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族有勤劳，勇敢，诚实，文明礼貌的美德。
然而在教育环节中，家庭教育也占有很重要的位置。
小班礼仪教育教案(集锦25篇)
小班礼仪教育教案（集锦25篇）小班礼仪教育教案第1篇活动目标：1.感受乐曲的强弱，快慢。
尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。
3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：活动重点：能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。
活动难点：能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
活动准备：1.每人一条手帕。
2.配套磁带，录音机。
3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。
活动过程：一、导入课题1.复习律动《好妈妈》。
师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗?我们唱首歌，欢迎他们吧!2.师：小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。
老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟!二、学习律动《洗手帕》。
1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。
师：音乐的节奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的轻，还有重)。
音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。
2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。
4.练习“晾”手帕的动作。
师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。
在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”!(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。
5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。
小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。
三、结束活动。
师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!活动反思：开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。
幼儿园小班的礼仪教案（精选7篇）
幼儿园小班的礼仪教案幼儿园小班的礼仪教案（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园小班的礼仪教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班的礼仪教案篇1活动目标：1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
核心要素：看话剧提前到开演前要坐好，结束时应鼓掌有秩序离剧场。
活动准备：木偶剧视频活动过程：(一)导入活动。
老师：“你们以前看过木偶剧吗?小朋友，你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗?”(电影是先拍好，木偶剧和话剧是有演员现场表演的。
)(二)关键步骤1、讲故事《美美去看木偶剧》。
2、故事讲完后提问：幼儿团讨：(1)妹妹去看木偶剧都做了什么?(2)为什么去看话剧是要提前到场呢?为什么在看的时候要把手机关掉?在剧院里看表演，小朋友要注意什么?(3)老师引导：一切公共场所都要有相应的礼仪要求，我们都要按照这些要求去做，这叫做“讲公德”。
3、看礼仪教学带，一起朗诵三字经，完成书上的作业。
幼儿园小班的礼仪教案篇2活动目标：1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
活动准备：选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
基本过程：1、导入活动：(1)教师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。
请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。
演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?3、示范后与幼儿团讨：(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?活动延伸：1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
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小班礼仪教案大全集
【篇一：幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具】
幼儿园小班礼仪教育教案：分享玩具
活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具，体验和同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会和同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片：一起玩玩具
2、好玩的玩具活动过程
一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）交换玩
（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？
你喜欢谁？为什么？
四、幼儿玩玩具
鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
反思：通过教学，让幼儿知道玩具要大家一起玩，不能一个人玩，要学会谦让，在活动中，发现原来矮墙玩具的宋浩泽也不抢了，把自己当玩具让给大家玩，效果很好。
【篇二：幼儿园礼仪教育教案】
青山区柴林幼儿园礼仪教育
幼儿园礼仪——入园
早入园不迟到见老师要问好
小朋友也问到别父母勿忘掉
幼儿园礼仪——离园
离园时互道别先老师后同学
见爸妈问声好抱一抱更乖巧
幼儿园礼仪——如厕
如厕前先敲门有人在要等待
如厕后要冲水整好衣把手洗
幼儿园礼仪——洗手
洗小手不拥挤排好队袖卷起
洗手时擦香皂洗完后水关掉
幼儿园礼仪——喝水
小水杯双手拿接好水慢慢回
喝水时归原位小心喝不浪费
幼儿园礼仪——爱护公物（小椅子）小椅子双手搬轻放好再坐上
人离开椅收起爱护它常擦洗
幼儿园礼仪——爱护公物（图书）
画图书要爱护轻轻翻细细读
不弄脏不损坏书小弟乐开怀
幼儿园礼仪——爱护公物（园内设施）教室内玩具多互谦让不争夺
院子里设施全爱公物齐动员
幼儿园礼仪——学习活动
学习时要坐好认真听勤思考
要提问手举起回答时字清晰
幼儿园礼仪——户外活动
集合时收玩具守规矩讲秩序
幼儿园礼仪——睡眠礼仪（穿脱衣服）睡觉前先问安按顺序脱衣衫
叠整齐放身边起床后依次穿
幼儿园礼仪——睡眠礼仪（睡觉）
不蒙头不趴睡枕放正盖好被
小手空右卧眠早入睡梦香甜
幼儿园礼仪——睡眠礼仪（起床）
起床时要安静去方便步要轻
衣穿好被叠齐先梳洗后游戏
公共场所礼仪——在公共场所如何讲话公共场有礼貌不喧哗不哭闹
说话时声要小对他人无打扰
公共场所礼仪——在学会倾听
他人讲细倾听不打断表尊敬
转述时口齿清话简单语意明
基本礼仪——礼貌用语（请）
借物品求帮忙要说清才像样
有问题说请问客人到您请进
基本礼仪——礼貌用语（您好再见）见面时要问好早中晚不能少
分别时说再见临睡前道晚安
基本礼仪——礼貌用语（谢谢不客气）人帮我谢谢你我帮人不客气
谢谢你不客气常用起更知礼
基本礼仪——礼貌用语（对不起没关系）
做错事对不起用诚心表歉意
不要紧没关系互谦让明事理
节日礼仪——十月一日国庆节
国庆节十月一共庆祝同欢喜
唱国歌升国旗祖国啊我爱你
节日礼仪——八月十五中秋节
中秋节月儿圆瓜果香月饼甜
同分享长者先赏明月共团圆
节日礼仪——元旦
新年到新年好穿花衣戴新帽
你来唱我来跳同庆贺共欢笑
幼儿园礼仪教案
活动名称：大家来排队
活动目标
1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
3. 让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队日中的含义。
活动过程
一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
预测结果a.所有小组都失败 b.有的成功、有的失败
1.针对预测a.引导幼儿讨论发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来?
b.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。
2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。
二、出示排队幻灯片。
引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?
三、观看flash《汽车站的故事》
1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。
2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。
四、知道11日是自觉排队日
【篇三：小班礼仪教案：进餐】
小班礼仪教案：进餐
林惠丹活动目的：
1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。
2、继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。
活动准备：
炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡头饰各1，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小
房1座。
活动过程：
1、老师富有情趣地说：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家
做客”，我扮演鸡婆婆，╳╳老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。
鸡婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演鸡婆
婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来扮演
小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5
组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰（戴好坐在座位上）。
2、鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说：“我家鸡宝宝可能干呢？她自己
的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看
鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，
身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没
有用手抓饭菜？吃好了提问：“鸡宝宝用什么擦嘴巴的？”，“谁替她
擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了呢？”
老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又
甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”
3、鸡婆婆分别请小动物来做客（分3批）
小动物做客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地
检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。
（强化规则教育）
4、鸡婆婆作结束讲话：“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴，小动物
来做客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，你们在家，在幼儿园是不
是也是这样自己吃饭的？你们都是好宝宝，欢迎你们下次再来做客，下次请你们吃水饺好吗？（好！）好，小动物再见！”（鸡婆婆再见）
教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流，使进餐规则得以自然传递和操作练习，幼儿做做，学学，学学，做做，在做中学在做中教，在学中做，做中求进步。