初中英语改错题解题技巧与练习

10．A lot of good land has gone with the forests，left only sand．

A B C D

答案

1．80. She 81. relative 82. all 83. 正确84. to 85. much86. for 87. into 88. serious 89. had

2．81. come ---- comes 82. middle --- a middle 83. 正确 84. at ---to 85. Chinese --- China

3． 59.sisters 60.wrote 61.happy 62.called 63.One 64.an 65.good 66.Their 67.knows 68.√

4. 6．Hundred---hundreds 7．去掉a 8．people前for 9．√10．and---or

5. 1. for shopping →shopping 2. an size →a size 3. such →that/ so4. laughing →laughing at 5. foot →feet

6. 1. part →parts 2. not →no / not →not any 3. English →in English4. much → many5. homeworks → homework

7.1. get →gets2. for breakfast → breakfast 3. at → in4. see → if/ whether 5. too → either

8. 1. English →in English2. Through →By3. phrase →phrases4. real →really5. needn’t to → needn’t

9. (1) doesn't改为didn't (2) it改为them (3) What改为How (4) to去掉(5) have改为be 2. (1) (C) sheep (2) (A) are flying (3) (D) at (4) (A) be

10．1B。改为were laid。2．C。改为on。3．D。改为it。4．A。改为What。5．D。改为angrier。6．C。

改为was spoken。7．B。改为been away from。8．A。改为Who。

9．D。改为don't need。10．D。改为leaving。

初中英语短文改错试题带答案解析十篇汇编

初中中考英语短文改错考题训练初中英语短文改错试题解析初中中考必备短文改错初中英语短文改错初中英语短文改错也是初中英语考试中经常看到的题型，下面是小编给大家总结的十篇初中英语短文改错训练题，希望对大家有帮助。练习一： I have come in China for two years. My friends in 1. __________ England sometimes write to me, ask me how long 2. __________ I’ll stay here, when I’m thinking of returning 3. __________ home. The answer of their questions is simple: I 4. __________ do not know when I return home. At the moment, 5. __________ I have no reason to return back to England. I like 6. __________ living in China; I enjoy meeting Chinese people 7. __________ and travel around the country. My work is very 8. __________ interested, and there are so many things I don’t know 9. __________ about China that I hope to discover it in the future. 10. ________ 【答案解析】 1. 将come改为been。come是终止性动词，不与时间段连用。 2. 将ask改为asking。现在分词作伴随状语。 3. 在when前加and。when引导的从句与how long引导的从句是两个并列的宾语从句(作asking的宾语)。 4. 将of改为to。在answer, key, way, entrance等名词后，习惯上用介词to。

(新)高考英语短文改错解题技巧

高考英语短文改错解题技巧（1）一、高考英语改错题的常见错误类型 1、谓语动词的时态和语态 2、句子结构和句子完整性 3、名词单复数及主谓一致问题 4、上下文语意和代词 5、介词固定搭配 6、固定（习惯）用法 7、形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确； 8、冠词。取舍与选择是否正确 9、连词和从句引导词 10、非谓语动词的形式是否正确短文改错口诀短文改错要做好，常见类型要记牢。名词爱考“数”与“格”，冠词在前“错”，“多”，“少”。动词时态和语态，非谓搭配莫错了。连，代，形，副错一样，多是故意来混淆。介词多半考搭配，多，漏，误用想周到。句法涉及到“一致”，从句多考关系词。语法句法均未错，逻辑推理去寻找。二、命题趋势词法错误、句法错误和行文逻辑， 1.一致关系：包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等。 2.平行结构：包括动词与动词相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配等。常由并列连词或词组连接。如：and，or ，but，neither…nor…, as well as 等. 3.非谓语动词的用法：如to的省略，过去分词与现在分词的误用等。 4．多余词：常常是介词、副词等的多余。 5．词性的混用。 6．行文逻辑判断等。

注意：所改内容应最贴近原文；可改可不改的，按不改对待。三、短文改错错误类型: （一）词法的测试 1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。 eg: 1）I have many hobby, such as football, sing, listen music. Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football 只是一种球；sing和listen to 要用动名词形式。 2）Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。 3）Reading books is one of my hobby. one of 后的名词应用复数形式。 2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。 1）He drove too fast, and the police stopped her. 前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him. 2）This is the best film which I have ever seen. 先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。 3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a（n）却用了the. 1）I meant to write letter and tell you all the things… letter为可数名词,故write后应加a. 2）I like playing the football. 去the

初中英语短文改错试题带答案解析十篇教程文件

初中英语短文改错试题带答案解析十篇

高考短文改错解题技巧

高考短文改错解题技巧短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。一、做短文改错题基本步骤 1、改前通读，强化语篇意识。在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。 2、改中细读，注意语法、词汇错误。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。 3、改后复读，纠正失误，减少差错。做完短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或作出的误改。二、出题规律以及解题关键 1、名词短文改错的名词考点主要涉及名词的单复数问题，即在该用复数的地方误用其单数，或在该用单数的地方误用其复数。例如：（1）We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. （waters 改为water，因“水”为物质名词，不可数）（2）There are branch library in many villages. （library 改为libraries，因其前的谓语are为复数）（3）I hope that you two could come and visit us some times soon. （times 改为time，some time 意为“某时”）（4）They were eager to know everything about China and asked me lots of question. （question 改为questions，因其前有表示复数意义的修饰语lots of） 2、代词短文改错对代词的考查主要涉及人称代词的前后一致性(包括指代的一致性和单复数的一致性)、人称代词的主格与宾语变化、各类代词的误加与漏用(尤其是一些易受汉语影响的结构)、某些不定代词的用法(尤其是在意思上用错)、代词在某些习语中的用法等。例如： (1) David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village. (去掉it，因它与其前的关系代词which 语义重复) (2) When we walked to the car, Bill smiled and shook head. (head 前加his，汉语可“摇头”，而英语的习惯要说shake one’s head) (3) We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe many times. (They 改为We，前后人称不一致) (4) The Smiths did his best to make me feel at home. (his 改为their，因前面的the Smiths 指的是“史密斯夫妇/一家”，是复数意义) 3、冠词短文改错对冠词的考查主要涉及冠词的误加和漏用，有时也考查不定冠词与定冠词以及零冠词的用法区别(包括 a 与an 的区别)。其中，涉及最多的是，当一个单数可数名词表示泛指时，其前漏用不定冠词；另外，冠词在一些习语中的用法也是一个重要考点。例如： (1) After a hour or so we began to feel very frightened. (a 改为an，因hour 读音以元音开头)

高考英语短文改错答题技巧+20条复习要诀

高考英语短文改错答题技巧+20条复习要诀导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到本人一起学习吧!下面本人网的本人给你们带来了《高考英语短文改错答题技巧+20条复习要诀》供考生们参考。高考英语一轮复习的20条学习要诀第一要诀：收听英语气象报告有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。第三要诀：善用录音带锻炼听说能力有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听

磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。第五要诀：从网络上学习原版英语现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的学习网站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站。第六要诀：和朋友表演影片情节在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。

高中英语短文改错答题技巧总结

高中英语短文改错答题技巧总结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。四. 非谓动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如： …in my spare time, but now I am interesting in football. (interested) Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing) My parents love me… and will do all they can ∧make sure… (to) 上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。五. 习惯用法要记住主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如： It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of) We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of) 六. 句子成分多分析不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如： They ∧eager to know everything about China and… (were) I live in Beijing, where is the capital of China. (which) 第一例漏掉了谓语动词were，这是受害于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。七. 逻辑错误须关注与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

初中英语短文改错训练

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文．文中共有10处错误，每句中最多有两处．错误涉及一个单词的增加或一个单词的删除，以及其他单词的修改．增加：在缺词处加一个漏字符号∧，并在其下面写出该增加的词．删除：把多余的词有（\）画掉．修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词．注意：1．每处错误及修改均仅限一词； 2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分． 3．在答题卡的第四节的题上答题． Everyone knows that natural resource of the world are limited， and many people in developing countries spend too many money on lots of unnecessary new clothes． This is waste of energy a nd materials． And it is also bad for people's health． Some people smoke cigarettes and drink l ots of beers and wine， even though they are warn not to do so．They are used too much energy．Something must be done to stop the waste of energy． At the same time， we should to make e very effort to produce more energy of the wind and sun．习题答案解析：每个人都知道世界的自然资源是有限的，许多发展中国家的人花了太多的钱在许多不必要的新衣服上．这是浪费能源和材料，而且也对人们的健康有害．一些人抽烟，喝很多啤酒和葡萄酒，即使他们被警告不要这样做，他们使用了太多的能量．必须做些事情来停止浪费能源，同时，我们应该尽一切努力从风和太阳中产生更多的能量．

高中英语短文改错超详细解题技巧

高中英语短文改错超详细解题技巧一短文改错的复习重点 1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 ⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 ⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 ⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。 2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。三从语法角度审查 1、查看时态是否一致。 My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。 2、查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it为形式主语，且上下文均为一般现在时。 3、查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。 4、查平行结构是否平行一致。由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

初中英语短文改错技巧

初中英语短文改错技巧一短文改错命题规律分析（一）考查表现英语学科显著特点的曲折附加成分。英语学科的显著特点是指拼音文字所特有的表现形式，如动词的曲折变化，名词的曲折变化，代词的曲折变化，形容词副词比较等级的的曲折变化等。 A.动词的曲折变化。英语动词多变的外在形式，包括动词现在时第三人称单数，动词过去时，过去分词，现在分词及动名词等，在这一类型的命题占相当比例，一般为5处左右,应切实引起重视。 B.名词复数的曲折变化。 C.代词的曲折变化。 D.形容词，副词比较等级的曲折变化。 E.词性的变化。（二）考查学生受本族语影响容易犯的错误。（三）考查学生在运用英语过程中可能出现的错误，如：忽视句意的逻辑关系；忽视近似词语的差异；多用汉语表达中有而英语表达中无的词；忽视词与词，句与句的并列或从属关系。二短文改错解题步骤与技巧１通读全文，把握大意。短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系。单独看可能是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间的联系。２记住多，漏，错及正确项命题的数量比例。在短文改错中正确项一般只有一个，多项１到２个，漏项１到２个，错项５个左右。这一特点告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。３分句阅读，从以下几个方面去发现问题。

１）实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。２）冠词，不定式符号，不定代词等一些名词前的限定词是否多用，少用或错用。３）句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。４）表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系的词是否用得恰当，是否影响了句子与句子之间的逻辑关系。４复读全文，消除疏忽。做完后，应把改正后答案放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是否用了该用的符号，以保证答题的准确率。短文改错题综合性强、难度大、考查的知识面广。做此类题时，学生往往感到无从下手。或顾此失彼。笔者认为，要做好这类题，重要的是要有扎实的语言基础，学生不仅要掌握扎实的语法知识，还要有较强的阅读理解和分析判断能力。其次，要掌握一定的解题方法。教师在日常教学中，除了听、说、读、写的全面训练，还要有目的、有步骤、循序渐进地提高学生的解题能力。一、归纳、分析错误现象，提高运用英语的准确性由于英、汉两种语言之间的差异，由于学习中的主、客观原因，在学习英语的过程中学生难免会犯各种各样的错误。在初学阶段，专家认为不必在学生的错误上做文章，这是有道理的。但到了高中阶段，学生已经掌握了一定的英语基础知识和基本技能，理应提高运用英语的准确性的要求。这也正是从1991年起高考试题中出现短文改错题的原因。要提高学生运用英语的准确性，一条行之有效的办法就是把学生平时的错误集中起来，归纳分类，认真研究错在哪里、为什么会错，以便从中吸取教训。学生在运用英语时所犯的错误大致有这样几种情况： 1、句子成分残缺

短文改错解题技巧归纳

短文改错解题技巧归纳 Discuss these sentences and correct the mistakes in them with the right signs. 1. I met student yesterday. 2. He is looking a missing book. 3. He wants have a rest. 4. She praised by the teacher several times. 5. I 'm looking forward your letter. 总结：一：缺词 1. 名词前特别是可数名词前是否缺冠词 2. 不及物动词是否缺介词 3. 不定式是否漏了to 4. 被动语态是否缺少了助动词be 5. 惯用法是否漏了不可缺少的词 Discuss these sentences and correct the mistakes in the with the right signs 1. We are going to have a meeting on next week. 2. He is more taller than me. 3. He is fond of like English. 4. The boss made workers to work 10 hours a day. 5. He married with a beautiful girl. 总结：二：多词 1. 时间状语前是否多了介词 2. 形容词、副词比较级前是否多了相似词 3. 固定搭配中是否多了词 4. 不定式前是否多了应该省略的to 5. 及物动词后受母语的影响是否多了介词 Discuss these sentences and correct the mistakes in the with the right signs 1. It is time of me to take my dog. 2. I had knew him before he lived here. 3. Passed the bookstore, he stopped to buy a book. 4. He, as well as his sister are a League member. 5. They run as quick as they could in the race. 总结三：错词 1. 在固定用法中介词是否误用 2. 动词的时态、语态、主谓是否一致 3. 非谓语动词是否误用 4. 句子中形容词、副词是否误用 5. 句子中并列连词、从属连词是否误用 6. 从句中关系词是否误用做题要求

高中英语短文改错答题技巧总结

高中英语短文改错技巧总结短文改错口诀：动词形，名词数; 注意形和副; 非谓动词细辨别; 习惯用法要记住; 句子成分多分析; 逻辑错误须关注。一. 动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：My favorite sport are football. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。二. 名词数指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三. 区分形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) 需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。四. 非谓动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

中考英语句子改错解题技巧

句子改错题的解题技巧综观近几年英语中考题，采用“句子改错”这类题型的省、市很多。尽管这类题目难度不是很大，但由于设置了三个干扰项，致使一部分考生丢分。那么，怎样才能答好这类题呢？请大家悉心关注本期的解题技巧指导。【范例展示给你】下列句子均有一处错误，请指出并改正。 1. Doing(A) morning exercises(B) are(C) good for(D) our health. ________ 2. The teacher said that(A) light travelled(B) much(C) faster(D) than sound. ________ 3. The language(A) speaks(B) in(C) the United States is(D) English. ________ 【答案与分析告诉你】第1题选C，are改为is。动名词短语作主语时谓语动词应用单数形式。第2题选B，travelled改为travels。宾语从句表达的是自然现象、客观事实、真理等时，谓语动词不受主句时态的限制而用一般现在时。第3题选B，speaks改为spoken。表示被动意义时，要用过去分词形式。【解题技巧说给你】 1. 分析句意审为先看清句式巧划线审好题是答好题的前提。在做“句子改错题”时，要认真审视题目要求，更要审好题干部分，也就是具体内容，然后根据句子的类型和意义将句子合理分段。将复合句的主句与从句用竖线分隔开，将简单句的主、谓、宾等句子成分找出来，尤其注意一些词组和习惯用法，这对答好题目大有好处。如：第1题为简单句，主语部分为Doing morning exercises，谓语动词为are，这就看清了主语和谓语两部分。第2题为复合句，The teacher said为主句部分，that light travelled much faster than sound为从句部分。这样就弄清了主句和从句，便于观察主、从句的时态。 2. 联系整体抓关键分析错误来判断句子总是一个整体。通过观察，我们不难发现句子的奥秘，几乎每个小题都有一个关键的词或短语，我们称之为“关键词”，利用好这个关键词顺藤摸瓜，有助于得出正确的推论。有些题目能够直接看出错误之处。比如第1题的Doing morning exercises就是个短语，应看作一个整体，即关键词语。然后展开联想并确定为：整体作主语的是动词不定式短语、动名词短语或从句时，谓语动词应用单数形式，这就是人们常说的“主谓一致”。故C项错误，应改为is。

人教版高考英语短文改错解题教案及技巧

短文改错题型解读高考短文改错着重考察我们的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力，它是一种在较高层次上考察我们对英语知识的掌握程度和对语言的综合运用能力的测试题型。这种题型不仅要求我们具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。它是针对我们平时学习英语过程总，尤其是写作中常犯的错误而设计的，所以我们在平时写作古城中常出现的错误是短文改错的考察重点。短文改错的题型有一下三个特点。 1、短文改错的立意特点短文改错是全面考察我们对英语基础知识的灵活运用能力的一种题型，它不仅检测我们的语法知识，也全面考察我们的写作能力。 2、短文改错的情景特点（1）短文改错的语言材料通常来自我们的文章或类似于我们习作的文章。所选材料篇幅较短，110词左右，10—12个句子；难度不大，基本上无生僻的词语和语法结构。短文改错的话题比较常见，通常是叙述意见事情或说明一个事物。这种实体能反应出我们准确运用语言的能力。（2）从体裁上看，历年高考实体中的短文改错文章以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。 3、短文改错的试题特点（1）从选材上看，所选文章多以学生习作为基础，内容贴近学生生活，难易适中。（2）从句法上看，设计主从复合句、并列句、简单句、疑问句、倒装句、省略句等。（3）从词法上看，主要考察动词（含时态、语态、情态动词、助动词和系动词）、非谓语动词（含动名词、现在分词、不定时和过去分词）、名词与代词（含单复数、主谓一致、所有格等）、引导词与从句（含三大从句以及逻辑关系）、形容词与副词（含比较级、最高级、形容词/副词误用）、其他（含固定表达、介词等）。（4）从体裁上看，历年高考题中短文改错的文章已记叙文为主。（5）从设错形式上看，“7+2+1”或“8+1+1”，即多词1—2个，少词1个，改词7—8个。

初中英语短文改错试题带答案解析十篇

初中英语短文改错练习一： I have come in China for two years. My friends in 1. __________ England sometimes write to me, ask me how long 2. __________ I’ll stay here, when I’m thinking of returning 3. __________ home. The answer of their questions is simple: I 4. __________ do not know when I return home. At the moment, 5. __________ I have no reason to return back to England. I like 6. __________ living in China; I enjoy meeting Chinese people 7. __________ and travel around the country. My work is very 8. __________ interested, and there are so many things I don’t know 9. __________ about China that I hope to discover it in the future. 10. ________ 【答案解析】 1. 将come改为been。come是终止性动词，不与时间段连用。 2. 将ask改为asking。现在分词作伴随状语。 3. 在when前加and。when引导的从句与how long引导的从句是两个并列的宾语从句(作asking的宾语)。 4. 将of改为to。在answer, key, way, entrance等名词后，习惯上用介词to。 5. 在return前加will。这是将来时。注意：不要误以为when引导的是时间状语从句，用一般现在时代替将来时。事实上，when引导的是宾语从句。 6. 去掉back或将return改为go。因为return=go back。 7. 此行正确。 8. 将travel改为traveling。因为traveling与meeting并列，作enjoy的宾语。 9. 将interested改为interesting。表示某事物“令人……的”用-ing形容词;-ed 形容词则表示某人“感到……的”。 10. 将it改为them。因为此处是指many things。练习二： Mary is my best friend. We’re all from Henan, 1. _____ but now I live in Beijing when she lives in 2. _____ Guangzhou. We don’t look each other very often, 3. _____ but we’re keep in touch all the time. I often write 4. _____ to Mary and telling her about the things that 5. _____ are happened at my company, and she often 6. _____ writes to me about her work. We talk on phone 7. _____ once a week. Sometime I call her on her 8. _____ car phone, or we send e-mail to each other. 9. _____ We’re really luck. There are so many ways 10. ____ we can keep in touch with each other.

英语改错题解题技巧及常见错误

英语改错题解题技巧及常见错误高考英语改错题的常见错误类型1、谓语动词的时态和语态 2、句子结构和句子完整性 3、名词单复数及主谓一致问题 4、上下文语意和代词 5、介词固定搭配 6、固定(习惯)用法知道了英语改错题的常见错误类型，接下来我们来学习一下英语短文改错题解题技巧。高考英语短文改错题技巧汇总动词时态每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。 (1)(2003全国卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was...84. read (and连接并列谓语) (2)(2004江苏卷)At once I apologize and controlled myself...83. apologized (and连接并列谓语) (3)(2004全国卷)Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk (根据sometimes可判断此句为一般现在时) 短文改错的解题技巧就是你找出其中的语病，跟语文找语病没有多

大区别，相信根据原有的基础，再加上小编提供的解题技巧，接下来是往年高考英语改错题，大家根据你的解题技巧去解答这几道题吧！高考英语短文改错高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。(例题保留原题号) 动词时态每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。 (1)(2003全国卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84.reads-> read (and连接并列谓语) (2)(2004江苏卷)At once I apologize and controlled myself... 83. Apologized要加ed (and连接并列谓语) (3)(2004全国卷) Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk (根据sometimes可判断此句为一般现在时) (4)(2005全国卷Ⅱ)I will write again and send you the photos we take together. 85. took (把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时) (5)(2005全国卷Ⅰ) There are advantages for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is 英语改错题这种题型考验的不只是学生对语法的掌握还考验大家是否细心，以及对英语句子的敏感度。英语改错的解题技巧就是你检查你学习的技巧,只要掌握了，英语改错题甚至其他试题都可以迎刃而解。

英语改错题解题技巧与练习

英语改错题改错题是专门针对学生在平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。其目的是让学生发现，判断，改正一些词法，句法等方面错误的能力。首先得读懂整个句子或短文，了解句子或短文的中心思想，把握句子或文章的时态、人称及行文逻辑方面的错误。要联系整个句子或上下文，就会发现该句的问题所在。其次如果是文章就要分句阅读逐行找错。这时就要对句中或文中的词法，句法着重来进行分析和特别注意。改错题中错用的形式一般为： 1、介词，冠词；主语和宾语的遗漏。 2、词性的误用，且多表现在名词、动词、形容词及副词之间的相互错用。 3、错用形容词和副词比较等级的形式。常见的错误形式是：构成的错误，原级、比较级或最高级句型结构上的错误。比较对象不明或混乱，惯用法及特殊用法错误。 4、错用动词形式。错用动词的情况比较多，如动词的时态和语态，非谓语动词，谓语动词与主语不一致等。 5、错用介词。介词错用多出现于介词搭配不当，特别是固定搭配中的介词错用。比如：I like my Chinese teacher and I’m good in Chinese.这里很明显是固定搭配中的介词“in ”错用，应改为“at”。 6、错用代词，其出现的形式是：代词与指代的名词在性、数和人称上不一致，代词指代不明，关系代词错用，不定代词错用。如：The Greens did his best to make me feel at home。把句子中his 改为their. 7、错用连词。起表现主要在并列，递进，转折，让步，因果等。因此，在做改错题时要从整个句子或语篇入手。首先通读全文，了解文章的主旨和大意，摸清其大致脉络和线索，这样便可以从综观全局的高度有的放矢解题。其次，联系上下文，特别段与段、句与句之间的关系。最后有必要提一下做改错题应注意的问题：句子或短文改错时不要把句中或文中的表达法改变。很多学生把原文中没有错的地方改变自己认可的另外一种形式。比如这道改错题：where are you come from ?限定改横线部分，可是有很多学生把are改为do，这样做偏离了题目的答题要求，因而也不能得分。此外，在改错时不能改变句子本身的意义。一、速读全文，了解文章主旨大意。弄清文体，把握文章的背景材料，了解文章整体讲述的内容。如记叙文要首先知道人物、事件、地点、时间等。二、运用掌握的语法知识，分析短文中的各个句子。 ①逐词检查，看是否有单词拼写错误。②检查名词的单、复数，形容词、副词的级别，是否需要用冠词，数词、介词、连词用法是否准确等。③尤其要注意行与行的衔接处，这个地方往往易被人忽视，而错误也往往就隐藏在其中。④按照词语搭配和句子结构规则，判断有无缺词、多词的现象。有时还要根据前后句子乃至全文来进行分析才能得出结论。⑤有时也存在一行中没有错误的现象。三、复读全文，融会贯通。凡有把握的地方就不再变动了。凡举棋不定，没有把握的地方，要反复阅读，寻找依据，争取作出正确答案。句子改错：每小题有一个错误（多词、缺词或错词），多余的词用斜线（\）划掉，在右边横线上写出该词，并也用斜线划掉；缺词处加一个漏字符号（∧），在右边横线上写出该加的词；在错的词下划一横线，在右边横线上写出改正后的词 1. It took Jack two hours climb the mountain . _______ 2. The tomatoes I picked are much more redder than yours . ______