人的情绪主要受大脑边缘系统的调节
大脑各部位功能及障碍

大脑各部位功能及障碍
大脑是人体最重要的器官之一,具有复杂的结构和功能。
大脑可以分
为左右两个半球,每个半球又分为前、中、后三个区域。
不同的大脑部位
负责不同的功能,而这些功能的障碍可能会导致一系列的神经系统疾病和
认知功能障碍。
大脑皮层是大脑最外层的一层神经组织,是人类高级认知功能的主要
场所。
它负责推断、规划、语言、思考和决策等高级智力功能。
大脑皮层
的损伤可能导致认知障碍、记忆减退和情感控制障碍等症状。
脑干负责管理许多基本的生理功能,如呼吸、循环和消化。
脑干的损
伤可能导致昏迷、无法保持清醒和失去对环境的反应能力等症状。
丘脑是大脑的一部分,负责管理和控制人体的感官信息。
它接收并传
递来自感官器官的信息,如视觉、听觉、触觉和味觉等。
丘脑的损伤可能
会导致视觉或听觉障碍,以及其他与感觉相关的症状。
小脑主要负责协调和调节人体运动。
它通过与肌肉和神经系统的交互,使人体能够进行平衡、协调和精确的运动。
小脑的损伤可能导致运动失调、震颤和不稳定等症状。
大脑边缘系统负责处理人体的情感和情绪。
它包括杏仁核、海马体和
扣带回等区域。
这些区域的损伤可能导致情绪控制障碍、焦虑和抑郁等症状。
总之,大脑的不同部位负责不同的功能,包括认知、感知、运动和情
感等。
当这些部位受到损伤或功能障碍时,可能会导致不同的神经系统疾
病和认知功能障碍。
了解大脑各部位的功能和障碍有助于我们更好地理解
脑功能和相关的神经系统疾病,并为其治疗和预防提供指导。
能够提高思维能力训练有哪些

能够提高思维能力训练有哪些提高思维能力的办法有许多,但是要选哪一个是很难的,毕竟适合自己的并不容易找到。
下面是店铺为大家带来的关于能够提高思维能力训练有哪些的内容,希望你们喜欢。
提高思维能力的小办法1、联想法拿两个A物体和B物体,一定是不同的哦,关系距离越远越好。
然后想办法用一句话,或者一段话把他们联系在一起。
就像小学生造句,看图写作一样,就这么简单。
熟练之后,就用3个物体,4个物体,甚至更多。
当然不一定要规规矩矩去造句,造段。
越离谱,效果会越好的。
联想就是要突破局限,你大可以创造出属于你自己的世界。
2、观察法专注观察一个物体或一个人物一分钟,然后闭上眼睛,尽可能地把它详细地描述出来。
当你闲得无聊的话,可以用此方法,比如你在等车或者等人的时候。
观察能力有助于你在社交的时候,能够很快地抓住别人的特点,进而采取有效的沟通策略。
3、回忆法回想下昨天在你今天这个时候,做了什么事情,穿了什么样的衣服,吃了些什么,去了哪里玩,甚至可以几天前。
也可以回想下你昨天做了什么梦,这么貌似很难哦,因为梦很容易忘记的。
当然,你也可以回忆你过去学过的知识。
这种方法,可以锻炼你理清思路的能力。
4、背诵法背诵些文章,背诵古诗,背诵。
选择你喜欢的,当然也可以选择比较难以背诵的。
这种方法,不仅可以丰富你的、你的文化底蕴,还可以提高你的记忆力。
要知道记忆力在生活中是非常重要的哦。
比如,社交场合能够很快记住别人的名字,是非常重要的,名字在社交场合扮演一个很重要的角色,你能够记住别人的名字,对方会很开心,而且会对你印象深刻的,因为你重视他,而人的本性就是希望受重视的。
5、绕口令法这也是一种消耗时间的方法,你在无聊的时候,就拿个绕口令来玩玩。
它的好处可多了,简单地,当你说绕口令的时候,你调动了你的五官,相信你的脸部表情一定很丰富的。
你的绕口令速度取决于你的大脑转动速度,能不说是一种有效的锻炼思维的好方法么?它还有一个好处是会锻炼你的口才,我们每个人天生都有一张嘴巴,也就是说我们天生都有好口才,你之所以不能像别人那样侃侃而谈,口若悬河,就是因为你动嘴巴的次数不比别人多。
心理学大脑分区及各区域特征

心理学大脑分区及各区域特征以心理学大脑分区及各区域特征为标题,写一篇文章。
大脑是人类思维和情感的中枢,由许多不同的区域组成。
每个区域都有着特定的功能和特征,对于我们的认知和行为起着重要的作用。
本文将介绍心理学中的大脑分区以及各区域的特征。
1. 前额叶(Prefrontal Cortex)前额叶位于大脑的前部,是人类高级认知和决策的中心。
它包括了额叶皮质、额下回、额上回等区域。
前额叶参与了复杂的认知过程,如注意力控制、工作记忆、计划和执行等。
同时,它也与情绪调节和社会行为相关。
损伤前额叶会导致决策能力下降、情绪不稳定以及社交问题。
2. 顶叶(Parietal Lobe)顶叶位于大脑的顶部,包括了顶叶皮质、顶下回、顶上回等区域。
顶叶主要负责空间认知、感觉信息的整合以及身体位置的感知。
它也参与了注意力和意识的调节。
例如,当我们进行空间导航或进行触觉刺激的处理时,顶叶发挥着重要作用。
3. 顶额叶(Temporal Lobe)顶额叶位于大脑的侧面,包括了颞叶皮质、颞下回、颞上回等区域。
顶额叶主要参与了听觉、视觉和记忆的处理。
例如,当我们听到声音或看到物体时,顶额叶会解码并理解这些感觉信息。
此外,顶额叶还包含了大脑的语言中枢,参与了语言的产生和理解。
4. 枕叶(Occipital Lobe)枕叶位于大脑的后部,包括了枕叶皮质、枕上回、枕下回等区域。
枕叶是视觉信息加工的主要区域。
当我们看到物体或图像时,枕叶会解码并分析这些视觉信息,使我们能够理解和识别所看到的东西。
5. 中央回(Central Sulcus)中央回是大脑的中央区域,将大脑的前部和后部分隔开。
它是运动控制的重要区域,包括了运动皮质和运动规划区。
中央回参与了肌肉运动的控制和协调。
当我们进行精细的运动或协调身体的动作时,中央回发挥着重要作用。
6. 边缘系统(Limbic System)边缘系统位于大脑的中央部分,包括了海马体、杏仁核、丘脑等区域。
边缘系统主要参与了情绪和记忆的调节。
大脑中负责情绪的区域与功能

大脑中负责情绪的区域与功能情绪是我们日常生活中无法避免的一部分。
从兴奋到悲伤,从焦虑到快乐,我们经历了各种各样的情绪。
然而,你是否曾想过这些情绪是如何产生的?大脑中负责情绪的区域与功能是怎样的呢?一、杏仁核 - 情绪的警报中心大脑中的杏仁核是情绪处理的重要区域之一。
它位于大脑的边缘系统中,主要参与了情绪的感知和记忆。
杏仁核与恐惧、愤怒等负面情绪密切相关。
当我们面临威胁或危险时,杏仁核能够迅速启动身体的应激反应,促使我们做出应对行为。
杏仁核的另一个重要功能是情绪记忆的形成和调节。
焦虑和创伤等情绪体验可以在杏仁核中形成记忆痕迹,进而影响我们对类似情况的反应。
因此,杏仁核在情绪识别和情绪记忆中起到了关键作用。
二、扣带回 - 情绪的调节中心扣带回是大脑中负责情绪调节的重要区域之一。
它与杏仁核相互连接,共同参与情绪的调控。
扣带回可以抑制杏仁核的活动,从而调节情绪反应的强度和表达方式。
此外,扣带回还与大脑中其他区域密切合作,如前额叶皮层和前额叶额上回。
这些区域一起构成了情绪调节网络,通过对情绪进行评估、压抑或放松来平衡和调节情绪体验。
三、额叶皮层 - 情绪的认知和表达大脑额叶皮层是情绪认知和表达的关键区域。
它包含多个亚区,每个亚区都有特定的功能和连接。
通过与杏仁核和扣带回等区域的相互作用,额叶皮层能够对情绪进行认知、解读和表达。
额叶皮层在情绪处理中扮演了重要角色。
它不仅帮助我们识别他人的情绪并产生共情,也参与了自我情绪的调节和表达。
额叶皮层还与记忆和决策等高级认知功能密切相关,影响我们对情绪刺激的理解和应对。
四、大脑下丘脑 - 情绪的生理调控大脑下丘脑是大脑中一个重要的调节中心,与情绪的生理反应密切相关。
它通过释放调节剂和激素来控制心率、呼吸、血压等身体反应,从而调节情绪的生理表现。
下丘脑中的垂体前叶和松果体等腺体能够分泌多种激素,如肾上腺素、皮质醇等,对情绪产生调节作用。
这些激素通过影响其他大脑区域的活动,如前额叶皮层和杏仁核,进一步影响情绪的产生和表达。
糖尿病患者的心理护理

糖尿病患者的心理护理近年来,随着生活水平的提高,中老年糖尿病患者呈逐年上升的趋势,目前,糖尿病已成为全球性疾病,现代医学成果证实,不良情绪主要受大脑边缘系统的调节,大脑边缘系统同时又调节内分泌和植物神经功能,心理因素可通过大脑边缘系统和植物神经影像胰岛素的分泌。
所以根据糖尿病患者其特有的心理特点,在药物治疗的同时进行相应的心理疏导可起到事半功倍的效果糖尿病患者的心理变化十分复杂,针对不同的心理状态,采用相应的护理措施,使患者树立良好的战胜疾病的心态,这是医护人员及家属的共识。
而糖尿病发展阶段不同,其产生的心理状态不同,研究不同阶段的心理状态,有助于在药物治疗的同时配合正确的心理治疗能进一步提高临床治愈率及控制其并发症。
资料与方法本组患者150例,男95例,女65例,年龄30~78岁。
1型糖尿病32例,2型糖尿病118例。
病例均经过临床确证。
心理护理:⑴患病早期,患者往往不能接受这一事实,持怀疑态度,否认自己患病,对疾病采取满不在乎的态度,拒绝接受治疗,对于有意拒绝的患者给与关心和照顾,鼓励倾诉心里话,针对其矛盾做疏通安抚工作,让患者掌握有关糖尿病的知识,对于满不在乎的患者应介绍高血糖的危害及不重视治疗已发生并发症的病例,帮助他认识自身疾病的发生,发展过程,加强他对饮食、运动及科学用药的重视程度,使其克服对疾病的怀疑,拒绝承认及满不在乎的态度。
⑵患者一旦被确诊,常有一种愤怒的情感,加之必须终身控制饮食,长期的服药、注射、病程的迁延,很难有乐观向上的心态。
护理人员首先要做的就是做好心理护理,加强卫生宣教,讲解一般知识,使患者对疾病的治疗和疗效有大致的了解。
①首先解除与减轻不必要的恐惧,焦躁和消极悲观的思想情绪,树立同疾病斗争的耐心和信心。
②要讲清饮食治疗的重要性,把控制饮食建立在患者自觉的基础之上,同时还要做好必要的饮食指导。
③慢慢和科内糖尿患者进行交流,让他们各自谈体会、经验、互相启发、互相鼓励。
人的情绪主要受大脑边缘系统的调节

人的情绪主要受大脑边缘系统的调节,大脑边缘系统同时又调节内分泌和植物神经的功能,心理因素可通过大脑边缘系统和植物神经影响胰岛素的分泌。
当人处于紧张、焦虑、恐惧或受惊吓等应激状态时,交感神经兴奋,抑制胰岛素的分泌。
同时,交感神经还将作用于肾上腺髓质,使肾上腺素的分泌增加,间接地抑制胰岛素的分泌和释放而导致糖尿病。
糖尿病人也会表现出特定的心理特征,针对这些心理特点进行疏导可促进疾病的康复。
1、怀疑和否认心理。
患病早期,患者往往不能接受这一事实,持否认或怀疑的态度,怀疑医生诊断有误,否认自己患病,拒绝接受治疗,不注意饮食,或自认为得了糖尿病无非就是血糖高点儿,对身体无大影响,对疾病采取满不在乎的态度,导致病情进一步发展。
心理处方:这一阶段心理疏导十分关键,帮助患者改变错误的认知,接受现实,建立战胜疾病的信心和希望,耐心细致地介绍有关糖尿病的知识、高血糖的危害性和不及时治疗可能发生的并发症,帮助他们认识疾病的发生发展过程,加强他们对饮食、运动及科学用药的重视程度,使其改变对疾病怀疑、拒绝治疗及满不在乎的心态。
2、失望和无助感。
患者一旦被确诊,将终身依赖外源胰腺素治疗,否则可能会导致危及生命的代谢紊乱。
青少年处于求学、创业、恋爱的大好时光,他们得知没有根治的可能,常有一种愤怒的情感,加之必须终身控制饮食,更加重了愤怒的心理。
他们感到被剥夺了生活的权利与自由,对生活失去信心,情绪低落,整日沉浸在悲伤的情绪中,情感脆弱,对治疗采取消极的态度。
有些青少年还认为患病是父母遗传的结果,将愤怒的情绪针对父母。
心理处方:对此类患者要用亲切、诚恳的语言取得其信任,建立良好的医患关系,用宣泄法使积聚在患者内心的忧伤、委屈及怒气发泄掉,以升华法转移其矛盾心理,并且反复讲述糖尿病的治疗前景,让患者积极主动地配合治疗。
3、焦虑恐惧心理。
糖尿病是一种难以治愈的终身性疾病,可能出现多种并发症,加之患者对糖尿病知识知之甚少并存在许多误解,因此产生焦虑、恐惧的心理,担心会影响自己的将来,惧怕死亡等。
情绪的中枢神经机制

情绪的中枢神经机制情绪是人类生活中的重要组成部分,影响着我们的思考、行为和生理反应。
情绪的中枢神经机制涉及多个脑区和神经递质系统的相互作用,通过这些作用,我们能够感受到和表达各种情绪,如愉快、悲伤、愤怒等。
情绪的产生主要涉及以下脑区和过程:1.边缘系统:包括扣带回、杏仁核等脑区,是情绪反应的重要起源地。
这些脑区对情绪刺激做出迅速的评估和反应,如对威胁刺激的恐惧反应。
2.皮质系统:大脑皮层在情绪产生中起到重要作用,特别是前额叶皮质。
前额叶皮质参与情绪的认知加工,如对情绪刺激的解读、评估和记忆。
此外,双侧额叶皮层也参与情绪调节和情绪体验。
3.下丘脑-垂体-肾上腺轴:下丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)刺激垂体释放促肾上腺皮质激素(ACTH),ACTH进一步促使肾上腺释放应激激素,如皮质醇。
这个轴对应激和情绪反应有重要影响。
4.神经递质系统:多种神经递质在情绪产生和调节中发挥关键作用,如儿茶酚胺系统(包括多巴胺、去甲肾上腺素和肾上腺素)以及5-羟色胺系统。
这些神经递质在不同脑区的释放和再摄取异常与情绪障碍有关。
情绪的调节主要涉及以下脑区和过程:1.杏仁核:杏仁核在情绪调节中起到重要作用,它与情绪的感知、学习和记忆相关。
杏仁核与其他脑区的连接影响情绪反应的调节和表达。
2.前额叶皮层:前额叶皮质对情绪调节起关键作用。
前额叶皮质的不同区域参与不同的情绪调节功能,如负责情绪抑制的背外侧前额叶皮质、负责情绪辨识和情绪自我感知的扣带回前额叶皮质。
3.下丘脑-垂体-肾上腺轴:下丘脑通过释放激素调节情绪反应和应激反应。
这个轴在应对压力和情绪的变化中发挥重要作用。
4.默认模式网络(DMN):DMN是一组相互连接的脑区,包括前额叶、顶叶和颞叶。
DMN在情绪调节中起到关键作用,特别是在自我认知、自省和情绪调节过程中。
除了以上脑区和过程,情绪的中枢神经机制还涉及其它脑区和神经系统的复杂相互作用。
例如,大脑中连接不同脑区的神经纤维束,如海马-杏仁核回路和前额叶皮层-杏仁核回路,对情绪的产生和调节起到关键作用。
情绪的生理机制

• 而对男性来说,分布在不一样脑区。 • 女性比男性患PTSD概率更高。
情绪的生理机制
第15页
Canli()研究
• 女性:回想时,左侧杏仁核活动越强,此情绪事
件越可能被回想出来。
• 男性:回想时,右侧杏仁核活动越强,此情绪事
情绪的生理机制
第29页
(二)下丘脑与情绪
• 其引发情绪状态都是原始、弥散、反射性 质。
– 电刺激下丘脑引发情绪,一旦电极撤去,情绪 立刻消失。但真正情绪是要连续一定时间。
情绪的生理机制
第30页
四、扣带
情绪的生理机制
第31页
扣带与情绪
• 扣带前部参加味觉和视觉愉快回想 • 痛觉反应 • 调整攻击性行为
1、杏仁核与恐惧
• 损伤患者证据:
– 双侧杏仁核损伤患者,不能再认恐惧表情,但 其它表情再认不受影响(Adlophs,1995)
– 对以前熟悉朋友,能认识这个人,但不再确定 是“喜欢”还是“不喜欢”这个人。
– 采取fMRI技术,发觉恐惧面孔,激活了杏仁核, 甚至在面孔在阈下水平展现时(Breiter, 1996, Whalen, 1998 ),但对厌恶面孔则未发觉杏 仁核激活。
经典证实杏仁核与情绪相关研究
•1955年,为治疗一位癫痫患者而切除颞叶 (杏仁核)出现此症
• 切除了杏仁核猴子出现Kluver-Bucy (1939)
– 平静冷淡、丧失恐惧 – 饮食习惯改变:贪食,口不择物 – 视觉失认:视力正常,但不能区分物品 –出现失语、–痴口呆部探索:用嘴咬、接触任何物品 – 性欲亢进
• 左半球主动主动情绪体验 • 右半球消极情绪体验
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人的情绪主要受大脑边缘系统的调节,大脑边缘系统同时又调节内分泌和植物神经的功能,心理因素可通过大脑边缘系统和植物神经影响胰岛素的分泌。
当人处于紧张、焦虑、恐惧或受惊吓等应激状态时,交感神经兴奋,抑制胰岛素的分泌。
同时,交感神经还将作用于肾上腺髓质,使肾上腺素的分泌增加,间接地抑制胰岛素的分泌和释放而导致糖尿病。
糖尿病人也会表现出特定的心理特征,针对这些心理特点进行疏导可促进疾病的康复。
1、怀疑和否认心理。
患病早期,患者往往不能接受这一事实,持否认或怀疑的态度,怀疑医生诊断有误,否认自己患病,拒绝接受治疗,不注意饮食,或自认为得了糖尿病无非就是血糖高点儿,对身体无大影响,对疾病采取满不在乎的态度,导致病情进一步发展。
心理处方:这一阶段心理疏导十分关键,帮助患者改变错误的认知,接受现实,建立战胜疾病的信心和希望,耐心细致地介绍有关糖尿病的知识、高血糖的危害性和不及时治疗可能发生的并发症,帮助他们认识疾病的发生发展过程,加强他们对饮食、运动及科学用药的重视程度,使其改变对疾病怀疑、拒绝治疗及满不在乎的心态。
2、失望和无助感。
患者一旦被确诊,将终身依赖外源胰腺素治疗,否则可能会导致危及生命的代谢紊乱。
青少年处于求学、创业、恋爱的大好时光,他们得知没有根治的可能,常有一种愤怒的情感,加之必须终身控制饮食,更加重了愤怒的心理。
他们感到被剥夺了生活的权利与自由,对生活失去信心,情绪低落,整日沉浸在悲伤的情绪中,情感脆弱,对治疗采取消极的态度。
有些青少年还认为患病是父母遗传的结果,将愤怒的情绪针对父母。
心理处方:对此类患者要用亲切、诚恳的语言取得其信任,建立良好的医患关系,用宣泄法使积聚在患者内心的忧伤、委屈及怒气发泄掉,以升华法转移其矛盾心理,并且反复讲述糖尿病的治疗前景,让患者积极主动地配合治疗。
3、焦虑恐惧心理。
糖尿病是一种难以治愈的终身性疾病,可能出现多种并发症,加之患者对糖尿病知识知之甚少并存在许多误解,因此产生焦虑、恐惧的心理,担心会影响自己的将来,惧怕死亡等。
或对治疗过分关心,出现感觉过敏、精神高度紧张、失眠等。
心理处方:要耐心倾听患者的主诉,进行心与心的交流,了解焦虑、恐惧产生的原因,利用语言技巧尽快安定患者的情绪,给患者以支持、鼓励,适时进行糖尿病知识宣教,指导如何选择和控制食物,帮助患者制定生活作息表,积极进行体育锻炼,以转移其消极心境。
指导患者进行自我调节,学会做情绪的主人,使患者正视自己的病情,正确对待生活,从而缓解心理障碍。
4、自责自罪心理。
病人患病不能照顾家庭,长年治疗又需要大量金钱,造成家庭经济拮据而感到自责内疚,认为自己成了家庭的累赘。
心理处方:让患者了解目前虽不能根治糖尿病,但合理地控制饮食,适当地运动,科学地用药,良好的情绪,可以很好地控制病情,并能像健康人一样工作、学习和生活。
在尽可能的条件下,协调社会各方面的关系,帮助患者解决实际困难,以减轻其心理负担,同时取得家属的配合,使患者调适不良心态,增强自我保护意识。
5、悲观厌世和自杀心理。
患病时间长,并发症多且重,治疗效果不佳的患者,对治疗产生对立情绪,认为无药可医,迟早都是死,自暴自弃,不配合治疗。
对医护人员不信任,表现出冷漠、无动于衷的态度。
心理处方:对这类患者首先用温和的语言、熟练的操作、丰富的医疗护理基础知识取得其信赖,主动与患者谈心,合理提供治疗信息,对病情变化、检验结果主动向其做科学的、保护性的解释,帮助患者重新树立治疗信心。
用正确的人生观、社会观感染患者,促使患者克服厌世的心理,增强战胜病魔的信心。
在自杀念头存在期间,严防患者的自杀行为。
核心提示:糖尿病人除了控制饮食和使用药物外,还必须调整心理平衡。
糖尿病人除了控制饮食和使用药物外,还必须调整心理平衡,改善病人情绪状态,克服消极情绪,帮助病人合理安排生活。
根据对糖尿病的病理生理学,遗传和治疗等方面的研究表明,糖尿病不仅与遗传因素有关,而且与心理因素有关。
据临床与实验的观察结果可以肯定心理社会因素和情绪反应对糖尿病有重要影响。
所以,糖尿病人除了控制饮食和使用药物外,还必须调整心理平衡,改善病人情绪状态,克服消极情绪,帮助病人合理安排生活。
常用的糖尿病心理治疗方法有3种:(1)支持心理治疗:通过解释,说理、疏导、安慰等,进行支持性心理治疗,以帮助病人消除各种消极情绪反应;(2)认知疗法:帮助病人对糖尿病基本知识的了解,消除不适当的预测、误解和错误信念。
提高治愈疾病的信心;(3)行为疗法:某些行为疗法技术可帮助病人遵从药物治疗和饮食控制计划,包括血糖自我监测,行为强化,行为塑造疗法等。
核心提示:糖尿病抑郁症临床表现轻重不一,多种多样,糖尿病患者应该根据自己心理变化的原因进行相应的调整。
糖尿病抑郁症临床表现轻重不一,多种多样,如心境低落,对生活、工作、学习丧失兴趣,精力减退,易疲劳,失眠、多梦、恐惧、头痛、心烦意乱,注意力难以集中、厌世等。
这些心理变化的产生一般与以下几种情况有关:1.焦虑、恐惧患者得知糖尿病不能根治,又有多种并发症后,唯恐自己眼要瞎、脚要烂、肾要坏等,担心对其今后的生活、学习、求职、婚姻等产生不良影响,因此感觉生活无望,产生焦虑和恐惧感。
其实糖尿病并非如此可怕,只要早期诊断,在正规医院接受治疗,控制好血糖、血压、血脂等,并发症是可以减少或避免的,患者完全可以和正常人一样生活、工作,享受人生。
2.长期血糖控制不佳长期血糖控制不佳可影响患者的情绪,使患者对治疗失去信心,易产生不配合治疗的想法,从而更加影响血糖控制,如此恶性循环下去,实在不利于糖尿病的治疗。
血糖控制不佳者,应争取医生的帮助,分析血糖控制不佳的原因,找出解决方法。
只有血糖控制改善,精神状态才会得以改善,两者既相互制约又能相互促进。
3.惧怕胰岛素有些患者十分惧怕胰岛素,认为一旦用上胰岛素就有成瘾性,而且天天打针太麻烦,怕痛,更怕他人误认为“吸毒”等。
其实临床上提倡早期应用胰岛素治疗,胰岛素也不会成瘾,加上现在先进的科技,可达到准确及无痛注射。
至于他人的误解不必太在意,把自己的身体搞好才是最重要的。
4.低血糖低血糖带来的不适,如心慌、手抖、出汗、迫不及待地要吃东西等窘迫状,使患者对“低血糖”产生恐惧感。
所以,加强对低血糖的认识,加强血糖监测,及时调整治疗方案,对减少和避免低血糖的发生非常重要。
5.经济负担经济上的困难有时可能导致严重的心理障碍,是患者中断治疗的主要原因。
因此,要以积极的心态接受正规的治疗,随着我国医疗保障制度的健全及完善,完全可以把医疗费用降到可以接受的范围内。
大多数糖尿病患者想到疾病将伴随终生心里很难过,表现为精神抑郁,心情不畅。
此种心态,自然会削弱机体的免疫功能,使抵抗力下降,不利于糖尿病的控制,严重影响治疗效果。
因此,在糖尿病的治疗中,心理治疗和护理是十分重要的,尤其是一般患者住院时间都比较长,与医护人员朝夕相处,做好心理护理就更为重要了。
对糖尿病患者的心理护理,是中医从整体观念出发,观察病情,进行身心护理,以组织患者情绪生活为主要内容的一种护理方法。
中医学认为,人有七情,即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,其太过则为病。
不正常的心理状态在某些患者中,形成病理心理和病理生理之间的恶性循环,从而加大了情志为病的因素,因此减轻患者心理压力,减少“情志为病”的因素,则成为治疗糖尿病的关键之一。
首先纠正患者对此病的错误认识,讲清楚糖尿病并非不治之症,以解除其精神压力,克服心理失衡状态,树立起战胜疾病的信心,积极配合治疗和护理,达到最佳效果。
初患糖尿病或新入院的患者,常由于对糖尿病缺乏认识,一般都存有不同程度的消极、疑惧、悲观等情绪,并希望医生、护士给予同情帮助,把自己的康复寄托在医生身上,常反复地询问自己的病情和治疗方案,十分注意医生的一举一动。
基于患者的上述心理特征,医护人员态度要热情,优质服务,向患者主动诚恳地解释有关问题,要恰当说明病情,介绍糖尿病知识,增加患者自我调摄的能力。
鼓励患者到户外活动,呼吸新鲜空气。
适当的运动能使患者心情舒畅,并有利于葡萄糖的利用,降低血糖。
因此,要根据疾病的需要及某些活动的可行性及有益性,向患者解释其所以然,使他们理解这些活动与适当的休息相结合,有助糖尿病的稳定,使他们从心理上接受这些安排,而达到配合治疗的目的。
糖尿病患者的饮食护理是至关重要的。
有的患者不愿受饮食的限制,不知合理控制饮食也是一种治疗措施,因而不能自觉控制饮食,一感到饥饿就随意增加主副食。
对此类患者一定要做好饮食治疗的心理护理,使他们了解饮食治疗的必要性,掌握自己的饮食规律,以持久地控制血糖。
要针对性地做好心理护理。
例如:有些糖尿病患者,特别是老年糖尿病患者,常因为病程日久,缠绵难愈而背上思想包袱,抱有“难治好,死不了”的想法,在日常生活中随意进食,不按时服药,起居无规律,从而使病情加重,即使治疗方法正确及时,亦收不到好的效果。
因此,医护人员及家属要关心爱护患者,使其正确认识和处理这些问题,积极排除干扰,安心配合医生治病。
长期住院的糖尿病患者,其心理活动常有较大的变化,尤其病情较重的患者易产生悲观情绪,甚至产生轻生念头和行为;有的患者由于住院生活单调,情绪烦闷,常常造成一种难以言状的心理;有些患者在工作上是佼佼者,但离职时间一长,就易失去原来的心理平衡。
因此,调整和组织好患者的情绪、生活,是心理护理的主要内容之一。
大多数糖尿病患者想到疾病将伴随终生心里很难过,表现为精神抑郁,心情不畅。
此种心态,自然会削弱机体的免疫功能,使抵抗力下降,不利于糖尿病的控制,严重影响治疗效果。
因此,在糖尿病的治疗中,心理治疗和护理是十分重要的,尤其是一般患者住院时间都比较长,与医护人员朝夕相处,做好心理护理就更为重要了。
对糖尿病患者的心理护理,是中医从整体观念出发,观察病情,进行身心护理,以组织患者情绪生活为主要内容的一种护理方法。
中医学认为,人有七情,即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,其太过则为病。
不正常的心理状态在某些患者中,形成病理心理和病理生理之间的恶性循环,从而加大了情志为病的因素,因此减轻患者心理压力,减少“情志为病”的因素,则成为治疗糖尿病的关键之一。
首先纠正患者对此病的错误认识,讲清楚糖尿病并非不治之症,以解除其精神压力,克服心理失衡状态,树立起战胜疾病的信心,积极配合治疗和护理,达到最佳效果。
初患糖尿病或新入院的患者,常由于对糖尿病缺乏认识,一般都存有不同程度的消极、疑惧、悲观等情绪,并希望医生、护士给予同情帮助,把自己的康复寄托在医生身上,常反复地询问自己的病情和治疗方案,十分注意医生的一举一动。
基于患者的上述心理特征,医护人员态度要热情,优质服务,向患者主动诚恳地解释有关问题,要恰当说明病情,介绍糖尿病知识,增加患者自我调摄的能力。