音乐游戏：拍蚊子教案
2024年幼儿园音乐拍蚊子教案通用
2024年幼儿园音乐拍蚊子教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，主要涉及第三章《趣味节奏》中的第二十三节《拍蚊子》。
详细内容包括认识简单的音乐节奏，通过模仿拍蚊子动作，培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并模仿简单的音乐节奏，培养音乐兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3. 提高幼儿对音乐旋律的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，并能运用动作表现出来。
教学重点：培养幼儿对音乐的感知和节奏感，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、拍子器、蚊子模型、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一个拍子器、一张画有蚊子的纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚊子，在教室内飞来飞去，引起幼儿兴趣。
然后邀请幼儿模仿蚊子飞行的样子，共同进行拍蚊子游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏拍打拍子器。
讲解拍子器的使用方法，引导幼儿掌握简单的音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选出一个队长。
队长负责带领队员按照音乐节奏拍蚊子，其他队员跟随。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台，展示自己组的拍蚊子成果。
其他幼儿为表演者加油鼓劲，共同体验音乐带来的快乐。
教师对每组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
引导幼儿回顾本节课所学的音乐节奏，加深记忆。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大蚊子，旁边标注本节课学习的音乐节奏。
2. 在蚊子下方列出拍蚊子动作的步骤，方便幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿拍蚊子游戏，用音乐节奏进行拍打。
答案：根据个人完成情况，家长签字确认即可。
2. 作业题目：画一幅关于拍蚊子的画，展示本节课所学内容。
答案：根据个人创意进行创作，教师不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味性的拍蚊子游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐节奏。
拍蚊子教案7篇
拍蚊子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班音乐公开课精彩教案《拍蚊子》含反思
2024年幼儿园中班音乐公开课精彩教案《拍蚊子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《生活场景音乐》，内容为《拍蚊子》。
通过生动有趣的音乐活动，让幼儿在愉悦的氛围中感知音乐节奏，培养音乐素养。
二、教学目标1. 能正确地唱出《拍蚊子》的歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
3. 增强幼儿对生活场景的认知，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握，以及动作的协调。
重点：学会唱《拍蚊子》的歌曲，并能用动作表现出歌曲情境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、蚊帐、蚊子道具。
学具：小拍子、小蚊帐、小蚊子道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚊子，在教室内飞来飞去，引导幼儿观察并说出蚊子的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师用钢琴伴奏，示范演唱《拍蚊子》。
b. 教师逐句教唱，幼儿跟唱，注意纠正节奏和音准。
c. 邀请个别幼儿上台演唱，大家共同评价。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起做动作，体会歌曲节奏。
4. 随堂练习（5分钟）a. 分组练习，每组派一个代表表演。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 将幼儿分成两个队，进行“拍蚊子”比赛。
b. 教师扮演蚊子，幼儿用小拍子击打，击中者得分。
c. 比赛结束，评选出最佳拍手奖。
六、板书设计1. 《拍蚊子》歌词2. 歌曲节奏3. 动作要领七、作业设计1. 回家后，向家长演唱《拍蚊子》歌曲。
2. 家长协助幼儿用动作表现歌曲情境。
作业题目：演唱《拍蚊子》歌曲，并表演动作。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿掌握了《拍蚊子》的歌曲和动作。
在实践情景引入环节，教师扮演蚊子，激发了幼儿的兴趣。
在歌曲学习环节，教师逐句教唱，确保了幼儿的学习效果。
但在教学过程中，要注意对个别幼儿的关注，提高他们的参与度。
幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》
幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》一、教学目标1.学习歌曲《拍蚊子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过游戏活动，培养幼儿的协作能力和团队意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《拍蚊子》2.音乐游戏：拍蚊子三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师引导幼儿回忆歌曲《拍蚊子》，引起幼儿兴趣。
二、歌曲欣赏1.教师播放歌曲《拍蚊子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。
3.教师引导幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
三、音乐游戏1.游戏准备：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.游戏规则：队长带领本组成员围成一个圈，按照歌曲节奏拍蚊子。
拍错的人要退出圈子，剩下的组获胜。
3.游戏进行：教师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍蚊子。
4.游戏结束：教师宣布获胜组，并给予奖励。
四、拓展活动1.教师引导幼儿用不同的动作表现拍蚊子的过程，如拍、打、赶等。
2.教师鼓励幼儿自己创编动作，展示给全班小朋友看。
3.教师组织幼儿进行集体表演，增强团队协作能力。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己的感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿的音乐欣赏能力和协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创造力和表现力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
五、教学建议1.教师在活动中要注重培养幼儿的团队意识，鼓励幼儿相互合作。
2.教师要关注每一个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。
3.教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，为幼儿提供更多的展示机会。
六、教学资源1.歌曲资源：《拍蚊子》2.游戏资源：拍蚊子游戏道具3.拓展资源：音乐欣赏、动作创编、集体表演等重难点补充：一、教学过程二、重点难点1.歌曲《拍蚊子》的节奏把握与准确演唱。
2.游戏中的团队协作与规则理解。
3.幼儿的自我表达与创造力发挥。
（一）导入教师（笑着）：“小朋友们，你们有没有遇到过讨厌的蚊子呢？今天我们来听一首有趣的歌，名字叫《拍蚊子》，一起来听听看，我们怎么用音乐把蚊子赶跑吧！”（二）歌曲欣赏教师（边示范边讲解）：“现在我们一起来拍拍手，感受一下这首歌的节奏。
2024年幼儿园音乐拍蚊子教案
2024年幼儿园音乐拍蚊子教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教育教材第四章《音乐与生活》，具体内容为“拍蚊子”。
通过学习，让幼儿用简单的肢体动作和声音模拟拍蚊子的动作，培养他们对音乐的感知和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解音乐与生活的紧密关系，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 增进幼儿对自然界中昆虫的认识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，并用肢体动作表现出来。
难点：如何让幼儿在模拟拍蚊子的过程中，保持节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、蚊子模型、拍子器。
2. 学具：小拍子板、玩具蚊子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚊子，在教室内飞来飞去，让幼儿观察并描述蚊子的特点。
邀请幼儿模仿蚊子飞行的动作，引导他们感受音乐的节奏。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐，示范拍蚊子的动作，并讲解动作要领。
引导幼儿用小拍子板模拟拍蚊子的动作，注意节奏的稳定性。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，每组派一个代表示范，其他幼儿跟随。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小游戏（5分钟）教师播放音乐，幼儿按照节奏拍打玩具蚊子。
每拍到一个玩具蚊子，就要模仿蚊子的声音，增强课堂趣味性。
邀请部分幼儿上台展示所学动作，其他幼儿给予鼓励和掌声。
六、板书设计1. 课程拍蚊子2. 重点内容：节奏感、肢体动作、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的拍蚊子动作，并教给他们一起练习。
2. 答案：根据课堂上所学的动作，进行家庭互动，共同感受音乐的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对节奏感较弱的孩子，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他昆虫，尝试用肢体动作和声音模拟，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的清晰度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的互动性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿通过模拟拍蚊子的动作，掌握简单的音乐节奏，并能在团队中协作完成动作。
幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》教案
幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》教案一、教学目标1.感受音乐的节奏，能够跟随音乐做出拍打蚊子的动作。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3.提高幼儿的协作能力和团队意识。
二、教学重点1.感受音乐的节奏，跟随音乐做出拍打蚊子的动作。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
三、教学难点1.节奏的把握和动作的协调。
2.音乐欣赏能力的培养。
四、教学准备1.音乐CD《拍蚊子》2.蚊子玩偶若干3.道具：拍子板、纱巾五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示蚊子玩偶，引起幼儿兴趣。
（二）基本环节1.教师播放音乐《拍蚊子》，引导幼儿感受音乐的节奏。
2.教师示范拍打蚊子的动作，幼儿跟随学习。
3.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，组织队员进行拍蚊子比赛。
4.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
（三）游戏环节1.游戏一：捉迷藏教师将蚊子玩偶藏起来，幼儿寻找并拍打蚊子，找到的蚊子越多，得分越高。
2.游戏二：传递纱巾教师将纱巾放在地上，幼儿围成圈，跟随音乐节奏，将纱巾传递给下一个幼儿。
当音乐停止时，手持纱巾的幼儿即为胜者。
3.游戏三：拍蚊子接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，第一个幼儿拍打蚊子后，将拍子板传给下一个幼儿，以此类推，直到一个幼儿完成拍打任务。
最快完成的小组获胜。
1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多听音乐，感受音乐的韵律美。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐节奏的把握和动作协调方面还有待提高，今后教学中，教师需加强对幼儿的个别指导。
2.游戏环节设计较为丰富，但部分幼儿在游戏中注意力不集中，今后教学中，教师需加强课堂管理，提高幼儿的参与度。
3.本次活动中，家长参与度较高，今后教学中，教师可多与家长沟通，共同关注幼儿的音乐教育。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们对音乐节奏的掌握程度。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中音乐欣赏的情况。
幼儿园中班音乐教案《拍蚊子》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《拍蚊子》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《拍蚊子》这首歌曲，了解蚊子的特点以及如何拍打蚊子。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《拍蚊子》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：幼儿在集体演唱时，能够保持音准、节奏的统一。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、教学课件、蚊子头饰、拍子道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 教学新歌：教师播放《拍蚊子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 练习演唱：教师分组带领幼儿进行演唱练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“拍蚊子”游戏，幼儿手持拍子道具，边唱边拍打蚊子，增强歌曲的互动性。
5. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿讲述蚊子的特点以及如何拍打蚊子。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对《拍蚊子》这首歌曲的节奏和音准掌握较好，但在集体演唱时，部分幼儿出现音准偏差。
在今后的教学中，需加强对幼儿音准的训练，注重个体差异，提高集体演唱效果。
2. 游戏环节的设计增强了幼儿对歌曲的兴趣，但在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，注意力分散。
下次教学中，应适当调整游戏环节，确保教学目标得以实现。
3. 总体来说，本次教学效果良好，幼儿在愉悦的氛围中学会了演唱《拍蚊子》。
在后续教学中，将继续关注幼儿的音乐素养培养，提高他们的音乐表现力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由玩耍和探索。
2023年小班音乐游戏教案：拍蚊子(精选3篇)
2023年小班音乐游戏教案：拍蚊子（精选3篇）教案一：拍蚊子乐器游戏目标：通过玩音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感。
材料：1. 手拍篇：音乐伴奏，手2. 音乐器篇：音乐伴奏，小乐器（鼓、铃铛、木琴等）步骤：1. 引入：让幼儿们看看教案标题，了解今天要进行的音乐游戏。
2. 手拍篇：a. 播放音乐伴奏，让幼儿们跟着音乐一起拍手。
b. 随着音乐的节奏，指导幼儿们尝试不同的拍手方式，如快速拍、慢速拍、轻柔拍等。
c. 在适当的时候，停止音乐，看谁能及时停下手拍。
d. 逐渐增加难度，通过停止音乐的时间来挑战幼儿们的反应能力。
3. 音乐器篇：a. 播放音乐伴奏，给每个幼儿分发一个小乐器。
b. 指导幼儿们跟着音乐一起演奏自己手中的乐器。
c. 随着音乐的节奏，指导幼儿们尝试不同的演奏方式，如快速演奏、慢速演奏、轻柔演奏等。
d. 在适当的时候，停止音乐，看谁能及时停下演奏。
e. 逐渐增加难度，通过停止音乐的时间来挑战幼儿们的反应能力。
4. 结束：整理乐器，向幼儿们表扬他们的参与和努力。
教案二：拍蚊子音乐动作游戏目标：通过音乐动作游戏，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
材料：1. 音乐播放设备2. 空旷的活动区域步骤：1. 引入：让幼儿们看看教案标题，了解今天要进行的音乐游戏。
2. 活动说明：a. 解释游戏规则：幼儿们站成一排，按照音乐的节奏做一系列动作，仿佛在拍蚊子。
b. 展示示范动作：示范手拍、扇子拍、腿拍等动作，引导幼儿理解拍蚊子的动作。
c. 开始游戏：播放音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏做拍蚊子的动作。
d. 增加难度：在适当的时候，放慢音乐的节奏，挑战幼儿们按照节奏进行动作。
e. 自由发挥：鼓励幼儿们自己创造拍蚊子的动作，展示给大家。
3. 结束：感谢幼儿们的参与，并总结游戏过程中的感受和体会。
教案三：拍蚊子音乐创作游戏目标：通过音乐创作游戏，培养幼儿的音乐创造力和表达能力。
材料：1. 音乐播放设备2. 碗、勺子、沙箱等发声物体步骤：1. 引入：让幼儿们看看教案标题，了解今天要进行的音乐游戏。
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音乐游戏：拍蚊子教案
导语：当夏天来到的时候,你们最怕什么没错那就是蚊子！下面是小编给大家整理的音乐游戏：拍蚊子教案内容希望能给你带来帮助【活动目标】
1、体验音乐的活泼与动感
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作并尝试创造性地表现这些动作
3、乐意参与游戏体验与同伴合作游戏的快乐
【活动准备】
用绳子钓起的自制大蚊子一只
【活动过程】
1、导入活动
(1)师：当夏天来到的时候你们最怕什么（蚊子）
(2)蚊子真可恶我们今天就一起去打蚊子吧
2、学习不同方位的打蚊子动作
(l)出示道具蚊子教师提起蚊子道具不断地变换方位幼儿追拍蚊子
(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作全体幼儿练习拍打蚊子的动作
(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作
3、创编搔痒痒动作
(l)师：我被蚊子叮到了好痒啊办呢（搔痒痒）
(2)请一幼儿帮老师搔痒痒老师指出自己很多地方都被叮到了请幼儿帮他在不同搔痒（幼儿一边搽药教师一边用儿歌和音乐清唱导入）
(3)请幼儿找到自己好朋友做互相搔痒痒动作
(4)师：搔了痒痒还是痒啊办呢（搽药）
(5)请幼儿做互相搽药的动作
(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏
4、完整进行蚊子舞游戏
1、用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序：附儿歌
打蚊子儿歌
嗡啪嗡啪
4321打蚊子4321打蚊子
打不到蚊子真生气
小小蚊子真淘气
好痒抓一抓好痒抓一抓
上面（啪）下面（啪）
这边（啪）那边（啪）
小蚊子最爱跑来跑去
擦一擦药睡觉去
2、动作建议：
动作要求：一句儿歌按一个8拍的节奏进行
(1)嗡啪嗡啪
“嗡”时左手叉腰右手食指在耳朵旁绕圈圈“啪”的时候拍蚊子看一看；换右手叉腰左手食指在耳朵旁绕圈圈“啪”的时候拍蚊子看一看
(2)4321打蚊子4321打蚊子“4321”食指在空中点4F“打蚊子”在空中做打蚊子动作“4321”食指在空中点4下“打蚊子”在空中做打蚊子动作
(3)打不到蚊子真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手“真生气”小手放在两旁扭动身体
(4)小小蚊子真淘气
“小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁扭动身体 (5)好痒抓一抓好痒抓一抓
（“好痒”食指点再痒痒的地方；“抓一抓”做抓痒痒动作） (6)上面（啪）下面（啪）
“上面”食指向上指；“啪”时做打蚊子动作；“下面”食指向地下指“啪”时做打蚊子动作
(7)这边（啪）那边（啪）“这边”食指向右指；“啪”时做打蚊子动作；“那边”食指向左指“啪”时做打蚊子动作
(8)小蚊子最爱跑来跑去左手和右手食指在空中绕圈圈
(9)擦一擦药睡觉去
“擦一擦药”做擦药动作；“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作
一、活动目标：
1、能跟着音乐打节奏做拍蚊子动作
2、在拍蚊子游戏中体验快乐
二、活动准备：
1、音乐《拍蚊子》
2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子
三、活动过程：
师：小手放在膝盖上
幼：小眼睛看老师！
师：夏天呀有一种特别令人讨厌的小虫子它会在小朋友睡觉的时候嗡嗡嗡地在你耳边乱飞还会在你不注意的时候咚地叮你一下猜一猜小虫子呀
幼：蚊子
师：小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀
幼：有
师：那你们都被蚊子叮到过些地方呀
幼：自由表达（头、胳膊）
师：那被蚊子叮了有什么感觉呢
幼：好痒
师：那痒的话你会做什么动作呀
幼：抓、捞
师：会做捞痒痒的动作是吧那现在看杨老师这里就有一只蚊子它要来蚊子来叮你们了
（用蚊子叮）
师：嗡呀！叮到里了
幼：头
师：额头是吧我们来捞一老
（换做胳膊、腿）
师：蚊子这么喜欢咬人你们喜欢它
幼：不喜欢
师：好那我们一起把蚊子拍死那杨老师想问一问小朋友你们平时是拍蚊子的
幼：拍
师：如果蚊子在我们头顶上拍
幼：
师：叮到脸拍
幼：叮到我们的手呢
师：现在杨老师想和小朋友玩一个游戏了把这些讨厌的蚊子都赶走好不好
幼：好
师：请坐好
幼：我坐好
（播放音乐）
师：睡着了（带着小朋友做睡的动作）
（随着音乐做拍手动作嗡嗡嗡的时候提醒幼儿蚊子在不同的地方比如额头上、胳膊上增加趣味性）
师：刚刚有没有被咬住呀
幼：没有
师：这一次蚊子妈妈要出来了（提示幼儿睡着了拿着蚊子去咬幼儿并说会要谁呢叮不同的幼儿的不同身体部位幼儿做拍蚊子动作）师：刚刚有没有拍到蚊子呀
师：这一次呀蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了请做好
幼：我坐好
师：现在杨老师要请坐得最好的小朋友来做我的蚊子宝宝
（请4名幼儿）
师：你们要听音乐哦（对请上来的幼儿说）小朋友也要听音乐听到嗡嗡后才拍哦没有听到嗡嗡的声音能拍（对坐着的小朋友说）小朋友拍你们的时候要样呀
幼：逃
师：好开始罗
（播放音乐教师带着4个小朋友去叮坐着的小朋友）
师：小朋友真棒！蚊子都被我们打完了现在我们可以放心地做其他的事了去解便吧！。