蒙氏阅读 第4册(中班下学期)
亿童中班阅读说课教案
亿童中班阅读说课教案【篇一：中班蒙氏阅读下】1. 有时有时会高兴，有时会生气，有时会伤心，我的心情会变化。
有时会累，有时会冷，有时会热，我的感觉不一样。
下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。
下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾巴伞。
下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫，小鸭嘎嘎笑：“是淘气的小象在洗澡！”妈妈的爱会变魔术，一会儿变成——我身上美丽的衣服；一会儿变成——我碗里香甜的饭菜；一会儿变成——我枕边好听的故事?? 变呀变，变呀变，把我变高了，把她乐坏了！快乐像一朵朵白云，在蓝蓝的天空中飘来飘去。
快乐像一只只蝴蝶，在美丽的花朵上飞来飞去。
快乐像一串串音符，在老师的琴弦上跳来跳去，快乐是一群群孩子，在绿绿的草地上跑来跑去。
5，天上天上有白云，自由自在。
天上有风筝，各种各样。
天上有雨滴，滴滴答答。
天上有彩虹，五颜六色。
天上有星星，眨着眼睛。
天上有我开着飞机，快快乐乐做游戏。
【篇二：亿童蒙氏数学】正版亿童蒙氏数学幼儿园启蒙教材小班上1操作册〔32页〕〔1-2〕颜色配对〔3-4〕求异同〔5-6〕归类〔7-8〕按规律排序〔9-10〕对应〔11-12〕认识长短〔13-14〕按长短排序(15-16)区别“1”和许多〔17-18〕比多少〔19-20〕3以内点数〔21-22〕4以内点数〔23-24〕5以内点数〔25-26〕圆形〔27-28〕正方形〔29-30〕图形分类〔31-32〕区别上下小班下2操作册(32页) 1-2页：配对3-4页：按一定特征分类 5-6页：变得一样多7-8页：按大小排序8-9页：比较高矮11-12页：按高矮排序 13-14页：对应15-16页：2的形成17-18页：3的形成19-20页：4的形成21-22页：5的形成23-24页;5以内按数取物25-26页：目测数群27-28页：认识长方形29-30页：感知三角形31-32页：认识前后、里外中班上3操作册(48页)1-2页：物体对应3-4页：按粗细排序5-6页：10以内的点数7-8页：目测数群9-10页：6、7的形成11-12页：数物结合6、713-14页：8、9的形成15-16页：数物结合8、917-18页：10的形成19-20页：数物结合〔10以内〕 21-22页：数字标记 23-24页：描数字〔一〕25-26页：描数字〔二〕27-28页：序数1-529-30页：序数6-1031-32页：复习序数33-34页：10以内的倒着数35-36页：半圆形37-38页：椭圆形39-40页：梯形41-42页：复习几何图形43页：图形拼搭44页：图形分割45-46页：区别上、中、下中班下〔4〕操作册(48页) 1-2页：按两种特征分类3-4页：比较宽窄5-6页：按规律排序7-8页：认识时间〔一〕9-10页：认识时间〔二〕 11-12页：复习基数和序数 13-14页：20以内点数15-16页：认读50以内的数 17-18页：数物结合〔一〕 19-20页：数物结合〔二〕 21-22页：复习数物结合23-24页：20以内的倒着数25-26页：数的守恒〔5以内〕 27-28页：数的守恒〔10以内〕29-30页：认识单数、双数〔一〕 31-32页：认识单数、双数〔二〕33-34页：复习单数、双数35-36页：相邻数2-537-38页：相邻数6-939-40页：10以内数的等差关系 41-42页：平行四边形43-44页：图形分类45-46页：图形联想 47-48页：发现关系 47-48页：逻辑关系大班上5操作册(64页)1-2页：多角度分类3-4页：多角度排序5-6页：测量〔一〕7-8页：测量〔二〕9-10页：认识“0”11-12页：5的分解、组合13-14页：5非人加法15-16页：5的减法17-18页：复习5以内加法、减法 19-20页：6、7的分解、组合21-22页：6、7的加法23-24页：6、7的减法25-26页：复习6、7的加法、减法 27-28页：8、9的分解、组合29-30页：8、9的加法31-32页：8、9的减法33-34页：复习8、9的加法、减法 35-36页：10的分解、组合37-38页：10的加法39-40页：10的减法41-42页：复习10的加法、减法 43-44页：10以内数在生活中的运用 45-46页：多边形47-48页：面积守恒48-50页：正方形51-52页：长方形53-54页：球体55-56页：认识左右57-58页：认识货币〔一〕59-60页：认识货币〔二〕61-62页：简单规律63-64页：简单推理大班下6操作册(64页)1-2页：感知过去、现在、将来 3-4页：认识日历〔一〕5-6页：认识日历〔二〕7-8页：认识整点9-10页：认识半点11-12页：二等分13-14页：四等分15-16页：认读100以内的数17-18页：按数群计数19-20页：感知数位21-22页：数与量的对应23-24页：写数字25-26页：复习10以内的加法、减法 27-28页：学习20以内的加法〔一〕 29-30页：学习20以内的加法〔二〕 31-32页：学习20以内的减法〔一〕 33-34页：学习20以内的减法〔二〕 35-36页：加法、减法在生活中的运用 37-38页：整10加、整10减39-40页：分类计数41-42页：简单统计43-44页：连加、连减45-46页：相同数相加〔一〕47-48页：相同数相加〔二〕48-50页：平均分配〔一〕51-52页：平均分配〔二〕53-54页：圆柱体55-56页：体积守恒57-58页：容积守恒59-60页：复习形和体61-62页：运用货币〔一〕63-64页：运用货币〔二〕学前班上7操作册〔64页〕〔1-2〕比较厚薄〔3-4〕赛跑〔5-6〕按特定的规律排序〔7-8〕长度守恒〔9-10〕图形的传递〔11-12〕写数字〔一〕〔13-14〕写数字〔二〕(15-16)符号球〔17-18〕复习10以内的加法、减法〔19-20〕10以内的交换加〔21-22〕复习20以内的加法〔23-24〕复习20以内的减法〔25-26〕看图填算式〔27-28〕20以内的加法在生活中的运用〔29-30〕0在生活中的运用〔31-32〕有关0的加法和减法〔33-34〕认识20以内的相邻数〔35-36〕序数在生活中的运用〔37-38〕区别基数和序数〔39-40〕按数群计算〔41-42〕估一估〔一〕〔43-44〕估一估〔二〕〔45-46〕50以内倒着数〔47-48〕图形的拼摆〔49-50〕奇妙的图案〔51-52〕图形的分合〔53-54〕相同和不同〔55-56〕认识疏密〔57-58〕量的推理〔59-60〕对应关系〔61-62〕逻辑关系〔一〕〔63-64〕逻辑关系〔二〕学前班下8操作册〔64页〕〔1-2〕简单的统计图〔3-4〕量的传递〔5-6〕认识时间〔7-8〕工具测量〔9-10〕简单的组合〔11-12〕等量代换〔13-14〕感知数位(15-16)写数字〔一〕〔17-18〕写数字〔二〕〔19-20〕按数取珠〔一〕〔21-22〕按数取珠〔二〕〔23-24〕百以内的不进位加法〔25-26〕交换游戏〔27-28〕百以内的进位加法〔一〕〔29-30〕百以内的进位加法〔二〕〔31-32〕复习百以内的加法〔33-34〕百以内的不退位减法〔35-36〕百以内的退位减法〔一〕〔37-38〕百以内的退位减法〔二〕〔39-40〕复习百以内的减法〔41-42〕复习相同数连加〔43-44〕初步认识乘法〔45-46〕复习平均分配〔47-48〕初步认识除法〔49-50〕等分图形n〔51-52〕运用货币〔一〕〔53-54〕运用货币〔二〕〔55-56〕观察力训练〔57-58〕推理能力训练〔59-60〕综合能力训练〔61-62〕千以内的不进位加法〔63-64〕千以内的不退位减法【篇三：中班本学期个人计划】中班配班教师工作计划新的学期开始了。
亿童蒙氏阅读幼儿用书(5-6)册
亿童蒙氏阅读幼儿用书（5-6）2册书名：蒙氏阅读幼儿用书5-6册（亿童幼儿园早期阅读教育课程）主编：张明红王雯开发：亿童早期教育研究中心责任编辑：曾琪琳出版发行：湖北美术出版社（湖北长江出版集团）让幼儿爱阅读会识字能书写《蒙氏阅读》以现代幼儿语言教育先进理论为基础，以先进的学前儿童早期阅读目标策略为依托，构建了一套完整科学的目标体系。
旨在让幼儿爱阅读、会识字、能书写，是一套适用于广大幼儿园普遍使用的早期阅读教育课程。
目标体系完整科学课程借鉴美国凯瑟琳?斯诺领导研究的美国国家儿童阅读委员会关于早期阅读的目标体系，率先构建了包括前图书阅读、前识字、前书写在内的一套全面的早期阅读教育目标体系。
文学作品新鲜优秀率先把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。
所选作品贴近幼儿生活，趣味性强，关注幼儿的感受和人类共同的情感。
教学流程方便操作：课程率先建立我国幼儿园早期阅读教学的五大基本教学流程：感知活动—＞理解活动—＞体验活动—＞游戏活动—＞创造活动。
感知活动让幼儿对阅读材料有初步的认识和感知，激发幼儿的阅读兴趣。
理解活动在感知活动的基础上，引导幼儿进一步理解阅读材料的内容。
体验活动围绕作品的重点内容开展活动，可通过朗读、欣赏、表演等形式进行。
游戏活动主要包括字卡、句卡游戏，有机地融合阅读和识字，让幼儿在游戏中阅读，在游戏中识字，提高对汉字的敏感性。
创造活动在幼儿充分理解作品的基础上，对作品内容再创造及对主旨再拓展。
教学材料实用有趣：诗歌读本：以丰富的词汇、和谐的韵律、反复的句式，帮助幼儿积累书面词汇、句式，学习书面语言和口头语言的转换使用。
故事读本：以幼儿喜欢的形式，渗透了科学、社会、健康等各个领域的知识和技能。
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中班春娃娃教案
篇一：中班第一周教案.docx中春娃娃（1）—————语言活动目标1、初步感知故事，理解故事中春娃娃的调皮。
2、能根据生活经验理解春娃娃给布谷鸟、柳树、桃花带来的变化。
活动重难点·重点：能认真观察图画，感受春天的变化。
·难点：大胆、完整地讲述故事。
活动准备1经验准备：·幼儿：能说出自己在春天里看到、听到、做过的事情。
2材料准备·布谷鸟、柳条，桃花、梨花的头饰。
·幼儿活动册语言《春娃娃》、vcd。
活动过程（一）播放《春天在哪里》的音乐。
律动指导语：春天来到了，太阳多温暖（上肢运动）；小草渐渐长大了（下蹲运动）；柳条随风飘荡（体侧运动）；小兔出来蹦蹦跳（跳跃运动）??t：呀，宝宝们告诉大家现在是什么季节呀？（春天）是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。
问问它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）春娃娃：我要去串门。
（二）听听说说：（理解故事内容，宝宝大胆的表达表现）导语：春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。
提问：什么叫串门？小结：你们真聪明，'串门'就是去客人家做客，聊天。
过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事，故事的名字就叫《春娃娃》。
1、师配音讲故事。
提问：春娃娃都到谁家去串门啦？（幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花：两层的一层是门上有这些东西，第二层是春娃娃来了以后的变化）。
2、分段理解故事：过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。
播放故事vcd，幼儿欣赏。
（1）春娃娃叫醒了谁？用什么好听的话叫的？（学学布谷鸟飞和叫:布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓励幼儿用动作来表演。
）（2）春娃娃又遇到谁？柳树的头发发生了什么变化？（学帮柳树梳头动作）（3）春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？（幼儿学说）桃花姐姐开出了什么颜色的花。
2024年幼儿园中班蒙氏阅读教案7篇
2024年幼儿园中班蒙氏阅读教案7篇幼儿园中班蒙氏阅读教案篇11、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。
2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。
书、ppt。
一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。
1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁?2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几?二、阅读游戏：谁藏起来了?1、出示p3：你发现谁藏起来了?你怎么知道是河马躲起来了?2、出示p4：这次有几个动物藏起来了?分别是谁?住在几零几?3、出示p5：这回让我们找谁?为什么要找小猪呢?原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。
4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢?这回要说几零几的谁转过身了，会说吗?5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗?我们一起来找找?6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友?活动延伸：出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个?有兴趣的孩子可以去看一看。
幼儿园中班蒙氏阅读教案篇2教材分析:美丽的大海是天然的游乐场。
假日里，幼儿常常去海边捉螃蟹、挖蛤蜊、捡海星…诗歌《赶海）》语言生动、通俗易懂，既描述了螃蟹、蛤蜊等海洋生物的外形特点和生活习性，又抒发了赶海时的喜悦心情，巧妙地将知识性、趣味性融为一体。
本次活动引导幼儿在学习朗通诗歌的过程体中体验赶海的快乐，激发幼儿热爱家乡的情感。
活动目标:1、理解诗歌内容，了解蟹子、蛤蜊、海星、海蜇的主要特征和习性。
2、学会朗诵诗歌，能运用动作、表情、语气等表达赶海时的高兴心情。
3、感受诗歌的有趣，体验赶海的快乐。
活动准备:1、幼儿有赶海的经验。
2、收集幼儿在海边玩要的照片，背景音乐，“幼儿学习材料”——《我爱家乡》，活动建议:1、出示幼儿赶海的照片，引导幼儿回忆、交流赶海的趣事和快乐心情。
提问：赶海的时候你挖到或者捡到了什么？你的心情怎么样？小结：我们在海边捉小鱼、捡贝壳、挖蛤蜊、踏浪、戏水，这些事情非常有趣。
蒙氏阅读第4册（中班下学期）（优秀范文5篇）
蒙氏阅读第4册（中班下学期）（优秀范文5篇）第一篇：蒙氏阅读第4册 (中班下学期)蒙氏阅读4 主题一快乐心情 1 有时有时会高兴，有时会生气，有时会伤心，我的心情会变化，有时会累，有时会冷，有时会热，我的感觉不一样。
2 下雨了下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。
下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾巴伞。
下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫，小鸭嘎嘎笑：“是调皮的小象在洗澡！”3 妈妈的爱妈妈的爱会变魔术，一会儿变成——我身上美丽的衣服；一会儿变成——我碗里香甜的饭菜；一会儿变成——我枕边好听的故事…… 变呀变，变呀变，把我变高了，把她乐坏了！4 快乐快乐像一朵朵白云，在蓝蓝的天空中飘来飘去。
快乐像一只只蝴蝶，在美丽的花朵上飞来飞去。
快乐像一串串音符，在老师的琴弦上跳来跳去。
快乐是一群群孩子，在绿绿的草地上跑来跑去。
主题二捉迷藏 5 天上天上有白云，自由自在。
天上有风筝，各种各样。
天上有雨滴，滴滴答答。
天上有彩虹，五颜六色。
天上有星星，眨着眼睛。
天上有我开着飞机，快快乐乐做游戏。
夏天像个绿娃娃夏天像个绿娃娃，悄悄地，到处爬。
他爬呀爬呀，给大树添上绿衣；他爬呀爬呀，给墙壁穿上绿褂。
夏天像个绿娃娃，悄悄地，到处爬。
他爬呀爬呀，给葡萄架披上绿纱；他爬呀爬呀，那么多的阳光，那么美的花。
7捉迷藏黑夜用长长的手帕，蒙起太阳的眼睛，颜色们赶快躲藏。
蓝色躲在天空里，白色躲在云朵里，绿色躲在树叶里。
黑夜把手帕解开，太阳睁开了眼睛，哈哈，全都找到啦！8 哪儿去了春娃娃的花篮哪儿去了？夏哥哥的绿叶儿遮住了。
夏哥哥的绿叶儿哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。
秋姐姐的地毯哪儿去了？冬爷爷的白被子盖住了。
冬爷爷的白被子哪儿去了？装进春娃娃的花篮里了。
主题三小精灵 9 花和蝴蝶花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶，蝴蝶也是花。
忙又忙什么人呀，忙又忙？糕点师傅忙又忙。
幼儿园整合阅读第四册内容
幼儿园整合阅读第四册内容
幼儿园整合阅读第四册的内容主要包括以下几个方面：
1. 语言领域：通过阅读各种类型的儿童文学作品，如故事、诗歌、散文等，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的语言理解和表达能力。
2. 数学领域：通过各种数学游戏、活动和练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学的基础知识和技能，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 科学领域：通过观察、实验、探索等活动，让幼儿了解自然科学的基础知识，如物理、化学、生物等，培养他们的科学探究精神和创新能力。
4. 社会领域：通过角色扮演、模拟游戏等活动，让幼儿了解社会生活的基本规则和道德规范，培养他们的社会适应能力和人际交往能力。
5. 艺术领域：通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈等活动，让幼儿接触各种艺术形式，培养他们的审美情趣和创造力。
总之，幼儿园整合阅读第四册旨在通过丰富多彩的活动和练习，全面培养幼儿的阅读、思维、社交和创造力等方面的能力，为他们的全面发展奠定基础。
蒙氏阅读数星星教案中班
蒙氏阅读数星星教案中班蒙氏阅读数星星教案中班1学习目标1.能认Sa等9个新单词，会写勺子等12个单词。
2.在不同的角色中正确、流利、有感情地朗读课文。
3.明白张衡之所以能成为著名天文学家，是因为他从小就热爱天文，善于观察和思考，有刻苦钻研的精神，激发了学生对科学的兴趣。
课前准备1.课件a.布满繁星的夜空。
b.北斗七星。
c.北斗七星绕着北极星转。
d.摘苹果。
2.实物投影仪。
3.生字、词语卡片。
4.颁奖的科学家的照片。
(毕升、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人)第一课时创设情境导入1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？2.直觉感知。
利用实物投影仪，老师介绍了张衡和他发明的地动仪。
3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？4.出示课题并朗读。
这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。
你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。
多音字：数（shǔ、shù）。
初读课文，识字学词1.自由朗读课文，圈出生词，自己朗读和发音。
2.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。
3.拿出单词卡片，分组自学以下单词:勺子、水桶、群体、睡眠、玉石、数字、珍珠、学习、距离。
(重点是读语调，记形状)4.玩字卡游戏。
a.老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。
b.小组合作，玩字卡组词接龙游戏。
读通课文，初步感悟1.初读感悟。
a.自由读课文，要求读准字音，读通顺。
b.各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
c.朗读展示。
选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
满天的星星像无数的珍珠散落在碧玉盘上。
(当学生读到这句话时，可以播放课件让他们感受夜空的美丽和星星的数量)一，二，数到一百。
(让学生说说为什么喜欢这句话)看，那七颗星星像勺子一样连在一起，叫做北斗七星。
面对勺子的星星是北极星。
北斗七星总是围绕北极星旋转。
2024年幼儿园中班蒙氏语言教案8篇
2024年幼儿园中班蒙氏语言教案8篇幼儿园中班蒙氏语言教案篇11、理解故事内容，感受快乐的情绪。
2、乐于与同伴分享自己快乐的事。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
快乐的小公主和不快乐的小公主图片个一副，小老鼠图片。
一、导入。
师：今天，老师请来了一个好朋友来我们大二班做客，你们看看是谁来了？师：嗯，是我们可爱，漂亮，迷人的小公主，但是，你们再仔细看看，我们的小公主开不开心？看看他的表情，哎，你们说，为什么她会不开心呢？师：嗯，可能是爸爸不给她买新衣服，也可能是遇到什么困难了，现在，我们来听一听这个故事，看看小公主为什么这么不开心？二、完整讲述故事，并提问。
师：小公主住在一座……在好朋友的微笑里。
故事听完了，你们知道，为什么小公主会不开心吗？师：嗯，因为她没有朋友，那后来，小公主是因为什么事又变得开心了呢？哦，是因为小老鼠，现在，我们再来听一遍这个故事，看看小老鼠是怎么帮助他的。
三、拿着图片分段讲述故事，并提问。
（1）师：小公主住在一座…没有朋友。
小公主住在哪里？她有什么东西？那他为什么还不快乐？师：嗯，他住在水晶砌成的房子里，有一屋子的七彩宝石，但是，一点都不快乐，因为没有朋友，很孤单。
后来小公主有没有找到朋友呢？我们继续往下听。
（2）师：一天，小公主觉得闷极了……送给小老鼠们。
师：谁来陪小公主玩了呀？嗯，小老鼠，好多小老鼠。
小公主把什么东西送给了小老鼠？你们说，小老鼠会怎么玩呢？师：嗯，我们继续听故事，看看我们的小老鼠是怎么玩手镯的。
（3）师：一个呼啦圈……唱着古怪的歌。
师：小老鼠把手镯当成什么了？呼啦圈，现在，小公主把两只大耳环，一个金项链也都送给了小老鼠，你们说，小老鼠会怎么玩呢？会把大耳环当成什么？那金项链呢？师：哎，你们说，小公主把自己最心爱的手镯、项链、耳环全送给小老鼠了，你们说，小公主会开心吗？师：嗯，会开心，因为小公主把这些东西摘下来之后，觉得很轻松，并且，他的朋友，小老鼠也玩的可开心了。
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蒙氏阅读4 主题一快乐心情1 有时
有时会高兴，
有时会生气，
有时会伤心，
我的心情会变化，有时会累，
有时会冷，
有时会热，
我的感觉不一样。
2 下雨了
下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。
下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾巴伞。
下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫，
小鸭嘎嘎笑：“是调皮的小象在洗澡！”
3 妈妈的爱
妈妈的爱会变魔术，
一会儿变成——
我身上美丽的衣服；
一会儿变成——
我碗里香甜的饭菜；
一会儿变成——
我枕边好听的故事……
变呀变，变呀变，
把我变高了，把她乐坏了！
4 快乐
快乐像一朵朵白云，
在蓝蓝的天空中飘来飘去。
快乐像一只只蝴蝶，
在美丽的花朵上飞来飞去。
快乐像一串串音符，
在老师的琴弦上跳来跳去。
快乐是一群群孩子，
在绿绿的草地上跑来跑去。
主题二捉迷藏
5 天上
天上有白云，自由自在。
天上有风筝，各种各样。
天上有雨滴，滴滴答答。
天上有彩虹，五颜六色。
天上有星星，眨着眼睛。
天上有我开着飞机，
快快乐乐做游戏。
6 夏天像个绿娃娃
夏天像个绿娃娃，
悄悄地，到处爬。
他爬呀爬呀，
给大树添上绿衣；
他爬呀爬呀，
给墙壁穿上绿褂。
夏天像个绿娃娃，
悄悄地，到处爬。
他爬呀爬呀，
给葡萄架披上绿纱；
他爬呀爬呀，
那么多的阳光，那么美的花。
7 捉迷藏
黑夜用长长的手帕，
蒙起太阳的眼睛，
颜色们赶快躲藏。
蓝色躲在天空里，
白色躲在云朵里，
绿色躲在树叶里。
黑夜把手帕解开，
太阳睁开了眼睛，
哈哈，全都找到啦！
8 哪儿去了
春娃娃的花篮哪儿去了？夏哥哥的绿叶儿遮住了。
夏哥哥的绿叶儿哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。
秋姐姐的地毯哪儿去了？冬爷爷的白被子盖住了。
冬爷爷的白被子哪儿去了？装进春娃娃的花篮里了。
主题三小精灵
9 花和蝴蝶
花是不会飞的蝴蝶，
蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花，
花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶，
蝴蝶也是花。
10 忙又忙
什么人呀，忙又忙？糕点师傅忙又忙。
忙什么忙？做东西忙。
做什么做？做糕点。
点什么点？
奶油水果甜午点。
什么人呀，忙又忙？厨房师傅忙又忙。
忙什么忙？下厨房。
下什么下？下碗汤。
汤什么汤？
青菜萝卜豆腐汤。
啊呜一口都吃光。
11 数一数
一条虫，两条虫，
小虫喜欢钻洞洞。
三头猪，四头猪，
肥猪走路打呼噜。
五匹马，六匹马，
马儿一跑呱哒哒。
七只鸡，八只鸡，
公鸡打鸣喔喔啼。
九朵花，十朵花，
桃花树下是我家。
12 小鞋子
一双小鞋子正在烦恼：
那双淘气的脚丫，
总是喜欢乱跑，
去了哪儿我也不知道。
顽皮的小脚丫，
小心地上有石子。
快回来吧小脚丫，
让我们来个热情的拥抱！主题四我的秘密
13 秘密
蜜蜂喜欢说秘密给花朵听，花朵笑开了脸，
露出甜甜的笑容。
小雨喜欢说秘密给窗户听，窗户睁大了眼睛，
露出了亮亮的脸庞。
月亮喜欢说秘密给星星听，星星开心地眨眨眼，
露出了美丽的光芒。
14 两个阳台
我站在阳台上，
把手招招；
你站在阳台上，
把手招招。
我不知道你的名字，对你笑笑；
你不知道我的名字，对我笑笑。
把手招招，我们笑笑，两个阳台，
架起一座朋友桥。
15 朋友
小鸟是大树的朋友，整天围着大树，
叽叽喳喳讲个不停。
雷公是乌云的朋友，下雨的时候，
轰隆轰隆地玩游戏。
老师是我们的朋友，每当我伤心的时候，总是温柔地把我抱起。
16 剪头发
弟弟的头发长长，理发师叔叔剪剪。
太阳的头发长长，乌云姐姐剪剪。
小草的头发长长，山羊公公剪剪。
大树的头发长长，风伯伯来剪剪。