教育孩子从小诚实守信(3课时)
教育孩子从小诚实守信
教学目标：
1、通过教学，让家长明白教育孩子从小诚实守信的重要意义：诚信是中华民族的传统美德，诚信与人生和成功相伴，我国社会主义市场经济的发展和完善呼唤诚信。
2、通过教学，让家长学会用科学的教育方法还孩子一片诚信的天空。
教学准备：
1、问卷调查，整理结果。
2、通知家长自学家长读本第十一讲《教育孩子从小诚实守信》。
3、收集资料，准备课件。
教学过程：
一、课前游戏，导入新课。
1、家长做游戏：两人一组，转向同一面，前面的家长向后倒，后面的家长接住
前面倒下来的家长。
（测试人与人之间的信任）。
2、请家长谈谈游戏中的感受或者收获。
过渡语：我希望在这节课上，我们之间也能多一些真诚和信任。
二、观看视频，引出话题。
1、观看视频1：我们的“诚信”社会。
2、看完这段视频，各位家长有什么感受？（家长自由谈感受）
3、出示文字：南方的一家新闻媒体，曾经做过一份问卷调查，在问卷中有这样
两个问题：“如今我们这个社会最需要树立的风气是什么?”“如今人们最缺乏的品德是什么?”最后调查的结果显示，这两个问题的答案居然是一样的，那就是：“诚信!”（家长谈自己的看法）
过渡语：孩子们的诚信状况又如何呢？
4、观看视频2：家有儿女《新传》片段。
5、看完这段视频，您有什么话想说？（家长自由交流）
6、出示课前问卷调查结果和诚信测试结果：家庭调查：诚信的孩子占78.7% ，
不诚信的孩子占21.3%。
学校不记名借书诚信测试：按时诚信归还的占25.8%，在老师的提醒下，最终书本回收率为70.7%
过渡语：对父母的诚信就是孝，对朋友的诚信就是义，对国家的诚信就是忠，一个从小不诚信的孩子长大后能孝敬父母吗？一个从小不诚信的孩子长大后能拥有良好的人际关系吗？一个从小不诚信的孩子长大后能忠于祖国吗？因此，我们应该教育孩子从小诚实守信。
三、畅谈感受，提高认识。
1、课件出示三个重要性。
请家长谈自学收获。
要点一：诚信是中华民族的传统美德。
（家长谈自己对此要点的理解）。
要点二：诚信促进社会主义市场经济的发展和完善。
（家长交流看法，教师出示视频3：古代商人诚信经商的故事。
）
要点三：诚信与人生快乐和成功相伴。
a、家长交流看法。
b、家长展开讨论：在现代社会里，诚信的孩子是否会吃亏？
c、教师总结：诚心的人不会吃亏，因为生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，
只有讲诚信的人才会赢得更多的朋友和机会，也才会拥有更多的快乐和成功。
如果我们每个人都做到诚实守信，那么我的社会将会变得更加和谐和美好。
d、请家长欣赏视频4：因为诚信，所以美好。
过渡语：现在家长朋友们最关心的问题应该是在家庭教育中如何用科学的教育方法还孩子一片诚信的天空？其实在我们班上，也有很多诚信的孩子（边出示照片边讲解），这与家长的悉心教育是分不开的，今天借此相聚的机会，我们一起来分享一下家长朋友们成功的育儿经验。
四、经验交流，学习方法。
方法一：树立一个良好形象。
1、家长代表发言。
2、听故事《曾子杀彘》，家长谈收获或启发。
3、教师总结：榜样的力量是无穷的，家长是孩子的第一任老师，我们要求孩子
诚实守信，我们自己就必须诚实守信，只有这样，我们才能期待在孩子身上播撒的诚信的种子绽放出人性的异彩。
方法二：掌握两条处事原则。
1、家长代表发言。
2、教师总结：孩子年龄小，对世界和自我的认识能力有限，家长不仅要培养孩
子正确的观念，还要告诉孩子一些为人处世的原则，即不能做到的事要学会委婉地拒绝，一旦答应别人的事就要一诺千金。
3、方法三：处理好三个关系。
(1) 身教与言教的关系已经在方法一中讲到，不再重复。
(2) 惩罚与引导的关系。
a、家长代表发言。
b、看视频5：《家有儿女》片段，从短剧中受到了什么启发？（家长自由交流）
c、出示班级组织的诚信教育活动图片，听学生活动后所写的作文片断，采访家长谈感受。
教师总结：在家庭教育中，家长要注意教育方式的生动化，可以多给孩子讲讲诚信故事，讲讲身边诚信的人和事，开展一些活动，这样取得的教育效果远比说教好得多。
（3）蓄意说谎和善意谎言的关系。
a、家长代表发言。
b、其他家长补充自己的看法和做法。
c、教师总结：要正确处理蓄意说谎和善意谎言的关系，我们要教育孩子把握住一点，即真诚的核心和灵魂就是与人为善。
当为了自己的利益而撒谎时，谎言就变成了自私、虚炸和伤害，当为了他人的幸福适度撒谎时，谎言就变为理解、尊重和关爱。
五、格言欣赏，总结课堂。
师：培养孩子诚信品德的策略有很多，我想在座的家长朋友也一定能在实践中很好地运用这些方法，并不断摸索出更多的好方法，这是一个长期的教育过程，让我们共同努力。
现在，我想送给大家一首《诚信之歌》，在歌声中，让我们一起去感悟那些经典的诚信格言。
1、听完这首歌，回想起刚才大家的精彩发言和热烈讨论，此刻，您有什么话想说？（家长发言）
2、教师总结。
课堂小结：
诚信是未来社会高素质人才必备的品质，要让自己的孩子适应未来社会的激烈竞争，那就从小做起。
诚信教育教案三四年级
一、教学目标：1.了解诚信的概念，培养学生正确的价值观和道德观念。
2.能够认识到诚信与人际关系、学习、生活等方面的重要性，并能运用诚信原则进行行为准则的制订。
3.通过课堂活动和讨论，培养学生的团队合作意识和相互信任意识。
二、教学内容：诚信的概念与重要性；诚信在学习、生活、人际交往中的具体表现；诚信的重要性。
三、教学过程：1.导入（10分钟）向学生提问：“你们知道什么是诚信吗？”让学生回答并解释他们的理解。
然后，在黑板上写出学生的回答，并引导学生对回答进行讨论和辨析。
2.学习诚信的概念（15分钟）给学生分发教材，让他们阅读课文“诚信是什么”。
通过课文的阅读，帮助学生理解诚信的概念和内涵，让他们掌握关键词汇，并解释其含义。
3.诚信在学习中的重要性（15分钟）通过小组讨论，让学生思考诚信在学习中的重要性，列举学生日常学习中可能会违反诚信的行为，引导学生认识到不诚信行为对自己和他人的不良影响。
4.诚信在生活中的重要性（15分钟）让学生以小组为单位，进行小组交流，讨论诚信在生活中的重要性，并列举生活中的各种具体表现。
然后，一起整理总结出诚信行为清单，并写在黑板上。
5.游戏活动（15分钟）开展游戏活动，让学生通过游戏体验到诚信的重要性。
游戏一：捉迷藏游戏规则：将一名学生作为“鬼”，其他学生要隐藏起来。
学生在规定的时间内找到自己的伙伴，并返回指定地点，然后“鬼”再找到所有学生并抓到他们。
目的：通过游戏，让学生体会到诚信对于团队合作的重要性，诚信是团队互动的基础。
游戏二：交换座位游戏规则：将学生分为两组，每组坐在一排凳子上，每个学生有一个号码。
老师喊出一个号码，两个学生站起来并交换座位。
目的：通过游戏，培养学生相互信任，诚实交换座位的意识和能力。
6.诚信在人际交往中的重要性（15分钟）通过案例分析的方式，引导学生认识到诚信在人际交往中的重要性和应具备的行为准则。
案例一：小明有一天偷走了同学的文具盒。
你作为小明的好朋友，发现了这个事情，你该怎么做？案例二：小华在考试中作弊，但被老师发现了。
小学三年级品德教育教案培养学生的诚实守信
小学三年级品德教育教案培养学生的诚实守信小学三年级品德教育教案：培养学生的诚实守信一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解诚实和守信的含义；2. 能够运用诚实和守信的原则进行行动；3. 培养学生积极向上的品德素养。
二、教学准备1. 教师准备：诚实守信的定义展示板，相关图片和故事；2. 学生准备：纸笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师：同学们，今天我们将学习一个非常重要的品德教育主题——诚实守信。
首先，请你们大声读一读“诚实守信”这个词，想一想你们对这个词的理解是什么？2. 探究（15分钟）教师：诚实守信是指诚实正直，说话做事讲信用。
在我们的生活中，为什么要诚实守信呢？请你们与同桌一起讨论一下，然后找一个代表发言。
学生互相讨论后，教师选取一些学生分享观点。
教师：非常棒！那么，我们来听一听一位小朋友是怎么诠释诚实守信的。
请同学们鼓掌欢迎。
学生：诚实守信是做事情不撒谎，不说假话，说到做到。
教师：非常好的解释！现在，我给你们展示一个故事，我们一起阅读。
请同学们仔细听故事内容，并思考故事中的人物是否诚实守信。
（教师播放或朗读相关故事）3. 讨论（20分钟）教师：现在，我们讨论一下刚才的故事中的人物是否诚实守信。
请同学们与同桌分享你们的观点，并给出理由支持。
学生再次展开讨论，并向教师汇报讨论结果。
教师：非常好，每个人都给出了自己的意见。
诚实守信是我们应该具备的品质，它对我们的生活和工作都非常重要。
那么，你们认为我们应该如何才能保持诚实守信呢？学生：我们应该不撒谎，不做欺骗别人的事情。
教师：非常正确！下面我们来共同制定一些规则，帮助我们保持诚实守信。
（教师与学生共同制定一些诚实守信的规则，可以写在大黑板或展示板上）4. 实践（15分钟）教师：现在，我将给你们每个人发纸和笔，请你们根据今天学习到的诚实守信的原则写一段话，表达你们对诚实守信的理解，并承诺今后在生活中会遵守这些原则。
学生动手写作，教师可以对学生进行个别指导。
做个诚实的孩子教案6篇
做个诚实的孩子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级道德与法治教案诚实守信
小学三年级道德与法治教案诚实守信[学科名称]道德与法治[年级]小学三年级[课时数目]6课时[教案概述]本教案旨在培养小学三年级学生的诚实守信品质，通过生动的案例讲解、游戏互动与小组合作等形式，引导学生树立正确的价值观，明确诚实守信的重要性，从而促进学生的全面发展。
[教案目标]1. 了解诚实守信的含义与重要性。
2. 掌握诚实守信的基本要求，形成良好的行为习惯。
3. 培养学生的自我约束意识，学会在日常生活中诚实守信。
4. 增强学生团队合作与沟通能力。
[教学内容][课时一] 诚实与谎言1. 案例讲解：讲述小明因撒谎而陷入困境的故事，引导学生思考谎言的后果和诚实的价值。
2. 分组讨论：学生分成小组，与组员一起讨论日常生活中的诚实与谎言，并总结出诚实的重要性。
3. 游戏互动：进行真心话大冒险游戏，通过游戏的方式培养学生的表达能力和诚实守信的意识。
[课时二] 守信与承诺1. 讲解守信的概念：通过真实的案例和图片展示，讲解守信的含义和重要性。
2. 分组合作：学生分成小组，讨论日常生活中的承诺与守信情况，并分享自己的经历。
3. 小组展示：每个小组选出代表，向全班展示自己的讨论成果及观点。
[课时三] 诚实守信的标准1. 规则讨论：让学生思考并制定诚实守信的标准，例如不说谎、不作弊等。
2. 角色扮演：将学生分成小组，进行角色扮演，模拟日常生活中出现的诚实与不诚实的场景，培养他们判断与表达能力。
3. 反思总结：引导学生进行自我反思，思考改进诚实守信行为的具体措施与方法。
[课时四] 守信的重要性1. 生活案例：通过展示生活中的守信案例，让学生感受到守信的重要性和积极影响。
2. 分析讨论：学生分组讨论并总结，守信对个人、家庭和社会的积极作用。
3. 小结回顾：教师总结课堂内容，引导学生对守信的重要性进行全面回顾。
[课时五] 诚信行为培养1. 情景模拟：通过视频或图片展示不同情境，引导学生讨论和分析诚信行为的正确选择与方式。
《做个守信用的孩子》教案：教育孩子诚实守信
先引言：“诚实守信”是每个人都应该具备的优良品德，而作为孩子，更应该从小培养起这种道德观念和品质。
我们今天就来讲一下，“《做个守信用的孩子》教案：教育孩子诚实守信”。
一、为何要教育孩子守信用诚信是社会的基石，一个人的诚信表明他的品格、素质和道德水平。
假如一个人无法守信用，他就会受到别人的鄙视、排斥、甚至失去信任。
而对于孩子来说，经常有些小事不守信用，根据心理学家的研究，这些不守信用的行为会严重影响孩子长大后的心理发展。
教育孩子守信用意义重大，是孩子成长道德素质的重要环节。
二、教育孩子诚实守信的方法1. 培养诚实品质在孩子长大的过程中，可以通过动画片、故事、历史人物等多种方式来关注和培养孩子丰富的精神世界，培养孩子诚实的品质。
例如，有一部名为“红太阳”的动画片，它告诉了我们一个关于诚实的故事。
故事中，一对鼠父母告诉自己的小鼠儿子，诚实是先进的行为，不仅能受到朋友的尊重，更能受到祖国的关注。
2. 重视承诺孩子们在日常生活中会给出一定的承诺，父母应该让孩子体会承诺的意义和重要性，强调承诺的信誉，让孩子发现一旦承诺成为虚言，一旦变得虚假，就会失去人们的信任，影响长远的发展。
3. 善于奖惩分明在孩子学习上，父母应该要善于奖惩分明。
对于好的表现，应该及时予以赞扬并奖励；对于欠缺的表现，及时进行反思和批判，并在适当时候简单地加以惩罚。
但是，必须注意两点：一是要讲究分寸，二是要避免和孩子过度执拗。
4. 走出实践教育孩子守信用要实践出真知。
在日常生活中，父母要指导孩子如何自己做出合适的决定，并在行动中不断鼓励孩子将诚实、守信等品质内化为自己的生命力和睿智，不断提升孩子的道德水平。
三、教育孩子诚实守信的注意事项1. 操作性的指导教育孩子守信用要注重可操作性，必须指导孩子从实际生活中的各种小事开始，逐渐培养孩子的守信用观念和能力。
2. 值得信赖的榜样即使父母已经在讲解道德中守信的重要性，但是最直接的影响还是孩子周围的人，尤其是父母亲人。
小学诚信教育主题班会教案（精选13篇）
⼩学诚信教育主题班会教案（精选13篇）⼩学诚信教育主题班会教案（精选13篇） 作为⼀名⽼师，时常需要⽤到教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩学诚信教育主题班会教案（精选13篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼩学诚信教育主题班会教案1 ⼀、活动理念： 1、“诚实守信”是我们中华民族的传统美德 2、我国的《中学⽣⾏为规范》第⼆条“诚实守信，礼貌待⼈”指出学⽣要尊重⽼师和同学。
3、诺丁斯曾指出：“教育的主要⽬的应当是培养有能⼒、关怀的、充满爱⼼并且受⼈喜爱的⼈。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4、诚信是⼀种⽂明，诚信是⼀种品德，更是⼀种责任。
让学⽣们⼼怀⼀颗诚信的⼼，积极地⾯对⽣活。
5、本节活动课本着以“学⽣为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学⽣的“⾃主、合作、探究”，使学⽣们实现道德认知到道德⾏动的转化、由品德⼼理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
⼆、教育⽬的： 1、使学⽣理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年⼉童⽴⾝做⼈的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年⼉童⾃已的⼀份责任，从⼩事做起，⽤诚信⽴学，⽤诚信⽴⾏。
3、感受他⼈诚实守信的事例，学会做⼀个诚实守信的。
三、课前准备： 多媒体课件 四、活动过程： （⼀）讨论什么是诚信 诚——忠诚⽼实、实事求是 信——⾔⽽有信、信守承诺 （⼆）阅读故事，感悟诚信 《狼来了》 从前，有个放⽺娃，每天都去⼭上放⽺。
⼀天，他觉得⼗分⽆聊，就想了个捉弄⼤家寻开⼼的主意。
他向着⼭下正在种⽥的农夫们⼤声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰⼑往⼭上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩⼦，我们来帮你打恶狼！”农夫们⽓喘吁吁地赶到⼭上⼀看，连狼的影⼦也没有！放⽺娃哈哈⼤笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们⽣⽓地⾛了。
幼儿园道德教育教案《诚实守信,做个好孩子》
幼儿园道德教育教案《诚实守信，做个好孩子》一、教学目标：1.了解诚实守信的重要性。
2.培养幼儿的良好品德，使之成为真正的好孩子。
3.通过游戏、互动等方式，提高幼儿的诚实守信意识。
二、教学内容：1.了解诚实守信的含义。
2.认识诚实守信的重要性。
3.培养诚实守信的良好品德。
三、教学重点：1.让幼儿了解诚实守信的含义。
2.认识诚实守信的重要性。
三、教学难点：1.培养幼儿的良好品德，让他们能够自觉地做到诚实守信。
2.通过游戏、互动等方式，提高幼儿的诚实守信意识。
四、教学方法：1.情境引导法2.故事启发法3. 观察、模仿等生动形象的教授方式五、教学过程：1. 导入：（10分钟）本课的主题是“诚实守信，做个好孩子”。
在幼儿园的生活中，我们会发现有些孩子会骗人，不诚实，不守信，而有些孩子却能够做到诚实守信，这样的孩子就是好孩子。
那么，什么是诚实守信呢？让我们来听听小故事。
2. 课堂讲解：（1）诚实守信的含义教师请一位小朋友模拟给朋友借玩具之后，自己私自把玩具拆了的事情。
同学们发表评论，要问他，如果事情反过来，他会怎么想。
引导孩子思考：如果我们借出去的东西，突然不见了，怎么办呢？是要说谎，还是说真话呢？是诚实守信呢，还是不诚实、不守信的呢？（2）认识诚实守信的重要性再以一个小故事为例：狼王和动物们一起合作谋杀老虎，动物们帮助狼王一起把老虎打死后，狼王说他要给动物们分肉。
结果狼王在动物们离开的时候，却独占了全部肉份，动物们因此很不满。
于是，动物们想了一个计划，让狼王吊在树上，等人来帮他时求他放过他们。
将这个故事改为现实中，我们认为动物放过狼王是对的还是错的？为什么呢？（3）培养诚实守信的良好品德让幼儿参加“做好事，说好话，诚实守信”等游戏，让他们感受到做好孩子的快乐，学会做好事，学会说好话，诚实守信。
3. 达到效果的评价：（1）老师手中持有三个宝盒。
她说，“这是一个宝盒，里面装着一万块钱。
下面有三个人，谁最有资格看它”。
幼儿园道德教育《诚实守信》教案
幼儿园道德教育《诚实守信》教案标题：培养幼儿诚实守信品质的幼儿园道德教育教案引言：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，良好的道德品质是他们未来发展的基石。
其中，诚实守信是人格培养的重要组成部分，对于幼儿来说更是至关重要。
本文将介绍一份针对幼儿园儿童的《诚实守信》道德教育教案，旨在帮助教师们有效培养幼儿的诚实守信品质。
第一部分：教案概述1.1 教案目标：明确培养幼儿诚实守信品质的目标，如提高幼儿的道德素养和自律能力。
1.2 适用年龄和班级：确定教案适用的幼儿年龄范围和班级。
1.3 教案时长：规划教案的教育时间，包括每节课的时间。
1.4 教材和资源：列举所需要的教学材料和资源。
第二部分：课程设置2.1 课程目标：明确每节课的具体目标，如启发幼儿认识诚实守信的重要性。
2.2 课程内容：设计每节课的教学内容，包括幼儿参与讨论、角色扮演、故事讲解等。
2.3 教学方法：探讨适合幼儿的教学方法，如情境模拟、游戏化学习等。
2.4 评估方式：制定评估方案，评估幼儿对诚实守信的理解和表现。
第三部分：具体课程内容3.1 第一节课：诚实与谎言的区别- 通过演示不同情境，引导幼儿理解诚实与撒谎的区别。
- 讲解真实故事或神话故事，强调诚实守信的价值。
3.2 第二节课：诚实与信用的重要性- 培养幼儿对诚实和信用的认识，通过游戏或小组活动强化概念的理解。
- 与幼儿一起探讨失信行为的后果，让他们认识到诚实守信的价值。
3.3 第三节课：培养自律与守诺的能力- 帮助幼儿制定小目标并实施，以培养幼儿的自律能力。
- 通过讲述故事或观看视频，讲解守诺的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行。
3.4 第四节课：诚实守信的行动- 组织角色扮演活动，让幼儿模拟真实场景，并实际表达自己的想法和感受。
- 引导幼儿制定行动计划，每天做一件诚实守信的事情。
第四部分：评估与总结4.1 评估方法：使用观察记录和绘画等方式来评估幼儿对诚实守信的认识和表现。
4.2 教案回顾：总结教案的教学效果和幼儿的反馈，提供改进建议。
《诚实守信》教案（精选5篇）
《诚实守信》教案（精选5篇）《诚实守信》教案篇1（第一课时）教学目标：1、知识方面结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会更需要诚实守信。
2、能力方面提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。
3、思想觉悟方面使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。
一、导入新课：通过幻灯片演示诚信树二、新授学习探究园部分社会风景阅读下面日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。
点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。
点评二：谁都有疏忽的时候。
点评三：阿白叔的人品还不错。
点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。
提问：1、什么是诚实守信？2、诚实的基本要求是什么？3、说一说诚实的重要性。
教师归纳诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）教师小结：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。
为什么要讲究诚实守信呢？只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
学习“”小信诚则大信立——韩非子讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结：今天我们学习了诚实守信的含义，基本要求，重要性，请同学们回去写几句有关诚信的句子，要原创的，另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业，那就是做一个诚信的人。
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺精心整理的幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》，欢迎大家分享。
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》篇1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？"来源：屈，老，师教。
案网""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。