人力资本及其投资收益
人力资本与投资收益的关系研究
人力资本与投资收益的关系研究随着经济全球化的加速和科技发展的不断进步，人力资本的价值已经变得越来越重要。
人类的智力和技能是推动社会发展和经济增长的关键因素之一。
因此，许多政策制定者、企业家和投资者已经认识到了人力资本对投资收益的关系。
本文将探讨人力资本与投资收益之间的关系，以及如何最大程度地利用人力资本，实现投资回报最大化。
1. 人力资本与投资收益人力资本是指人力资源中具有特殊技能、知识和能力的那部分人。
在经济学中，人力资本被视为一种资产，企业可以通过投资教育和培训来提高员工技能和知识水平，从而增加人力资本的价值。
而投资收益则是指企业在投资过程中获得的回报，包括经济利润、股息、利息和资本收益等。
人力资本与投资收益之间的关系可以通过以下几个方面来说明：（1）人力资本的提高能够带来更高的生产力和效率，从而提高企业的经营效益和盈利水平。
（2）拥有高水平的人力资本可以提高企业在市场中的竞争力，增加市场份额和利润空间。
（3）在进行投资决策时，企业应该考虑到人力资本对未来企业发展的潜在影响，比如通过招聘优秀人才、培训普及和提高员工福利等措施，提高员工的忠诚度和归属感，从而进一步增强企业的发展实力。
（4）投资人口结构合理的企业更容易吸引到资本市场投资者的注目，从而有可能获得更多的投资机会。
2. 如何最大化利用人力资本，达到投资收益的最大化（1）建立完善的人力资本管理制度企业必须在人力资源管理方面建立完善的制度和流程，包括聘用、培训、评估、福利、晋升等方面。
同时要加强员工的管理和激励，保证员工能够发挥出自己的最大潜力。
建立完善的人力资本管理制度可以有效地提高员工的专业知识和技能，从而增加员工的价值，提高员工的归属感和忠诚度。
（2）提供全面的员工福利一些最优秀的企业注重提供具有竞争力的员工福利，如培训和教育、健康保险、退休金计划、长期服务奖励以及灵活的工作安排等。
越多的福利措施可以大大提高员工的工作满意度，并且带来更多的培训和发展机会。
人力资本投资收益率计算公式c+x
人力资本投资收益率计算公式c+x【原创版】目录一、引言二、人力资本投资收益率的定义与意义三、人力资本投资收益率的计算公式及应用四、人力资本投资收益率的影响因素五、结论正文一、引言在当今社会，人力资本已成为经济发展的重要驱动力。
对于个人和企业来说，如何合理投资和管理人力资本，提高人力资本的投资收益率，已成为亟待解决的问题。
本文将从人力资本投资收益率的定义、计算公式、应用和影响因素等方面进行详细阐述。
二、人力资本投资收益率的定义与意义人力资本投资收益率是指投资于人力资本所产生的收益与投资成本之比，它反映了人力资本投资的效率和效益。
人力资本投资收益率的计算公式为：c+x，其中 c 表示投资成本，x 表示投资收益。
人力资本投资收益率的意义在于，它可以帮助企业和个人了解人力资本投资的效果，为进一步的人力资本投资决策提供依据。
三、人力资本投资收益率的计算公式及应用人力资本投资收益率的计算公式为：（工资增长率 + 岗位晋升率）/（教育投资成本 + 在职培训成本）。
其中，工资增长率是指员工在接受人力资本投资后工资的增长幅度，岗位晋升率是指员工在接受人力资本投资后职位晋升的幅度，教育投资成本和在职培训成本则分别指员工接受教育和在职培训所花费的成本。
在实际应用中，人力资本投资收益率可以帮助企业和个人评估不同的人力资本投资策略和项目，从而选择最具效益的投资方案。
此外，人力资本投资收益率还可以为企业提供人力资本投资效益的定量评估，为企业制定人力资本投资规划和预算提供参考依据。
四、人力资本投资收益率的影响因素人力资本投资收益率受多种因素影响，主要包括以下几个方面：1.投资成本：投资成本越高，人力资本投资收益率越低。
因此，在人力资本投资过程中，企业和个人需要充分考虑投资成本，力求以最低的成本获得最大的收益。
2.收益：收益水平直接影响人力资本投资收益率。
提高员工的工作能力和绩效，可以增加企业的收益，从而提高人力资本投资收益率。
人力资本投资与企业人力资本投资收益分析
人力资本投资与企业人力资本投资收益分析企业如何根据自身所处发展阶段和状态来进行人力资本投资是一个值得思考的问题。
企业人力资源会计职能主要是利用财务会计方法反映企业人力资源的财务状况以及对企业人力资本的投资全过程的监督,预测人力资本价值和需求量,分析人力资本投资收益,进行人力资本的投资决策。
文章从人力资源会计的角度,对企业人力资本投资收益问题进行初步探讨。
标签：人力资本投资人力资源会计人力资本投资收益我国企业特别是国有大中型企业,经历了以转换企业经营机制为中心的一项深刻的变革后,已充分认识到企业人力资本投资在市场经济中的重要性,很多企业已经采取了积极的措施,加大了投资力度。
人力资本投资研究的范围和内容人力资本包括知识和技能的形式是投资的结果,只有通过一定的投资方式,掌握了知识和技能的人力资源才是一切生产中最重要的资源。
舒尔茨将人力资本投资的内容概括为5个方面:医疗和保健支出;在职人员脱产、不脱产培训支出;学校教育支出,它包括学生直接用于初等、中等和高等教育的费用和学生上学期间所放弃的收入(机会成本);企业以外的组织为成年人举办的学习项目;个人和家庭为适应就业机会的变化而进行的迁移活动的支出。
加里·贝克尔(Gary S.Becker)从微观分析入手,在明塞尔人力资本投资收益率模型的基础上发展了人力资本投资理论。
他结合事实,提出人与人之间在才能和家庭环境等方面存在的差异,使事实中的人力资本投资存在差异性,贝克尔的重要贡献在于将人力资本投资与个人收入分配结合起来。
许多研究者认为从20世纪60年代开始,长达十多年的全球各国对教育经费的猛增,在很大程度上归功于丹尼森的研究成果。
相应地,企业的人力资本投资是企业为获得和开发人力资本所进行的投资,它可分为企业对人力资本的原始投资和人力资本重置投资两种。
人力资本投资收益及企业进行人力资本收益评价分析(一)从投资主体看对于人力资本投资,不同的投资主体有着不同的考虑,从而就有着不同的投资动机与投资行为,并具有以下不同的效益内容。
人力资本投资以及企业人力资本投资收益计量问题分析
2012年第04期吉林省教育学院学报No.04，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总304期）Total No .304收稿日期：2012—01—08作者简介：马光菊（1972—），女，湖北黄冈人。
武汉工业学院工商学院经济与管理系，副教授，硕士，研究方向：人力资本管理；组织行为学。
人力资本投资以及企业人力资本投资收益计量问题分析马光菊（武汉工业学院工商学院经管系，湖北武汉430065）摘要：对于人力资本投资探讨因人而异，每个人看法不一样，出于不同的考虑和投资动机，不同的投资主体表现出来的投资行为也不同，进而产生不一样的投资效益。
即便如此，但是作为一种投资行为，企业必须对人力资本的投资和收益情况进行分析。
人力资本投资收益主要分为可计量的经济型收益和不可计量非经济型收益。
本文主要是从人力资本会计的角度探讨可计量的经济型收益在分析时注意的问题，从而通过推行人力资本会计计量能够优化企业内部治理，增强企业整体效益。
关键词：人力资本；人力资本投资收益；人力资本投资收益会计计量中图分类号：C962文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）04—0137—02经济学创始人亚当·斯密曾在《国富论》中将人力资本定义为体现在人身上的技能和知识的存量，这是最早关于人力资本的论述。
企业人力资本具有不同于一般资本的特性，它是指企业为取得、开发、维护、使用人力资本而投入的各种费用支出。
企业人力资本投资收益是指企业通过投资人力资本所获得的能够满足企业需要的有用或有效的成果。
与其它投资一样，企业进行人力资本投资在当下而收益却在未来一定时期。
因此，企业人力资本投资收益如何通过人力资本会计计量的方法来分析以及在计量的时候应用混合计量法、建立一套科学的人力资本投资收益评估体系来保障计量的准确性是非常重要的问题。
一、人力资本及企业人力资本投资舒尔茨（Shultz ）认为人力资本主要是指凝结在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的劳动能力，在现代经济增长中占有重要地位。
第二讲人力资本投资与收益
贝克尔 教育、保健、劳动 力国内流动的支出。
人力资源与人力资本。将“人力”视作“资源”还是“资 本”。资源与资本的差异：
2000年北京出现了11次沙尘暴天气，科学家发现沙尘主要来自内蒙古，内蒙古草 原的沙化是根本原因之一。而草原沙化的一个重要原因则在于，草原作为畜牧资 源被过度利用而缺少养护。牧民只得到了畜群的产权，牧场的产权（包括其中的 使用权）则完全归“国家所有”。这样政策的导致牧民只在乎放牧的直接收 益， 而不考虑草场的“成本”。换言之，草场对于牧民来说，只是可利用的资源（而 非资本），草场的损益与牧民没有直接利害关系。
直接收益 间接收益
投资收益构成
社
个
会
人
收
收
益
益
物质收益 精神收益
人力资本投资收益的计量 1、折现法
Pn
Yn (1 r)n
例题：
假定某人目前35岁，65岁退休，以后30年内 年均劳动收入30,000元，年均贴现率3%，请 计算其人力资本。
HC
t
65 35
(1
30000 3%)65t
588013
2、微观教育投资的收益 中等﹥初等，高等﹥中等
微观教育投资பைடு நூலகம்益
经
间接的
济
经济收
收
福利、工作条
益和精
益
件快乐、声望
神收益
、社会地位
跨代收益
3、微观教育投资的成本和收益分析
收入
A
18
b
22
Oa C
D c
B
时间
（二）宏观教育投资的成本与收益分析 1、教育投资的社会成本 教育投资的社会成本
直
人力资本投资及其成本与投资收益分析
人力资本投资及其成本与投资收益分析人力资本投资是指企业或组织对员工进行培训、学习与职业发展的一种投资方式。
这是一种投资能够在短期内获得回报，也是一种能够帮助企业长期发展的投资。
企业通过对员工进行人力资本投资，不仅能够提升员工的能力水平，还能培养员工的责任感和创造力，促进企业的发展。
人力资本投资的成本及其收益分析成本人力资本投资的成本一般包括以下几个方面：1. 培训成本：包括培训费用、培训教材费用、培训场地费用等。
培训成本因企业规模、培训项目的不同而有所不同。
2. 员工时间成本：员工参加培训需要抽出工作时间，这造成了员工时间成本，但也可以通过加班或调休等方式弥补。
3. 机会成本：员工参加培训的同时无法参与其他工作，会造成机会成本。
4. 投资风险：投资人力资本也是一项风险投资，因为培训后无法保证员工会留在企业工作或产生预期的效益。
投资收益人力资本投资的收益主要体现在人力资本的增加和企业经济效益的提升两个方面。
1. 人力资本的增加：投资人力资本能够提升员工的技能水平和职业素养，增加员工的专业知识和实践经验，从而提高员工的综合能力；培养员工的责任感和创造力，增加员工的归属感和忠诚度。
这些都会为企业的长期发展奠定良好的基础。
2. 经济效益的提升：企业通过人力资本投资培训出具有竞争力的员工，在市场竞争中具有优势；员工的绩效提升，能够为企业带来更高的经济效益；培训后员工适应能力提升，能够更好地适应市场变化和企业战略调整，带来商业机会。
成本与收益分析投资人力资本也需要进行成本与收益分析。
企业需要评估整体成本与效益，来确定投资是否合理。
比如企业计划开展一项人力资本投资项目，拟定培训计划，需要计算出培训成本，员工时间成本，机会成本等各个方面的成本。
企业在培训计划实施后，还需要对员工的学习情况进行记录和衡量，以确定其投资效益。
如果投资目标实现，对企业进行了有效的促进，并产生了巨大收益，则企业应继续推进投资；如果投资效益达不到投资目标，或者得不到预期的回报，则应根据情况进行调整或重新制定投资计划。
人力资本投资的收益与风险分析
人力资本投资的收益与风险分析一、引言人力资本投资是指个人或组织对于培养和开发人力资本的投入，旨在提高人力资本的价值和贡献。
与其他金融资本市场投资相比，人力资本投资具有其独特的收益与风险特征。
本文将对人力资本投资的收益与风险进行深入分析。
二、人力资本投资的收益1. 经济增长与收入提高人力资本作为经济增长的重要因素，通过提高劳动者的知识和技能水平来促进创新和技术进步。
高质量的人力资本能够提高劳动生产率和劳动力市场的竞争力，从而引领经济的持续增长和可持续发展。
2. 技术创新和竞争优势人力资本投资有助于培养创新人才和科研人员，推动科技创新和技术进步。
随着科技的不断进步和应用，人力资本投资能够提供竞争优势，使得企业在市场竞争中取得更好的表现。
3. 社会福利和个人发展人力资本投资不仅有利于个人的职业发展和薪资水平提高，也能够增加整个社会的福利水平。
高质量的人力资本能够提高劳动者的就业机会和工作满意度，同时提高人们的生活质量和社会幸福感。
三、人力资本投资的风险1. 教育投资的不确定性人力资本投资通常需要通过教育培训等方式进行，这就使得人力资本投资存在着一定的不确定性。
培训的效果以及投资的回报都受到许多因素的影响，例如教育质量、行业前景等，因此人力资本的投资回报具有一定的风险性。
2. 技能匹配的不确定性人力资本投资的收益也受到劳动力市场的需求和供给关系的影响，如果投资的技能和市场需求不匹配，就会导致回报的下降。
劳动力市场的变动性和不确定性使得人力资本投资的风险增加。
3. 技术进步的不稳定性随着科技的快速发展，技术的更新换代速度越来越快，这就对人力资本投资的稳定性和持续性提出了更高的要求。
如果人力资本无法及时更新和适应新技术的变化，就会导致投资的价值大幅下降。
四、人力资本投资的策略与应对1. 全面评估教育投资在进行人力资本投资时，应全面评估教育和培训的质量、以及投资回报率的可能性。
选择正规、权威的教育机构和培训项目，注重实践与理论相结合，提高教育投资的成功率。
人力资本投资的收益率和回报期的计算方法研究
人力资本投资的收益率和回报期的计算方法研究人力资本是现代社会最重要的资源之一，其价值远超物质资本。
人力资本投资是企业日常运营和发展所需要的重要投资之一，对企业的长期发展具有不可或缺的作用。
在实践中，如何合理地评估人力资本投资的收益和回报期，以及如何根据评估结果进行科学决策，是一个迫切需要解决的问题。
一、人力资本投资收益率的计算方法人力资本投资收益率（ROI）表示每单位投资所带来的收益，是衡量人力资本投资效果的重要指标。
通常将人力资本投资收益率表示为百分数，计算公式如下：ROI=(收益-成本)÷成本×100%其中，收益为人力资本带来的经济效益，成本包括招聘、培训、保险、福利等费用。
在计算人力资本投资收益率时，也需注意拓展收益的考虑。
除考虑人力资本所带来的直接经济效益外，还需衡量间接效益，如提高企业形象、增强员工士气、提高员工满意度等非经济性的因素。
二、人力资本投资回报期的计算方法人力资本投资回报期（Payback Period）是指资本投资回收投资成本所需要的时间。
在决策中，需要尽早回收投资成本，以提高财务风险的控制能力。
一般情况下，人力资本投资回报期越短，对企业的财务风险控制越有利。
计算人力资本投资回报期时，将人力资本投资所有的相关成本列入计算，包括招聘、培训、绩效管理、福利等。
计算公式如下：HR Payback Period = 总投资成本÷每年经济收益其中，总投资成本为人力资本投资的总成本，每年经济收益为年度净收益。
需要注意的是，当计算人力资本投资回报期时，需要对不同的项目进行相应分析。
不同的项目投资本身不同，会对投资的回收时间和收益造成影响。
因此，在计算时需要根据不同的项目进行拓展考虑。
三、如何科学决策人力资本投资人力资本投资的评估是人力资源管理中一项重要任务。
人力资本投资的决策要考虑多个因素，如项目的长期效果、成本回收期、风险控制等。
同时，从人力资源角度出发，也需考虑项目对员工个人能力的提高、岗位认可、团队合作、组织文化挖掘等影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.教育投资的收益：包括经济收益和非经济收益
❖ 经济收益就是从终生收入来看，由于上大学的人一 生得到的收入总量高于没有上大学的人一生得到的 收入总量的部分。
❖ 非经济收益包括由于上大学而得到的社会地位的提 高、知识面的扩展所带来的生活兴趣的广泛等。 （电影欣赏水平的提高）
教育投入成本与收益的模型分析
❖
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月20日 上午6时 49分20.11.2020.11.20
❖
扩展市场，开发未来，实现现在。2020年11月20日 星期五 上午6时 49分12秒06:49:1220.11.20
❖
做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2020年11月上 午6时49分20.11.2006:49November 20, 2020
2.在职培训的成本
包括直接成本和机会成本。
❖ 直接成本包括雇员在培训期间的工资和举办培训活动所需要 的费用。这部分成本属于货币支出。比如,企业为在职员工举 办一个专业技能培训课程,那么需要支付给参加培训学员的工 资以及培训讲师的费用,另外还需要支付租用场地和培训设备 的费用
❖ 机会成本有两部分组成，一部分是受训人员在参加培训要花 一定的时间和精力，因而不能将全部精力放在工作，这些会 给企业正常生产带来一定损失。另一部分是利用有经验的员 工和机器从事培训活动的成本。
3.结论
1）其它条件不变，上大学的总成本降低，对上大学的 需求将增加；反之，总成本上升，对大学教育的需求下 降。 2）其它条件不变，大学毕业生与无大学学历劳动者的 收入差别扩大，则要求上大学的人数增加。即收入流的 规模会对教育决策产生影响。
三、在职培训
1.在职培训的意义 ❖ 提高相对剩余价值 ❖ 增强企业竞争力的关键 ❖ 技术方面的快速变化 ❖ 员工在各类岗位间的轮换变得普遍
收入流A反映了未上大学的终生收入流，也就是代表18岁高中毕业后 不去上大学，立即工作；收入流B反映了18岁上大学的人到65岁退休 的终生收入流。
教育程度不同人的收入流
一个例子：退学还是接着上学
某离校待考生1998年面临的决策：如果能拿到大学本 科文凭，则1999年后可以得到的收入估计为Kt,如果现 在就退学打工，则1998年的收入估计为J0,之后的收入 估计为Jt,继续读完直至拿到毕业证的直接费用估计为 C0，如果T是到退休之前的工作时间，那么，该同学应 当继续上完学（继续教育投资）的条件是？
劳动量
3.在职培训的收益
❖ 收益之二：生产中的资源耗用（边际成本）得以降低
MC1培训前 MC2培训前
成本
培训对边际成本曲线的影响
产量
4.培训效果评价
有效果吗 · · ·
头疼！！
培训本身并不直接产生经济效益
有限的培训费用如何成为激励因素而不是保健因素
受训意愿 培训环境 讲师水平
培训前准备程度
培训效果 评价
4.人力资本的形成：人力资本投资
1）各级正规教育 2）职业培训 3）保健健康 4）流动迁移
5.人力资本如何测算？
❖ 以工资报酬为基础； ❖ 以成本投入为基础； ❖ 经济价值（未来收益创造）法；
为什么认为唐骏值十个亿？
二、教育投资
1.教育投资的成本：包括货币成本与非货币成本 1）货币成本
包括直接成本和间接成本，直接成本是培养费、 学杂费、书本费等，是接受大学教育直接发生 的费用；间接成本，也称为机会成本，是由于 上学而无法去工作而放弃的收入。 2）非货币成本 是指由于上大学所承受的心理成本。
的评价
能否将其它因素对工作行
态度、工作规范性、 为的影响鉴别出来。
业务熟练有否变化
培训结束 企业或雇员个人 同上。 关键业绩指标分析
质量、产量、销售额、
成本、安全、投诉率、
培训收益、投资回报率
用数据说话
TE=（E2—E1）×N×T—C 其中：TE——培训收益
E1 —— 培训前每个雇员一年产生的效益 E2 —— 培训后每个雇员一年产生的效益 N —— 参加培训的人数 T —— 培训效益可以持续的年限 C—— 培训成本
可靠性高，有助于提高培 训的吸引力，但有偏见， 且不能说明培训结果在工 作中的转换情况
考试、实地演示、给予雇员必要的压力，但
角色扮演、案例 测试方法的可信度值得怀
讨论
疑，且仍未经实践验证。
行为层 结果层
直接主管、 人力资源部
人力资源部
培训结束
工作日志，观察，似能直观反映培训效果，
主管、同事、客户 但说服力不稳定，取决于
图中，个体选择的原则是：工资报酬 的贴现值与其教育成本之间的差距 最大时为最佳。对于教育成本为C、 工资率为1的个体来讲，教育年限 为0的差距最大；对于教育成本为 C/2、工资率为2的个体来讲，教育 年限为e*的时候差距最大。所以， 只有教育成本为C/2的人才会选择
接受e*的教育。
教育的收益和成本
❖
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2006:49:1206:49Nov-2020-Nov-20
❖
得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。06:49:1206:49:1206:49Friday, November 20, 2020
❖
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.2020.11.2006:49:1206:49:12November 20, 2020
那么作为追求效用最大化并抱有终身观点的决策主体而言，就有
继续投资的意愿；如果差额为负值，则投资中止。
t
Q
Bi
n
Cn 0
i1 (1 r)i j1 (1 r) j
t
Bi ：人力资本投资收益现值
i1 (1 r)i
n
Cn
j1 (1 r) j
：人力资本投资成本现值
人力资本投资内部收益率法：在实际中，人们在计算内 部收益率时，首先是通过使收益的现值与成本相等，即 求出内部收益率r,然后再将这种内部收益率与其他投资 的报酬率s加以比较。如果人力资本投资的内部收益率r 超过了其他投资的报酬率s，则人力资本投资计划就是 有利可图的。
❖
时间是人类发展的空间。2020年11月20日星 期五6时 49分12秒06:49:1220 November 2020
❖
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午6时49分 12秒上 午6时49分06:49:1220.11.20
❖
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.2020.11.2006:4906:49:1206:49:12Nov-20
IR=—TCE— ×100%
IR—— 投资收益率
❖
每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11.2020.11.20Fri day, November 20, 2020
❖
天生我材必有用，千金散尽还复来。06:49:1206:49:1206:4911/20/2020 6:49:12 AM
第四章 人力资本及其投资收益
■人力资本的基本内容 ■教育投资 ■在职培训 ■人力资源投资收益分析：以企业培训为例
一、人力资本的基本内容
1.定义
个人的视角：人力资本是一种非物质资本，它是体现在劳动者身上的、 并能为其带来永久收入的能力，在一定时期内，主要表现为劳动者所拥 有的知识、技能、劳动熟练程度和健康状况。 国家或地区的视角：一个国家或地区所拥有的能够作为生产性要素投 入社会经济活动的人力资源的存量（数量与质量的综合）。 企业的视角：企业雇员运用自身的能力在未来特定时间内为企业创造 价值（包括补偿价值v和剩余价值m）的能力。
Bramley企业培训成本矩阵（matrix of costing training）
培训前 （设计）
培训中 （实施）
培训后 （反馈）
人员费用
场地设施 费用
设备材料 费用
3.在职培训的收益
❖ 收益之一：企业员工的劳动生产率得以提高
劳动的边际产品
MP2((培训后）
MP1 未培训
培训对边际产品曲线的影响
❖ 特殊培训
w5
企业收益（4） w4
w3
个人收益（3）
w2 个人成本（1）
W1 企业成本（2）
培训期间
培训后服务期间
四、人力资源投资收益分析：以企业培训为例
1.一个基本的理论分析模型
人力资本投资净现值法: 所谓净现值法就是把未来收益与成本按
预定的贴现率进行折现后，比较两者的差额，如果差额为非负值，
❖ 普通培训
w3=VMP3
w2
w1
w1=VMP1
w2=VMP2
培训期间
培训后服务期间
❖ 特殊培训：
●培训所获得的技能只对提供培训的企业有用，或者说能使提 供培训的企业的生产率比其他企业要高的多。
●在此条件下，员工的辞职率要低于普通培训条件下的员工的 辞职率，因为受训员工承担了一部分培训成本，而且由此得 到的特殊技能还不被其他企业所接受。同样，企业也不愿解 聘员工，此类员工的离去会给企业带来损失。双方协商解决 各自承担的成本与分享收益。
谢谢大家！
组织因素：学习气氛
效果显示：
反应层面 学习层面 行为层面 结果层面
培训效果分析框图
柯克帕狄克(Kirkpatric 受训者评价， 人力部汇总
学习层 人力资源部
何时评价
培训期间或 结束
培训结束
评价工具
优缺点
问卷、座谈：
对此培训内容、讲 师、材料、进 度、 设施等感觉如何
2.人力资本的特征 ❖ 人力资本是一种无形资本； ❖ 人力资本具有时效性； ❖ 人力资本具有收益递增性； ❖ 人力资本具有累积性； ❖ 人力资本具有无限的潜在创造性。
3.人力资本理论的代表人物