小学一年级上册数学第四单元分与合复习题

2024-2025学年最新人教版小学一年级上册-1.1.4 分与合

4朵分成两堆，可以怎样分？摆一摆。
1
3
2
2
3
1
4
4
4
13
4能分成1和3, 1和3组成4 。
22
31
4的组成有3种。
4能分成2和2, 4能分成1和3, 2和2组成4 。 1和3组成4 。
课堂练习 1 共有3个。
3 12
12
3
21
3
3
21
选自教材第21页做一做第1题
2 摆一摆，填一填。
3和几组成5？
人教版·数学·一年级·上册
第一单元 5以内数的认识和加、减法
第4课时分与合
情境导入小熊种的玉米成熟了，看！这些玉米多鲜嫩。
探究新知 5个分成两堆，可以怎样分？
5 14
5 23
5 32
5
41 共4种放法。
5的组成有4种。
5
5
5
5
14
23
32
41
5可以分成1和4, 5可以分成2和3, 5可以分成3和2, 5可以分成4和1, 1和4组成5。 2和3组成5。 3和2组成5。 4和1组成5。
32
1和几组成2？
11
5 21
13
2 4 1 答案不唯一
3
4
5
选自教材第21页做一做第2题
3 5只要飞进两个，每个飞进的会同样多吗？
5
5
5
5
1 42 33 24 1
不会同样多。
选自教材第21页做一做第3题
变式训练
1.画一画，填一填。
14 5
32 5
22 4
2.填一填。
变式训练
5 14

2024年苏教版一年级上册数学第四单元综合素养测评B卷素养形成与创新

？(5分)
7 ＋ 3 ＝ 10 (个) 点拨：图中有7人，需要分7个苹果，用分出的苹果个数加上还剩的个数，即可计算出篮子里原来有几个苹果。
4. 飞镖游戏规定：投中最里圈得5分，投中中间圈得4分，投中最外圈得3分。 (1)右图是聪聪投中两次的成绩，他共得了多少分？(4分)
5 ＋ 4 ＝ 9 (分) (2)如果龙龙也投中两次，他最多可以得多少分？(4分)
8－ 6＝ 2
7. 联欢会上大家玩踩气球游戏，老师给每个小朋友发10个气球，2分钟后，蓝蓝有3个气球，同同有1个气球，( 同同 ) 踩的气球多。点拨：根据题意分析可知谁剩下的气球少，踩的气球就多，因为3＞1，所以同同踩的气球多。
8. 在“抢10”游戏中，已出牌2、3、4，如果想赢取前面3张牌，第4张牌可出( 1 )、( 4 )、( 5 )或( 8 )。
少个小朋友？
8个
9个
10个 √
5. 某奶茶店今天上午接到10份外卖订单，，还有几份没有完成？典典列出算式“10－5＝5”来解决这个问题，你知道横线上应该填什么吗？其中5份是橙汁
下午又接到5份订单已经完成了5份 √
四、按要求做一做。(共10分) 1. 左边可以画几个？右边呢？画一画。(2分)
○○ （答案不唯一）
○○○○○ ○○○○○
2. 看算式，画一画，填一填。(4分) (1)☆☆☆☆☆☆6＋ 4 ＝10 ☆☆☆☆ (2)◎◎◎3＋7 ＝10 ◎◎◎◎◎◎◎
3. 再放几本是10本？(4分) 3＋ 7 ＝10 你能用上面的算式讲不同的故事吗？
故事不唯一，如：同学们已经栽了3棵树，再栽几棵树就能把10棵树栽完？
9. [苏州市高新区]已知△＋△＝8，○－△＝6，那么△＝ ( 4 )，○＝( 10 )。点拨：根据△＋△＝8，可知△＝4，再根据○－△＝6，可得○ －4＝6，所以○＝10。

2024年苏教版一年级上册数学第四单元综合素养测评A卷 “四基”与“四能”

5＋5＝ 10
10－4＝ 6
○○○○○ ○○○○○
△△△△△△△△△△
（表示方法不唯一）
4. 小动物们排队入场。(7分)
和
之间有( 7 )只小动物。
我来画一画:
○牛 ○○○○○○○大象
（画法不唯一）
★附加题：天才的你，试一试。(10分) 填数，使每条线上的三个数相加都得10。
5
6
6
3
5
2
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 ＋6＞9
10－2＝ 7 ＋1 1 ＋3＝10－6
3. 按顺序填数。
3
5
7
9
4. 最小的两位数的十位上是( 1 )，个位上是( 0 )，最大的一位数比最小的两位数少( 1 )。点拨：最小的两位数是10，最大的一位数是9，两个数相差1。
5. 在里填上合适的数。
（答案不唯一）
28 19 46 55
四、看图列式计算。(6分) 1. 一共是10本。书包里面放几本？
7 ＋3＝10
2. 8 ＋ 2 ＝ 10
五、解决问题。(共26分)
1.
天天写了两个“主”字，这两个字一共多少画？
(6分)
5 ＋ 5 ＝ 10 (画)
2. 再来几个跳绳的同学，就和拍球的人数同样多？(5分) 3＋ 1 ＝4
3. 用自己的方式表示出下面算式的意思。(8分)
二、填空。(第5题4分，第7题2分，其余每空1分，共36分)
1. 在里填上“﹥”“＜”或“＝” 。
10 ＞ 9
9＋1 ＝ 10
10－6 ＞ 9－7
5＋4 ＜ 10
4＋6 ＞ 6＋3
7＋3 ＞ 10－1
2. 在里填上合适的数。

一年级数学上册典型练习题

一年级数学上册典型练习题篇一：一年级数学上册典型练习题21填一填。

⑴比8少2的数是()。

⑵7和9中间的数是()。

⑶比7多1的数是()；比7多2的数是（）。

⑷比9小的数是()。

3.1与7相邻的两个数是()和()。

2比10小而又比7大的数有()。

4.想一想。

（1）同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?（2）同学们排队做操，从前面数，小红排第4，从后面数，小红排第5，这一队一共有多少人？7与6相邻的两个数是（）和（）。

比9小3的数是（）。

8猜一猜，填一填。

我在10的前面，8的后面。

我是（）。

我在7的前面，5的后面。

我是（）。

9一群人排队上车，从前往后数，乐乐排第六，从后往前数，乐乐排第3，请你帮乐乐算一算，这一排共有多少人？10填一填。

⑴吃饭时，我们通常用（）手端碗，（）手拿筷子。

⑵写字时，我们通常用（）手拿笔。

⑶走路时，我们要靠（）侧行走。

11.⒈填一填。

⑴上课发言应举（）手，走路时应先迈（）脚。

⑵在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左数第6个数是（），第8个数是（），第2个数是（），最大的一个数是（），最小的一个数是（）。

⑶一个数前面是7，后面是9，这个数是（）。

⑷10前面有（）个数，6再往后数的三个数是（）、（）、（），6往前数两个数是（）。

17□内可以填几？⑴8＋□＜13⑵6＋□＜12⑶19－□＞14⑷17－□＞1119填一填。

⑴13的个位上是（），十位上是（）。

⑵19里面有（）个十和（）个一。

⑶1个十和5个一合起来是（）。

⑷2个十组成的数是（）。

⑸比14多1的数是（），比14少1的数是（）。

⑹与17相邻的两个数分别是（）和（）。

20填一填。

⑴钟面上的长针是（）针，短针是（）针。

⑵钟面上共有（）个数字，（）个大格，（）个小格。

2⒈填一填。

⑴分针刚过12，时针刚刚过7，这时是（）时刚过。

⑵9时再过3时是（）时。

⑶分针快到12，时针刚要到9，这时是快到（）时了。

22填一填。

数学一年级上册第4单元《合与分》(10的组成和分解)PPT课件(上课用)

数学游戏
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
我知道！
数一数：手有几根手指？
9 1
8 2
7 3
6 4
5 5
你知道10的组成了吗？
我知道
பைடு நூலகம்
观察下面的图，按规律涂色。
在□里填上合适的数。
91 82 73 64 55
练一练
1.用线连起来。
练一练
2.在□里填上合适的数。
练一练
3.看图在□里填数。
练一练
3.
练一练
4.填入合适的数。
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚

(精选)一年级数学上册第4单元合与分(7～9的组成和分解)教学课件冀教版

7～9的组成和分解
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成Байду номын сангаас呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 90.有的人二十七岁买宝马，有的人二十七岁打游戏。有的人三十岁存款一百万，有的人三十岁工作都找不到。太多人挑肥拣瘦,嫌工作辛苦，嫌打工没面子，嫌销售卖货丢人，嫌来嫌去，最被嫌弃的是你自己。做什么工作只要脚踏实地,肯干都不丢人，你没钱、没能力、没事业啥也没有，才最最丢人。你想加油、你想更好、没人会阻挡你前进的道路，其实通往成功的路上最大的阻碍就是自己的无知和懒惰。
35 44
26 71
几和几合成8呢？
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
练一练
1.看图填空。
练一练
2.在□里填上合适的数。
44
53
26
练一练
3.在□里填上合适的数。
7
7
7
练一练
4. 填上合适的数。
数学游戏
100.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 5.思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。 52.要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。——方海权 45.如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 52.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 71.想改变时就改变，因为你还有时间。世间所有事都敌不过一个懒，懒得做懒得改变，就会开始麻木，学会自我安慰。有书看时就看书，能运动时就运动，不对自己妥协，不要变成一个不断将就的人，要变成更喜欢的自己。

第四单元11_20的认识同步练习人教版(2024)数学一年级上册

第四单元11~20的认识注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．注意保持卷面整洁一、选择题1．比17大比20小的数有（）。

A．18、19B．17、18、19C．18、19、20 2．与18相邻的两个数是（）。

A．17和18B．19和20C．17和19 3．个位和十位上都是1 的数是（）．A．10B．1C．114．这些小棒一共有（）根。

A．14B．13C．125．从9到15共有（）个数。

A．6B．7C．86．观察下图，的位置可能是（）。

A．11B．15C．19 7．比16多2的数是()．A．14B．17C．188．小明看一本故事书，第一天看了18页，第二天应从第（）页看起。

A．18B．20C．199．个位上是9，十位上是1的数是（）。

A．10B．19C．8二、填空题10．按顺序填数．( )、19、18、( )、16、( )、( )、( )、( )．11．13和18两个数，( )接近20，( )接近10；和16相邻的两个数分别是( )和( )。

12．10个一和1个十合起来是( )。

13．在括号里填上合适的数。

7＋( )＝91＋( )＝62＋( )＝1012＋( )＝1214．看图写数。

( )( )15．看图写数。

( )( )三、判断题16．1个十和3个一合起来是31。

( )17．十八写作18。

( )18．11中的两个“1”都表示一个十。

( )19．20前面的第3个数是18。

( )20．1个十和2个一合起来是3。

( )四、计算题21．口算。

2＋3＝5－4＝3＋4＝2－0＝7－4＝5－1＝16＋1＝7－5＝4＋1＝5＋2＝五、解答题22．树上还剩下多少个苹果？＝（个）23．一共有18只，飞走了6只，还剩几只？（只）答：还剩只。

24．美术小组来了一位新同学，他和小组的每个同学握了一次手，共握了18次，现在美术小组有多少个同学？25．（）26．移动一根小棒，使下面的等式成立。

参考答案：1．A【详解】17至20数的排序为：17＜18＜19＜20，所以比17大比20小的数有18、19。

一年级上册数学一课一练-5.数的合与分浙教版含答案

一年级上册数学一课一练-5.数的合与分浙教版（含答案）一、判断题1.三千、四千、五千、七千、八千2.四千零六十万零四百零一写作4060041。

3.6个千9个百3个十组成69034.树上的叶子落光了，一片也没有，无法用数字表示。

5.18的前三个数是（17）、（16）、（15）。

二、填空题6.2896的8表示________。

7.10前面的一个数是________，后面的一个数是________。

8.________个十是90；7个十加________个十是100．9.猜猜我是多少。

我由7个十2个一组成，我是________。

10.填空①共有________张数字卡片。

②最大的数是________，最小的数是________。

③ 的左边有________张卡片，右边有________张卡片。

④从左边数在第________，从右边数排在第________。

11.2005中的“2”在________位上，表示________，“5”在________位上，表示________。

12.3能分成2和________。

三、单选题13.爷爷今年68岁，奶奶今年65岁.（1）我的岁数比爷爷（）A. 少一些B. 少得多（2）奶奶的岁数比爷爷（）A. 少一些B. 少得多14.根据给出的近似数，选择合适的答案．（1）图书室大约有300种杂志．杂志可能有本A. 228B. 403C. 297D. 369 （2）图书室大约有2400本图书．图书可能有本A. 1990B. 2380C. 2830D. 240615.一个数的最高位是千位，则这个数是（）位数。

A. 三B. 二C. 四16.五个五个的数，数出35个苹果，正确的是（）。

A. 五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五B. 十五、二十五、三十五C. 七、十四、二十一、二十八、三十五17.10个一是10，10个一百是（）。

A. 10B. 100C. 100018.是由（）正方体组成A. 3个B. 4个C. 5个19.小鸡母鸡公鸡68只 72只 8只（1）母鸡比小鸡（）A. 多一些B. 多得多（2）公鸡比母鸡（）A. 少一些B. 少得多（3）小鸡比公鸡（）A. 多一些B. 多得多四、计算题20.数一数，一个星期有几天？五、解答题21.用0、1、2、3这四个数字，能组成多少个不同的两位数，写下来。

冀教版数学一年级上册第四单元合与分2～6各数的组成

一、什么是数学核心素养文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的
二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念）
三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
教育质量监测的四个原则 1.不要求计算速度（速度的训练是课业负担重的主要原因） 2.监测内容蕴含的数学素养（概念、推理、计算、想象） 3.应当有一道开放题（超市的位置，加分原则） 4.说学生能懂的话（对可能性的理解）
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会）会用数学的眼光观察现实世界数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象）引发的数学特征：数学的一般性；会用数学的思维思考现实世界数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算）引发的数学特征：数学的严谨性；会用数学的语言表达现实世界数学的语言是什么：数学模型（数据分析）引发的数学特征：数学应用的广泛性。
你知道4的组成了吗？
22
31
4
4
（2）拿出两种颜色的花片，使它们合起来是5个。
23
14
5
5
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是6个。
练一练
1.看图填□。
11223 2
2
4
5
练一练
2.在□填上合适的数。
24
12
6