小班教案小班体育活动：《爬爬乐》(廖小华老师分享)
幼儿园小班体育《爬爬乐》教案
幼儿园小班体育《爬爬乐》教案一、活动目标1.培养幼儿的爬行动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体育锻炼意识。
二、活动重难点重点：学会正确的爬行动作，提高协调性和灵活性。
难点：培养团队合作意识，增强勇敢、自信的品质。
三、活动准备1.场地：宽敞、安全的户外活动场地。
2.设备：障碍物、拱门、平衡木、沙包等。
3.音乐：欢快的音乐。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
2.基本动作训练（1）教师示范正确的爬行动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习爬行动作，注意动作的协调性和灵活性。
（3）设置障碍物，让幼儿在障碍物之间进行爬行练习。
3.游戏环节（1）游戏名称：爬爬乐（2）游戏规则：a.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
b.每组幼儿需要按照指定路线，完成爬行任务。
c.在爬行过程中，幼儿需要通过拱门、平衡木等障碍物。
d.完成任务的组别将获得胜利。
（3）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务。
4.合作环节（1）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“拔河比赛”、“接力赛”等。
（2）在游戏过程中，教师引导幼儿学会团队合作，互相帮助，培养团队合作意识。
5.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
（2）教师带领幼儿进行呼吸练习，帮助幼儿放松身心。
2.表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
3.提醒幼儿在日常生活中，要坚持体育锻炼，增强身体素质。
六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育锻炼情况，鼓励家长陪伴幼儿进行户外活动。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动主题，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3.教学活动：结合本次体育活动，开展相关教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿更好地体验体育活动的乐趣。
小班体育活动《爬爬乐》教案
小班体育活动《爬爬乐》教案《爬爬乐》这一体育活动，旨在帮助幼儿锻炼身体，培养他们的爬行技能，同时增进幼儿之间的友谊。
下面，我将从活动目标、教学内容、教学过程和活动延伸等方面，为大家详细阐述这一体育活动的具体内容。
活动目标：1.让孩子熟悉爬行的动作，掌握爬行的要领。
2.提高孩子的协调能力和身体的灵活性，增强他们的身体素质。
3.通过活动，培养幼儿之间的团队协作精神，增强他们的沟通能力。
教学内容：1.让孩子了解爬行的动作及要领。
2.教给孩子如何进行爬行训练，如爬行前准备、如何攀爬等。
3.让孩子通过分组竞赛，体验爬行的乐趣。
教学过程：1.课前准备：老师需要提前准备一些器材，如爬行垫、爬行绳等，以便孩子们在活动中安全、有序地进行。
同时，老师也可以通过挂图、展示幻灯片等方式，引导孩子们了解爬行的相关知识。
2.活动开始：孩子们来到活动室，进行签到，并迫不及待地开始进行活动。
老师向孩子们讲解爬行的动作及要领，孩子们认真听讲，并在老师的指导下，进行了一些简单的爬行练习。
3.分组比赛：老师将孩子们分为四个小组，每个小组一个爬行垫子。
比赛开始后，孩子们开始攀爬，他们互相鼓励，竞争非常激烈。
孩子们通过不断地攀爬，不仅克服了自己的困难，也增进了彼此之间的友谊。
4.活动延伸：在孩子们进行分组比赛后，老师还可以组织他们进行一些简单的爬行比赛，如计时赛、团队赛等，以增加活动的趣味性。
此外，孩子们也可以回家后与爸爸妈妈分享自己参加的爬行活动，让家人看到自己的成长与进步。
活动延伸：通过这次体育活动，《爬爬乐》，孩子们不仅锻炼了自己的身体，也增进了彼此之间的友谊。
在此活动中，每个孩子都充分发挥了自己的特长，展示了他们的个性和活力。
体育活动-《爬爬乐》
体育活动-《爬爬乐》第一篇：体育活动-《爬爬乐》小班体能活动：爬爬乐一、活动目标1．能够积极参与活动，活动中感受运动的快乐。
2.发展多种爬的技能，增强上肢力量。
3.提高身体的协调性和敏捷性。
二、活动准备地垫若干，平衡木，障碍，音乐：百斗神拳，小宇宙。
三、活动过程（一）热身活动热身：腕关节活动—北斗神拳。
（二）基本活动情景游戏：教师创设蜘蛛侠的情景请幼儿进行爬的练习。
1.游戏：自由爬。
小朋友们都爬的特别好，大家想一想还可以怎样爬？幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。
比如：（1）双手、双脚屈膝爬。
（2）双手、双脚爬过地垫。
（3）匍匐爬。
（4）横着爬。
（5）倒着爬。
规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。
教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。
2.游戏：快乐向前冲。
幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。
（1）双手、双脚爬。
要求腿和胳膊要伸直向前爬。
（2）匍匐爬。
要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。
教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！3.游戏活动：大闯关我最棒幼儿依次通过教师设计的关卡，爬行到终点后取得终点的国旗。
教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小蜘蛛侠。
四、放松活动.幼儿跟随老师做放松运动。
第二篇：中班爬爬体育活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面是中班爬爬体育活动教案，请参考！中班爬爬体育活动教案【活动目标】1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。
小班体育教案：爬爬乐
一、教学目标：1. 学习爬行技能，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、坚强、合作的精神。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验集体活动的快乐。
二、教学内容：1. 学习正确的爬行姿势和爬行方法。
2. 开展爬行游戏，锻炼幼儿的爬行能力。
3. 学习与合作，完成集体爬行任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握正确的爬行姿势和爬行方法，培养合作精神。
2. 教学难点：提高幼儿的爬行速度和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：爬行垫、小玩具、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做热身游戏，如“抓抓小手”、“踩踩小脚”。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范正确的爬行姿势和爬行方法，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
c. 开展“小动物爬行比赛”，巩固爬行技能。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师创设游戏场景，如“宝藏探险”、“小动物寻家”。
b. 幼儿分组进行游戏，锻炼合作爬行能力。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 总结与放松（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师总结活动内容，给予鼓励和表扬。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
在游戏环节，注重培养幼儿的合作精神，让他们在实践中学会与他人合作。
活动结束后，及时总结和反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，态度积极与否。
2. 评价幼儿爬行技能的掌握程度，如姿势、方法、速度等。
3. 关注幼儿在游戏中的合作精神，如分享、互助、团队协作等。
七、教学拓展：1. 组织爬行比赛，邀请家长参与，增进亲子关系。
2. 开展户外爬行活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体。
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解爬行的好处，培养幼儿对爬行的兴趣。
2. 技能目标：通过游戏和活动，提高幼儿的爬行能力，协调身体平衡。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 爬行的好处：介绍爬行对幼儿身体发育和感官发展的积极作用。
2. 爬行技巧：教授幼儿正确的爬行姿势和爬行方法。
3. 爬行游戏：设计有趣的爬行游戏，让幼儿在游戏中锻炼爬行能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的爬行姿势和爬行方法，培养爬行兴趣。
2. 教学难点：指导幼儿在游戏中协调身体平衡，提高爬行速度。
四、教学准备：1. 教具：爬行垫、障碍物、毛巾、小玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，安全舒适的爬行垫。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各部位关节，为爬行做好准备。
2. 导入（5分钟）：讲述爬行的好处，引导幼儿讨论爬行的乐趣，激发幼儿对爬行的兴趣。
3. 爬行技巧教学（10分钟）：1. 教师示范正确的爬行姿势和爬行方法。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师纠正不当姿势。
3. 讲解如何在爬行过程中协调身体平衡。
4. 爬行游戏（10分钟）：1. 设计有趣的爬行游戏，如“穿越障碍”、“毛巾爬行”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
教师引导幼儿回顾爬行过程中的优点和不足，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
注意：教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，确保安全，及时调整教学内容和方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在爬行游戏中的表现，评价其爬行技巧和身体协调能力。
2. 搜集幼儿在爬行过程中的作品（如绘画、搭建等），评价其创造力和动手能力。
3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中的爬行表现，评价幼儿的自主学习能力。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，分享爬行对幼儿发展的好处，引导家长重视爬行教育。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》教案名称：《爬爬乐》教案目标：- 帮助幼儿发展肌肉力量和身体协调能力。
- 培养幼儿的合作和团队精神。
- 提高幼儿对空间感知的认知能力。
教学准备：- 需要一块平坦的场地，可以是室内或室外。
- 需要一些能够爬的设备，如爬山墙、垫子等。
- 根据幼儿人数准备足够的设备。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 让幼儿进行一些简单的热身活动，如双臂摆动、跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 介绍游戏规则（5分钟）- 告诉幼儿游戏的规则和目标：他们需要通过爬行来穿越设备，并在最短时间内完成任务。
3. 组织游戏（10分钟）- 把幼儿分成若干小组，每个小组分配一块设备。
- 解释游戏的指令和信号，例如开始和结束的信号。
- 让每个小组依次排队，按顺序开始游戏。
4. 进行游戏（15分钟）- 每个小组按照指定的顺序开始游戏，在规定的时间内尽量多地通过设备。
- 教师可以提供一些指导和帮助，确保幼儿的安全。
5. 游戏结束（5分钟）- 游戏时间结束后，教师宣布游戏结束。
- 让每个小组报告他们通过了多少个设备，以及他们觉得怎么样。
6. 结束活动（5分钟）- 让幼儿进行一些简单的放松活动，如伸展运动。
- 评价幼儿的表现，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：- 可以适当增加一些难度，如增加设备高度、设置障碍等。
- 可以加入一些竞赛元素，如比赛速度、完成任务数量等。
- 可以让幼儿自己设计设备，提高他们的创造力和问题解决能力。
安全提示：- 在设备周围铺上垫子或软墙垫，以减少可能的跌倒和碰撞。
- 监督幼儿的游戏过程，避免他们的行为过于危险。
- 鼓励幼儿互相帮助和照顾，避免推搡和撞击。
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案
《爬爬乐》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识爬行游戏，了解爬行对身体的益处。
2. 技能目标：培养幼儿协调身体平衡，提高爬行速度和技巧。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 学习爬行姿势和技巧。
2. 开展爬行游戏，锻炼幼儿身体协调能力。
3. 学习比赛规则，培养团队精神和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的爬行姿势和技巧，参与爬行游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在爬行游戏中保持身体平衡，提高爬行速度。
四、教学准备1. 教具：爬行垫、障碍物、计时器、奖品等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解爬行游戏的规则和技巧，强调安全事项，如避免碰撞、小心跌倒等。
3. 实践练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行爬行练习，熟悉爬行姿势和技巧。
教师巡回指导，纠正不当姿势，帮助幼儿提高爬行能力。
4. 游戏环节（10分钟）：开展爬行比赛，幼儿分为若干小组，按照规定的路线和规则进行比赛。
教师记录比赛成绩，为优胜者颁发奖品。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
6. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，培养他们的表达能力。
教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在爬行游戏中的表现，评价他们爬行的姿势、技巧和速度。
2. 关注幼儿在比赛中的团队精神和竞争意识，评价他们的合作能力和拼搏精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断提高教学质量。
七、教学拓展1. 组织类似的体育活动，让幼儿体验不同运动项目的乐趣。
2. 结合主题教学，让幼儿了解爬行动物的特点，培养他们对大自然的热爱。
小班体育活动《爬爬乐》教案
小班体育活动《爬爬乐》
一、活动目标:
1、幼儿能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。
2、能根据信号进行变速爬行。
3、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。
二、活动准备:地垫若干，桌子若干，音乐
活动过程:
一、活动导入:
1、热身活动。
2、谈话导入:小朋友们你们知道乌龟是怎么爬的吗?激发幼儿兴趣,引出活动主题。
二、基本活动
1、情景游戏：集体表演学乌龟爬行的技能,讨论不同的爬行方法。
2、个别幼儿依次展示，师幼讨论说出爬行方法，并学习幼儿不同的爬行方法。
3、听信号变速爬行。
①播放音乐《快与慢》，请幼儿根据节奏变换速度爬行（声音快爬的快，声音慢爬的慢）。
②找食物：
游戏规则：分组比赛，请幼儿爬行钻过障碍物，找到食物，将食物取回。
4、游戏结束
放松活动：小雪人融化了。
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小班教案|小班体育活动：《爬爬乐》（廖小华老师分享）
小班体育活动：《爬爬乐》
设计意图
游戏是幼儿活动的基本形式。
在《纲要》中也明确提出“以游戏
为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。
爬的动作，是一
种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿
身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的
发展，幼儿很喜欢在地面上爬动。
我根据小班孩子的年龄特点，
以情景“蜘蛛侠学本领”带领幼儿模仿生动形象的“蜘蛛”在地
面上自由爬、向指定方向爬等，通过游戏能提升了孩子爬的技能，并体验了体育游戏的快乐！
活动目标
1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备
垫子、平衡木4张、障碍物、音乐。
活动过程
一、热身活动
（一）开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
（二）师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习
教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
（一）手膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
（二）手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
（三）爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。
身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。
这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。
（四）匍匐爬行并从障碍物下面爬过，再回到队伍。
要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
三、放松活动:吹气球
师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。
活动反思
一、关于目标的设计
爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣
味性强。
平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。
二、关于材料的选择
平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平
衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。
例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平
衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
三、关于环节的设计
热身环节:通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。
爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。
放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。