鲁周公世家知识点梳理
苏教版语文高二鲁周公世家知识素材 苏教版选修史记-选读
"山西省运城市康杰中学高中语文鲁周公世家知识素材苏教版选修《＜史记＞选读》 "一、梳理课文讲读课文第1 段问：周公少年时代具有怎样的品性？武王时代他主要功绩是什么？明确：周公少年时代具有笃仁纯孝，武王时代他主要功绩是辅佐武王，翦灭殷商。
讲读课文第2 段问：第二节主要写了什么内容？明确：以身为质，祈武王康安。
讲读课文第3 段问：第3节主要写了什么内容？明确：周公忍辱负重，代成王处理政事。
问：文中“然我一沐三捉发，一饭三吐哺”一句，曹操在《短歌行》中是如何说的？曹操以周公为典范，表达了怎样的愿望？（课本第24页）“周公吐哺，天下归心。
”用典，以周公自比，以周公礼贤下士的精神自励。
表达了曹操急于招贤纳士，建功立业的心情。
讲读课文第4-6 段问4-6节主要写了什么内容？明确：周公平定叛乱，营建洛邑。
讲读课文第7-10 段小结：7-10节主要写周公还政成王，制礼作乐。
讲读课文第11 段这节写周公临终遗言，归葬成周之地。
讲读课文第12-15 段小结：12-15节，叙述周公逝后之事。
①成王感动，褒周公之懿德。
②后世无道，衬周公之美德。
总结课文思考以下问题：A 、周公的身份和地位如何？B 、文中正面写了周公的哪些事？C、从文中找出侧面描写周公的内容。
周公身份和地位高贵显赫1、幼年时代笃仁纯孝2、辅佐君王忠心耿耿3、牺牲私利义无反顾4、代理国政忍辱负重5、平定叛乱坚定果断6、辅佐成王鞠躬尽瘁7、治理国家仁爱尽职正面描写1、风雷示警，金滕书感动周成王。
2、原始察终，后世主愧对鲁周公侧面描写。
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学习-----好资料《鲁周公世家》知识点归纳一、给加横线的词正音并释词：笃（）仁钺（）召（）公名奭（）缪（）卜我以其璧与圭归（）开籥（金縢（)匮()有瘳（)箕（）子践阼（）弗辟（）蚤（）终祉（）福鸱（)鸮()倍依（)竆竆\（）揃（）其蚤（）谮（)奸（）神命飨（）国鳏（）寡诞淫厥佚（）昃（）不暇食百姓说（）将没（) 肸()牯（）寇攘（峙（）尔刍茭（）糗（）粮濞（）立、找出下列句子中的通假字:（1）太公、召公乃缪卜（2 ）无坠天之降葆命（3 ）我以其璧与圭归（4）周公藏其策金縢匮中（5 ）成王少，在强葆之中（6）周公恐天下闻武王崩而畔（7）我之所以弗辟而摄行政者（8 ）武王蚤终，成王少（9）异母冋颖（10 ）奸神命者乃旦也（11）反周公（12）揃其蚤（13）南面倍依以朝诸侯（14）故中宗飨国七十五年（15）作《立政》，以便百姓百姓说（16 ）诞淫厥佚（17）岁则大孰三、解释下列划线字词笃仁用事居多周公把大钺遍封功臣同姓戚者周公不就封武王克殷二年武王有疾，不豫未可以戚我先王戴璧秉圭惟尔元孙王发，勤劳阻疾用能定汝子孙于下地四方之民罔丕敬畏无坠天之降葆命今我其即命於兀龟发书视之，信吉王其无害维长终是图兹道能念予一人管叔及其群弟流言於国曰三王之忧劳天下久矣将以成周我於天下亦不贱矣子之鲁，慎无以国骄人宁淮夷东土，二年而毕定。
诸侯咸服宗周王亦未敢训周公遂国之成王长，能听政南面倍依以朝诸侯奸神命者乃旦也反周公自度治民为与小人作其即位密靖殷国不义惟王诞淫厥佚其民皆可诛以便百姓以明予小子不敢臣周公也。
禾尽偃成王与大夫朝服以开金滕书学习-----好资料信有，昔周公命我勿敢言。
昔周公勤劳王家我国家礼亦宜之峙尔刍茭、糗粮、桢榦，自今后其无缪卜乎今天动威以彰周公之德臣妾逋逃四、解释下列虚词“以”“其”的用法:以继殷祀以夹武王，衅社尔之许我，我以其璧与圭归王其无害，旦新受命三王必葬我成周，以明吾不敢离成王成王执书以泣自今后其无缪卜乎鲁后世其北面事齐矣五、找到词类的活用并解释：子之鲁，慎无以国骄人。
《鲁周公世家》知识点归纳 教师版
《鲁周公世家》知识点归纳一、给加横线的词正音并释词：笃（dǔ）仁钺（yuè）召（shào）公名奭（shì）缪(mù)卜我以其璧与圭归(kuì) 开籥(yuè) 金縢(téng)匮(guì) 有瘳(chōu) 箕(jī)子践阼(zuó) 弗辟(bì) 蚤(zǎo)终祉(zhǐ)福鸱(chī)鸮(xiāo) 倍依(yǐ) 竆\竆\(qióng) 揃(jiǎn)其蚤(zhǎo) 谮(zèn) 奸(gān)神命飨(xiǎng)国鳏(guān)寡诞淫厥佚(yì) 昃(zè)不暇食百姓说(yuè) 将没(mó) 肸(bì) 牯(gù) 寇攘(rǎng) 歭(zhì)尔刍茭（jiāo）糗(xiǔ)粮濞(bì)立二、找出下列句子中的通假字：（1）太公、召公乃缪卜缪，通“穆”（2）无坠天之降葆命葆，通“宝”（3）我以其璧与圭归归，同“馈”（4）周公藏其策金縢匮中匮，同“柜”（5）成王少，在强葆之中强葆：同“襁褓”（6）周公恐天下闻武王崩而畔畔：通“叛”（7）我之所以弗辟而摄行政者辟通“避”（8）武王蚤终，成王少蚤通“早”（9）异母同颖母同“亩”（10）奸神命者乃旦也奸同“干”（11）反周公反同“返”（12）揃其蚤蚤同“爪”（13）南面倍依以朝诸侯依：通“扆”（ｙǐ，椅）（14）故中宗飨国七十五年飨：通“享”，享有。
（15）作《立政》，以便百姓百姓说说同“悦”。
（16）诞淫厥佚佚同“逸”（17）岁则大孰孰：同“熟”，丰收峙尔刍茭、糗粮、桢干四、解释下列虚词：以继殷祀介词：来以夹武王，衅社介词：来尔之许我，我以其璧与圭归介词：拿，把王其无害，旦新受命三王其：加强语气必葬我成周，以明吾不敢离成王介词：来成王执书以泣（连词，同“而”，表承接）自今后其无缪卜乎（其：加强语气。
[试卷+试卷]高中语文《鲁周公世家》课文知识梳理 苏教版选修《史记选读》
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《鲁周公世家》鲁周公世家周公旦者，周武王弟也。
自文王在时，旦为子孝，笃【音：dǔ；义：忠诚厚道】仁，异于群子【句式：状语后置】。
及武王即位，旦常辅翼武王，用事【义：主持朝廷政事】居多。
武王九年，东伐至盟津，周公辅行。
十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》。
破殷，入商宫。
已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于【义：向】天，及殷民。
释箕子之囚。
封纣子武庚禄父，使管叔、蔡叔傅之，以续殷祀。
遍封功臣同姓戚者。
封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。
周公不就封，留佐武王。
武王克【义：战胜】殷二年，天下未集【义：安定】，武王有疾，不豫，群臣惧，太公、召公乃缪【通假：通“穆”，虔诚】卜。
周公曰：“未可以戚【义：此处为感，动之意】我先王。
”周公于是乃自以为质，设三坛，周公北面立，戴璧秉圭，告于太王、王季、文王。
史策祝曰：“惟尔元孙王发，勤劳【义：辛劳】阻疾。
若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。
旦巧能，多材多艺，能事【义：事奉】鬼神。
乃王发不如旦多材多艺，不能事鬼神。
乃命于帝庭，敷【义：普遍】佑四方，用【义：因而】能定汝子孙于下地，四方之民罔【义：无，没有】不敬畏。
无坠【义：丧失】天之降葆【通假：同“宝”】命，我先王亦永有所依归。
今我其即命于元龟，尔之【义：主谓之间，取消句子独立性，无实义】许我，我以其璧与圭归【通假：同“馈”奉送】，以俟【义：等候】尔命。
尔不许我，我乃屏璧与圭。
”周公已令史策告太王、王季、文王，欲代武王发，于是乃即三王而卜。
卜人皆曰吉，发书视之，信【义：确实，果真】吉。
周公喜，开籥【音：yuè】，乃见书遇吉。
周公入贺武王曰：“王其无害。
旦新【义：刚才】受命三王，维长终是图【句式：宾语前置】。
兹【义：此，这】道能念予一人。
”周公藏其策金縢【音：téng】匮【通假：同“柜”】中，诫守者勿敢言。
明日【义：第二天】，武王有瘳【音：chōu】。
其后武王既崩，成王少，在强葆【通假：同“襁褓”】之中。
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《鲁周公世家》知识点归纳一、给加横线的词正音并释词：笃(d ǔ)仁 钺(yu è) 召 (sh ào)公 名奭(sh ì) 缪(m ù) 卜 我以其璧 与圭归(ku ì) 开籥(yu è) 金縢(t éng)匮(gu ì) 有瘳(ch ōu) 箕(j ī)子 践阼(zu ó) 弗辟(b ì) 蚤(z ǎo)终 祉(zh ǐ)福 鸱(ch ī)鸮(xi āo) 倍依(y ǐ) 竆\竆\(qi óng) 揃(ji ǎn)其蚤(zh ǎo) 谮(z èn) 奸(g ān)神命 飨(xiǎng)国 鳏(guān)寡 诞淫厥佚(y ì) 昃(z è)不暇食 百姓说(yu è) 将没(m ó) 肸(b ì) 牯(g ù) 寇攘(r ǎ ng) 歭(zh ì)尔刍茭(ji āo) 糗(xi ǔ)粮 濞(b ì)立 二、找出下列句子中的通假字：(1) 太公、召公乃缪卜 (2)无坠天之降葆命 (3)我以其璧与圭归 (4)周公藏其策金縢匮中 (5)成王少，在强葆之中 (6)周公恐天下闻武王崩而畔 (7)我之所以弗辟而摄行政者 (8)武王蚤终，成王少 (9)异母同颖 (10)奸神命者乃旦也 (11)反周公 (12) 揃其蚤(13)南面倍依以朝诸侯 (14)故中宗飨国七十五年 (15) 作《立政》，以便百姓百姓说 (16)诞淫厥佚 (17)岁则大孰缪，通“穆” 葆， 通“宝” 归， 同“馈” 匮， 同“柜” 强葆：同“襁褓” 畔： 通“叛” 辟通“避” 蚤通“早” 母同“亩” 奸同“干” 反同“返” 蚤同“爪”依： 通“扆”(y ǐ，椅) 飨： 通“享”，享有。
说同“悦”。
佚同“逸”孰：同“熟”，丰收三、解释下列划线字词笃仁 忠诚， 厚道用事居多 主持朝廷政事周公把大钺 手持遍封功臣同姓戚者 父母兄弟等直系亲属，现指旁系亲属周公不就封 到， 去 武王克殷二年 攻克，战胜武王有疾，不豫 安适， 快乐 未可以戚我先王 形-使动用法，使……感动 戴璧秉圭惟尔元孙王发，勤劳阻疾 句首发语词四方之民罔不敬畏 无， 没有 今我其即命於元龟 如若， 如果发书视之，信吉 果然， 的确 王其无害 语气副词，表肯定 维长终是图 “维”通“唯”，只是，和“是”构成固定句式； 是”，宾语前置的标志 ; 兹道能念予一人 兹，这，此；念，考虑管叔及其群弟流言於国曰 散布流言，今指没有根据的话三王之忧劳天下久矣 为……忧劳 将以成周 完成我於天下亦不贱矣 地位低下子之鲁，慎无以国骄人 去， 到宁淮夷东土，二年而毕定 形容词活用作动词，平定用能定汝子孙于下地 因而 ； 使…安定 无坠天之降葆命 坠，丧失；同“宝”峙尔刍茭、糗粮、桢干 四、 解释下列虚词：储备以继殷祀 介词：来 以夹武王，衅社 介词：来 尔之许我，我以其璧与圭归 介词： 拿， 把 王其无害，旦新受命三王 其： 加强语气 必葬我成周，以明吾不敢离成王 介词： 来 成王执书以泣 ( 连词，同“而”，表承接) 自今后其无缪卜乎 (其：加强语气。
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《鲁周公世家》知识点归纳一、给加横线的词正音并释词：笃（）仁钺（）召（）公名奭（）缪( )卜我以其璧与圭归( ) 开籥( ) 金縢( )匮( ) 有瘳( ) 箕( )子践阼( ) 弗辟( ) 蚤( )终祉( )福鸱( )鸮( ) 倍依( ) 竆\竆\( ) 揃( )其蚤( ) 谮( ) 奸( )神命飨( )国鳏( )寡诞淫厥佚( ) 昃( )不暇食百姓说( ) 将没( ) 肸( ) 牯( ) 寇攘( ) 歭( )尔刍茭（）糗( )粮濞( )立二、找出下列句子中的通假字：（1）太公、召公乃缪卜（2）无坠天之降葆命（3）我以其璧与圭归（4）周公藏其策金縢匮中（5）成王少，在强葆之中（6）周公恐天下闻武王崩而畔（7）我之所以弗辟而摄行政者（8）武王蚤终，成王少（9）异母同颖（10）奸神命者乃旦也（11）反周公（12）揃其蚤（13）南面倍依以朝诸侯（14）故中宗飨国七十五年（15）作《立政》，以便百姓百姓说（16）诞淫厥佚（17）岁则大孰三、解释下列划线字词笃仁用事居多周公把大钺遍封功臣同姓戚者周公不就封武王克殷二年武王有疾，不豫未可以戚我先王戴璧秉圭惟尔元孙王发，勤劳阻疾用能定汝子孙于下地四方之民罔不敬畏无坠天之降葆命今我其即命於元龟发书视之，信吉王其无害维长终是图兹道能念予一人管叔及其群弟流言於国曰三王之忧劳天下久矣将以成周我於天下亦不贱矣子之鲁，慎无以国骄人宁淮夷东土，二年而毕定。
诸侯咸服宗周王亦未敢训周公遂国之成王长，能听政南面倍依以朝诸侯奸神命者乃旦也反周公自度治民为与小人作其即位密靖殷国不义惟王诞淫厥佚其民皆可诛以便百姓以明予小子不敢臣周公也。
禾尽偃成王与大夫朝服以开金縢书信有，昔周公命我勿敢言。
自今后其无缪卜乎昔周公勤劳王家今天动威以彰周公之德我国家礼亦宜之臣妾逋逃峙尔刍茭、糗粮、桢榦，四、解释下列虚词“以”“其”的用法：以继殷祀以夹武王，衅社尔之许我，我以其璧与圭归王其无害，旦新受命三王必葬我成周，以明吾不敢离成王成王执书以泣自今后其无缪卜乎鲁后世其北面事齐矣五、找到词类的活用并解释：子之鲁，慎无以国骄人。
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卜居焉，曰吉，遂国之以明予小子不敢臣周公也鲁后世其北面事齐矣六、翻译并说出其句式特点：（1）鲁有天子礼乐者，以褒周公德也。
（2）告纣之罪于天。
（3）禾尽偃，大树尽拔。
（4）旦新受命三王，维长终是图（5）必葬我成周,以明吾不敢离成王。
七、翻译下列句子：1）尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。
尔不许我，我乃屏璧与圭。
（2）王其无害，旦新受命三王，维长终是图。
（3）我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。
（4）为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！。
高中语文史记选读——鲁周公世家
立德
立功
立言
在本篇中，作者正是饱含着激情来塑造周公形象的。作者用
四分之一的篇幅，详尽赅赡地叙述了周公的一生：
幼年时代的笃仁纯孝，平定管蔡分裂叛乱时的坚定果断，牺 牲个人时的义无反顾，代理国政时的忍辱负重…… 作者用与主人公性格相一致的深沉有力的语言娓娓道来，为 我们树立了一个胸怀博大、深沉果断，为国家利益辛劳毕生、
鞠躬尽瘁的高岸君子形象，感人至深。
当堂检测 翻译
1、尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃
屏璧与圭。 （你们如果能答应我的要求，我将圭璧献上，恭候您的吩咐。 你们若不答应，我就把圭璧收藏起来。） 2、王其无害，旦新受命三王，维长终是图。
（你没有灾祸，我刚接受三位先王之命，让你只需考虑周室
鲁周公世家
最早的圣人 鲁 周 公 世 家
一、解题
1、鲁，始建国于公元前十一世纪，其
辖地在今山东省西南部，都城在曲阜。
公元前256年为楚所灭。 2、周公其人：周公，姓姬，名旦。周 文王姬昌的第四子，周武王姬发的同母 弟。因封地在鲁，称为鲁周公。周公是
我国政治史、文化史上的一个极为重要
的人物。他帮助武王开创了周王朝八百 年的基业，从而也把我国的第一个文明 社会形式推向了巅峰。
歭(zhì)尔刍茭
糗(xiǔ)粮
濞(bì)立
四、自主学习
对照注释、译文，自由朗读课文
整体感知课文，理清课文思路
四、汇报交流
第一部分（1-12段）详细记述鲁国公的主要事迹。分六层。 辅助武王，伐纣灭殷。 牺牲个人，质代王死。 临危受命，代理国政。 平定叛乱，营建洛邑 还政代王，制礼作乐。
周公作为，感动成王。
飨国：（飨国，拥有国家。飨，同“享”，享有。）
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鲁周公世家知识点梳理
一、指出下列句子中的通假字并解释
1、太公、召公乃缪卜
2、无坠天之降葆命
3、我以其璧与圭归
4、周公藏其策金縢匮中
5、成王少，在强葆之中
6、周公恐天下闻武王崩而畔
7、我之所以弗辟而摄行政者
8、武王蚤终
9、异母同颖
10、东土以集
11、南面倍依以朝诸侯
12、周公乃自揃其蚤沈之河
13、反周公
14、故中宗飨国七十五年
15、诞淫厥佚
16、百姓说
17、病，将没
18、自今后其无缪卜乎
19、岁则大孰
二、指出下列句子中的词类活用并解释
1、武王九年，东伐至盟津，周公辅行
2、以续殷祀
3、未可以戚我先王
4、用能定汝子孙于下地
5、三王之忧劳天下久矣
6、兴师东伐
7、宁淮夷东土
8、诸侯咸服宗周
9、遂国之
10、南面倍依以朝诸侯
11、反周公
12、密靖殷国
13、至于小大无怨
14、不义惟王
15、文王日中昃不暇食
16、周之官政未次序
17、以明吾不敢离成王
18、以明予小子不敢臣周公也
19、成王与大夫朝服以开金縢书
20、今天动威以彰周公之德
21、昔周公勤劳王家
22、我甲戌筑而征徐戎
三、指出下列句子中的古今异义词
1、周公于是乃自以为
2、明日，武王有瘳
3、管叔及其群弟流言于国曰
4、于是周公乃还政于成王
5、知小人之依
6、臣妾逋逃
四、指出下列句子是什么特殊句式
1、维长终是图
2、不顾天及民之从也
3、大木尽拔
4、凡大木所偃，尽起而筑之
五、翻译下列句子
1、周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国
2、我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。
3、然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
4、岁则大孰。
六、问题探讨
1、周公为建立和巩固周朝呕心沥血，课文所述周公的功绩有哪些？
2、周公是一个什么形象？作者是如何来塑造这个形象的？。