八年级语文下册第六单元测评试卷(部编人教版含答案)
(人教版部编版)初中语文八年级下册第四单元测试试卷(含答案)01
第四单元测试一、积累与运用（26分）1.下列加点字注音无误的一项是（2分）（）A.晓．得（xiǎo）卑．劣（bēi）蛮横．（hèng）格．物致知（gé）B.缅．怀（miǎn）彷．徨（páng）埋没．（mò）挑拨离间．（jiān）C.阻碍．（ài）膏．药（gāo）剥削．（xiāo）招摇撞．骗（zhuàng）D.凸．显（tū）超越．（yuè）严峻．（jùn）愧．不敢当（kuì）2.下列词语中没有错别字的一组是（2分）（）A.署假屠杀探察袖手旁观B.激变检讨清谈不知所错C.纳闷继承控制远近闻名D.采访恢复推祟不以为然3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（2分）（）A.我们班的班长，无论在学习上还是在工作上都是那么的出类拔萃．．．．，让同学们心服口服。
B.只要我们做到光明正大．．．．，心底无私，就不怕别人说三道四。
C.他老是爱强词夺理．．．．，有谁愿意跟他讨论问题呢？D.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵．．．．。
4.（2017甘肃庆阳中考）下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避难。
B.我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
C.作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
D.华亭县关山莲花台风景区成为我省崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
5.（2017湖北咸宁中考）下列各项中，括号内的表述错误的一项是（3分）（）A.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲道理的非议。
（这个句子的谓语是“滥加”）B.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C.“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）D.防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。
人教版(部编)语文八年级下册第六单元第24课《唐诗二首-卖炭翁》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《卖炭翁》的背景、作者、诗歌内容、主题及其在现实生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首诗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏诗歌，体会其中的情感与哲理。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗歌的朗读节奏、篇章结构、生僻字词和诗句深层含义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《卖炭翁》相关的问题，如“诗中的卖炭翁形象与现实生活中的劳动者有何相似之处？”
二、核心素养目标
1.提高文化素养：通过学习《卖炭翁》，使学生进一步了解唐诗的艺术魅力，培养对中国古典文化的热爱。
2.增强审美鉴赏能力：分析诗歌的形象、情感、主题，提高学生对文学作品的审美鉴赏能力。
3.提升思维品质：引导学生深入思考诗人的创作意图，培养批判性思维和创新思维。
4.培养语言表达能力：通过诗歌朗读、赏析，提高学生的语言感知力，锻炼口语表达能力。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的诗歌创作练习。这个练习将演示如何运用所学知识创作出自己的诗歌。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《卖炭翁》中的社会现实与我们的现实生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
部编版八年级语文上册第六单元第23课[《孟子》三章]测试题(含答案)
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部编版八年级语文上册第六单元第23课[《孟子》三章]测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A. 畎亩（quǎn）公孙衍（xián）B. 傅说（yuè）丈夫之冠（guān）C. 胶鬲（gé）法家拂士（fú）D. 百里奚（xī）富贵不能淫（yín）2.选出下列各项中加下划线字意思相同的一项（）A. 戒之曰必敬必戒B. 是焉得为大丈夫乎得志，与民由之C. 居天下之广居妾妇之道也D. 管夷吾举于士入则无法家拂士3.下列说法有误的一项是（）A. 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。
他主张实行“仁政”，反对武力兼并，反对暴政害民。
B. 《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
C. 《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是“天时不如地利，地利不如人和”。
D. 孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“入则无法家拂士，出则无敌国外患”。
4.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 富贵/不能淫B. 故/天将降大任/于是/人也C. 必先/苦其心志D. 一怒/而/诸侯惧5.下列各项中加点词意义与用法相同的一项是（）A. 是焉得．为大丈夫乎/得．志，与民由之B. 往送之门，戒．之曰/必敬必戒．C. 丈夫之．冠也/此之．谓大丈夫D. 舜发于．畎亩之中/天将降大任于．是人也6.对八年级上册人教版《富贵不能淫》一文理解不准确的一项是（）A. 景春非常崇拜公孙衍、张仪等人的雄才大略，认为他们是大丈夫。
B. 孟子认为公孙衍、张仪等人只是一味顺从君王，没有独立之人格。
C. 文章以“妾妇之道”作比，指出顺从君王意志是坚守儒家仁义之道。
D. 讲仁德、守礼法、合道义，穷达有道、威武不屈，才称得上大丈夫。
2023年6月 常州市教育学会学业水平监测八年级(下)期末语文试卷及答案 部编人教版八年级下册
2023年6月常州市教育学会学业水平监测八年级（下）期末语文试卷及答案部编人教版八年级下册常州市教育学会学业水平监测八年级语文试卷2023年6月题号一二三总分（一）（二）（三）（四）得分一、积累运用（共18分）1.依次分别把加点部分的汉字和拼音填写在方格内。
（2分）通过记述游览见闻，描摹（▲）山水风光，吟（▲）咏人文胜迹，抒发作者情思，随着作品去想象和áo（▲）游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，更能体会作者qiǎn（▲）词造句的精妙，感受作者细nì（▲）丰富的情感。
汉字注音2. 阅读名著选段，指出加点字“悲剧”的内容。
（3分）阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧……3.下列句子对语病分析判断错误的一项是（2分）【】A.老师要善于引导学生质疑问难，解决问题，并深入研究。
（语序不合理）B.他描绘了农民包饺子，守岁到深夜，初一吃饺子，放鞭炮。
（缺少定语）C.各级医院采用互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
（词语搭配不当）D.三个欧洲国家通信公司的人员对中国5G传输产生了浓厚兴趣。
（表意不明，有歧义）4.阅读下面四段材料，完成相关题目。
（4分）材料一：苏翊鸣，从4岁起就开始练习滑雪，每周至少练习3天，每天练习五六个小时。
他因为热爱滑雪，从不睡懒觉，早早做完功课，忍着耳朵被冻伤的疼痛坚持上山练习……在长白山训练时，苏翊鸣总是最早上去，遇到队友还没准备好，他就会说，那我先来了啊。
材料二：2015年，苏翊鸣就有了参加冬奥会的念头，他开始专心准备。
在北京冬奥15日夺金的新闻发布会上，苏翊鸣回应如何平衡影视和体育：“今天的这枚金牌是我从小到大最大的一个梦想。
因为这个，我不得不先放弃影视，因为我需要完全专注。
”材料三：苏翊鸣，小小年纪，众多名誉加身，他却不骄不躁。
与一众高手、老手过招，其中还有自己的偶像，他依然能够享受比赛，将自己的水平发挥到极致。
人教部编版-学年八年级下学期第一单元单元测试语文试题(解析版) -- 部编人教版八年级下册
8.画线句子运用拟人的修辞手法,将松鼠和雪人格化,生动形象地写出雪景的灵动之美,表达了作者对家乡冬景的喜爱之情｡
9.“故乡的香”是作者对故乡(家乡生活)的回忆与怀念,它也代表着作者渴望的生活方】句存在句式杂揉的语病,应删去“”或“”｡
【B】句存在语意重复的语病,应将“”改为“”
【C】句存在搭配不当的语病,应将“”改为“”
(3)听完龙城画派的大家吴先生关于徽画的讲座后,你在一楼报告大厅丢失了一串带有小熊钥匙链的钥匙,请你写一则寻物启事｡
【答案】(1)示例:走进形与神的意境,欣赏美与禅的徽画｡
⑥照片有:芦荟上的水珠,清晨的丝瓜花(与野草长在一处),树干上的一只鸣蝉,电线上站着一只鸟(过了很久也没有飞走),绿色的豇豆攀爬在竹竿上(开出紫色的花)｡
⑦想起一首诗:“秋来凫雁下方塘,系马朝台步夕阳｡村径绕山松叶暗,野门临水稻花香……”特别喜欢那一句——村径绕山松叶暗,野门临水稻花香｡人在都市,读来尤有稻花香｡
5.本题考查句子排序能力｡解答此类题,一般通过抓关键词､中心句､句与句之间的连接词去逐句推敲｡要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序､时间顺序､事情发展顺序､逻辑推理顺序等｡A项正确,要结合段落前面的意思来选择合适句子｡
6.本题考查不同文段的比较阅读｡解答此题首先要了解两篇文段的内容及体会作者情感,然后按题目要求进行异同分析｡一般都是先分析相同点,再找出不同处｡从描写方法上看,两篇文章的共同点:都是采用多种景物并置的方法(写景的名词堆叠在一起),营造出一种宁静平和､悠闲恬适的氛围｡
⑫村庄远处的溪流,秋水已瘦,婉婉约约｡而屋边水井,井下五尺,泉水仍从石壁上涓涓地涌出｡其水清甜｡水面之上的香,｡
部编人教版八年级语文下册第六单元单元测评试卷[含答案]
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部编人教版八年级语文下册第六单元单元测评试卷[含答案](时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(28分)1.下列加点词解释有误的一项是( )(2分)A.生物之以息相吹．也(吹拂) 俄顷．．风定云墨色(一会儿)B.抟．扶摇而上者九万里(盘旋飞翔) 教然后知困．(困惑)C.不独子．其子(以……为子) 请循．其本(遵循)D.祗辱．于奴隶人之手(受屈辱) 安．知鱼之乐(怎么)2.下列各项中,两个句子中不全含通假字的一项是( )(2分)A.北冥有鱼盗窃乱贼而不作B.选贤与能食马者不知其能千里而食也C.才美不外见《兑命》曰“学学半”D.系向牛头充炭直矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养3.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.①②④⑤③D.①④②③⑤4.下列文学常识的叙述,不正确的一项是( )(2分)A.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,故称“诗史”。
B.《礼记》是儒家经典之一,相传由西汉戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。
C.《马说》的作者唐代文学家韩愈,是“唐宋八大家”之一。
D.《庄子》是道家经典之一。
庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。
5.根据提示默写填空。
(8分)(1),去以六月息者也。
(《 庄子 二则》)(2),食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
部编人教版八年级语文下册 第六单元检测卷(含答案解析)
第六单元检测卷时间：120分钟一、积累运用(29分)1．根据注音将相应的汉字写在田字格中。
(4分)濠liáng（）tiáo（）鱼两bìn（）修mù（）伐xīn（）选贤jǔ（）能ɡuān（）寡孤独伯乐xiàng（）马2．下列句子中没有通假字的一项是()(2分)A．选贤与能B．才美不外见C．然后能自反也D．系向牛头充炭直3．下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)A．去以六月息．者也(气息，这里指风)B．亦若是．则已矣(这样)C．大道．．之行也(主干道)D．盗窃乱贼而不作．(兴起)4．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()(2分)A．食之不能尽．其材/林尽．水源B．策之不以其道．/不足为外人道．也C．其翼若垂天之．云/大道之．行也D．虽．有嘉肴/虽．有千里之能5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A．是故/学/然后知不足B．可怜/身上衣/正单C．抟/扶摇而上者/九万里D．故/人不独/亲其亲6．下列关于文学常识的表述正确的一项是()(2分)A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
7．古诗文默写。
(每空1分，共5分)(1)千里马常有，________________。
(2)怒而飞，__________________。
(3)__________________，只有香如故。
(4)《送友人》中，表现“送君千里，终须一别”，却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是：________________，________________。
部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写(附答案)
部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写（附答案）《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：，。
2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者杜甫舍己为人的献身精神、博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：，。
5、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：，。
6、抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：，。
《卖炭翁》白居易1、白居易的《卖炭翁》中，“，”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。
2、《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：，。
5、《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：，。
6、《卖炭翁》中最能揭示宫市霸道不公、公开掠夺本质的诗句：，。
《题破山寺后禅院》常建3. 《题破山寺后禅院》中“，”与陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村有异曲同工之妙。
4.《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是：“，”，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。
6. 《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：，。
这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
《送友人》李白1.《送友人》点明送别地点的诗句是“，。
”2.文中运用比喻，写出了友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是“，。
”3.《送友人》中，诗人用比喻手法，表达对友人漂泊生涯深切关怀之情的句子是：，。
3．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：，。
5.《送友人》借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：，。
《卜算子黄州定慧院寓居作》苏轼1、上阕描写深夜院景色的句子是：，。
2、描写词人在月光下孤寂地徘徊的句子是：，。
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八年级语文下册第六单元测评试卷(部编人教版含答案)第六单元测评卷(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(28分)1.下列加点词解释有误的一项是( )(2分)A.生物之以息相吹也(吹拂) 俄顷风定云墨色(一会儿)B.抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)教然后知困(困惑).不独子其子(以……为子)请循其本(遵循)D.祗辱于奴隶人之手(受屈辱)安知鱼之乐(怎么)2.下列各项中,两个句子中不全含通假字的一项是( )(2分)A.北冥有鱼盗窃乱贼而不作B.选贤与能食马者不知其能千里而食也.才美不外见《兑命》曰“学学半”D.系向牛头充炭直矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养3.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
A.③⑤①④②B.③⑤①②④.①②④⑤③D.①④②③⑤4.下列学常识的叙述,不正确的一项是( )(2分)A.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,故称“诗史”。
B.《礼记》是儒家经典之一,相传由西汉戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。
.《马说》的作者唐代学家韩愈,是“唐宋八大家”之一。
D.《庄子》是道家经典之一。
庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。
5.根据提示默写填空。
(8分)(1) ,去以六月息者也。
(《庄子二则》)(2) ,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(《马说》)(3)《茅屋为秋风所破歌》中以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨氛围的诗句是“, ”。
(4)《卖炭翁》中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是“, ”。
(5)《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“, ”。
6.欣赏漫画《兔子和萝卜》,按要求作答。
(4分)(1)请概述漫画的内容。
(2分)(2)请说说漫画的寓意。
(2分)7.中国是礼仪之邦,礼仪化历史悠久,博大精深。
为弘扬中国的礼仪化,学校准备举行以“礼化”为主题的活动,请你参加。
(8分)【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。
(3分)①②③【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语填到横线上。
(3分)你被评为学校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授校举办讲座。
见面时,你会说:“梁教授,①(久违久仰)大名!”呈送邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②(莅临光临)指导!”临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③(阅读拜读)!”【礼节风俗我评说】(3)聪聪家客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
(2分)二、阅读理解(32分)(一)阅读下面唐诗选段,完成第8~9题。
(5分)茅屋为秋风所破歌(节选)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!8.这段字中,开头两句的景物描写有什么作用?(3分)9.请对这段字中画横线的句子进行赏析。
(2分)(二)阅读下面的言,完成第10~12题。
(9分)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
10.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)A.志怪者也志:记载。
B.抟扶摇而上者九万里上:向上。
.生物之以息相吹也息:气息,这里指风。
D.其远而无所至极邪极:至。
11.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(2)天之苍苍,其正色邪?12.借鲲鹏的寓言说明了什么道理?(2分)(三)阅读下面的言,完成第13~16题。
(12分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(《虽有嘉肴》)【乙】君子之学必好问。
问与学,相辅而行者也。
非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。
理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?(选自刘开《问说》)13.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )(3A.不知其善也善:好。
B.教学相长也长:促进。
.非问无以广识广:广大。
D.而或不达于事或:有时。
14.用“/”为中两个画横线的句子标出停顿。
(每句标一处)(2分)(1)教然后知困(2)君子之学必好问15.将下列句子翻译成现代汉语。
(3分)(1)学学半。
(2)好学而不勤问,非真能好学者也。
16.根据选【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。
(4分)选【甲】论述了①的关系,选【乙】论述了②的关系。
两篇选的论述,对你的学习分别有什么启发?选【甲】:③。
选【乙】:④。
(四)阅读下面的言,完成第17~19题。
(6分)人有馈一木者,家僮曰:“留以为梁。
”余曰:“木小不堪也。
”僮曰:“留以为栋。
”余曰:“木大不宜也。
”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。
”余曰:“小子听之,物各有宜用也,言各有攸当也,岂惟木哉?”他日,为余生炭满炉烘人。
余曰:“太多矣。
”乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。
余曰:“太少矣。
”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。
”余曰:“小子听之,情各有所适也,事各有所量也,岂惟火哉?”(选自《中国古代为人处世箴言集萃》)17.解释下列句中加点的词。
(2分)(1)留以为梁( )(2)乃尽湿之( )18.下列对画线句意思理解最恰当的一项是( )(2分)A.木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
B.木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
.木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
D.木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
19.中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)(2分)第一件: 。
第二件: 。
三、写作(40分)20.有人说“熟悉的地方没有风景”,那是因为他对熟悉的地方缺少好奇心、缺少观察、缺少发现。
其实,风景无处不在。
请以《熟悉的地方也有风景》为题,写一篇作,不少于600字,体自定。
参考答案第六单元测评卷一、积累与运用1. 解析“循”应解释为“追溯”。
2.A 解析A项,“冥”同“溟”,海。
B项,“与”同“举”;“食”同“饲”,喂。
项,“见”同“现”;第一个“学”同“敩(xià)”,教导。
D项,“直”同“值”,价钱;“矜”同“鳏”,老而无妻。
3.A 解析通读各句,明确各句是围绕“读书的好处”这一主题展开论述的,从“因为”“凡是”“这”等词语,可以判断该语段是按照句意之间的逻辑排列的。
然后,认真研读①~⑤句的内容,找出中心句或概括性句子。
第③句概括地写出了读书的好处,因此可以确定是首句,第⑤句的“因为”一词,与第③句中的“精神变得广阔、深邃、博大”衔接紧密。
第①句的内容是对第⑤句中“知识的结晶”“人类情感与思想的结晶”的阐述,第④句的“这宫殿”又与第①句句尾“一座辉煌的宫殿”紧密衔接。
故为③⑤①④②。
4.D 解析老子是道家学派的创始人,庄子是战国时期道家学派的代表人物。
5.(1)抟扶摇而上者九万里(2)策之不以其道(3)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑(4)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑(5)选贤与能讲信修睦6.(1)示例一只稍大的兔子凭借一棵地下根很小、地上叶子却很大的胡萝卜向一只拥有与它正相反的胡萝卜的小兔子炫耀自己的成功。
(2)人不能凭借表面的成绩而骄傲自满,要追求实实在在的成功。
7.(1)示例①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪⑤知书达礼赢天下(写出任意三个即可) (2)①久仰②莅临③拜读(3)示例①我赞成。
中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
②我不赞成。
主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
二、阅读理解8.渲染凄苦的氛围,衬托诗人愁苦的心情,为写下面内容做铺垫。
9.示例运用比喻的修辞手法,形象地写出了秋雨的细密连绵。
10.D 解析极:尽头。
11.(1)这只鸟,海水运动的时候就要迁徙到南海去了。
(2)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?12.说明了人世间万事万物都“有所待”,都未能摆脱世俗的束缚。
13. 解析广:动词,扩充。
14.解析划分停顿必须依据几个原则:①根据句子的结构成分,按照“主/谓/宾”的原则进行划分;②按照“而前则前”的原则划分;③凭借语感,根据句意进行划分。
第(1)句的意思是“经过教授才知道自己的困惑”,根据句意划分为:教/然后知困。
第(2)句可根据句子结构划分为:君子之学/必好问。
答案(1)教/然后知困(2)君子之学/必好问15.解析翻译时,不但要把握特殊句式,还要注意抓句子中的关键词,它们往往是得分点。
如第(1)句中的第一个“学”翻译成“教”,是关键所在。
第(2)句是判断句,句中的“者”解释为“……的人”,应当注意。
参考答案(1)教别人,占自己学习的一半。
(2)好学而不能够勤于请教的人,不是真正好学的人。
16.解析第①空的答案可分析【甲】主旨句“故曰:教学相长也”得到;第②空答案也较为明显,“君子之学必好问”“问与学,相辅而行者也”等句揭示了答案。
第③④空考查两主旨,分别抓住两的主旨句提炼答案即可。
答案①教与学②问与学③实践出真知④学习要勤学善问17.(1)作为、做成(2)全、都18. 解析要注意“病”的翻译,“嫌弃”;“木一也”是判断句,翻译为“木料是同一根”。
19.解析从“小子听之,物各有宜用也,言各有攸当也,岂惟木哉”可以得出事物都各有它合适的用途。
从“小子听之,情各有所适也,事各有所量也,岂惟火哉”可以得出做事情要掌握好分寸。
参考答案事物都自有它合适的用途做事情要掌握好分寸三、写作20.写作指导注意抓住题目中的“熟悉”与“风景”,扣题行。