概率统计2-1
概率与统计学课件-第六章-数理统计的基本概念2-1

�总体与样本
基本概念: 总体:研究的问题所涉及的对象的全体 个体:总体中的每个成员 样本:从总体中抽取部分个体 样本容量:样本所包含的个体数量 样本观测值:
数的属性 样本的二重性 随机变量的属性
设X1,X2, …,Xn为总体X的一个容量为 n的 样本。若它满足 独立性,即X1,X2, …,Xn 相互独立; 同分布性,即每个 Xi都与总体X服从相 同的分布. 则称这样的样本为简单随机样本,简称为 样本。
�统计量
设是总体X的样本,g(X1,X2, …,Xn)是样本 的实值函数,且不包含任何未知参数,则 称g(X1,X2, …,Xn)为统计量。
例2.若X1,X2, X3是来自总体X~N(μ, σ 2)的 其中参数μ未知, σ2已知,则
X 1 X 3 − 3µ , X12 + 4 X 22 + 5µ 都不是统计量
�定理
若X1,X2, …,Xn是来自总体X的样本,设X 的分布函数为 F(x),则样本X1,X2, …,Xn的 联合分布函数为
n
∏ F (x )
i i =1
例1.若X1,X2, …,Xn是来自总体X的样本,设 X的分布函数为 F(x),则样本 X1,X2, …,Xn的联合分布函数为
⎧ n − λ xi (1 − e ), xi > 0(i = 1, 2,⋯ , n) ⎪∏ F ( x1 , x2 ,⋯ , xn ) = ⎨ i =1 ⎪ 0 , 其他 ⎩
1/8, 25 ≤ x<27 2/8, 27 ≤ x<30 3/8, 30 ≤ x<33 Fn(x)= 5/8, 33 ≤ x<35 6/8, 35 ≤ x<45 7/8, 45 ≤ x<65 1, 65 ≤ x
概率论与数理统计课件(1-2)

频率与概率到底有怎样的关系呢? 频率与概率到底有怎样的关系呢?
历史上曾有人做过试验,试图证明抛掷匀质 硬币时,出现正反面的机会均等。 实验者
De Morgan Buffon K. Pearson K. Pearson
n
2048 4040 12000 24000
nH
1061 2048 6019 12012
这两个公式的思想贯穿着整个概率问题的求解
可重复排列:从含有n 个元素的集合中随机 抽取k 次,每次取一个,记录其结果后放回, 将记录结果排成一列
n n n
n
共有nk 种不同排列方式
无重复排列: 无重复排列:从含有n 个元素的集合中随机抽 每次取一个,取后不放回, 取k 次,每次取一个,取后不放回,将所取元 素排成一列
1.2 概率
从直观上来看,事件A的概率是描绘事件A 从直观上来看,事件A的概率是描绘事件A 发生的可能性大小的量 P(A)应具有何种性质? ( 应具有何种性质? 抛一枚硬币,币值面向上的概率为多少? * 抛一枚硬币,币值面向上的概率为多少? 掷一颗骰子,出现6点的概率为多少? * 掷一颗骰子,出现6点的概率为多少? 出现单数点的概率为多少? 出现单数点的概率为多少? 向目标射击,命中目标的概率有多大? * 向目标射击,命中目标的概率有多大?
•频率的性质
(1) 0≤ fn(A) ≤1; ≤ ≤ ; (2) fn( )=1; fn(Φ)=0 = ; Φ (3) 可加性:若AB= Φ ,则 可加性: = fn(A∪B)= fn(A) +fn(B). =
二、 概率的公理化定义与性质 注意到不论是对概率的直观理 解,还是频率定义方式,作为事件 的概率,都应具有前述三条基本性 质,在数学上,我们就可以从这些 性质出发,给出概率的公理化定义
概率论与数理统计答案 第二章1-2节

关键词: 随机变量 离散型随机变量、分布律 连续型随机变量、概率密度 概率分布函数 重伯努利实验、二项分布、泊松分布 均匀分布、正态分布、指数分布 随机变量的函数的分布
1
§1 随机变量
定义
2 3
例1: 将一枚硬币抛掷3次. 关心3次抛掷中, 出现 H的总次数 以X记三次抛掷中出现H的总数, 则对样本空间 S={e}中的每一个样本点e, X都有一个值与之对 应, 即有
1) P { X = k} = C3k p k (1 − p )3− k , k = 0,1, 2,3 (
( 2)
P { X = 2} = C32 p 2 (1 − p)
21
泊松分布(Poisson分布)
若随机变量X的概率分布律为 e− λ λ k
P { X = k} = k! , = 0,1, 2, ⋅⋅⋅, λ > 0 k
互不影响
例如: 1.独立重复地抛n次硬币,每次只有两个可能的结果: 正面,反面, P (出现正面 ) = 1 2 2.将一颗骰子抛n次,设A={得到1点},则每次试验 只有两个结果:A , A , P ( A ) = 1 6
12
定义随机变量X表示n重伯努利试验中事件A发生的次 数, 我们来求它的分布律. X所有可能取的值为0,1,2,...,n. 由于各次试验是相互独立的, 因此事件A在指定的 k(0≤k≤n)次试验中发生, 在其它n−k次试验中A不发生 的概率为
13
设A在n重伯努利试验中发生X次,则
k P பைடு நூலகம் X = k} = Cn p k (1 − p ) n − k , = 0,⋅⋅⋅,n k 1,
⎛n⎞ k Cn = ⎜ ⎟ 表示n中 ⎜k ⎟ ⎝ ⎠ 任选k的组合数目
概率与数理统计C1_2

概率直观意义及运算
Am 所含样本数为
C C m n-m M N-M
从而
P( A)
C C m n-m M N-M
/
C
n N
20.3.22
一般模型:袋中有n个球, 第1类有n1个, 第2类 有n2个,…,第 k类有nk个, 并且n1 +n2 +…+nk = n, 从袋中取出m(m≤n)个,求其中恰有mi个第i类 球的概率P,其中m1 +m2+…+mk=m,mi ≤ni
3r 的概率. 为什么三种解答的结论不同?请分析其原因.
电子科技大学
概率直观意义及运算
20.3.22
例1 抛一枚均匀硬币,观察其出现正面H 和反面T的情况.
通过实践与分析可得:硬币 出现正面的可能性等于它出现 反面的可能性.
#
电子科技大学
概率直观意义及运算
20.3.22
例2 从 10个标有号码 1, 2,…, 10 的小球中任 取一个, 记录所得小球的号码.
摸球试验
注:在古典概率的计算中常用到排列组合的 知识,如乘法原理、加法原理等等。
古典概率性质: (1) 对任意事件A,有0≤P (A)≤1;
(2) P (W )=1;
电子科技大学
概率直观意义及运算
20.3.22
(3) 若A1,A2,…,Am互不相容,则
m
m
P( Ai ) P( Ai ).
i1 i1
62
0.102
44
0.072
58
0.095
67
0.110
电子科技大学
20.3.22
向克斯π的 前608位的 各数码出
现频率
概率统计2-1选修1

12-1 选修1时间:60分钟 满分:100分一、选择题(8×5=40分)1.某校高三年级有男生500人,女生400人.为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查,这种抽样方法是 ( )A .简单随机抽样法B .抽签法C .随机数表法D .分层抽样法命题立意:本题主要考查分层抽样.答案:D解析:500400=2520,根据分层抽样的定义可知,该抽样为按比例的抽样. 2.(2009·湖北省部分重点中学高三第二次联考)某大型超市销售的乳类商品有四种:液态奶、酸奶、婴幼儿奶粉、成人奶粉,且液态奶、酸奶、婴幼儿奶粉、成人奶粉分别有40种、10种、30种、20种不同的品牌,现从中抽取一个容量为20的样本进行三聚氰胺安全检测.若采用分层抽样的方法抽取样本,则抽取的酸奶与成人奶粉品牌数之和是 ( )A .4B .5C .6D .7答案:C解析:∵乳类商品品牌总数为40+10+30+20=100种,∴用分层抽样方法抽取一个容量为20的样本,则应抽取酸奶和成人奶粉:20×(10100+20100)=6种,故选C. 3.从2004名学生中选取50名组成参观团,若采用下面的方法选取,先用简单随机抽样法从2004人中剔除4人,剩下的2000人再按系统抽样的方法进行,则每人入选的概率( )A .不全相等B .均不相等C .都相等且为251002D .都相等且为140答案:C解析:抽样的原则是每个个体被抽到的概率都相等,所以每人入选的概率为251002. 4.(2009·山东青岛一模)学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽出一个容量为n 的样本,其频率分布直方图如右图所示,其中支出在[50,60)元的同学有30人,则n 的值为( )A .90B .100C .900D .1000答案:B解析:由频率分布直方图可知支出在[50,60)元的频率为:10×(1-0.01-0.024-0.036)=0.3,所以0.03×10=30n⇒n =100. 5.(2009·山东潍坊一模)某射手在一次训练中五次射击的成绩分别为9.4、9.4、9.4、9.6、9.7,则该射手成绩的方差是 ( )A .0.127B .0.016C .0.08D .0.216答案:B解析:均值:X =9.4+9.4+9.4+9.6+9.75=9.5, 方差D (X )=(9.4-9.5)2×35+(9.6-9.5)2×15+(9.7-9.5)2×15=0.016.6.(2009·江西南昌一模)某小组共有8名同学,其中男生6人,女生2人,现从中按性别分层随机抽取4人参加一项公益活动,则不同的抽取方法有 ( )A .40种B .70种C .80种D .240种答案:A解析:8名同学中男生占34,女生占14,所以按性别分层随机抽取4人,应抽取男生3人,女生1人,不同的抽取方法有:C 36C 12=40(种).7.某鱼贩一次贩运草鱼、青鱼、鲢鱼、鲤鱼及鲫鱼各有80条、20条、40条、40条、20条,现从中抽取一个容量为20的样本进行重量检测,若采用分层抽样的方法抽取样本,则抽取的青鱼与鲤鱼共有 ( )A .6条B .8条C .10条D .12条答案:A解析:20+4080+20+40+40+20=x 20⇒x =6, 故选A.8.(2009·南昌市高三年级调研测试卷)为了解一片经济林的生长情况,随机测量了其中100株树木的底部周长(单位:cm).根据所得数据画出样本的频率分布直方图(如图),那么在这100株树木中,底部周长小于110cm 的株数是 ( )A .30B .60C .70D .80答案:C解析:依题意得在这100株树木中,底部周长小于110cm 的株数是100×(0.01+0.02+0.04)×10=70,选C.二、填空题(4×5=20分)9.(2009·黑龙江大庆一模)某校有教师200名,男学生1800名,女学生1600名,现用分层抽样的方法从所有师生中抽出一个容量为n 的样本,已知女学生中抽出的人数为80,则n =________.答案:180解析:1600200+1800+1600=80n⇒n =180. 10.如图是一个容量为200的样本的频率分布直方图,请根据图形中的数据填空:(1)样本数据落在范围[5,9)的频率为________;(2)样本数据落在范围[9,13)的频数为________.答案:(1)0.32 (2)72解析:频率=频率组距×组距=0.32;频数=频率×样本总数=72. 11.用简单随机抽样方法从含有n 个个体的总体中,逐个抽取一个容量为3的样本,对其中个体a 在第一次就被抽到的概率为18,那么n =__________,且在整个抽样过程中个体a 被抽到的概率为__________.答案:8 38解析:由已知得1n =18⇒n =8. a 被抽到的概率为C 11C 27C 38=38. 12.已知总体的各个体的值由小到大依次为2,3,3,7,a ,b,12,13.7,18.3,20,且总体的中位数为10.5,若要使该总体的方差最小,则a 、b 的取值分别是____________.答案:10.5、10.5解析:∵总体的个体数是10,且中位数是10.5,∴a +b 2=10.5,即a +b =21. ∴总体的平均数是10.要使总体的方差最小,只要(a -10)2+(b -10)2最小,即(a -10)2+(b -10)2≥2(a +b -202)2=12, 当且仅当a =b 时取“=”,∴a =b =10.5.三、解答题(4×10=40分)13.某单位最近组织了一次健身活动,活动分为登山组和游泳组,且每个职工至多参加其中一组.在参加活动的职工中,青年人占42.5%,中年人占47.5%,老年人占10%.登山组的职工占参加活动总人数的14,且该组中,青年人占50%,中年人占40%,老年人占10%.为了了解各组不同年龄层次的职工对本次活动的满意程度,现用分层抽样方法从参加活动的全体职工中抽取一个容量为200的样本.试确定(1)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别所占的比例;(2)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别应抽取的人数.解析:(1)设登山组人数为x ,游泳组中,青年人、中年人、老年人各占比例分别为a 、b 、c ,则有x ·40%+3xb 4x =47.5%,x ·10%+3xc 4x=10%,解得b =50%,c =10%.故a =100%-50%-10%=40%,即游泳组中,青年人、中年人、老年人各占比例分别为40%、50%、10%.(2)游泳组中,抽取的青年人数为200×34×40%=60(人);抽取的中年人数为200×34×50%=75(人);抽取的老年人数为200×34×10%=15(人). 14.(2009·天津,18)为了了解某市工厂开展群众体育活动的情况,拟采用分层抽样的方法从A ,B ,C 三个区中抽取7个工厂进行调查.已知A ,B ,C 区中分别有18,27,18个工厂.(1)求从A ,B ,C 区中应分别抽取的工厂个数;(2)若从抽得的7个工厂中随机地抽取2个进行调查结果的对比,用列举法计算这2个工厂中至少有1个来自A 区的概率.命题意图:本小题主要考查分层抽样、用列举法计算随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率等基础知识,考查运用统计、概率知识解决简单的实际问题的能力.解析:(1)工厂总数为18+27+18=63,样本容量与总体中的个体数的比为763=19,所以从A ,B ,C 三个区中应分别抽取的工厂个数为2,3,2.(2)设A 1,A 2为在A 区中抽得的2个工厂,B 1,B 2,B 3为在B 区中抽得的3个工厂,C 1,C 2为在C 区中抽得的2个工厂.在这7个工厂中随机地抽取2个,全部可能的结果有:(A 1,A 2),(A 1,B 1),(A 1,B 2),(A 1,B 3),(A 1,C 1),(A 1,C 2),(A 2,B 1),(A 2,B 2),(A 2,B 3),(A 2,C 1),(A 2,C 2),(B 1,B 2),(B 1,B 3),(B 1,C 1),(B 1,C 2),(B 2,B 3),(B 2,C 1),(B 2,C 2),(B 3,C 1),(B 3,C 2),(C 1,C 2),共有21种.随机抽取的2个工厂至少有1个来自A 区的结果(记为事件X )有:(A 1,A 2),(A 1,B 1),(A 1,B 2),(A 1,B 3),(A 1,C 1),(A 1,C 2),(A 2,B 1),(A 2,B 2),(A 2,B 3),(A 2,C 1),(A 2,C 2),共有11种.所以这2个工厂中至少有1个来自A 区的概率为P (X )=1121. 15.(2009·山东潍坊一模)从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高,据测量被测学生身高全部介于155cm 和195cm 之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160);第二组[160,165);…;第八组[190,195).如下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.(1)估计这所学校高三年级全体男生身高在180cm 以上(含180cm)的人数;(2)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图;(3)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为x 、y ,求满足:“|x -y |≤5”的事件概率.解析:(1)由频率分布直方图得前五组频率为(0.008+0.016+0.04+0.04+0.06)×5=0.82,后三组频率为1-0.82=0.18,人数为0.18×50=9(人).这所学校高三年级全体男生身高在180cm 以上(含180cm)的人数为800×0.18=144(人).(2)由频率分布直方图得第八组频率为0.008×5=0.04,人数为0.04×50=2(人), 设第六组人数为m ,则第七组人数为9-2-m =7-m ,又m +2=2×(7-m ),∴m =4,所以第六组人数为4人,第七组人数为3人,频率分别为0.08,0.06.频率组距分别为0.016,0.012,(画图如图).(3)由(2)知身高在[180,185)内的人数为4人,分别设为a 、b 、c 、d ,身高在[190,195]内的人数为2人,设为A 、B ,若x 、y ∈[180,185)内时,有ab ,ac ,ad ,bc ,bd ,cd 共6种情况;若x 、y ∈[190,195)内时,有AB 1种情况;若x 、y 分别bB ,在[180,185)和[190,195]内时,有aA ,bA ,cA ,dA ,aB ,cB ,dB 共8种情况.所以基本事件总数为6+1+8=15种,事件“|x -y |≤5”所包含的基本事件个数有6+1=7种,∴P (|x -y |≤5)=715.16.(2009·山东青岛一模)育新中学的高二一班男同学有 45名,女同学有15名,老师按照分层抽样的方法组成了一个4人的课外兴趣小组.(1)求某同学被抽到的概率及课外兴趣小组中男、女同学的人数;(2)经过一个月的学习、讨论,这个兴趣小组决定选出2名同学做某项试验,方法是先从小组里选出1名同学做试验,该同学做完后,再从小组内剩下的同学中选一名同学做试验,求选出的两名同学中恰有一名女同学的概率;(3)试验结束后,第一次做试验的同学得到的试验数据为68,70,71,72,74,第二次做试验的同学得到的试验数据为69,70,70,72,74,请问哪位同学的试验更稳定?并说明理由.解析:(1)P =n m =460=115, ∴某同学被抽到的概率为115. 设有x 名男同学,则4560=x 4,∴x =3. ∴男、女同学的人数分别为3,1.(2)把3名男同学和1名女同学记为a 1、a 2、a 3、b ,则选取两名同学的基本事件有(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,b ),(a 2,a 1),(a 2,a 3),(a 2,b ),(a 3,a 1),(a 3,a 2),(a 3,b ),(b ,a 1),(b ,a 2),(b ,a 3)共12种,其中有一名女同学的有6种,∴选出的2名同学中恰有一名女同学的概率为P =612=12. (3)x 1=68+70+71+72+745=71, x 2=69+70+70+72+745=71, s 21=(68-71)2+(70-71)2+(71-71)25+(72-71)2+(74-71)25=4, s 22=(69-71)2+(70-71)2+(70-71)25+(72-71)2+(74-71)25=3.2, ∴第二次做试验的同学的试验更稳定.。
概率统计1-2

古典(等可能)概型
概率的 设 随机试验E 具有下列特点: 古典定义 1.基本事件的个数有限 2.每个基本事件等可能性发生 则称 E 为 古典(等可能)概型 古典概型中概率的计算: 记 则
n 中包含的基本事件总数
k 组成 A的基本事件个数
P( A) k / n
例2 袋中有a 只白球,b 只红球,依次从袋中
m k k m
k
mA2 C ( N 1)
mA3 ( N 1)
C ( N 1) P( A2 ) k Nk
m k
k! P( A1 ) k n N
m A1
k m
mA4 C k!
k N
( N 1) P( A3 ) k N
mA5 N C k!
k k N
N C N k! P( A5 ) 1 P( A4 ) Nk
kA P P P( A) nΩ P
1 k 1 a a b 1 k a b
a(a b 1)(a b 2)(a b k 1) (a b)(a b 1)(a b 2) (a b k 1)
a ab
例2 袋中有a 只白球,b 只红球,依次从袋中
则称实数P(A)为事件A发生的概率
概率的性质
n
1
P() 0
2 有限可加性: 设 A1 , A2 , An 两两互斥
3
4
P( A) 1 P( A) P( A) 1 P( A) P( A) 1 若 A B P( B A) P( B) P( A) AB P( A) P( B)
时间
地点
级别 死亡
1976.07.28 1978.09.16 1995.01.17 1999.08.17 2003.12.26 2004.12.26 2008.05.12 2009.09.30 2010.01.12 2010.02.28
概率统计公式大全(复习重点)

概率统计公式大全(复习重点)概率统计公式大全(复习重点)在学习概率统计的过程中,熟练掌握相关的公式是非常关键的。
本文将为大家详细介绍一些常用的概率统计公式,并对其进行简要的说明和应用举例,以便复习和巩固知识。
一、基本概率公式1. 事件的概率计算公式P(A) = n(A) / n(S)其中,P(A)表示事件A发生的概率;n(A)表示事件A中有利的结果数;n(S)表示样本空间S中的全部结果数。
例如:从一副扑克牌中随机抽取一张牌,求抽到红心牌的概率。
解:样本空间S中共有52张牌,红心牌有13张,所以 P(红心牌) = 13 / 52 = 1 / 4。
2. 条件概率计算公式P(A|B) = P(A∩B) / P(B)其中,P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率;P(A∩B)表示事件A和事件B同时发生的概率;P(B)表示事件B发生的概率。
例如:某班级男女生分别有30人和40人,从中随机选择一名学生,求选到女生并且是优等生的概率。
解:女生优等生有20人,所以 P(女生且是优等生) = 20 / (30+ 40)= 1 / 7。
二、常用离散型随机变量的数学期望与方差1. 随机变量的数学期望计算公式E(X) = ∑[x * P(X=x)]其中,E(X)表示随机变量X的数学期望;x表示随机变量X的取值;P(X=x)表示随机变量X取值为x的概率。
例如:随机变量X的可能取值为1、2、3,对应的概率分别是1/4、1/2、1/4,求X的数学期望。
解:E(X) = 1 * (1/4) + 2 * (1/2) + 3 * (1/4) = 5/2 = 2.5。
2. 随机变量的方差计算公式Var(X) = E((X - E(X))²)其中,Var(X)表示随机变量X的方差;E(X)表示随机变量X的数学期望。
例如:随机变量X的可能取值为1、2、3,对应的概率分别是1/4、1/2、1/4,求X的方差。
解:E(X) = 1 * (1/4) + 2 * (1/2) + 3 * (1/4) = 5/2 = 2.5。
概率统计 1 2几何概率讲解

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以频率 近似代替P得
N
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可算得
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an
历史资料, a折算为1
实验者 年份 针线比 N
n
Wolf 1850 0.8 5000 2532
Morgan 1860 1.0
以此端点做一个等边三角形. 显然, 只有穿过此三角形内的弦才符合要求. 而符合 条件的弦的另一端正好占整个圆弧的 1/3.
A
并且, 不论固定的那个端点在圆上的哪个 位置, 情况都是一样的. 所以结果为1/3.
解法2 由于弦长只和圆心到它的距离有关. 所以固定圆内一条 半径. 当且仅当圆心到它的距离小于1/2才满足条件. 并且, 不论固定的是哪条半径, 情况都是一样的. 所以 结果为1/2.
x ? y, y ? x ? 4,
相应的区域如图所示:
所以 m ?? ?? 242 ? 576, 若以A表示某船等待另一船这
一事件, 则m ?A?即为图中区域 D的面积, 容易得到:
m ?A?? 576 ? 1 ?202 ? 1 ?182
y
2
2
24
? 214,
x? y ? ?4
从而, 事件A发生的概率为 16
O
A
解法3 弦被其中点唯一确定. 当且仅当其中点在半径为1/2的圆 内时才满足条件. 此小圆面积为大圆的1/4. 所以结果 为1/4.
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§2.1 随机变量及其分布函数 随机变量 定义 设 Ω 是试验E的样本空间, 若
∀ω ∈Ω
按一定法则
∃ 实 X (ω) 数
则称 X ( ω) 为 Ω 上的 随机变量 简记 r.v. X . r.v.一般用大写字母 X, Y , Z , … 或小写希腊字母 ξ, η, ζ 表示. 随机变量 是 Ω → R 上的映射, 此映射具有如下特点 定义域 事件域 Ω 随机性 r.v. X 的可能取值不止一个, 试验前只 能预知它的可能的取值,但不 能预知取哪个值 概率特性 X 以一定的概率取某个值
定义
F(x) = P( X ≤ x),
随机变量的分布函数 设 X 为 r.v., x 是任意实数,称函数
− ∞ < x < +∞
为 X 的分布函数. 用分布函数计算 X 落在( a ,b ] 里的概率:
( ] ] a b 分布函数的性质 (1) 0 ≤ F(x) ≤1 且 x→+∞ F(x) =1 x→−∞ F(x) = 0 lim , lim (2) F ( x ) 单调不减,即
引入r.v.后, 可用r.v.的等式或不等式表达随机事件, 例如 X > 100 —— 表示 “某天9:00 ~ 10:00 接到电话次数超过100次” 这一事件 r.v.的函数一般也是r.v. 可根据随机事件定义 r.v.设 A 为随机事件,则称
, 1 ω ∈ A XA = ∈A 0, ω ∈ A
P( X = 1/ 4) P( X ≥ 1/ 4) P(0 < X ≤1/ 3) P(0 ≤ X ≤1/ 3)
P( X =1/ 4) = F(1/ 4) − F(1/ 4 − 0) = 7 /12 − 7 /12 = 0;
P( X ≥1/ 4) = P( X =1/ 4) + P( X >1/ 4)
Ch2-1
为更好地揭示随机现象的规律性并利用数学工具描述 其规律, 有必要引入随机变量来描述随机试验的不同结果. 例 检测一件产品可能出现的两个结果 , 也可以用一个 离散变量来描述 品 1, 次 X (ω) = 品 0, 正 例 电脑寿命可用一个连续变量 T 来描述. 例 掷两枚骰子点数之和
为事件A 的示性变量
在同一个样本空间可以同时定义多个 r.v. , 例如 Ω = {儿童的发育情况 ω } Y(ω) — 体重, Z(ω) — 头围. X(ω) — 身高, 各 r.v.之间可能有一定的关系, 也可能没有关系—— 即 相互独立
Ch2-5
r.v. 分类
离散型 非离散型
其中一种重要的类型为 连续性 r.v. 引入 r.v. 重要意义 ◇ 任何随机现象可 被 r.v.描述 ◇ 借助微积分方法 将讨论进行到底
请 填 P(a < X < b) = F(b − 0) − F(a) 空 P(a ≤ X < b) = F(b − 0) − F(a − 0)
例1 设 r.v. X 的分布函数:
Ch2-8
0
F(x) =
求 P( X = 0)
x +1/ 3 1
0 ≤ x <1/ 2 x ≥1/ 2
x<0
计算 解 P( X = 0) = F(0) − F(0 − 0) =1/ 3 − 0 =1/ 3;
= P( X =1/ 4) +1−布函数:
Ch2-9
0
F(x) =
x +1/ 3 1
0 ≤ x <1/ 2 x ≥1/ 2
P( X =1/ 4) = 0
x<0
求 P( X = 0)=1 3 计算
P( X ≥ 1/ 4) = 5/12
P(0 < X ≤1/ 3)
(3)
P(a < X ≤ b) = P( X ≤ b) − P( X ≤ a) = F(b) − F(a)
∀ x1 < x2 , F(x ) ≤ F(x2 ) 1
x→−∞
F(+∞) = lim F(x) =1 F(−∞) = lim F(x) = 0 , t→ +∞
(4) F ( x ) 右连续,即
F(x + 0) = lim F(t) = F(x)
t →x+0
Ch2-7
用分布函数表示概率
P( X = a) = F(a) − F(a − 0)
P(a ≤ X ≤ b) =
P(a < X ≤ b) = F(b) − F(a) P( X > a) =1− P( X ≤ a) =1− F(a)
F(b) − F(a − 0)
解
P(0 ≤ X ≤1/ 3)
P(0 < X ≤1/ 3) = F(1/ 3) − F(0) =1/ 3;
P(0 ≤ X ≤1/ 3) = P( X = 0) + P(0 < X ≤1/ 3) =1/ 3+1/ 3 = 2 / 3.