高考作文阅卷心得(精选多篇)
高考作文阅卷心得
“确”
高考语文《考试说明》作文基础等 级明确要求“思想健康”，有关人员透 露：“作文只要思想不健康就不及格。” 所以我们绝对不能越雷池一步，思 想要保证绝对健康。不能反党反社会主 义，不能反科学反道德，不能反中学生 守则，不能意志消沉、思想颓废。 不犯政治性错误、情感性错误、偏 激性错误。（社会上没好人、生活没意 思、同情本拉登、高考摧残人、老师不 负责、将爱情进行到底） 学会取悦阅卷老师。
话题“专注”（2008石市一模）
春光明媚，我很惬意。突然，一个小女孩 落水了，因为不专注。我救了她，并告诉 她，两年前，我也因为不专注落水了，后 来学会了游泳，以后我们一定要专注啊 有两个人，一个叫小专，一个叫小多…… 最后，小专考上了北大，小多却一事无成 高考作文正在呼唤真情的回归，情感是否 真挚成为作文是否优秀的重要标准。
最忌文体“四不像”。 《评分细则》规定：“严格文体意识。议论类文 章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记 叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不 明。”一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾议论 占一半，中间举例详细叙述）的文章不超过40分。
忌文体“大拼盘”
如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛； 如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。 不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言 补”。不能写着写着树叶啊月亮啊就开始 说话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。 不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实 验报告、鬼神魔幻、网络文学等，阅卷老 师特别烦。（冒创新之名，行空洞之实）
考场作文大多是议论文，只要符合题意， 较有文采，分数较高。 写记叙文的，尤其是胡编乱造、观点不明、 没有文采的，分数很低。（构思相当困难， 语言很要功力，题意不宜太明） 高分作文多为记叙文和抒情性议论文 （才子文体：知识的厚度，思想的高 度，情感的力度，语言的亮度）。 书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由。 （《下辈子还做您的女儿》58分）
[热门推荐稿]202-年高考作文阅卷心得[通用]
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[热门推荐稿]202*年高考作文阅卷心得[通用]本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是我带来的有关202*年高考作文阅卷心得，希望大家喜欢#202*年高考作文阅卷心得1#一、阅卷流程高考阅卷组织严密，评卷公平、公正。
实行双评制，即一份作文由两名教师批阅，分差在9分以内则取平均分，如超出9分则成为三评卷，由第三名教师评阅，取相近两个分数的平均分，期间组长会不时抽评三评卷，确保不出现错评情况。
网上阅卷要求很高，阅卷系统也非常完善，组长随时监控着每位组员的阅卷情况，包括阅卷量、平均分、无效卷、吻合度、综合指标等。
每位老师在评卷时都十分谨慎，毫不懈怠，唯恐失误而被约谈或因误判影响考生成绩。
十天结束，我很幸运地成了第六组为数几个没被约谈的人，利川一中四位老师最终的综合指标评价均居前十，这都源于平时测评准确把握标准、认真阅卷，也体现出一中老师特别能吃苦、特别能战斗的精神。
二、评卷标准高考阅卷与平时阅卷最大不同在于不直接评总分，而是按照内容、表达、特征(发展)、扣分四个方面评出四个小分。
内容、表达、特征(发展)分为四个档次，一类16-20、二类11-15、三类6-10、四类0-5，扣分0-9。
这里，我想重点说说扣分情况：1、缺标题扣2分。
这是在评分栏里直接减2分，标题是文眼，没标题的作文影响老师的阅读，不便确定文章的中心，所以没标题的作文在内容这一块也会影响得分。
2、字数不足。
200字以下，最多5分;200—600字，内容和表达原则上不超过三等上，发展项不给分，即最多20分;600字以上而不足800字的，按正常卷评分，每缺50字扣一分，扣完4分为止。
3、错别字3个扣一分，扣满3分为止，不重复计分。
标点不规范、不正确等相应扣分。
高考语文阅卷工作总结范文(合集29篇)
高考语文阅卷工作总结范文第1篇湖南高考的成绩终于成埃落定，几家欢喜几家愁。
而为期7天的作文阅卷工作也早已成为过往，虽然期间工作很辛苦酬劳也不高，但最终的阅卷收获还是颇多的。
在此，笔者对作文阅卷工作进行了一些总结，同时谈谈一些个人的感想，供各位同仁参考，不当之处，敬请指正。
一、关于审题立意20全国卷1仍沿袭近几年有明确写作任务的新材料作文题型的风格。
试题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识进行对比，为考生创设矛盾情景进而引发考生对这一现象及劳动本身的深入思考。
这一命题照应了教育部“立德树人”的总体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标，其最终目的意在引导青少年形成正确的劳动观并弘扬劳动精神。
试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项:内容指令：对“不理解、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入思考和分析原因并理解劳动的本质及价值。
提出希望和建议。
读者指令：考生的听众是复兴中学的同学，尤其是那些“不理解、不愿意、不尊重劳动”的同学。
文体指令：必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。
开头结尾应有称呼语和礼貌用语。
立意的角度比较丰富。
可以从以下几个角度来构思：从整体着眼，可以谈对“三不”的看法及思考劳动的价值和意义。
也可以抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证思考，如劳动并不妨碍学习反而能促进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等。
二、阅卷的整体感知年的高考作文题，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文(我校1月份的月考就写过“劳动者最高贵”这一话题的作文，我的语文工作室也推出过3篇学生的优秀习作)，对此，我并不怀疑。
但即使写过同样的或类似的作文，呈现在阅卷老师面前的，却并没有想象中的那样好，相反，整体质量并不高，出彩的、有新意或者说质量上乘的并不多。
我参加高考作文阅卷的十点体会
我参加高考作文阅卷的十点体会我被分在作文评卷组。
那年的作文题目是《诚信》。
开始首先是开会，讲要求讲纪律，并由有关专家对作文题目和评分标准进行分析解读，接着开始试评，试评的五六份试卷是考试中心资深专家提供的各个等级的样本作文，先由阅卷教师根据自己的判断打分，然后阅卷组长公布专家给各个样本作文的评分，再由阅卷教师调整自己的评分误差，这个环节主要是对不同类作文评分的总体感受与把握。
进入正式阅卷后，两人一个小组，主要是便于商量和互相签字，实际上需要商议的是两类作文，一种是高分满分作文，一种是很差的偏题或脱题的有争议的作文；有争议的作文要经过领导小组共同审阅。
为慎重起见，除两人取得一致外，还要作文阅卷组长最后确认同意。
其余的大部分中等作文不需要一一商量，也根本没那个时间，只是签字而已。
阅卷速度是很快的，而且是越来越快。
看过一篇文章，说90秒看一篇作文，曾引来考生和家长的担心，说90秒那么短的时间能看完吗?90秒确实有点夸张，根据我的体会，实际情况大概是3分钟左右吧。
可以算一个帐，记得我们那年每人每天平均阅卷量是8袋，每袋25份试卷平均需要一小时左右，这样算下来，还不到3分钟。
天气热，任务紧，每天都有统计公布，谁好意思在那"慢慢欣赏"你的作文啊，除非你的作文有特点，特别吸引人的眼球，特别打动人的心灵，引起了阅卷老师的注意或共鸣，大家互相传看着"奇文共欣赏"一下也是有的。
有人也许会问，这么短的时间，能准确评判一篇关乎考生命运的作文的优劣吗?回答是肯定的。
因为阅卷老师大都是有经验的一线老师(一些高校的研究生一般在基础题阅卷组。
三分钟左右怎么准确评判?告诉你吧，一般是题目、开头部分、结构框架和结尾快速整体扫描，这样之后，你的作文大致应在几类已经八九不离十了，然后再回头看看语言、材料和立意就可以给出分数了。
你和别的考生的作文都是这样被看过来的，粗细一样的尺度，所以你不必担心自己会吃亏的，真正的优秀作文一般不会被埋没的；何况与平时相比，高考作文的给分尺度总体上还是遵循鼓励原则的。
2022高考语文阅卷心得体会
2022高考语文阅卷心得体会阅卷有发现有心得，及时整理记录，指导我们新一届高三的写作备考。
下面我为大家整理了2022高考语文阅卷心得体会，供大家参考。
高考语文阅卷心得体会12022年湖南高考的成绩终于成埃落定，几家欢喜几家愁。
而为期7天的作文阅卷工作也早已成为过往，虽然期间工作很辛苦酬劳也不高，但最终的阅卷收获还是颇多的。
在此，笔者对作文阅卷工作进行了一些总结，同时谈谈一些个人的感想，供各位同仁参考，不当之处，敬请指正。
一、关于审题立意2022年全国卷1仍沿袭近几年有明确写作任务的新材料作文题型的风格。
试题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识进行对比，为考生创设矛盾情景进而引发考生对这一现象及劳动本身的深入思考。
这一命题照应了教育部“立德树人”的总体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标，其最终目的意在引导青少年形成正确的劳动观并弘扬劳动精神。
试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项:内容指令：对“不理解、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入思考和分析原因并理解劳动的本质及价值。
提出希望和建议。
作者指令：考生的身份是复兴中学的一名学生。
读者指令：考生的听众是复兴中学的同学，尤其是那些“不理解、不愿意、不尊重劳动”的同学。
文体指令：必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。
开头结尾应有称呼语和礼貌用语。
立意的角度比较丰富。
可以从以下几个角度来构思：从整体着眼，可以谈对“三不”的看法及思考劳动的价值和意义。
也可以抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证思考，如劳动并不妨碍学习反而能促进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等。
二、阅卷的整体感知2022年的高考作文题，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文(我校1月份的月考就写过“劳动者最高贵”这一话题的作文，我的语文工作室也推出过3篇学生的优秀习作)，对此，我并不怀疑。
高考作文之高考阅卷心得体会
高考阅卷心得体会【篇一：参加2014年高考数学阅卷的体会】参加2014年高考数学阅卷的体会2014年6月9日到6月18日，我非常有幸参加了河南省2014年高考数学阅卷工作。
10天紧张的阅卷工作虽然辛苦，却是一次难得的学习机会。
下面与大家一起分享高考阅卷的工作流程和我的心得体会。
6月9日上午在郑州大学数学与信息科学学院报到，任务已经公示出来——理科数学第19题（立体几何），大约有50名高中一线教师评阅这道题，据说这道题是最难改因而参与一线教师最多的。
6月9日下午，进行了阅卷培训。
19题阅卷组组长是郑州中学的李老师，当我们到达培训教室时，他已经写满了几大黑板的内容——六种解法的详细过程及评分标准，我们的任务是全部抄写下来学习，然后李老师又详尽解释了评分细则和各种可能遇到的问题。
6月10日上午，到评卷地点——郑大计算中心进行试评，让老师们熟悉评分细则的操作。
试评两个多小时后进入正评。
一道题的评阅要有三道关。
首先是评卷老师打分，然后是本题评卷组内部有专门人员复查，凡是此题0分卷、1分卷、满分12分卷、11分卷要100%复查，其余分数卷要30%随机复查。
最后一关是省大质检组（由数学专家组成）的抽查。
抽查有问题的要返回重评，返回重评数量多的评卷人员组长会对其提出警告、特别严重的取消评卷资格。
本着对考生高度负责的精神，我严格按评分细则给分，一丝不苟，返回率保持在极低的允许范围内，评卷近一万份，高质量完成了评卷任务，被省招办评为“2014年全国高考评卷工作优秀评卷教师”。
下面我与大家一起分享评阅2014年高考理科数学第19题（立体几何）的心得体会。
一、本题评分原则是见“点”给分、见“理”给分。
二、必须重视解答的规范性1、添辅助线只连不说不给分，因此添辅助线不仅要作出来，还要叙述。
2、计算题一定要下结论。
结论一般会有1分。
这一分丢掉确实很可惜。
3、重要的公式，会有“完整公式分”。
此题中，用向量的数量积定义求向量夹角的余弦公式，只要写出完整公式，即使算错甚至不算仍能得“完整公式分”1分。
高考作文阅卷心得(精选多篇)
高考作文阅卷心得(精选多篇)第一篇：高考作文阅卷心得高考作文阅卷心得随着高考成绩的公布，十几天紧张而忙碌的高考作文阅卷生活也已成为过去，回首这次高考语文阅卷的经历，我感到收获颇丰，对自己今后的作文教学也有很大的启示。
就此次高考作文阅卷与往年最大的变化在于从此取消了所谓的“保险分”，即切入分，如此一来，则高考作文成绩差异将由原来的不相上下一变而为天壤之别，高考作文教学的重要性也将进一步凸显。
用语文阅卷组组长何永康教授的话就是“要利用高考作文阅卷的杠杆，彻底改变高中作文教学地位不高的状况，引起学生与老师对高中作文教学的足够重视，让种瓜的得瓜，各豆的得豆，种草的只能收荒草。
”此外今年高考作文均分与往年相比，应该要低到五分左右，究其根本原因，除了取消切入分，拉开差距的阅卷指导原则之外，便是今年的高考命题“品味时尚”存在偏离学生生活，尤其是农村生活的问题。
虽其导向是要引导学生关注社会，关注生活，应该无可非议，但实际上很多学生对时尚生活缺乏深入的体会和思考，很多学生对“时尚”这一概念的理解把握不准，导致大量学生作文偏题，沦入低分区。
在今年的高考作文阅卷中有以下三种现象需要引起我们的关注或警惕：一、念念不忘经典，玩得走火入魔。
现在有不少学生言必称屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼，而根本不管作文题目是什么，这些素材能否用得上，能否有效地证明自己的中心论点，以为“死人饭”好吃，只要呈现出丰富厚重的文化历史底蕴作文分就一定不会太低，其实大错特错。
用喻旭初老师的话说，“一个屈原摆平六年高考题是一件极其荒唐的事”。
今年高考中吃“死人饭”的作文基本与时尚不粘边，属偏题作文，分数低的可怜，不管语言内容再好，都过不了42分的“杠子线”。
应该说，这充分暴露了我们平时阅卷中重语言轻切题，重历史文化轻当今社会生活的弊病。
二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。
应该说此类问题每年都有，但今年尤为严重。
究其原因，我想不外乎三点：第一，审题不过关，对命题的概念内涵与结构把握不清，抓不住主次轻重缓急以及命题意图；第二，学生根本不熟悉时尚生活，没有什么切身体会，哪还谈得上什么“品味”；第三，很多学生作文功底太差，平时训练也不到位，只能靠背点作文素材来敷衍高考，说到底对作文重视程度不够。
参加高考作文阅卷的工作体会5400字
参加高考作文阅卷的工作体会5400字一、高考作文试题本大题1小题，60分。
请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限;②不少于800字。
二、阅卷情况概述1、作文得分情况今年高考作文全省平均分40.37，XX年是39.62，满分18人次，考生比XX年多，满分比XX年少，07年满分作文20多人。
2、阅卷情况总体介绍考生、阅卷老师都比去年增多，评卷培训严格认真，增加阅卷教师资格审核环节。
今年参加高考的考生约61万，比去年增加了7万多，阅卷老师比去年增加了200多人，中学教师占70%。
作文阅卷教师为600人，后又从其他小组调拨人手过来。
今年作文阅卷增加了阅卷教师资格的审核环节。
阅卷分工是报到之前就电脑分好的，6月13日上午集中开大会，由语文评卷组工作人员统一进行阅卷相关事宜的培训，接着是分组到不同的多媒体教室参加相应题组的阅卷培训。
作文组阅卷培训从大约上午9：30开始，一直到中午12：45才结束，由作文评卷组组长华南师大陈妙云教授主讲，她对题意进行了较详细的剖析，并对样卷进行了逐一分析。
接着，下午先进行试评，每个小组10位阅卷老师，每位老师先试评两组试卷，如果两次作文评判的分数都与所在小组的平均分相差两分以上，那么，就被视为不适宜评判作文，很遗憾地要打道回府了。
试评结束后进入正式评卷，每天6小时，若晚上加班，就要阅卷9小时，一共进行了10天。
3、阅卷操作流程作文阅卷按照等级评分标准给分，小组调控，后台系统总监控。
作文阅卷按照分项标准给分的，参考答案所示的评分标准对应电脑阅卷时出现的对话框，每一个标准点一下鼠标，最后点“提交”，一篇作文完成阅卷要点6下鼠标。
每一篇作文都有至少两位老师评阅，两个分数超过7分的自动进入三评。
组长有一台电脑可以反映全组阅卷的情况，随时调控进度和平衡得分，比如，改得过快或过慢就会提示注意，而如果一位老师的评分过于集中在某一区间，区分度小于5的时候，组长也会单独提示的。
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高考作文阅卷心得(精选多篇)第一篇：高考作文阅卷心得高考作文阅卷心得随着高考成绩的公布，十几天紧张而忙碌的高考作文阅卷生活也已成为过去，回首这次高考语文阅卷的经历，我感到收获颇丰，对自己今后的作文教学也有很大的启示。
就此次高考作文阅卷与往年最大的变化在于从此取消了所谓的“保险分”，即切入分，如此一来，则高考作文成绩差异将由原来的不相上下一变而为天壤之别，高考作文教学的重要性也将进一步凸显。
用语文阅卷组组长何永康教授的话就是“要利用高考作文阅卷的杠杆，彻底改变高中作文教学地位不高的状况，引起学生与老师对高中作文教学的足够重视，让种瓜的得瓜，各豆的得豆，种草的只能收荒草。
”此外今年高考作文均分与往年相比，应该要低到五分左右，究其根本原因，除了取消切入分，拉开差距的阅卷指导原则之外，便是今年的高考命题“品味时尚”存在偏离学生生活，尤其是农村生活的问题。
虽其导向是要引导学生关注社会，关注生活，应该无可非议，但实际上很多学生对时尚生活缺乏深入的体会和思考，很多学生对“时尚”这一概念的理解把握不准，导致大量学生作文偏题，沦入低分区。
在今年的高考作文阅卷中有以下三种现象需要引起我们的关注或警惕：一、念念不忘经典，玩得走火入魔。
现在有不少学生言必称屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼，而根本不管作文题目是什么，这些素材能否用得上，能否有效地证明自己的中心论点，以为“死人饭”好吃，只要呈现出丰富厚重的文化历史底蕴作文分就一定不会太低，其实大错特错。
用喻旭初老师的话说，“一个屈原摆平六年高考题是一件极其荒唐的事”。
今年高考中吃“死人饭”的作文基本与时尚不粘边，属偏题作文，分数低的可怜，不管语言内容再好，都过不了42分的“杠子线”。
应该说，这充分暴露了我们平时阅卷中重语言轻切题，重历史文化轻当今社会生活的弊病。
二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。
应该说此类问题每年都有，但今年尤为严重。
究其原因，我想不外乎三点：第一，审题不过关，对命题的概念内涵与结构把握不清，抓不住主次轻重缓急以及命题意图；第二，学生根本不熟悉时尚生活，没有什么切身体会，哪还谈得上什么“品味”；第三，很多学生作文功底太差，平时训练也不到位，只能靠背点作文素材来敷衍高考，说到底对作文重视程度不够。
综上三点，今年不管三七二十一的堆砌事例，霸王硬上弓式的 1 说理、漫天随意式的贴标签等此类问题尤为突出便是意料之中的事了。
这也应该引起我们老师的高度重视，在以后的教学中更加重视作文基本功训练、审题训练及议论文的说理训练。
三、记叙文大都落入父爱母爱的窠臼，今年高考作文题不太适合写记叙文，这是众所共知的，也不能不说是此次高考命题的“小失误”，也正因为如此，我们在阅卷中对为数不少的记叙文也算是“另眼相待”了。
只是发现写记叙文的学生大都只将“时尚”当作入题的幌子而非贯穿全文的线索，很多学生最后干脆抛开题目在那里大谈特谈父爱母爱，自以为“文章一高尚，分数自然也不会太卑鄙了”。
这类现象今年特别普遍，除了写作品质不高之外，我想这也充分暴露出学生写作视野的狭窄。
当然造成这种情况的原因是多方面的，但也给我们语文老师的作文教学敲了一下警钟，应在平时的作文训练中鼓励学生拓宽写作视野，大胆地走向社会，走向生活，思考人生，思考社会。
此外我发现今年高分作文偏向批判性较强，语言恢谐泼辣的杂文，而此类文章是需要学生有新鲜丰富的阅读，对社会生活高度关注，对时代变迁十分敏感。
而这些是否也反映出我们平时语文教学方式的保守、单调、脱离生活，我不得而知，但的确值得深思。
当然，除了以上一些“重大发现”之外，此次阅卷中还有一些“小发现”，都是作文细节上的问题，在此，我略提一二，谨供参考了。
如作文开头乏味，入题太慢。
有的学生一上来就是套话，“随着社会的进步，人民生活水平的提高??”有的学生干脆从社会经济发展再到社会稳定、时代进步、女权觉醒，最后再说女性也有追求美的权利，于是便开始追赶潮流，时尚了。
有的学生更夸张，一上来便是“仰观宇宙之大，俯察品类之盛??纵观我们人类历史长河，无论何时何地，男女老少，时尚始终是人们最爱探讨的话题。
”还有的学生一上来便卖弄一下文采，说一段华而不实，莫名其妙的话来妄图“征服”阅卷老师，全然不顾其中是否有必然联系，如“花开灼灼，梅艳芳菲；杨柳依依，风姿绰约；硕果累累，春华秋实；白雪皑皑，银装素裹，此则曰古之时尚。
”再有，滥用排比等修辞手法，拼凑字数也比较常见。
总之，此次去南京阅卷应该说收获颇丰，所以纵然辛苦却也值得，我相信此次历练对自己今后的教学一定会有很多启发，如果还能带给同仁们一些思考与启发，那便是“额外收入”了。
最后，也再次感谢学校给我提供这么好的学习机会。
孙荣华2014.6.26第二篇：2014年高考作文阅卷心得2014年高考作文阅卷心得海原一中邵步升本人参加了2014年全区高考作文阅卷工作，感受颇深。
我区今年的高考作文，仍是“新材料作文”，材料的重心落到“成才的规律”这一话题，根据材料，人才的成长又必须在“宽松的环境”、“好奇心的作用”、“积极的心理暗示”等材料范围之中。
可以说，这一高考作文，贴近时代、社会，是一篇具有社会价值趋向、高度开放性的作文。
这次作文，平均成绩为43分左右，70%的作文至少达到二类卷标准，其中也不乏有满分作文。
正像阅卷组长总结的那样“偏题不少，佳作不多，总体不错”。
再谈起高考应试作文的训练，每位老师都有独到的经验，我仅从阅卷的角度谈谈作文训练的思路，偏颇之处，还望各位老师指正。
写作“六要”：一、立意要明确首先面对高考材料作文，考生要认真审题立意，准确把握题意。
在评分细则中，一类卷为切合题意；二类卷为符合题意；三类卷为基本符合题意；四类卷为偏离题意；五类卷为脱离题意。
可以这样说，审题立意的准确与否，直接关系到作文等级的高低。
这次作文，有不少考生能从内、外因分析成才的规律，也算是切合题意了，但还是有一部分考生，审题出现偏差，从“成功”、“成长”、“逆境”“规律”、“勇敢”、“挫折”等立意，偏离甚至脱离题意，使作文一下子降为四类卷以下。
其次，由于高考作文阅卷速度很快（基本上每人每天的任务将近250篇，平均每篇作文的评分时间是85秒左右，有些老师评阅速度甚至是一分钟左右），有时立意过深了，或表达得过于含蓄，阅卷老师一下子不能准确把握。
所以，高考作文的主旨，不要玩深沉，不必太复杂。
中心论点要明确，赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其词。
一篇文章中心论点应该始终不变。
一定要中心明确，结构明快，语言明朗。
只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点，二、题意要点明高考作文毕竟是应试作文，就是让阅卷老师最大限度地打一个不错的成绩，让阅卷老师尽快地把握题意，显得最为关键，因此，考生一定学会处处点题显得尤为重要。
我认为，恰当的点题，不仅是考生获取“保险”分的“奠基石”，更是挽救离题作文的“救命草”，就像一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领阅卷老师随着你的思维走。
”有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！要学会在关键处或醒目处点题：1、用标题点题。
2、开头点题。
3、用题记点题。
4、用小标题点题。
5、独立成段点题。
6、用段首句点题。
7、论证分析时点题。
8、结尾处点题。
三、标题要生动常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。
对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感；题目拟得不当，极容易因题目而误导文意，而导致偏题的可能。
题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
高考作文拟题中注意的问题：1、直接把话题当题目。
2、给议论文拟题，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
3、题文不符，文不对题。
4、题目过于宽泛，没有针对性。
5、落入俗套6、否定命题。
如给议论文拟题，一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论成材之道》、《谈好奇心》、《环境与人才》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《环境造就人才》、《自信伴我一生》等等。
四、结构要清晰考场作文大多是议论文，只要符合题意，较有文采，分数较高。
因此我主要谈谈议论文的结构。
议论文结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。
全文布局谋篇或按照“引”-“议”-“联”-“结”思路展开：“引”就是引言导入（或名言诗词，或排比句式，或概括引述材料），文采好的考生把开头打造的靓丽一点，文采一般的考生可以单刀直入。
“议”就是点明点透论点，让阅卷老师心中有数。
“联”就是以例证法为主的分析论证过程，一定要把事例与论点有机统一。
“结”就是总结号召，重新点题，做到文题目呼应。
或把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一种并列横向结构方式，当然还有层进式的纵向结构，这里不一一罗嗦。
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。
如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。
五、书写要工整，字数要写够。
我区开始实行网上阅卷，试卷经过扫描后，显示给阅卷老师的应该是图片，图片能够放大或缩小，并且作文的格线也不能显示。
因此，书写不工整，卷面不整洁，图片一放大，再去掉格线，会显得更为潦草，直接影响着考生作文的得分。
阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。
字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，以方格字为主，笔画不超出方格。
端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。
字数要写够，字数不够，每50个字扣1分，当然内容也会显得单薄，实际损失比这大得多。
不够300字，肯定会打到三类卷以下的。
也不要刚好写到800字就大功告成，字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！我们建议同学们高考作文写到850字左右！“五大”失分点：一、思想不健康。
意志消沉、思想颓废，认识偏激错误，脏话连篇，怨天尤人，反党反社会等等，作文会不及格，甚至得零分也大有人在。
脸皮厚吃个够二、语言朦朦胧胧。
不要把作文写得云遮雾罩的，来展示含蓄的美，也让阅卷老师青睐于自己的非凡的文采。