让友谊之树常青教案及练习题教案
5.1,让友谊之树常青,教案
5.1,让友谊之树常青,教案第一篇：5.1 ,让友谊之树常青, 教案5.1 让友谊之树常青【教学目标】知识与能力（1）认识到建立和发展友情需要具有的品质。
懂得“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
（2）学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
过程与方法通过创设情境让学生解决问题、明确道理；教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。
情感、态度、价值观领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。
【重点难点】重点：建立友谊。
难点：呵护友谊。
【教学过程】新课导入情境导入上初中后，小雨感觉老师和同学是那么陌生，总认为老师不喜欢自己，上课时即使自己会的问题，也不举手回答。
她在学校中没有好朋友，课间同学们聚在一起聊天，她却一个人坐在座位上。
之后，小雨的性格更加内向，与母亲也缺乏沟通，觉得别人都不能理解自己，渐渐地，小雨的脾气变得越来越暴躁。
小雨这是怎么了？中学阶段的你是不是也有类似于小雨的问题存在？我们应该如何寻找和建立友谊呢？下面就让我们进入《让友谊之树常青》的学习，来共同解答小雨和大家的疑问。
合作探究知识模块一建立友谊活动一：如何成为朋友【活动设计】自读教材P49问题材料，请同学在前面提出材料中的问题和几种场景，让其他同学思考后举手并统计人数记录在黑板上，统计结果出来后在全班讨论达成共识。
【活动问题】你们是如何成为朋友的？你的回答是【老师指导】如：我和小丽是在学校运动会上跑步时认识的；我和张明是在游泳馆认识的，我们都喜欢游泳；我和1 张萌是在图书馆因都想看同一本书认识的。
活动二：交朋友需要主动吗【活动设计】学生在自主阅读教材P50相关材料、在独立思考和探究的基础上，参与小组分享并合作探究达成共识后参与班级交流。
【活动问题】(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (2)交朋友，怎样做才算是主动？(3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (4)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？【老师指导】(1)不一定。
《让友谊之树常青》教案
《让友谊之树常青》教案《让友谊之树常青》教案篇一学习目标：【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。
【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。
教学内容分析：“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。
由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。
授课类型：新授课重难点：让友谊之树常青（重点）朋友之间要讲原则（难点）时间：45分钟授课过程：一、情境感悟、激情导入（开场白）沂水真是一个人杰地灵，风景如画的好地方，今天我能来这儿和同学们一起交流和探讨，的确是一种缘分首先欣赏一组图片。
（大屏幕出现）同学谈感想。
（意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习，又为导入课题服务）过渡导入板书：友谊之树二、合作交流、探究知新第一板块选择友谊（屏幕出示）慧眼识友：（大屏幕出示内容）小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。
小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有兴趣师引导学生辨识，做出选择并说明理由。
师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认识一位我的学生，他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者对他的专访。
记者：小峰同学，听说你被评为七年级八班的人气王，在班里很有号召力，在同学中有很多朋友，并深受老师的信任和同学们的拥护，请问你有什么秘诀吗？小峰：秘诀谈不上。
我是一个直言快语的人，对同学和朋友，一视同仁，从不贬低谁，也不刻意奉承谁。
我从不乱捧别人，如果说他哪方面不好，那就是真的不好；如果说他好，也不是敷衍和客套。
《让友谊之树常青》教案及练习题
《让友谊之树常青》教案及练习题一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生懂得如何与他人建立友谊，如何维护友谊。
3. 引导学生学会珍惜友谊，使友谊之树常青。
二、教学内容：1. 友谊的定义及其重要性2. 建立友谊的方法3. 维护友谊的技巧4. 珍惜友谊，让友谊之树常青三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握建立、维护友谊的方法，学会珍惜友谊。
2. 教学难点：如何使学生深刻理解友谊的重要性，并付诸实践。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及建立、维护友谊的方法。
2. 案例分析法：分析现实生活中的人物案例，让学生更加直观地理解友谊的价值。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享各自的感悟。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：讲解友谊的定义及其重要性。
3. 案例分析：分析现实生活中的人物案例，让学生了解友谊的价值。
4. 小组讨论：分组讨论如何建立、维护友谊，分享各自的感悟。
5. 总结讲解：总结友谊建立、维护的方法，强调珍惜友谊的重要性。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
7. 课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在日常生活中践行友谊的价值。
教案及练习题：一、练习题：1. 友谊是一种什么关系？请简要描述友谊的特点。
2. 为什么说友谊的重要性？请举例说明。
3. 请谈谈你如何与他人建立友谊？你是如何维护友谊的？4. 请你分享一个关于珍惜友谊的故事或感悟。
二、教案：1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：讲解友谊的定义及其重要性。
3. 案例分析：分析现实生活中的人物案例，让学生了解友谊的价值。
4. 小组讨论：分组讨论如何建立、维护友谊，分享各自的感悟。
5. 总结讲解：总结友谊建立、维护的方法，强调珍惜友谊的重要性。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
思想品德教案设计《让友谊之树常青》
思想品德教案设计课题：让友谊之树常青教学目标：知识与能力：1.培养学生获得真挚友情的能力。
2.认识到建立和发展友情需要具有的品质。
懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
过程与方法：1.通过创设情景让学生解决生活中的问题，明确道理。
2.教学中引导学生自主、合作和探究性学习。
情感、态度、价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和帮助这一道理。
教学重点：建立真挚的友情应坚持的三原则。
教学难点：建立真挚的友情应坚持的三原则。
教学过程：【创设情境导入新课】歌曲导入：《永远是朋友》（课件展示）教师：千里难寻是朋友，从古至今，有多少人渴望“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的依依惜别之情，又有多少人羡慕“海内存知己，天涯若比邻”的情谊。
那么同学们渴望友情吗？我们怎样才能让友谊之树常青呢？这就是我们将要学习的内容。
【定向示标】教师：请同学们认真默读、领会这节课的学习目标：（课件展示）知识与能力：1.培养学生获得真挚友情的能力。
2.认识到建立和发展友情需要具有的品质。
懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
过程与方法：1.通过创设情景让学生解决生活中的问题，明确道理。
2.教学中引导学生自主、合作和探究性学习。
情感、态度、价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和帮助这一道理。
学生：默读、感知学习目标教师：明确目标的同学请举手。
学习目标的实现离不开大家认真、紧张、高效的学习，同学们有信心吗？下面请根据自学指导的要求进行自学。
【自主学习】课件展示：自学指导（一）：请大家认真默读课文62页正文部分，思考下列问题，并在课本上勾划出相关答案，5分钟后比谁能正确回答。
1.自己愿意与哪些同学交朋友？不愿意与哪些同学交朋友？运用课本知识，分别说明你的理由。
（1）小婉从来不与学习比自己差的同学交往。
（2）小博喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气。
（3）小明品学兼优，待人真诚。
《让友谊之树常青》道德与法治七年级上册教案
《让友情之树常青》道德与法治七班级上册教案《让友情之树常青》道德与法治七班级上册教案【学习目标】情感、态度与价值观目标：保持乐观开放的心态，树立关怀他人、敬重他人的意识。
力气目标：学会呵护友情，能正确处理伴侣之间的冲突，能用才智来维护友情。
学问目标：知道如何建立友情，如何呵护友情。
【重点难点】重点：建立友情。
难点：呵护友情。
情景导入生成问题多媒体播放歌曲《友情地久天长》，导入新课。
自学互研生成力气(一)自主预习1.建立友情，需要开放自己;建立友情，需要持续的行动。
2.只要真诚待人，我们就有找到伴侣的机会。
3.呵护友情，需要认真地去关怀对方;呵护友情，需要学会敬重对方;呵护友情，需要学会正确处理冲突;呵护友情，需要学会承受并正确对待交友中受到的损害。
4.我们不行能和全部的人都成为伴侣，但是我们要学会同多数人和谐相处，对全部人以诚相待。
(二)合作探究学问模块一建立友情探究一：教材P49运用你的阅历，P50探究与共享及方法与技能(1)你们是如何成为伴侣的?你的回答是________。
(2)交伴侣，任何时候都需要主动吗?(3)交伴侣，怎样做才算是主动?(4)我实行主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬?(5)小强始终内向又安静，他能不能交到伴侣?(6)同学共享教材P50有助于建立友情的方法。
答案提示：交伴侣，需要开放自己，需要主动一些，放快活扉，主动表达，伴侣才不会彼此错过。
在行动前要有恰当的期盼，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到伴侣的机会。
学问模块二呵护友情探究二：教材P51上面探究与共享(1)你以为哪种方式能够使小鹏和伴侣的友情更长期?(2)假如你要对伴侣好一点儿，你会怎么做?说说你的理由。
答案提示：(1)我认为倾听他的苦恼，关怀支持他，关怀他学习能够使小鹏和伴侣的友情更长期。
(2)我会关怀、理解、支持、关怀他等。
由于伴侣之间应真诚相待、相互关怀，这样的友情才会更才久。
教案《让友谊之树常青》
教案《让友谊之树常青》第一章：友谊的重要性1.1 教学目标：让学生理解友谊的重要性培养学生珍惜和维护友谊的意识1.2 教学内容：友谊的定义和特点友谊对个人成长的影响友谊的价值和意义1.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对友谊的理解和经历案例分析：通过分析真实或虚构的友谊案例，引导学生深入思考友谊的重要性小组活动：让学生合作完成一个关于友谊的创意项目，如制作友谊树、编写友谊诗歌等1.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊重要性的理解程度学生提交的制作友谊树的创意项目，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第二章：建立和维护友谊2.1 教学目标：让学生了解如何建立和维护友谊2.2 教学内容：建立友谊的方法和技巧，如主动交流、倾听、尊重等维护友谊的方法和技巧，如保持联系、互相支持、解决冲突等如何在不同的人际关系中运用友谊的原则2.3 教学方法：小组讨论：让学生分享自己的交友经验和困惑，共同探讨建立和维护友谊的方法角色扮演：让学生通过模拟情景，练习建立和维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于友谊的互动游戏，如友谊接力、信任落背等2.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对建立和维护友谊的方法和技巧的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第三章：友谊与网络社交3.1 教学目标：让学生了解网络社交对友谊的影响培养学生正确的网络交友观念和行为3.2 教学内容：网络社交的特点和对友谊的影响，如虚拟性、即时性、扩大交友圈等正确的网络交友观念和行为，如保护个人隐私、辨别真假朋友、避免网络欺凌等如何在网络社交中维护和培养友谊3.3 教学方法：小组讨论：让学生分享自己在网络社交中的经验和感受，共同探讨网络社交对友谊的影响案例分析：通过分析网络社交中的真实案例，引导学生思考如何正确使用网络社交维护友谊小组活动：让学生合作完成一个关于网络社交的互动游戏，如网络交友模拟、网络安全知识问答等3.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对网络社交对友谊的影响的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第四章：友谊与文化交流4.1 教学目标：让学生了解友谊与文化差异的关系培养学生尊重和包容不同文化的意识4.2 教学内容：友谊与文化差异的关系，如文化背景、价值观、习俗等对友谊的影响尊重和包容不同文化的方法和技巧，如保持开放心态、学习对方文化、避免文化冲突等如何在不同文化背景下建立和维护友谊4.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同文化背景下建立友谊的经历和挑战，共同探讨如何应对文化差异角色扮演：让学生通过模拟情景，练习在不同文化背景下建立和维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于文化差异的互动游戏，如文化知识问答、跨文化交流体验等4.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与文化差异关系的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第五章：友谊与人生阶段5.1 教学目标：让学生了解人生阶段对友谊的影响培养学生适应人生阶段变化的能力5.2 教学内容：人生阶段对友谊的影响，如童年、青少年、成年等不同阶段友谊的特点和变化如何应对人生阶段变化对友谊的影响，如保持联系、互相支持、共同成长等如何在不同人生阶段建立和维护友谊5.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同人生阶段建立友谊的经历和挑战，共同探讨人生阶段对友谊的影响案例分析：通过分析不同人生阶段友谊的真实案例，引导学生思考如何应对人生阶段变化对友谊的影响小组活动：让学生合作第六章：友谊与挑战6.1 教学目标：让学生了解友谊在面对挑战时的力量培养学生面对困难时维护友谊的决心和勇气6.2 教学内容：友谊在面对挑战时的重要性，如困难时期的相互支持、共同成长等友谊在面对挑战时可能遇到的困境，如误解、信任危机、长期分离等如何应对挑战，保持友谊的稳固和持久6.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在困难时期得到朋友支持的体验，以及如何帮助朋友度过难关角色扮演：让学生通过模拟情景，练习在挑战面前维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与挑战的项目，如制作困难时期的朋友互助故事集6.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与挑战关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第七章：友谊与个人成长7.1 教学目标：让学生了解友谊对个人成长的影响培养学生通过友谊自我提升的意识7.2 教学内容：友谊对个人成长的作用，如提供支持、鼓励、反馈等如何在友谊中学习和发展，如接受朋友的建议、与朋友共同学习等友谊中的互相激励和支持对个人成长的重要性7.3 教学方法：小组讨论：让学生分享朋友如何影响他们的个人成长，以及他们如何通过友谊得到启发和改进案例分析：通过分析友谊对个人成长的真实案例，引导学生思考友谊对个人成长的影响小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与个人成长的项目，如制作朋友间的成长故事集7.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与个人成长关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第八章：友谊与心理健康8.1 教学目标：让学生了解友谊对心理健康的影响培养学生维护心理健康和友谊的意识8.2 教学内容：友谊对心理健康的作用，如提供情感支持、减轻压力、增强自信等友谊中的互相理解和关心对心理健康的重要性8.3 教学方法：小组讨论：让学生分享朋友如何影响他们的心理健康，以及他们如何通过友谊得到心理支持案例分析：通过分析友谊对心理健康的影响的真实案例，引导学生思考友谊与心理健康的关系小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与心理健康的小组游戏，如情感表达工作坊、心理健康知识问答8.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与心理健康关系的理解程度学生提交的小组游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第九章：友谊与社区参与9.1 教学目标：让学生了解友谊在社区参与中的作用培养学生通过友谊参与社区活动的意识9.2 教学内容：友谊在社区参与中的重要性，如共同为社区作贡献、增强社区凝聚力等如何在友谊的基础上参与社区活动，如组织志愿者活动、互相鼓励参与等友谊在社区中的互相支持和合作对社区发展的影响9.3 教学方法：小组讨论：让学生分享他们与朋友共同参与社区活动的经历，以及这样的经历如何增强他们的社区意识案例分析：通过分析友谊与社区参与的真实案例，引导学生思考友谊在社区参与中的作用小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与社区参与的项目，如策划一个社区清洁活动、社区服务计划9.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与社区参与关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十章：总结与展望10.1 教学目标：让学生回顾和总结友谊的重要性和维护友谊的技巧培养学生对未来友谊的展望和维护友谊的决心10.2 教学内容：回顾本课程中学到的关于友谊的知识和技能学生分享对友谊的理解和感悟，以及对未来友谊的期望和计划如何在未来的生活中继续维护和发展友谊10.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在课程中学到的关于友谊的知识和技能，以及如何在未来的生活中应用这些知识和技能个人反思第十一章：友谊与全球视野11.1 教学目标：让学生了解友谊在全球化背景下的重要性培养学生尊重和包容不同文化的意识11.2 教学内容：友谊在全球化背景下的作用，如促进国际交流、增强全球凝聚力等如何在友谊中保持全球视野，如了解不同文化、尊重差异等友谊中的互相理解和合作对全球视野的重要性11.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同文化背景下建立友谊的经历和挑战，共同探讨如何应对文化差异案例分析：通过分析友谊在全球化背景下的真实案例，引导学生思考如何在全球化中保持友谊小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与全球视野的项目，如策划一个国际文化交流活动、全球友谊计划11.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与全球视野关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十二章：友谊与科技发展12.1 教学目标：让学生了解友谊在科技发展中的影响培养学生正确使用科技维护友谊的意识12.2 教学内容：友谊在科技发展中的变化，如社交媒体的影响、在线交友等如何在科技发展中维护和培养友谊，如有效利用社交媒体、保护个人隐私等科技对友谊的挑战和机遇12.3 教学方法：小组讨论：让学生分享科技对友谊的影响，以及如何正确使用科技维护友谊案例分析：通过分析科技对友谊的影响的真实案例，引导学生思考如何应对科技带来的挑战小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与科技发展的项目，如设计一个在线交友平台、科技与友谊的互动游戏12.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与科技发展关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十三章：友谊与未来规划13.1 教学目标：让学生了解如何在未来的生活和事业中维护和发展友谊培养学生对未来友谊的规划和承诺13.2 教学内容：如何在未来的生活和事业中维护和发展友谊，如保持联系、互相支持等学生分享对未来的友谊的规划和期望，以及如何实现这些规划如何在不同的生活阶段中保持和发展友谊13.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对未来的友谊的规划和期望，以及如何实现这些规划小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与未来规划的项目，如制作一个友谊规划手册、友谊未来展13.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与未来规划关系的理解程度学生提交的文章和项目作品，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十四章：友谊与人生价值观14.1 教学目标：让学生了解友谊与人生价值观的关系培养学生积极的人生价值观和友谊观14.2 教学内容：友谊与人生价值观的关系，如尊重、诚信、感恩等如何在友谊中体现和培养积极的人生价值观，如互相尊重、诚实交往等友谊在塑造人生价值观中的作用和意义14.3 教学方法：小组讨论：让学生分享友谊如何影响他们的人生价值观，以及如何在友谊中体现这些价值观案例分析：通过分析友谊与人生价值观的真实案例，引导学生思考友谊与人生价值观的关系小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与人生价值观的项目，如制作一份人生价值观手册、友谊与人生价值观的角色扮演14.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与人生价值观关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十五章：课程总结与反思15.1 教学目标：让学生回顾整个课程的内容和学习成果培养学生对友谊的深入理解和反思15.2 教学内容：回顾整个课程的学习内容，包括友谊的重要性、建立和维护友谊的技巧等学生分享对友谊的深入理解和感悟，以及对未来友谊的期望和计划如何在未来的生活和事业中继续维护和发展友谊15.3 教学方法：小组讨论：重点和难点解析本文教案《让友谊之树常青》涵盖了十五个章节，旨在培养学生对友谊的深入理解和实践能力。
《让友谊之树常青》教案及练习题
《让友谊之树常青》教案及练习题一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生与人沟通、交流的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求和感受。
4. 培养学生珍惜友谊，积极面对友谊中的困难和挫折。
二、教学内容1. 友谊的定义和重要性2. 建立和维护友谊的方法3. 友谊中的沟通与理解4. 友谊中的包容与支持5. 友谊中的挫折与处理三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：介绍友谊的定义和重要性。
3. 课堂讨论：探讨建立和维护友谊的方法。
4. 情景演练：模拟友谊中的沟通与理解，让学生学会换位思考。
5. 案例分析：分析友谊中的包容与支持，引导学生学会珍惜友谊。
6. 小组活动：讨论友谊中的挫折与处理，分享彼此的感悟。
7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及维护友谊的方法。
2. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的经验和感悟。
3. 情景演练法：模拟实际情境，让学生在实践中学会沟通与理解。
4. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中汲取经验。
5. 小组活动法：组织学生进行小组讨论，增强课堂互动性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、情景演练和小组活动中的参与情况。
2. 学生作业：检查学生课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生感悟：收集学生在课堂上的感悟和心得，评估教学效果。
4. 期末考试：设置有关友谊的题目，测试学生对教学内容的整体理解。
练习题：1. 请简述友谊的重要性。
2. 请列举三种建立和维护友谊的方法。
3. 在友谊中，如何做到沟通与理解？4. 请分享一个你曾经包容和支持朋友的例子。
5. 当你遇到友谊中的挫折时，你会如何处理？六、教学内容6. 友谊中的原则与界限7. 网络友谊的特点与注意事项8. 跨文化友谊的挑战与机遇9. 友谊与爱情的关系七、教学过程1. 课堂讨论：探讨友谊中的原则与界限，让学生明白在友谊中如何保持自我和尊重他人。
《让友谊之树常青》教案
《让友谊之树常青》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生与人沟通、交流的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求，增进友谊。
4. 培养学生面对挫折和困难时，积极寻求朋友帮助和支持的意识。
二、教学内容：1. 友谊的定义和重要性2. 保持友谊的方法和技巧3. 与人沟通、交流的注意事项4. 换位思考的重要性5. 朋友间的支持和帮助三、教学重点与难点：1. 教学重点：友谊的重要性，保持友谊的方法和技巧，与人沟通、交流的注意事项，换位思考的重要性，朋友间的支持和帮助。
2. 教学难点：如何引导学生学会换位思考，提高人际交往技巧。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解友谊的重要性。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和观点，提高人际交往技巧。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验，学会面对挫折和困难时，寻求朋友帮助和支持。
4. 讲座法：邀请专家进行讲座，增加学生对友谊的认识。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍友谊的定义和重要性。
2. 第二课时：讲解保持友谊的方法和技巧。
3. 第三课时：学习与人沟通、交流的注意事项。
4. 第四课时：探讨换位思考的重要性。
5. 第五课时：讲解朋友间的支持和帮助。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的典型案例，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 新课导入：介绍友谊的定义和重要性，让学生明白友谊对个人成长的意义。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己与朋友之间的故事，谈谈对友谊的认识。
4. 知识讲解：讲解保持友谊的方法和技巧，引导学生学会与人沟通、交流的注意事项。
5. 情景模拟：设置情景，让学生亲身体验，学会面对挫折和困难时，寻求朋友帮助和支持。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及保持友谊的方法和技巧。
七、作业布置：1. 写一篇关于友谊的作文，表达自己对友谊的理解和感悟。