第一课 我们生活在信息时代

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信息具有不完全性
盲 人 摸 象
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信息具有真伪性
空 城 记
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信息的特征
信息具有载体依附性：信息不能独立存在，需
要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依 附于不同的载体。 信息具有价值性 信息具有时效性 信息具有传递性、共享性 信息可被存储和保留，并进行加工处理 信息具有不完全性 信息具有真伪性
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农业社会
（原始社会）
（农业和手工业）
工业社会
信息社会
（20世纪中期）
（18世纪末，瓦特发明“蒸汽机”）
（机器化生产和工厂化劳动）
（处理信息和操作信息）
阅读P7和P10知识链接，回答农业社会、 工业社会、信息社会的特点。
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广义： 应用信息科学的原理和方法，对信息 进行采集、处理、传输、存储、表达和 使用的技术。
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何为信息？

问：文字，声音，图像，视频等是信息吗？ 不是，是信息的表现形式， 是信息的载体。 载体（媒体）:就是承载信息的事 物形式。
它们所表现出来的含义才是信息
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信息的含义：获取了什么内容
信息的表现形式：通过什么获取信息
（广播、电视、报刊、网络等） 信息的载体：信息通过什么传递（文字、 声音、图像等） 在现实生活中，信息还可以通过多种载 体形式来综合表现，这就是多媒体表现 信息，称作多媒体信息。
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2、古代的人们常用“学富五车”
来形容一个人博学，那时的书是 以笨重的竹简、木简为载体，这 体现了信息的（ 载体依附性 ）
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指出下列例子体现了信息的什 么特征？
小张很喜欢看足球比赛，是个球迷，
可是当意大利和法国争夺2006年世 界杯冠军的那一天刚好有事，没能 看到这场足球大赛的现场直播，懊 恼不已。这个事例最能体现信息的 时效性 （ ）
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信息处理活动分为信息收集、信息加 工、信息存储、信息传递等几个环节或 类型。
阅读P6信息岛中的内容，如果要写一 份“关于中学生网络成瘾原因”的调查 报告，说一说信息处理的各个环节。
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中考题：
1.上网查阅资料属于信息活动的哪一项内 容？（ A ） A 信息收集 B 信息加工 C 信息存储 D 信息传递 2.我把妈妈的生日告诉给哥哥这一过程是 信息（ D ）活动。 A 收集 B 加工 C 存储 D 传递
第一章 信息与信息技术
指导老师：
徐丽丽
随着现代信息技术的飞速发展，人类社
会进入了信息时代。那么， 什么是信息、 什么是信息技术呢？
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生存挑战
答案：钢刀、火石、指南针
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右
的生存实验，具体要求如下： 人类要在世界上 第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随 生存与发展 身只能带三件物品，每件物品不能超过2公斤； 要获取 第二，队员都是由飞机空降到半径为1000 物质、能量、信息 公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间 三大要素 内从森林里走出来。 问题：队员带哪三件物品合适？
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什么是信息？
阅读P3信息岛给出的信息定义。
信息的几种定义：
1.数据、信号、消息中包含的意义
(信息无时不在，无处不在)
2.事物的运动状态和关于运动状态 的描述 3.内容是接受者预先不知道的东西
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从信息的含义、信息的表现形式、 信息的载体三个方面出发来认识“信 息”。
思考：书是不是信息？
信息需要载体，载体本身并不是 信息。
探究： P4图片中的人物，正在接受 哪种形式的信息?哪些属于多媒体表 现信息？
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中考题：
下列属于信息的是（A） A 股市行情 B 电视机 C 收音机 D 互联网
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信源
编码
信道
译码
信宿
以“打电话”为例
a) 当发话者拿起电话机对着送话器讲话时，声带的 振动激励空气振动，形成声波。 b) 声波作用于送话器上，使之产生电流，称为话音 电流。（编码） c) 话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内。 （信道） d) 受话器作用与送话器刚好相反--把电流转化为声波， 通过空气传至人的耳朵中。 （译码）
狭义： 是利用电子计算机和现代通信手段 获取、传递、存储、处理、显示和分配 信息的技术。
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阅读P8和P11知识链接，回答五次信媒体技术和网络技术。
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中考题：
1. 信息技术的核心是（ A）
A 计算机技术 C 网络技术
B 多媒体技术 D 控制技术
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课后作业
1.如果你准备去海南旅游，需要了解哪 些信息？可以通过哪些途径去获取这些 信息？ 2.阅读P5信息岛，了解什么是信源、编 码、信号、信道等。 3.阅读P9和P10了解信息与资料、消息、 情况、知识、情报、数据的区别。
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大家讨论信息的几个特点
信息具有载体依附性
(信息必须依附于一定的载体)
信息具有传递性、共享性 信息具有价值性
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指出下列例子体现了信息的什么特征？
1、萧伯纳的名言“你有一个苹果，我有
一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各 有一个苹果；但你有一种思想，我有一 种思想，彼此交换，我们就都有了两种 思想，甚至更多”，这种现象最能说明 信息具有（ 共享性 ）
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小结
本节课主要学习了信息的定义和信息的常见特征。 信息的常见特征有传递性、共享性、依附性和可处理 性、价值的相对性、时效性、真伪性。要明确信息、 物质、能量是构成世界的三个要素。 我们可以看到信息无时不在、无处不在，了解信 息技术的发展与未来，信息与信息技术对我们的学习 生活和今后的工作有深刻的影响。 因此，如何通过多种渠道获取有用的信息、如何 加工成为有效的信息、如何将获得的信息进行科学的 管理、如何充分准确地表达自己的信息，在信息时代 如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信 息素养正是我们信息技术课程需要学习和提高的。
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讨论:
为什么大家喜欢聊天？（实际生活中、 网上）
结论:
信息，是无处不在的，是人类生存的基 本条件和基本需求。
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谁能说说，你在上学的路上都看 到了什么，听到了什么？
我们生活中听到的、看到的、触 摸到的，所有感知到的事物都包 含信息。
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信息在哪里？
人类的生活离不开信息，早在远古时 代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、 “烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存 储、传递、利用、表达信息，什么叫信息？ 请阅读P3信息岛，给信息下个定义。