大班美术《美丽的相框》教学设计
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《美化我们的生活》，详细内容为第一课《美丽的相框》。
通过本课学习，幼儿将掌握相框设计的基本方法，运用不同的材料与色彩，创作出富有创意的相框。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，学习相框设计的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会与他人合作完成作品。
三、教学难点与重点教学难点：相框设计的创意与制作。
教学重点：相框基本结构的认识，色彩搭配与材料选择。
四、教具与学具准备教具：PPT、相框样品、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的相框，引导幼儿观察相框的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解相框的基本结构（5分钟）通过展示相框样品，让幼儿了解相框的组成部分，如内框、外框、图案等。
3. 教学相框设计方法（5分钟）以一个简单的相框为例，示范设计过程，讲解色彩搭配、材料选择等。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个相框设计题目，引导幼儿思考并讲解解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立设计一个相框，教师巡回指导。
6. 小组合作完成作品（10分钟）幼儿分组，共同设计并制作一个创意相框。
7. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的相框》2. 内容：（1）相框的基本结构（2）相框设计方法（3）色彩搭配与材料选择七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的相框。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美的元素，尝试用所学知识进行创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：相框设计的创意与制作。
2. 教学重点：相框基本结构的认识，色彩搭配与材料选择。
3. 实践情景引入。
4. 例题讲解。
2024年大班美术教案《美丽相框》
2024年大班美术教案《美丽相框》一、教学目标1.培养学生对美的感知和创造力，激发学生的美术兴趣。
2.引导学生学会制作简单实用的相框，提高动手操作能力。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：相框的制作方法、装饰技巧。
2.教学难点：如何使相框更具创意和个性化。
三、教学准备1.教具：各种图片、相框样品、剪刀、胶棒、彩笔、水粉等。
2.学具：白色卡纸、彩纸、贴纸、剪刀、胶棒等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示各种精美的相框，引导学生观察并发表意见。
（2）教师提问：你们觉得这些相框美在哪里？你们想不想自己动手制作一个美丽的相框？2.教学相框制作方法（1）教师展示相框样品，讲解相框的制作方法。
（2）教师示范如何制作相框：a.准备一张白色卡纸，剪成长方形。
b.将长方形卡纸对折，形成两个等长的长方形。
c.在其中一个长方形上剪出四个等长的三角形，作为相框的脚。
e.用彩纸、贴纸等装饰相框，使其更具个性化。
3.学生实践（1）教师发放学具，指导学生按照示范步骤制作相框。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
4.交流与展示（1）学生完成相框制作后，教师组织学生进行交流展示。
（2）学生介绍自己的相框设计理念，分享制作过程中的心得体会。
（2）学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进意见。
6.作业布置（1）让学生回家后，尝试用今天学到的相框制作方法，为家人制作一个美丽的相框。
（2）教师提醒学生注意安全，使用剪刀等工具时要小心。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践、交流等环节，使学生对相框制作有了全面的认识，提高了学生的动手操作能力。
2.学生在制作过程中，充分发挥了自己的创意，展现了个性化的设计。
3.在交流展示环节，学生积极参与，分享了自己的心得体会，提高了合作意识。
4.作业布置环节，教师引导学生将所学应用于生活，培养了学生的实践能力。
5.教师在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了教学效果。
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材，第四章《我们周围的美术》，第三节《美丽的相框》。
详细内容主要包括相框的基本构成、色彩搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解相框的基本构成，掌握相框的设计与制作方法。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配来美化相框。
3. 激发学生的创意思维，提高学生的动手能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：相框的色彩搭配和创意设计。
重点：相框的基本构成及制作方法。
四、教具与学具准备教具：相框样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份相框模板、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用相框样品，引导学生观察相框的构成和特点，激发学生对相框制作的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解相框的基本构成、色彩搭配原则以及创意设计方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的相框为例，现场演示制作过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个相框。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价、学习。
六、板书设计1. 相框的基本构成2. 色彩搭配原则3. 创意设计方法4. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的相框。
答案：根据个人喜好和所学知识，设计并制作一个独特的相框。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对相框的制作方法和色彩搭配表现出较高的兴趣，但部分学生在创意设计方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的材料和方法制作相框，提高动手能力和创新能力。
同时，关注生活中的美术元素，培养学生的审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 互动环节的组织5. 作业设计的具体性和开放性6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点与重点的确定是教学设计的核心，对于本节课而言，相框的色彩搭配和创意设计是难点，这是因为色彩搭配需要学生具备一定的审美能力和实践经验，而创意设计则考验学生的想象力和创新能力。
大班美术教案及教学反思《美丽的相框》
大班美术教案及教学反思《美丽的相框》本篇文档旨在分享一份适用于大班幼儿园美术课的教案，以及对课程的教学反思。
教案中的主题为《美丽的相框》，通过手工制作相框，让幼儿感受到美的魅力，亲身体验手工创作的乐趣。
教案设计教学目标1.让幼儿明确本次课的主题为美丽的相框。
2.培养幼儿对美的感受和认知。
3.提高幼儿的手工制作能力。
4.培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容1.介绍课程主题及相框的重要性。
2.展示制作相框的步骤和所需材料。
3.引导幼儿使用指定材料手工制作相框。
4.让幼儿在自制的相框内贴上自己喜欢的照片。
教学过程1.导入环节教师通过图片或实物引入话题，“这是什么？这些东西有什么用？”并引导幼儿说出自己的想法。
接着，教师告诉幼儿今天的主题是相框。
2.展示材料及展示制作步骤教师向幼儿展示相框所需要的材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水等，并展示制作相框的步骤。
3.学生动手制作教师辅助幼儿选择纸板并根据板子的尺寸裁剪彩纸，提供胶水、剪刀等制作工具。
引导幼儿按照示范进行制作。
4.贴上照片完成相框制作后，教师要求幼儿选自己喜欢的照片，在相框中进行剪裁并贴上。
5.教师指导在幼儿制作的过程中，教师要及时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创意，提高孩子的自信和手工能力。
教学评价教学评价采用观察法和口头回答法。
教师可以观察幼儿在制作的过程中动手能力、创意、沟通表达、协作等方面的表现，并对他们进行肯定和鼓励。
同时，教师也可以进行简单的口头问答，检验幼儿对本次课程的理解程度。
教学反思通过本次课程的教学，我意识到幼儿的创造力和想象力是无限的，每个幼儿都有自己的特点和创意。
在教学过程中，要注重激发幼儿的创造力，引导他们自由发挥，不断尝试。
同时，我也发现现代幼儿口感官发展能力相比传统儿童退化许多，他们的触觉、视觉、听觉等方面的感官能力有待提高。
因此，在美术教学中，要注重对幼儿感觉器官的练习和培养。
另外，美术教育还要注重培养幼儿的审美能力。
大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》
大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》教学目标本课程的教学目标主要针对大班的幼儿，通过本次活动，让幼儿：•了解相框的基本概念和种类，并能够辨认各种不同的相框；•掌握用纸板、颜料、装饰品等材料制作一种简易的相框的基本技巧；•通过制作相框，培养幼儿的创意思维和手动能力，促进他们的美术素养的提高；•在制作的过程中，加强幼儿团队协作的精神和能力，提高幼儿的社交能力。
教学准备本课程所需的教学准备包括以下内容：•色板、刷子、颜料、彩纸、颜料、剪刀、胶带、装饰物等制作相框所需的各种材料；•PPT或黑板，介绍相框的种类和用途，以及如何制作自己的相框；•实物相框展示和图片资料，让幼儿能够更加直观地了解相框的外形和种类。
教学步骤第一步：导入通过PPT或黑板等方式向幼儿介绍相框的基本概念和种类，让他们能够理解相框与照片之间的关系，并学会辨认各种不同类型的相框。
第二步：制作相框1.教师向幼儿演示如何制作相框，要求幼儿根据自己的喜好，选择彩纸等材料进行相框的制作。
2.老师帮助幼儿剪切所需的材料，并指导幼儿如何用剪刀和装饰物进行相框制作。
3.幼儿在老师的指导下开始制作自己的相框，这个过程中老师应该不断和幼儿交流，鼓励幼儿大胆尝试新的创意和图案，引导幼儿发挥自己的创意，激发他们的创作潜力。
4.制作完成后，让幼儿自由发挥，给自己的相框进行装饰，然后展示给其他小朋友看，看看别人的作品有什么不同的地方，进一步鼓励幼儿的创作热情和团队协作精神。
第三步：总结在活动结束后，老师可以通过集体讨论、回放创作视频等方式，来让幼儿们对本次活动做出一个评价和总结。
鼓励幼儿回顾自己的创作历程和成果，对自己的优点和不足进行分析和总结，从而不断提高自己的美术素养和能力。
教学反思本次教学采用了“展示-操练-总结”三步法的教学策略，让幼儿在学习中自主探究，不断发挥自己的创意和创新能力，并通过小组合作和互动学习，提高了幼儿的社交能力和团队协作精神。
但也需要进一步提高教学质量和效果，可能需要加强对幼儿的团队意识的培养，设计出更有创造力、多样化的活动方式，让幼儿们在学习中更加放松、快乐。
大班美术活动教案：美丽的相框教案(附教学反思)
大班美术活动教案：美丽的相框教案
1. 教学目标
1.让学生学会如何制作美丽的相框
2.提升学生绘画技巧和手工能力
3.增强学生的美术鉴赏能力和审美意识
2. 教学准备
1.材料准备：卡纸、剪刀、彩笔、丙烯颜料、画笔、装饰材
料等
2.教学注意事项：辅导和指导学生，确保作业的质量和完成
时间。
3. 教学过程
第一步：介绍制作相框的方法
老师和学生共同裁剪宽高比1：2的长卡纸，叠一半，再按需拼接，然后剪出想要的空框架。
老师演示简单地制作“淹水”和“雕花”的
方法，让学生自己动手尝试。
第二步：涂装饰色
大班学生可以自己使用丙烯颜料、水彩笔或蜡笔来涂色、涂饰工艺，比如说贴上自己画的花，还可以用金银丝绳，小玩具等做成各种
装饰，美化相框。
可以设计成各种主题和场景。
第三步：熟练掌握制作技巧
老师可以在制作过程中带领学生们逐步掌握制作技巧，帮助他们
成功完成自己设计出来的相框。
4. 教学反思
在这次教学活动中，我发现学生们最喜欢的部分是涂装饰色环节，他们可以根据自己的想法，尝试自己的创意，将相框变得真正属于自
己的个性化作品。
在未来，我会鼓励学生更多地自主去探索，鼓励他们使用不同的
材料、颜色进行探究，完善了在课堂上提高他们的美术表达和手工技
艺的培训。
同时，我还会更多地关注每一个学生的需求，精心细致地
辅导他们完成作品的创造，提高他们的品味和审美水平。
幼儿园大班建构活动：美丽的相框教学设计【含教学反思】
幼儿园大班建构活动：美丽的相框教学设计一、活动内容教学目标1.能够根据主题进行创意设计和装饰2.培养幼儿动手创造的能力3.提高幼儿的审美水平和艺术表现力4.增强幼儿的合作意识和团队协作能力教学准备1.相框2.彩色纸张、毛线、贴纸等装饰材料3.剪刀、胶水、彩笔、颜料等工具材料活动流程1.整体介绍活动及目标2.分小组，让幼儿们自由发挥构思3.提供材料，教师引导幼儿装饰相框4.小组讨论和展示教学内容我们一起来制作一个美丽的相框吧！让我们发挥想象，选用自己喜欢的颜色和材料，创作出一个独一无二的相框。
第一步：主题构思首先，我们来规划一下主题和装饰设计。
小组内幼儿们可以就主题进行讨论和构思，也可以自己提出自己的主意。
当然，老师也可以根据季节，节日等设定一个主题，例如：春天、夏天、中秋节、万圣节等等。
第二步：材料准备接下来，教师提供不同颜色、不同素材的材料，如彩纸、毛线、贴纸、花环等装饰用材，让幼儿进行挑选。
第三步：创作装饰在幼儿们挑选好材料后，我们就可以开始进行相框装饰啦！首先，用胶水把卡纸固定在相框边缘上，然后加入各种花环、贴纸或是其他材料，让自己的相框更加漂亮、独特。
第四步：小组展示最后，各小组进行相框展示，欣赏彼此的作品，并分享自己的创作经验。
二、教学反思这次教学，我让幼儿们使用一些不同的材料，例如纸张、贴纸等，还引入了用彩笔和颜料进行手工艺术创作。
同时，我主导了观察幼儿在构思时的表现，并对幼儿提出建议。
幼儿们表现良好，他们都认真仔细地听老师讲解，并努力创作，互相讨论、比较，获得了积极的反馈。
这个活动突出了主题设计，幼儿们的创意受到了充分的鼓励和尊重。
他们在逐渐形成自己的风格的同时，还学习到很多新的材料和技巧。
我们还注重培养他们的合作意识，此项活动也可以增强他们的团队合作能力。
总体而言，这个活动的开展，为幼儿创造了一个自由创作和探究的环境，增强了孩子们的审美能力和艺术表现力。
我们要继续关注幼儿们的嗜好，注重培养他们的美感观和环保观，建立他们的自信心并激发他们的创造力。
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术课程，教材的章节为《美丽的相框》。
详细内容包括：了解相框的基本结构，学习用不同的材料制作相框，通过创作培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，能够识别并描述相框的特点。
2. 培养幼儿运用不同材料创作相框的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其审美观，使幼儿能够表达自己的审美喜好。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同的材料创作出具有独特风格的相框。
重点：让幼儿掌握相框的基本结构，学会用不同材料制作相框。
四、教具与学具准备教具：示例相框、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每人一份相框材料包（包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的相框，让幼儿描述相框的特点。
教师展示不同风格的相框，引导幼儿发现相框的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过示例，讲解相框的制作方法，让幼儿了解相框的基本结构。
引导幼儿思考如何运用不同材料创作出独特的相框。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，开始制作自己的相框。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 制作相框的材料3. 相框制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的相框。
2. 答案：幼儿根据所学知识和个人喜好，运用不同的材料制作相框。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿思考如何将相框与自己的生活相结合，例如制作家庭照片相框，激发幼儿的创意思维。
同时，引导幼儿关注生活中的美丽事物，培养其审美观。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料创作出具有独特风格的相框。
2. 教学重点：让幼儿掌握相框的基本结构，学会用不同材料制作相框。
大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》
大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》一、教学目标1.让孩子了解相框的种类和用途，能够通过手工制作出简单美丽的相框；2.培养孩子的观察力、动手能力和想象力，增强孩子对美的感知和审美能力；3.通过互动体验和合作学习，促进孩子的社交和情感能力的发展。
二、教学内容1.相框种类、用途和材料的介绍；2.相框的制作（翻盖相框）三、教学流程1. 教学准备1.准备相框制作需要的材料：纸板、补丁纸、彩色纸、剪刀、胶水和颜料等；2.编写教案和详案。
2. 活动导入1.让孩子观察家里不同种类的相框，介绍相框的种类和用途；2.讨论相框的材料和制作方式。
3. 活动开展1.第一步：设计相框的形状和大小，剪切纸板；2.第二步：在纸板上涂上颜料，让孩子自由发挥；3.第三步：用补丁纸将涂满颜色的纸板翻盖起来；4.第四步：用彩色纸和剪刀将相框的翻盖部分剪成心形、菱形等各种形状或波浪边缘等花边形状；5.第五步：将剪成形状的彩色纸贴在相框的翻盖上，美化相框。
4. 活动总结1.让孩子展示自己制作的相框，互相欣赏分享；2.班级分别评选最佳创意和最美相框。
四、教学反思这节课的教学目标主要是培养孩子的动手能力和审美能力，同时促进社交和情感能力的发展。
通过制作相框的活动，孩子们能够了解相框的用途，认知相框的种类和材料，同时锻炼手部协调能力和想象力。
在教学中，我采取了互动的教学方式，让孩子们相互探讨、分享经验，并鼓励孩子发挥自由创意，充分激发孩子的创造力和想象力。
在活动开展中，我发现有些孩子对颜色的运用还不够灵活，在创意和颜色搭配上还需多加思考；同时，对相框的制作方式不够熟悉，需要老师进行手把手地演示。
在教学过程中，我及时发现问题，给学生提供帮助和指导，并提供了更多的创新点和参考方案。
通过互动的学习方式，我也更加了解学生的个性特点和学习能力，更好地针对个体的差异提供帮助和支持。
总之，这节课的教学收获丰富，让我更好地了解学生的审美特点和创意思维，同时也为孩子们提供了一个全面发展的艺术体验。
大班美术活动教案：美丽的相框
大班美术活动教案：美丽的相框一、教学目标1.让学生了解相框的制作方法和材料。
2.帮助学生发挥创意，设计自己的相框。
3.通过制作相框，培养学生的动手能力和想象力。
4.培养学生的美感和审美能力。
二、准备材料1.大尺寸卡纸板。
2.彩色纸张。
3.剪刀、美工刀、剪纸刀。
4.胶水、双面胶、透明胶带。
5.装饰用的小装饰品，如彩色贴纸、小珠子、彩绳、丝带等。
三、教学步骤第一步：介绍相框的制作方法和材料1.教师向学生介绍相框的制作方法和材料，让学生了解相框的基本结构和材料组成，如卡纸板、彩色纸张等。
2.请学生准备好所需的材料。
第二步：设计相框样式1.教师鼓励学生提出自己的设计创意，激发学生的想象力和创造力，让学生自由设计各种样式的相框。
2.学生可以根据个人喜好和需求，设计符合自己风格的相框，如可爱型、复古型、现代型等。
第三步：开始制作相框1.将大尺寸卡纸板按学生所需的大小剪成相框的形状，可以根据学生的要求定制大小。
2.将剪好的卡纸板用美工刀或剪刀割开成相框的形状，注意要保持切口整洁，不要破坏原有的设计风格。
3.将彩色纸张剪成相框所需的大小，贴在相框的表面上，可以用透明胶带固定。
4.在相框的四周贴上小装饰品，如彩色贴纸、小珠子、彩绳、丝带等，营造出更加丰富多彩的视觉效果。
5.拍照，打印并裁剪好自己喜欢的照片，并将其放在刚刚制作好的相框中。
第四步：分享创作1.让学生分享自己设计制作的相框，包括自己的构思、用材以及最终成品的美感效果。
2.互相欣赏，在交流中学习、借鉴彼此的设计思路和方法。
四、教学评价1.教师可根据学生的相框制作情况，进行评价与点评，鼓励好的设计，批评不足之处，帮助学生改正。
2.也可以通过学生的分享和展示，对整个班的作品进行评选，表彰优秀的作品和创作者。
五、教学拓展1.学生可以利用班级文化周、家长会或节日庆典等场合，展示自己设计制作的相框。
2.学生还可以利用相框的制作方法和材料，扩大到其他领域的创作，如制作贺卡、发明创新等。
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大班美术《美丽的相框》教学设计Teaching design of large class fine arts "beaut iful picture frame"
大班美术《美丽的相框》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。
大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。
拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。
活动目标：
1．学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品；
2．学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力；
3．体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。
活动准备：
各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。
活动重点与难点：
借形想象的创作过程。
活动过程：
一、导入：利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。
师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。
再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。
教师和幼儿互拍照片。
二、示范讲解：拖色想象
1．示范步骤：
“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。
今天，我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗？看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧！”（利用‘变’的说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力）
2．借形想象之——说出来
a．“小朋友们看一下，这像什么呢？”
幼儿自由发言，教师及时肯定
b．转动纸张，激启新发现
幼儿再次发表看法，教师鼓励幼儿大胆发言
3．小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画
三、幼儿自由操作，教师巡回指导
（本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画细节特征——花纹装饰——情境创作）
1．幼儿操作：倒色——拖成块面——（准备记号笔）勾出轮廓
2．教师过程性引导
a．确定自己设计的相框的位置
b．添画细节特征：缺什么就添什么
c．图案装饰
引导措施：翁老师今天也带来了漂亮的花纹，我们在相框上也可以画上。
激发创作：你们能想出更多的、不一样的花纹吗？
d．情境创作
“哇！小朋友们今天设计的相框这么漂亮，是要去送给谁？（引导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及叔叔阿姨）。
分发油画棒，幼儿继续创作，并写上祝福语。
四、作品展示、讲评（借鉴同伴的优点，发现自己的不足，助其提高审美及创作能力）
1．互评：我们一起来看一下，说一说你最喜欢哪幅作品？为什么？
2．自评：讲讲自己创作的是什么？它要去干什么？及时鼓励、肯定，使幼儿在自信中提高。
3．教师总结，带领幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及其他工作人员。
活动反思：
通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情。
但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊！同时也感到自己身上的担子更重了些，毕竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。
大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。
幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中汲取养分，我亦可从中汲取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的！
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