统编版(人教版)第四单元知识梳理
第四单元基础知识整理 语文四年级上册(统编版)
第四单元基础整理姓名（）一、多音字倒 dǎo（摔倒）血 xiě（鸡血）少 shào(少年) 脏 zāng（肮脏） dào（倒水） xuè（血液） shǎo(缺少) zàng（肝脏）还 huán（归还）降jiàng（下降）喷pēn（喷射）恶 è(凶恶)hái (还有) xiáng（投降） pèn（喷香） wù(可恶)ě(恶心)二、近义词茂盛-旺盛混沌-模糊创造-制造悲惨-凄惨驱赶-驱逐立即-立刻饶恕-宽恕违抗-违背坚定-坚决混乱-错乱功绩-伟绩惊慌失措-手忙脚乱三、反义词上升-下降黑暗-光明茂盛-枯萎惩罚—奖励坚定-动摇痛苦-快乐违抗-顺从混乱-有序功绩-过失惊慌失措-镇定自若四、词语搭配巨大的变化茂盛的花草高高的悬崖黑黝黝的深沟无边的黑暗悲惨的情景严厉的惩罚奔流不息的江河恢复平静传颂功绩承认错误请求饶恕违抗命令残害人类获得新生驱赶猛兽坚定地回答死死地锁住五、比一比，组词翻（翻身）劈（劈开）浊（浑浊）撑（撑伞）蕃（番薯）壁（墙壁）蚀(侵蚀）掌（手掌）竭（竭力）丈（丈量）衔（衔着）溺（溺水）喝（喝水）仗（打仗）街（街道）弱（虚弱）坚（坚定）惨（悲惨）环（环绕）既（既然）竖（竖笛）参（参加）坏（坏处）即（即使）六、重点语句分析1.炎帝之少女，名曰女娃。
译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
赏析：这句话交代故事主要人物是女娃，表明了女娃出身显赫，身份高贵。
）2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以陻于东海。
译文：女娃到东海游玩，淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。
赏析：女娃溺亡在东海，说明了人类在自然面前的渺小和生命的脆弱；从西山衔木石填东海，表现了女娃至死不屈的斗争精神和顽强的毅力。
七、重点文章主题1.《盘古开天地》讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
统编版部编人教版语文四年级上册第4单元完整课件
普罗米修斯忍受了这一切苦 痛而不哼一声，决不乞求宙 斯仁慈，决不对自己做过的 事说一句懊悔的话。
他既不能（ ），也不能（ 遭受着（ ）的痛苦。
），
细读课文、思考问题
在看不到光明的夜里想着光明，在危机 四伏的时刻憧憬着生机。普罗米修斯经受着 生不如死的折磨，但他为什么决不对自己做 过的事说一句懊悔的话？
过不多久，人们学会了吃熟 食，不再像禽兽那样吃生食。紧 接着，他们开始抛弃掉野蛮的原 始习惯，从原来他们蜷居的阴暗 角落里走了出来，到户外明亮的 阳光下。他们开始为了新的生活 而感到高兴。
普罗米修斯还教给人们许多 本领，教他们怎么抵御冬天的风 雪和林中野兽的侵袭。教他们如 何开采矿石、冶炼铜铁，以及用 铜铁铸造耕种所需要的工具和打 猎用的武器。人们的生活变得一 天比一天幸福了。
知识链接： 炎帝：古代的皇帝，中华民族的 始祖之一。
没 ╱ méi （没有）
╲ mò （淹没）
╱ zhuàn（自传）
传 ╲ chuán （传说）
•
精卫天天从西山衔来小石子和小树枝，
投进大海里。
！
﹗
天天：能够表现出精卫顽强执着的精神。
｝ 衔来 两个动词写出了精卫填海的具体表
投进 现。
海神说：“小鸟，你就是干上一百年，也 别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年， 我也要把你填平！”海神愤怒地问：“你为 什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了 不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开 翅膀又向西飞去。
女 娲 补 天
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后 羿 射 日
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走近神话，亲近神话
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最新统编人教版语文九年级下册第四单元教材知识点考点梳理
（3）《驱遣我们的想象》第5自然段中“文字是一道桥梁。 这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者”，使用了什么 论证方法，有什么作用？
比喻论证，把文字比作桥梁，生动形象地写出了文字在 读者和作者中的作用。使论证通俗易懂。
读者
文字
作者
• 考点三：论据的考查
• 1.概括事实论据。
• 这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语 言概括之。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据 的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
• 考点六：结合文章或材料，谈启示感悟，拓展延伸 • 解题思路： • （1）首先应明确同意与否。 • （2）展开联想，联系实际加以论证或阐述。 • （3）组织语言时要有论点、论据，注意恰当引用名言或名
人轶事来证明自己的观点或认识。
●小试牛刀 • （1）长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持
知识点、考点梳理 第四单元
文学、文体常识
（一）文学常识（作者作品）
• 1.《谈读书》选自《玫瑰树》。 培根的《随笔》内容涉及哲学思想、处世之道 等。其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教诲：要多读书， 读书是有好处的。
• 2.《不求甚解》选自邓拓《燕山夜话》。邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思 想性、知识性、趣味性于一体。
• （4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
• 作用：生动形象地论证了观点(中心论点或分论点) ,使文章浅显易懂,易于理解和 接受。
• （5）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证 方法。
• 作用：富于启发性,它深入浅出,使读者易于领悟抽象的道理,可使文章简练生动， 浅显易懂。
2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立必考知识点归纳
2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立必考知识点归纳单选题1、1866年6月，美国国会通过的宪法第14条修正案规定∶凡在合众国出生或归化为合众国而受其管辖的人，皆为合众国及其居住州的公民，享有平等的公民权利与政治权利。
各州皆不得制定或执行减损美国公民权或豁免之法律。
这些规定A．剥夺各州主权和立法权B．克服邦联制度弊端C．消除了种族歧视的隐患D．符合联邦制的原则答案：D解析：根据材料“凡在合众国出生或归化为合众国而受其管辖的人，皆为合众国及其居住州的公民，享有平等的公民权利与政治权利。
各州皆不得制定或执行减损美国公民权或豁免之法律”，并结合所学可知，这些规定强化了联邦政府的权威，符合联邦制的原则，D项正确；“剥夺各州主权和立法权”的说法错误，排除A项；当时邦联制度已经不存在，排除B项；“消除了种族歧视的隐患”的说法与史实不符，排除C项。
故选D项。
小提示：2、18世纪晚期开始，以法国为中心的政治革命粉碎了旧制度下的特权阶层，政府和公民的关系更加紧密。
人民表达意愿的方式（即在暴乱、游行示威和新闻界中允许人民表达意愿）得到现存政府的认可，让政府更加强大。
这种“民主革命”不可阻挡地从法国传播到欧洲其他国家，数百万人由于战争而被动员，而他们至少是出于自愿。
这些变化推动了欧洲A．封建开明专制的兴起B．工业资产阶级的壮大C．启蒙运动逐渐进入高潮D．政治革新运动的发展答案：D解析：依据所学，17至18世纪的欧美世界处于早期资产阶级革命时代，资产阶级革命推翻了封建统治，为资本主义经济政治制度的确立铺平道路。
依据材料，以法国为代表的革命运动推翻了旧秩序和贵族统治，有利于欧洲反封建的政治改革运动的发展，D项正确；开明君主专制盛行于17至18世纪，排除A项；题干的现象发生之时，欧洲大陆多数国家处于工业革命的前夜，排除B项；18世纪启蒙运动在法国形成高潮，排除C项。
故选D项。
3、1701年英国《王位继承法》规定：君主的王位世代相袭，儿子优先于女儿，而女儿又优先于侄子；女王位的继承是由议会来决定的，而非君主本人。
人教部编版四年级语文上册第四单元知识点归纳
人教部编版四年级语文上册第四单元知识
点归纳
诗歌欣赏
- 学生通过朗读和欣赏儿童诗歌，体验语言的美感和诗意的表达方式。
- 学生可以体会诗歌中的押韵、节奏、韵律等音韵特点。
句型掌握
- 学生通过研究课文中的句子，掌握正确的句子结构和用词表达。
- 学生可以分析句子的主谓宾结构，理解句子的意义。
词语认读
- 学生通过研究课文中的生字词，认读并掌握其意义。
- 学生可以通过音、形、义等多种方式来识记词语。
短文阅读
- 学生通过阅读课文中的短文，了解其中的故事情节和人物形象。
- 学生可以理解短文的大意，掌握关键词语，推测故事情节。
基础写作
- 学生通过研究课文中的写作示范，掌握基本的写作技巧和表达能力。
- 学生可以用简单的语言和句子来表达自己的观点和感受。
总结回顾
- 学生通过总结回顾本单元研究的内容，强化记忆和理解。
- 学生可以自我评价研究的成果，思考如何提升自己的语文能力。
以上是人教部编版四年级语文上册第四单元的知识点归纳。
通过学习这些知识点，学生可以提升自己的语文能力，理解诗歌、阅读短文、掌握句型和词语。
同时，学生也可以通过写作来表达自己的思想和感受。
总结回顾的环节可以帮助学生巩固所学内容，并反思自己的学习进步。
2021年最新部编版(统编版)小学语文一年级知识要点汇总
部编（人教版）一年级语文（下册）各单元知识要点1第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地单元课时练知识梳理（含思维导图）
统编⼈教部编版七年级下册道德与法治第四单元⾛进法治天地单元课时练知识梳理（含思维导图）统编版道德与法治七年级下册单元知识梳理第四单元⾛进法治天地第九课：法律在我们⾝边1 18岁之前，我们会受到未成年⼈保护法的保护；成年后，我们将⾛上⼯作岗位，⼜与劳动法紧密相连；到了⼀定年龄，我们⼜将依据相关法律退休。
上述材料说明了什么？说明：⽣活离不开法律。
(或：⽣活与法律息息相关。
)2为什么说⽣活与法律息息相关？/ ⽣活与法律息息相关体现在哪些⽅⾯？①我们在⽣活中形成的各种社会关系，以及由此产⽣的⽭盾和纠纷，需要法律来调整；②法律已经深深地嵌⼊我们的⽣活之中，渗透到社会的⽅⽅⾯⾯；③我们⼀⽣都享有法律规定的各项权利，同时必须履⾏法律规定的各项义务。
3什么是法律？（法律的本质是什么？）法律是统治阶级意志的体现，是⽤来统治国家、管理社会的⼯具，也是调整社会关系、判断是⾮曲直、处理⽭盾和纠纷的标尺。
4什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进⾏治理，强调依法治国、法律⾄上，要求任何组织和个⼈都要服从法律，遵守法律，依法办事。
5依法治国的内涵、要求和地位分别是什么？①内涵：法治就是依法对国家和社会事务进⾏治理，强调依法治国、法律⾄上。
②要求：任何组织和个⼈都要服从法律，遵守法律，依法办事。
③地位：法治是⼈们共同的⽣活⽅式。
法治是国家治理现代化的重要标志。
6⼗⼋届四中全会提出了什么样的总⽬标？（全⾯推进依法治国的总⽬标是什么？）全⾯推进依法治国的总⽬标。
即：建设中国特⾊社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
7为什么要建设法治社会？（全⾯推进依法治国有何意义？/必要性）①法治是⼈们共同的⽣活⽅式，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民⼼稳定、国家长治久安的必由之路。
8建设法治中国，⼈⼈有责。
对此我们青少年应该怎样做？①依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法⽤法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、⾃觉遵守者、坚定捍卫者。
最新统编-部编人教版六年级下册语文：复习归纳第四单元知识梳理
书到用时方恨少，事非经过不知难。
2.易写错的字
络 锤 凿 焚 阀 避 啪 瞪 僻 瞅 靴 魔 刑 哼 峻 绑 啃 袍 执 彻 迁 泰 迫 批 鼎 标 牺 炊 葬
3.多音字
看
kān（看护）
横
héng（横线）
埋
mái（埋没）
kàn（看见）
hèng（蛮横）
mán（埋怨）
间
jiān（时间）
剥
bō（剥削）
削
xuē（第四单元知识梳理
冲关一：生字
1.易读错的字
坚劲（jìn） 皮靴（xuē）宪兵（xiàn）侦探（zhēn）暂时（zàn）鸿毛（hóng）埋头（mái）含糊（hu）军阀（fá）避免（bì）局势（jú）僻静（pì）魔鬼（mó）苦刑（xíng）严峻（jùn）匪徒（fěi）拘留（jū）执行（zhí）革命（gé）泰山（tài）剥削（bō）压迫（pò）批评（pī）牺牲（xī shēng）炊事员（chuī） 追悼会（dào）押下去（yā）
xiāo（削苹果）
冲关二：
1.近义词
含糊—糊涂 僻静—安静 苦刑—厉刑 残暴—残忍 匪徒—土匪
拘留—拘押 占据—占领 压迫—迫害 批评—责备 兴旺—兴盛
牺牲—献身痛苦—苦楚五湖四海—四面八方
2.反义词
僻静—喧闹 残暴—敦厚 批评—表扬兴旺—衰败提高—降低
团结—分裂痛苦—快乐 尖锐—迟钝 包围—突围 解救——迫害
三长两短 昏迷不醒
冲关三：精彩文句
1.诗句：唐·李贺《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
明·于谦《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
清·郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
2020统编-部编人教版六年级下册语文：第四单元知识梳理
第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｐò（逼迫）ｊìｎ（松劲）迫ｐǎｉ（迫击炮）劲ｊìｎｇ（强劲）2.易读错的字燕．山（ｙāｎ）暂．时（ｚàｎ）严峻．（ｊùｎ）彻．底（ｃｈè）鱼饵．（ěｒ）青稞．（ｋē）收敛．（ｌｉǎｎ）坚劲．（ｊìｎｇ）炊．事员（ｃｈｕī）考点二：词语听写脉络焚烧军阀避免暂时僻静魔鬼砖墙执行绞刑革命彻底迁就泰山压迫批评鼎盛目标牺牲炊烟考点三：词语积累1.近义词慈祥——和蔼坚决——坚定严峻——严肃哀思——悲哀威胁——威逼照顾——照料瞻仰——敬仰2.反义词幼稚——成熟破坏——保护紧张——轻松暂时——永远困难——容易衰弱——强壮粗糙——光滑3.四字词语千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫昏迷不醒奄奄一息考点四：背诵、默写1.古诗背诵背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段；默写《竹石》。
2.背诵日积月累。
考点五：句子理解1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。
考点六：课文理解1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。
《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。
《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。
《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。
2.《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的（时间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。
2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立高频考点知识梳理
2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立高频考点知识梳理单选题1、有人说近代法国是“各种政体的试验场”,其最后确立的政体被称作“一票共和”,对这种现象的解释合理的是A．共和思想的传播受阻B．工业革命的影响甚微C．民主发展的进程艰难D．共和制建立缺乏基础答案：C解析：根据材料“各种政体的试验场”“一票共和”等信息可知，法国国内封建势力强大，导致政体多变，使得民主发展的进程艰难，C项正确；根据所学知识可知，法国民主共和制的建立是受启蒙思想的影响和法国大革命的洗礼，因此“缺乏共和思想的洗礼”表述错误，排除A项；根据所学知识可知，18世纪的法国资本主义经济发展程度较高，因此工业革命的影响甚微的表述错误，排除B项；根据材料结合所学可知，1875年法国最终通过宪法，确立了共和体制，说明共和制具有足够的基础，排除D项。
故选C项。
小提示：2、“甚至是在16世纪的英国，纽伯里的杰克在伯克郡就连同漂洗工和印染工雇用了260名男工，100名女工，150名男童和女童。
”该文描述的是英国A．手工工场的发展B．封建庄园的繁荣C．近代工厂的出现D．阶级矛盾的激化答案：A解析：结合所学知识可知，16世纪的英国，采用雇佣方式，将数百人集中在一起，进行漂洗、印染等，体现出英国手工工场的发展，A项正确；封建庄园的繁荣与工场主雇佣数百人做“漂洗工和印染工”等不符，排除B项；直到18世纪后期，近代工厂才得以出现，排除C项；材料中的描述不能说明英国“阶级矛盾激化”，排除D项。
故选A项。
3、狄德罗认为观察、思考和实验是我们认识自然界的三种方法,人们通过精确的实验可以“探访自然”“多方地拷问对象”“有意用一些最奇怪的试验来挑逗自然”,从而发现新的事物。
这表明A．人文主义冲击传统认知方式B．近代科学发展推动思想解放C．经济发展助推理性精神觉醒D．自由平等观念引发社会变革答案：B解析：根据材料可知，人们通过精确的实验可以更清晰的认识自然，从而发现新的事物，体现了近代科学发展推动思想解放，B项正确；材料中传统认知方式受到冲击是因为近代科学发展，而不是人文主义，排除A项；材料未体现经济发展的影响，排除C项；材料未体现自由平等观念和社会变革等内容，排除D项。