人教版七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理习题课件
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七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理课件(新版)新人教版
人体气管横切（示C型软骨）
猪的气管
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆动， 把外来的尘粒、细菌等和黏 液一起送到咽部，经过咳嗽 排出体外，这就是痰
腺细胞分泌黏液，使气管 内湿润；黏液中含有能抵 抗细菌和病毒的物质
气管壁上的纤毛
气 管 壁 粘 膜 上 的 纤 毛 鼻黏膜上的纤毛
气管壁粘膜上的纤毛切片
北 欧 人
肯尼亚总统基巴基
非洲人
3、分析：试根据图片分析北欧冬天非常寒冷，那里人的鼻子形状和 赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？
北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。
1.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰?
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等 和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
“资料分析”讨论：
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅? 呼吸道都有骨或软骨支架。
2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有 哪些作用?这些作用是如何 实现的?
呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作 用。
鼻腔黏膜下毛细血管能温暖吸入的冷空气；鼻毛黏 液能阻挡、粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些 细菌并湿润空气。
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病， 如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病 原体，都可以通过痰液进行传播。
实验：做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞 咽是否能同时进行？
呼吸
吞咽
呼吸时：会厌
软骨抬起，使
会厌
空气畅通。
软骨
吞咽时：会厌软骨放
下，盖住喉口，防止
食物进入气管。
会厌软骨来不及盖上，食物会进入气管
呼
发
吸
声
声带松开
七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理课件3(新版)新
为什么婴儿总 是啼哭着来到 人世？
每一个人自生下来就离不开空气，需要不断地进行呼吸。 那么人的呼吸是由 什么系统来完成的呢？
人的呼吸是由呼吸系统 来完成的。
一、呼吸系统的组成
会厌软骨
肺
鼻
咽
呼
喉
气管 吸
支气管 道
二、呼吸道的作用
讨论 1.呼吸道有什么结 构能保证气流通畅？
骨和软骨作 支架.
讨论 2．呼吸道除了保证气流的通畅外，还
鼻 咽 喉 气管 支气管
（1、气体进出肺的通 道
2、温暖、湿润、清 洁吸入的空气）
肺（主要器官，是进行气体交换的场所）
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
7、你有没有吃饭或喝水时被呛到的经
历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
吞咽与呼吸的关系
人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经 喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅 通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边 吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管， 引起剧烈咳嗽。
有哪些作用?这些作用是如何 实现的?
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入
的冷空气。
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的 黏液，气管中的纤毛和粘液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。 （3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿 润吸入的空气。
讨论
3．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空 气中有害物质的 危害吗?
呼吸道对气体的处理能 力是有限的。进入肺内的 空气仍可能有一些有害物 质，这些有害物质会人体 健康造成危害。
8、声音是如何产生的？青春期应该如 何保护嗓子？
每一个人自生下来就离不开空气，需要不断地进行呼吸。 那么人的呼吸是由 什么系统来完成的呢？
人的呼吸是由呼吸系统 来完成的。
一、呼吸系统的组成
会厌软骨
肺
鼻
咽
呼
喉
气管 吸
支气管 道
二、呼吸道的作用
讨论 1.呼吸道有什么结 构能保证气流通畅？
骨和软骨作 支架.
讨论 2．呼吸道除了保证气流的通畅外，还
鼻 咽 喉 气管 支气管
（1、气体进出肺的通 道
2、温暖、湿润、清 洁吸入的空气）
肺（主要器官，是进行气体交换的场所）
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
7、你有没有吃饭或喝水时被呛到的经
历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
吞咽与呼吸的关系
人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经 喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅 通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边 吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管， 引起剧烈咳嗽。
有哪些作用?这些作用是如何 实现的?
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入
的冷空气。
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的 黏液，气管中的纤毛和粘液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。 （3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿 润吸入的空气。
讨论
3．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空 气中有害物质的 危害吗?
呼吸道对气体的处理能 力是有限的。进入肺内的 空气仍可能有一些有害物 质，这些有害物质会人体 健康造成危害。
8、声音是如何产生的？青春期应该如 何保护嗓子？
人教版七年级下册4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件(25张ppt)
为什么吃饭的时候不能说笑呢？
三、吞咽与呼吸的关系
人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。然 后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼 吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌 软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
吞咽与呼吸的关系
边吃饭边说笑，吞咽 时会厌软骨来不及盖 下，食物进入气管， 引起剧烈咳嗽。
传染性非典型肺炎，简称SARS，是一种因感染SARS冠 状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病。主要通过近距 离空气飞沫传播，以发热，头痛，肌肉酸痛，乏力，干 咳少痰等为主要临床表现，严重者可出现呼吸窘迫。
尘肺
尘肺病人肺切片
健康肺
吸烟者的肺
尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一类职 业病。疾病发展到一定程度时，会出现胸闷、呼吸困难 等症状，目前还没有令人满意的疗法。
第一节 呼吸道对空气的处理
教学目标
知识目标 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.能通过分析有关资料,说出呼吸道对空气的处理作用。 3.能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 能力目标 培养学生分析问题、归纳总结的能力。 情感态度价值观目标 让学生关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。
刚刚出生的婴儿就会啼 哭。如果婴儿没哭出来 ，那医生可要着急了， 就会拍婴儿的屁股，让 他哭出来。你们知道这 是为什么吗？
你知道吗？声音从何而来？
声带拉紧
声带张开
声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带 是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时， 从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
小结
一、呼吸系统的组成:
由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。
二、呼吸道的作用:
保证气体顺畅通过；使到达肺部的气体温暖、 湿润、清洁。
4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件 人教版七年级生物下册
我们怎么办？
1、当沙尘暴来临时，或遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办 ？
戴口罩
防毒面罩
不出门… 说说看，你还有哪些好办法？
2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗？
健康者的肺
吸烟者的肺
3、联系实际、拓展延伸
（1）会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
食团
食团
软腭 咽 会厌软骨 食道
二、呼吸道的作用
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
口“吸”鼻呼
口“呼”鼻吸
用鼻呼吸，不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁，还可以
减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。
二、呼吸道的作用
哮喘
6.呼吸系统常见疾病 肺炎
尘肺
哮喘是支气管感染 或者过敏引起的一种疾 病，常由吸入花粉、灰 尘等物质引起。
二、呼吸道的作用
3.日常生活中，经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人 体疾病的传播，同时也不文明。
二、呼吸道的作用
4、北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有 什么特点？为什么？
北 欧 人
非洲人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
七年级生物人教版·下册 第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
自主学习 1.人的第一声啼哭标志着开始从空气中获取?并排出?这主要是通 过什么系统完成的? 2.呼吸系统的组成? 3.呼吸道有什么结构保证气体顺畅通过?能对吸入的气体进行处理 的结构是?能做如何处理? 4.痰是如何形成的? 5.食物和气体的共同通道是?会厌软骨的作用是?
第一节 呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成
七年级下册生物课件：4.3.1呼吸道对空气的处理 (共20张PPT)
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼 吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到 患者发病部位的“旅程”是：外界空气 →鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则 是到达肺）。
ห้องสมุดไป่ตู้
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经 历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
吞咽与呼吸的关系
提示：将45页的小字部分勾画起来。
声音从何而来？
总结
一、 呼吸系统的组成 由呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺 组成。
二、呼吸道的作用 是气体进出的通道，还能对吸入的气体
5、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ BCE ）
A声带 B 气管、支气管内表面的纤毛
C鼻黏膜 D 会压软骨 E鼻毛 6、呼吸系统由__呼__吸__道____和____肺_____组成,前
者由__鼻____、__咽____、__喉____、_气__管___、 支__气__管__组成， 主要作用是将吸入的气体变得 温暖、湿润和清洁，减少对肺的刺激；__肺___ 是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所。
②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确， 应该是
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大 ④ 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是 A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉 ⑤ 痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
ห้องสมุดไป่ตู้
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经 历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
吞咽与呼吸的关系
提示：将45页的小字部分勾画起来。
声音从何而来？
总结
一、 呼吸系统的组成 由呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺 组成。
二、呼吸道的作用 是气体进出的通道，还能对吸入的气体
5、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ BCE ）
A声带 B 气管、支气管内表面的纤毛
C鼻黏膜 D 会压软骨 E鼻毛 6、呼吸系统由__呼__吸__道____和____肺_____组成,前
者由__鼻____、__咽____、__喉____、_气__管___、 支__气__管__组成， 主要作用是将吸入的气体变得 温暖、湿润和清洁，减少对肺的刺激；__肺___ 是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所。
②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确， 应该是
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大 ④ 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是 A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉 ⑤ 痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
人教版初中生物七年级下册课件-4.3.1 呼吸道对空气的处理27
呼吸
吞咽
声音是由 喉部的声 带发出的。 呼吸时， 两条声带 是分开的；
当两条声带中间的空隙缩小时，呼出 的气流振动了声带，就发出了声音。
呼吸系北欧的冬天非常寒冷，
在那里生活的人和在赤道 附近生活的人相比，鼻子 的形状可能有什么特点？ 为什么？
北欧人的鼻子大一些。 鼻子大一些，鼻腔也就相 应长一些，这有利于预热 寒冷的空气。
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋 的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说 ：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
在对溺水者进行 人工呼吸以前，为什 么要先清除他口、鼻 内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉 部通畅，利于空气进出肺部。反之， 空气易进入胃内，回气时可能带动 胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造 成窒息。
急性支气管炎、肺炎 是由细菌、病毒引起的， 说一说这些致病的微生物 从外界到达发病部位的 “旅程”。
外界空气 鼻 咽 喉
气 管 、支气管（肺炎则是到 达肺）
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋 的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说 ：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
人教版初中生物七年级下册课件-4.3.1 呼吸道对空气的处理24
支
管
气
壁
管 树 （
纵 切
部
分
）
5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人 和生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形 状可能有什么特点？为什么？
北欧人的鼻子要大些，鼻腔也就 要相应长些，又细又高，这有利于预 热寒冷的空气。
肯尼亚前总统基巴基
呼吸道的作用：
不仅能保证气体顺畅通 过，还能对吸入的气体进行 处理，使到达肺部的气体温
暖、湿润、清洁。
为什么吃饭时不宜大声说笑？
吞咽与呼吸的关系
声带拉紧（左）和松开（右）
呼吸道的作用：
1、 是气体进出的通道 2、还能对吸入的气体进行处理， 使到达肺部的气体温暖、湿润、 清洁。但这种能力是有限的.
3、喉部的声带有发声的作用。 4 、 与吞咽有关
课堂练习
呼吸系统由呼吸道 和肺 组成, 后者是呼吸系统的主要器官;前者
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作 用？ 这些作用是如何实现的？
呼吸道还有温暖、清洁和湿润的作用 ：鼻腔能余热吸入的冷空气；鼻毛和鼻 腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和 细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌 并能湿润吸入的空气。
（示）鼻毛
鼻毛
清洁
黏膜
湿润
毛细血管 温暖
（示）鼻腔
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完 全避免空气中有害物质的危害了吗？
呼 会厌软骨 吸 系 统 组 成肺
鼻腔 咽 喉 呼吸道 气管 支气管
第一节
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作为支架，这可 以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔 前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁 上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面 有一定的功能。
管
气
壁
管 树 （
纵 切
部
分
）
5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人 和生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形 状可能有什么特点？为什么？
北欧人的鼻子要大些，鼻腔也就 要相应长些，又细又高，这有利于预 热寒冷的空气。
肯尼亚前总统基巴基
呼吸道的作用：
不仅能保证气体顺畅通 过，还能对吸入的气体进行 处理，使到达肺部的气体温
暖、湿润、清洁。
为什么吃饭时不宜大声说笑？
吞咽与呼吸的关系
声带拉紧（左）和松开（右）
呼吸道的作用：
1、 是气体进出的通道 2、还能对吸入的气体进行处理， 使到达肺部的气体温暖、湿润、 清洁。但这种能力是有限的.
3、喉部的声带有发声的作用。 4 、 与吞咽有关
课堂练习
呼吸系统由呼吸道 和肺 组成, 后者是呼吸系统的主要器官;前者
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作 用？ 这些作用是如何实现的？
呼吸道还有温暖、清洁和湿润的作用 ：鼻腔能余热吸入的冷空气；鼻毛和鼻 腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和 细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌 并能湿润吸入的空气。
（示）鼻毛
鼻毛
清洁
黏膜
湿润
毛细血管 温暖
（示）鼻腔
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完 全避免空气中有害物质的危害了吗？
呼 会厌软骨 吸 系 统 组 成肺
鼻腔 咽 喉 呼吸道 气管 支气管
第一节
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作为支架，这可 以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔 前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁 上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面 有一定的功能。
人教版七年级下册4.3.1呼吸道对空气的处理 课件(25张PPT)
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
9．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ D ）
A．唾液腺和气管的分泌物
B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物 C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
10．鼻黏膜的功能是（ D ）
①粘住灰尘 ②湿润空气 ③杀死细菌
④阻挡灰尘 ⑤温暖空气 ⑥气体交换
A.①③⑤
B.②④⑥
C.③④⑥
D.①②③
11．能使吸入的气体变得清洁的结构有（ C ）
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛
③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
B 4．人在感冒时，呼吸不畅的原因是 ( ) A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
5．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不
A 集中，这是因为教室里 ( )
A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说 一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程 ”。
外界空气 鼻 咽 喉 气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
笔记
（气体进出肺的通道） （呼吸的主要器官）
有限的
课堂练习：
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ D）
A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
C.氧的浓度太高
D.病毒和细菌太多
C 6．痰生成的部位是 ( )
C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
9．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ D ）
A．唾液腺和气管的分泌物
B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物 C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
10．鼻黏膜的功能是（ D ）
①粘住灰尘 ②湿润空气 ③杀死细菌
④阻挡灰尘 ⑤温暖空气 ⑥气体交换
A.①③⑤
B.②④⑥
C.③④⑥
D.①②③
11．能使吸入的气体变得清洁的结构有（ C ）
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛
③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
B 4．人在感冒时，呼吸不畅的原因是 ( ) A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
5．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不
A 集中，这是因为教室里 ( )
A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说 一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程 ”。
外界空气 鼻 咽 喉 气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
笔记
（气体进出肺的通道） （呼吸的主要器官）
有限的
课堂练习：
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ D）
A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
C.氧的浓度太高
D.病毒和细菌太多
C 6．痰生成的部位是 ( )
人教版-生物-七年级下册同步课件4.3.1呼吸道对空气的处理
通过咽）
呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使 空气顺利通过喉进入到气管；吞咽时，会 厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物 进入气管。
气管（由半环状的软骨组成）
分别伸入左右两肺
气管
分 支
分布
支气管
分 支
细支气管（口径在1毫米以下
的小管）时，管壁的软骨环消
失）
分
支 呼吸性细支气管（管壁某些部分向外突出，形成肺
3答：作用有限。进入肺内的空气仍可能有一 些有害的物质。这些有害物质会对人体 健康造成危害。
5答：北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些， 鼻管内壁上的纤毛向喉咙方向不停
地摆动。把外来的尘 粒，细菌等和
黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出
体外，这就是痰。
第一节 呼吸道对空气的处理
鼻
呼吸道
呼吸系统的组成
肺
咽
喉 气管 支气管
鼻毛（位于鼻腔的前方）
作用：阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌
鼻
（内有鼻腔）
黏膜（位于鼻腔的内表面）
作用：可分泌黏液，黏液能阻挡和粘 住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液 还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的 空气
咽（吃进去的食物和吸入的空气都要
泡）
作用
兼有呼吸通道和 气体交换的作用
1答：骨或软骨作支架；鼻腔前部的鼻毛；鼻腔 表面的黏液和气 管内壁上的纤毛和黏液。
2答：有着温暖，清洁和湿润进入体内空气的作用。 实现途径：1）鼻腔能预热吸入的冷空气
2）鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住 吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液 还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的 空气。
痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统 的传染病（如：流行性感冒，非典型肺炎等等） 的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此， 我们要养成不随地吐痰的习惯。
呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使 空气顺利通过喉进入到气管；吞咽时，会 厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物 进入气管。
气管（由半环状的软骨组成）
分别伸入左右两肺
气管
分 支
分布
支气管
分 支
细支气管（口径在1毫米以下
的小管）时，管壁的软骨环消
失）
分
支 呼吸性细支气管（管壁某些部分向外突出，形成肺
3答：作用有限。进入肺内的空气仍可能有一 些有害的物质。这些有害物质会对人体 健康造成危害。
5答：北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些， 鼻管内壁上的纤毛向喉咙方向不停
地摆动。把外来的尘 粒，细菌等和
黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出
体外，这就是痰。
第一节 呼吸道对空气的处理
鼻
呼吸道
呼吸系统的组成
肺
咽
喉 气管 支气管
鼻毛（位于鼻腔的前方）
作用：阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌
鼻
（内有鼻腔）
黏膜（位于鼻腔的内表面）
作用：可分泌黏液，黏液能阻挡和粘 住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液 还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的 空气
咽（吃进去的食物和吸入的空气都要
泡）
作用
兼有呼吸通道和 气体交换的作用
1答：骨或软骨作支架；鼻腔前部的鼻毛；鼻腔 表面的黏液和气 管内壁上的纤毛和黏液。
2答：有着温暖，清洁和湿润进入体内空气的作用。 实现途径：1）鼻腔能预热吸入的冷空气
2）鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住 吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液 还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的 空气。
痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统 的传染病（如：流行性感冒，非典型肺炎等等） 的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此， 我们要养成不随地吐痰的习惯。
七年级生物下册《4.3.1 呼吸道对空气的处理》课件 新人教版
1人体的呼吸系统是有 呼吸道和 肺 组成，前者包括鼻咽、喉、、
气管支、气管 ，是气体进出 肺 的通道。
2呼吸道的作用：由于呼吸道都有 骨 或软骨作支架，所以
气体能够畅通，另外，鼻腔内的 鼻毛和粘液以及气管内
的纤毛 和 粘液 在保证气体通畅方面也有作用；鼻腔内
的鼻毛和粘液能阻挡和黏住吸入的灰尘和细菌，起 清洁
空气 作用；鼻腔和气管内的 粘液 能使空气变得湿润，
起湿润空气作用；鼻粘膜内有丰富的 毛细血管，可以温暖
吸入的冷空气。呼吸道对气体的处理是 有限的 。
3吃饭时大声说笑，会使吞咽时会厌软骨 来不及盖住喉部，
食物会进入气管，引起剧烈咳嗽。
4声音是由 喉部的声带 发出来的。青少年在变声期要注意？
5既是消化道的器官有是呼吸道的器官是 咽
空气 作用；鼻腔和气管内的 粘液 能使空气变得湿润，
起湿润空气作用；鼻粘膜内有丰富的 毛细血管，可以温暖
吸入的冷空气。呼吸道对气体的处理是 有限的 。
3吃饭时大声说笑，会使吞咽时会厌软骨 来不及盖住喉部，
食物会进入气管，引起剧烈咳嗽。
4声音是由 喉部的声带 发出来的。青少年在变声期要注意？
5既是消化道的器官有是呼吸道的器官是 咽
空气 作用；鼻腔和气管内的 粘液 能使空气变得湿润，
起湿润空气作用；鼻粘膜内有丰富的 毛细血管，可以温暖
吸入的冷空气。呼吸道对气体的处理是 有限的 。
3吃饭时大声说笑，会使吞咽时会厌软骨 来不及盖住喉部，
食物会进入气管，引起剧烈咳嗽。
4声音是由 喉部的声带 发出来的。青少年在变声期要注意？
5既是消化道的器官有是呼吸道的器官是 咽
维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 ）， 大肠 吸收