部编版八年级下册道法知识点

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八年级道法下册知识点

八年级道法下册知识点

八年级道法下册知识点一、八年级道法下册知识点八年级的道法下册可是有不少重要的知识点呢,咱就像唠嗑一样说说哈。

在公民权利这一块呀,公民的基本权利可老多了。

像政治权利和自由,选举权和被选举权那可是公民参与管理国家和社会的基础,咱得知道年满十八周岁的公民才有选举权和被选举权哦,这个权利可神圣了。

还有言论自由,咱可以在法律允许的范围内自由表达自己的想法,但是可不能乱说话,得遵守法律法规呢。

监督权也很重要,咱们可以监督国家机关及其工作人员的工作,要是发现他们有啥不对的地方,就可以通过合法的途径反映。

再说说人身自由权,这可是公民最基本、最重要的权利之一。

人身自由不受侵犯,任何组织或者个人都不能非法拘禁、剥夺他人的人身自由。

人格尊严权也不能被忽视,包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

比如说未经别人同意就用人家的照片做广告,那就是侵犯肖像权了。

在国家机构这部分呢,国家的行政机关、审判机关、检察机关等等,都有着各自的职能。

行政机关负责行政管理工作,就像政府部门,为老百姓办事,管理社会事务啥的。

审判机关也就是法院,负责审理案件,依据法律做出公正的判决。

检察机关则是监督法律的实施,提起公诉等。

还有法治社会的建设相关知识。

咱们要知道法治的要求,科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

立法机关要制定出符合国情、符合人民利益的法律,执法部门在执法的时候要严格按照法律规定,不能徇私舞弊。

司法机关得保证司法公正,让老百姓在每一个司法案件中都感受到公平正义。

全民守法就是要求咱们每个公民都要遵守法律,增强法治意识。

咱们继续聊聊国家制度方面的知识点。

我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等。

公有制经济是国民经济的主导力量,像国有企业在国家建设、保障民生等方面发挥着巨大的作用。

非公有制经济也很重要,个体经济、私营经济等在促进经济增长、扩大就业等方面贡献很大。

道德与法治八年级下册知识点总结

道德与法治八年级下册知识点总结

道德与法治八年级下册知识点总结道德与法治八年级下册知识1第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

2、宪法对我国的国家性质是如何规定的?我国宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条第一款明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”3、人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

5、我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。

不仅保护个人,也保护群体。

(2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6、国家应如何做到尊重和保障人权?(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

(4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

7、人民代表大会与人民的关系是怎样的?全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责,受人民监督。

8、除人大这样的权力机关外,我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的?(1)我国还有行政机关、审判机关,检察机关。

部编八年级(下册)道法知识点汇总

部编八年级(下册)道法知识点汇总

第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化?p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2、个人和社会的关系是怎样的?P4-5①个人是社会的有机组成部分。

每个人都是社会这“大网”上的一个“结点”。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3、社会关系分为哪几种不同的类型?(或:几种主要的社会关系?)P5①血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系等。

②地缘关系:如同乡、邻居等。

③业缘关系:如同学、同事等。

4、为什么说人的成长是不断社会化的过程?①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5、我们为什么要养成亲社会行为(或者亲社会行为的意义)p8①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可。

③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

④我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

6、如何养成亲社会行为?p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践。

②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

第二课网络生活新空间1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(或:网络是如何丰富日常生活的?网络的积极作用是什么?)P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

人教部编版八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神复习提纲

人教部编版八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神复习提纲

下道法第四单元崇尚法治精神复习提纲班级姓名第七课尊重自由平等1.为什么我们要崇尚法治精神?(1)因为法治是实现自由平等、公平正义的保证。

(2)因为法治,每个人都会得到法律的平等保护,自由地追求自己的人生幸福。

(3)因为法治,社会弱者也能分享公共资源,获得公平发展的机会。

(4)因为法治,合法的行为得到保护,违法的行为遭受惩罚,正义的阳光洒满人间。

2.社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是什么?自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,是在社会层面的价值取向。

3.什么叫自由?(变题:在法律上自由指的是什么?)自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。

自由是法律之内的自由,自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。

4.自由的重要性。

(变题:为什么人们渴望自由?)拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。

5.如何理解必要的限制?(1)自由是有限制的、相对的:自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。

必要的限制是对自由的保护。

(2)必要的限制是对自由的保护。

正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行使;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。

无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。

6.法治与自由的关系。

(1)法治与自由相互联系,不可分割。

(2)一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。

(3)另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

(4)法治既规范自由又保障自由。

7.从法律的角度,说说平等的含义主要有哪些。

平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。

在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二是不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

8.如何理解“公民在法律面前人人平等”?(1)重要性:公民在法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。

部编版八年级道法下册 第七课 尊重自由平等

部编版八年级道法下册 第七课  尊重自由平等

1.自由与法治
①法治与自由相互联系,不可分割。
②一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰
自 由 与 法 治
法治与自由 的关系
珍视自由的 要求
法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方 面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法 干涉和侵害。 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有 秩序,守底线才享自由。 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权 利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当 权利。 ②依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解
9.[2019·河北]“法治社会,无法外之地,无法外之人,无法
外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还
是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律
底线的行为,必将受到法律制裁。”其表达的理念是( D )
①崇尚自由 ✘
②崇尚法治 ✔
③权利重于义与务题干✘无关。④法律面前人人平等 ✔
A.①③ 表B述.有①误。④ C.②③ D.②④
10.不文明旅游现象:4名游客私自进入丹霞地貌景区内未
开放的区域,踩坏了几千年才形成的特殊地貌,事后还
传到网上炫耀;一对父女在山顶翻越护栏,背对万丈深
渊开心拍照……对此,下列认识正确的是( D )
A.旅游放松身心,只管自己享乐即可 B.征服自然痛快,我自肆意妄为如何 C.旅游自由珍贵,自当全然无视规则 D.珍视旅游自由,坚守法治道德底线
①珍视自由,必须依法行使权利,不能侵犯他人 的合法权利。②当自己的合法权益受到侵犯时,应自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、 违法可耻的法治意识,依法维权。
12.阅读材料,回答问题。 材料一:有人说:“过度的自由不是一件好事,约束虽然在某

部编版道德与法律八年级下册全册复习资料

部编版道德与法律八年级下册全册复习资料

部编版道德与法律八年级下册全册复习资

第一单元:我与国家
基本概念
- 国家的定义:国家是一个有人口、有固定领土、有政权的独立主权的社会集团。

- 国家的特征:国土、人民、政权、主权。

国家的组成
- 国土:国家的领土包括陆地、领海、领空。

- 人民:国家的核心和基础。

- 政权:国家权力的组织与实施的机构。

- 主权:国家的独立性和自主决策的权利。

我们的权利和义务
- 具体权利:、自由、平等权利等。

- 具体义务:遵守法律、守护家庭等。

第二单元:守护家园
环境保护与生态文明
- 环境保护的重要性:保护环境是保护生存环境、保护人类健康的基本要求。

- 生态文明的理念:人与自然和谐共生,可持续发展。

环境保护的方式与措施
- 垃圾分类与回收利用:对垃圾进行分类,进行资源再利用。

- 节约能源:合理使用电、水、燃气等资源,节约能源减少污染。

- 保护水资源:节约用水,防止水污染。

第三单元:食品安全
食品安全知识
- 食品安全的定义:食品无毒、无害、合理。

- 食品安全的重要性:与人民的生命健康密切相关。

- 食品安全的保障措施:食品安全法律的制定与实施、食品安全监管等。

食品安全的实践
- 合理膳食:均衡饮食、多样化饮食。

- 识别食品标签:了解食品的成分和产地。

- 勤洗手、煮熟食物等个人卫生惯。

(这里只是一个简要的复习资料,具体内容可以根据需要进行补充和拓展。

)。

部编版道德与法治八年级下册第五课 我国的政治和经济制度 知识点总结

部编版道德与法治八年级下册第五课 我国的政治和经济制度 知识点总结

第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度3.5.1 基本经济制度1、★我国的基本经济制度是什么?确立依据是?(P63-P64标题+正文第一句)(1)内容:①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

②按劳分配为主体、多种分配方式并存。

③社会主义市场经济体制。

(2)依据:我国正处于社会主义初级阶段。

(我国的基本国情)2、★公有制经济包括哪些?(P63)(1)国有经济。

①地位:国有经济是国民经济的主导力量。

②含义:国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。

(2)集体经济。

含义:集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。

(3)混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

【说明】公有制是主体,国有经济是主导,选择题经常考,注意区分3、★非公有制经济包括哪些?(P63)个体经济、私营经济、外资经济等。

4、★为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展?(P63)①在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。

(地位)②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

(作用)5、★对于公有制和非公有制经济,我国的国家政策是怎样的?(P63)必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

6、按劳分配的依据、基本内容和要求分别什么?(P64)(1)依据:按劳分配是由生产资料公有制决定的。

(2)基本内容和要求:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。

7、除了按劳分配外,我国还存在哪些分配方式?(P64)①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。

②在一定条件下,人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。

八年级下册道德与法治 知识点

八年级下册道德与法治 知识点

八年级下册道德与法治第一单元坚持宪法之上第一课维护宪法权威第一课时公民权利的保障书1、宪法核心价值追求:授予并规范国家权力运行以保障公民权利。

2、宪法地位:宪法是国家的根本大法,宪法是公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程。

3、我国宪法的基本原则是什么?答:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

4、宪法对我国的国家性质是如何规定的?答:我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条明确规定:“中华人民共和国的一一切权力属于人民。

”5、宪法明确国家权力属于人民的目的是什么?答:一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是保证人民当家作主。

6.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的?答:(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。

(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

(3)(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。

(5)宪法还规定国家武装力量属于人民。

7、人权的实质内容和目标是什么?答:人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。

8、实现人权的最大障碍:贫穷9、中国人权事业进步的最显著标志:中国的减贫行动10、中国的减贫行动的意义:中国的减贫行动有利的促进贫困人口发展权的实现,为全面建设小康社会打下坚实基础。

11、中国的人权的显著特点:广泛性、公平性和真实性12、尊重和保障人权成为我国的宪法原则,对各级国家机关有什么要求?答:它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

13、我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?答:(1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。

不仅保护个人,也保护群体。

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第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2、个人和社会的关系是怎样的P4-5①个人是社会的有机组成部分。

每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3、社会关系分为哪几种不同的类型(或:几种主要的社会关系)P5①血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系等。

②地缘关系:如同乡、邻居等。

③业缘关系:如同学、同事等。

4、为什么说人的成长是不断社会化的过程①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5、我们为什么要养成亲社会行为(或者亲社会行为的意义)p8①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可。

③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

④我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

6、如何养成亲社会行为p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践。

②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

第二课网络生活新空间1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响(或:网络是如何丰富日常生活的网络的积极作用是什么)P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

B、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络如何推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,推动了传统行业转型升级。

②网络促进民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度,互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。

3、为什么说网络是把双刃剑(或:如何正确认识网络网络的利与弊是什么)P10-15(知识点整合)①网络丰富日常生活:A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

B、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

②网络推动社会进步:A、网络为经济发展注入新的活力。

B、网络促进民主政治的进步。

C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

③网络的弊端:A、网络信息良莠不齐。

B、沉迷于网络,影响学习、工作和生活。

C、个人隐私容易被侵犯。

4、如何理性参与网络生活①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

每个人都应该对自己的网络言论负责,不制只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。

5、如何传播网络正能量②充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。

②我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。

6、青少年沉迷网络有哪些危害①青少年沉迷网络,很容易造成精神空虚。

②容易荒废学业,不利于个人健康发展。

③甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。

④容易制造家庭矛盾,与父母产生隔阂。

⑤不利于提升个人交往能力。

等等。

7、建设安全、健康、充满正能量的网络空间,你有何建议(1)国家:1、修改和完善有关互联网的法律法规:2、加大和完善执法力度:3、建立健全网络监管、预警机制。

(2)网站:依法经营,切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。

提高反病毒、反黑客能力。

(3)青少年:1、增强自我保护意识,我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

2、恪守道德,文明上网。

3、遵守法律,依法利用网络,抵制网络侵权行为。

4、不恶意传播网络谣言,不进行诈骗活动,不泄露国家秘密;5、不断提高网络媒介素养,积极传播网络正能量。

6、正确选择网上信息并理智对待,自觉抵制不良诱惑;7、积极宣传网络安全的重要性,共建安全和谐的网络环境;掌握必要的网络安全问题防范技巧,保护自身信息安全;等等。

第三课社会生活离不开规则1、什么是社会秩序P23社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2、为什么社会生活需要秩序①社会正常运行需要社会秩序。

每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从此提高社会运行效率,降低社会管理水平。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。

社会秩序营造良好的社会环境。

在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。

3、什么是社会规则P25社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的,如道德、纪律、法律等。

4、社会规则的作用有哪些(1) 社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。

(2) 社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。

5、如何正确认识自由和规则的关系或:怎样理解“自由和规则不可分”(重点掌握)①社会规则划定了自由的边界。

②自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

③公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

④社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。

6、如何自觉遵守规则①遵守社会规则需要他律和自律。

遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。

②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

7、维护和改进规则(1)我们要坚定维护规则一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

(2)我们要积极改进规则,规则不是一成不变的,有的规则需要制定,有的需要废除,有的需要修改和完善。

我们要积极参与规则的的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德1、尊重是交往的起点,如何理解/为什么要尊重他人(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现,我们要尊重他人的人格、权利等。

(意义)(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

(必要性)(3)尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。

尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。

(作用)2、尊重从我做起,怎样做(1)积极关注、重视他人。

对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助。

(2)平等对待他人。

对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

(3)学会换位思考。

要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。

(4)学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。

3、文明有礼的重要性(1)文明有礼是人立身处世的前提。

文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。

(2)文明有礼促进社会和谐。

文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

(3)文明有礼体现国家形象。

我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。

4、做文明有礼的人,怎样做(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。

(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。

(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

5、怎样平等待人(重点掌握)①发自内心地尊重他人的人格,对所有的人一视同仁。

②社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

6、怎样学会换位思考(重点掌握)“己所不欲,勿施于人。

”在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,而应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。

7、怎样学会欣赏他人①善于发现他人的潜质和特长,真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。

②彼此欣赏,共同进步。

8、文明有礼的重要性(1)文明有礼是人立身处世的前提。

文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。

(2)文明有礼促进社会和谐。

文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

(3)文明有礼体现国家形象。

我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。

9、做文明有礼的人,怎样做(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。

(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。

(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

10、诚信的重要性是什么(或:为什么要讲诚信)(1) 诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则,诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

(2) 诚信是一个人安身立命之本。

诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。

相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法安身立世。

(3) 诚信是企业的资本,是企业的无形资产和标识。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。

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