幼儿园小班主题教案：新年到
2023年小班音乐新年到教案(精选7篇)
2023年小班音乐新年到教案（精选7篇）小班音乐新年到教案1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春喧闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动打算：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？2、在中国的新年（春节）里人们做些什么？二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现喧闹的庆祝场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，老师运用情景语言订正幼儿的口型，做到吐字清楚。
如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很光明。
（边演示边请幼儿留意老师发“咚”和“呛”时的口形）引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，相互倾听谁的声音最好听。
三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。
听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照敲锣的动作。
2、打鼓。
听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照打鼓的动作。
3、小挚友听了真兴奋。
听琴声，用拍手转动手腕表现小挚友欢欣鼓舞的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。
五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别仿照敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商议何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
小班音乐新年到教案2活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。
幼儿园小班教案《新年到》
幼儿园小班教案《新年到》作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《新年到》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案《新年到》1活动目标：1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，例如：吃饺子、贴春联放鞭炮。
（认知）2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。
（技能）3、会向同伴说祝福的话，体验互相祝福的快乐。
（情感）活动重点难点：重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。
难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。
活动准备：1、教师和幼儿共同布置过新年的环境2、过新年的视频，照片3、课前制作好的贺卡一、开始部分1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置教师：看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？教师：看到班上这么漂亮，你心里感觉怎样？二、基本部分（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有强烈的表达欲望，可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述）1、教师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗3、教师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？（新年要吃什么？家门要贴什么等）4、拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的话教师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？教师：你的`贺卡送给谁？你想对他说什么？幼儿说说自己的想法。
三、结束部分通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。
去别的班拜年，送贺卡、送祝福。
幼儿园小班教案《新年到》2设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。
旨在在幼儿通过对音乐的欣赏，感受新年欢快的氛围。
并且能够用身体动作进行表演。
活动目标认知目标：初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲ABAB的结构特点。
小班歌曲教案：新年到
小班歌曲教案：新年到一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。
2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《新年到》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的协调。
三、教学准备1. 教具准备：新年相关图片、视频、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有节日气氛的布置。
四、教学过程1. 导入：通过展示新年图片和视频，引导幼儿了解新年的来历和习俗，激发幼儿对新年的喜爱。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《新年到》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿熟悉歌词。
3. 练习演唱：分组进行歌曲练习，注意引导幼儿把握音准和节奏，培养合唱能力。
4. 表演展示：邀请幼儿上台表演，展示所学歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《新年到》，加强音准和节奏的练习。
2. 家长鼓励幼儿在新年期间，为家人表演所学歌曲，增进亲子感情。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评价他们对新年知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和协调能力。
3. 通过家长反馈和作业完成情况，了解幼儿在家中的复习情况和表现。
七、教学反思1. 针对课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的特点，是否需要调整和改进。
2. 思考如何更好地激发幼儿对新年的兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 考虑如何加强家园合作，促进幼儿在家庭环境中对新学知识的巩固和实践。
八、教学拓展1. 组织一次新年主题的班级活动，让幼儿通过游戏、手工制作等形式，进一步体验新年的氛围。
2. 邀请家长参与新年活动，增进家长对幼儿园教学工作的了解和支持。
3. 开展新年歌曲比赛，鼓励幼儿大胆参与，培养他们的自信心和表演能力。
九、教学进度安排1. 第一周：导入新年主题，学习歌曲《新年到》的旋律和歌词。
幼儿园小班语言教案《新年到》
幼儿园小班语言教案《新年到》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解新年的基本知识，如新年的日期、习俗等。
让孩子们认识一些与新年相关的词汇，如“新年”、“鞭炮”、“礼物”等。
1.2 技能目标培养孩子们的听说能力，让他们能够听懂并能够讲述新年的故事。
培养孩子们的表达和创造力，让他们能够通过绘画、唱歌等方式表达对新年的认识。
1.3 情感目标让孩子们感受到新年的欢乐氛围，培养他们对新年的喜爱之情。
培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中能够与同伴合作完成任务。
第二章：教学内容2.1 主题：新年到讲解新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。
通过图片、实物等展示与新年相关的物品，如鞭炮、礼物等。
2.2 歌曲：《新年到》教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。
3.2 主题活动一：新年知识介绍（10分钟）通过图片、实物等介绍新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。
邀请孩子们分享他们对新年的认识和体验。
3.3 主题活动二：歌曲学习（10分钟）教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。
邀请孩子们上台展示他们的歌唱能力。
第四章：教学评价4.1 评价方式通过观察孩子们在活动中的参与程度、表达能力和创造力等方面来评价他们的表现。
通过孩子们的分享和展示来评价他们对新年的认识和喜爱程度。
4.2 评价标准参与程度：孩子们在活动中的积极参与、合作完成任务等情况。
表达能力：孩子们在唱歌、讲故事等环节中的语言表达情况。
创造力：孩子们在绘画、制作等环节中的创造性表现。
第五章：教学资源5.1 教学材料图片、实物等与新年相关的教学材料。
歌曲《新年到》的乐谱或音频文件。
5.2 教学工具投影仪或电视等展示教学材料的设备。
音响设备用于播放歌曲。
第六章：教学活动设计6.1 主题活动三：新年故事分享（10分钟）准备一些关于新年的故事，通过图片或图书的形式展示给孩子们。
2023年小班语言儿歌新年到教案(通用5篇)
2023年小班语言儿歌新年到教案（通用5篇）小班语言儿歌新年到教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动打算：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好。
2、老师：小挚友，你们喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、老师请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。
1、老师：小挚友们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。
1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、老师提问：①老师：这首儿歌名字叫什么？②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲解并描述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小挚友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
小班语言儿歌新年到教案2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.接着学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有肯定的坚持性。
活动打算：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热情快乐的气氛。
2.有画群体人物的阅历。
3.纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：1.老师谈话导入主题，引发幼儿创作的爱好。
(1)老师：我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最喧闹的是什么活动?(2)老师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜爱的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。
小班音乐教案《新年到》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作表现歌曲《新年到》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验新年热闹的氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《新年到》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《新年到》的乐谱、红色气球、礼物盒等。
2. 环境准备：布置一个充满新年气氛的教室，可以贴上窗花、摆放灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱歌曲《新年到》，引发幼儿对新年的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。
（2）教师展示红色气球、礼物盒等物品，引导幼儿说出与新年相关的词汇。
（3）教师教授歌曲《新年到》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐学唱。
（4）教师带领幼儿进行歌曲表演，用动作表现歌曲内容。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲比赛，看谁唱得最好听。
（2）教师邀请幼儿分享自己对新年的祝福和愿望。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对新年的认识、歌曲的掌握程度以及参与活动的积极性。
在评价中注重鼓励幼儿，提高他们的自信心和兴趣。
六、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《新年到》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐学唱。
3. 动作表演：教师教授与歌曲相关的动作，如拍手、摇摆等，并引导幼儿边唱边做动作。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行新年主题的游戏，如捉迷藏、传球等，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。
5. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过布置新年气氛的教室、展示红色气球、礼物盒等物品，让幼儿身临其境地感受新年的氛围。
幼儿园小班音乐《新年到》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的到来，知道新年的传统习俗。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会演唱《新年到》这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强集体合作的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《新年到》这首歌曲。
难点：幼儿能够流畅地唱出歌曲，理解歌曲中的新年习俗。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、挂图、红纸、灯笼等。
2. 环境布置：教室布置成新年氛围，贴上窗花、挂上灯笼。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 基本节奏练习：教师示范歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词。
4. 歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 歌曲巩固：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对歌曲的演唱情况。
3. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对新年的认识和兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的新年活动，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，共度新年。
2. 区域活动：教师组织幼儿进行新年主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的新年。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的需求。
八、教学内容：1. 歌曲《新年到》的歌词学习。
2. 新年习俗的讲解。
3. 音乐游戏的开展。
九、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《新年到》的歌词。
2. 讲解新年的传统习俗，让幼儿了解新年的意义。
3. 开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。
十、教学总结：1. 教师总结本节课的教学成果，表扬表现优秀的幼儿。
小班音乐教案《新年到》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的到来，知道新年的一些习俗和传统。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受节日的快乐氛围，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 歌曲名称：《新年到》2. 歌曲歌词：新年到，新年到，喜庆的鞭炮响起来，大家一起跳舞，一起欢笑。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《新年到》，并能跟着音乐节奏演唱。
2. 难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高变化。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、小红花、小礼物等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置新年氛围。
五、教学过程1. 导入部分：(1) 教师向幼儿介绍新年的到来，引导幼儿谈论新年的习俗和传统。
(2) 教师带领幼儿唱一首关于新年的歌曲，营造节日氛围。
2. 教学部分：(1) 教师出示歌曲乐谱，让幼儿跟随乐谱学唱歌曲《新年到》。
(2) 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高变化，重点讲解歌曲的节奏和音高特点。
(3) 教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互之间交流学习，共同进步。
3. 巩固部分：(1) 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
(2) 教师对表现优秀的幼儿给予小红花或小礼物作为奖励，激发幼儿的学习兴趣。
4. 总结部分：教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获，总结新年的习俗和传统，让幼儿在快乐中学习，在学习中快乐。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论、学唱歌曲。
2. 教师评价幼儿对歌曲《新年到》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感和音高变化。
3. 教师通过观察幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿的协调能力和团队合作精神。
七、教学延伸1. 教师可以组织幼儿进行新年主题的手工制作活动，如制作鞭炮、灯笼等。
2. 教师可以引导幼儿进行新年主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新年的祝福。
3. 教师可以邀请家长参与新年主题的亲子活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。
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幼儿园小班主题教案：新年到
主题目标：
1.关注节日中周围环境的变化，感受节日的热闹景象。
2.初步了解一些过节的方式，喜欢参加各种形式的节日活动，体验过节的快乐。
3.知道自己长大一岁，愿意在集体面前表达表现。
主题内容：
语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。
社会活动：装扮新年树、小拜年、新年逛超市。
健康活动：不爬起不着凉
科学活动：取礼物、找影子。
音乐活动：新年好
美术活动：新年礼物。
综合活动：
体育活动：新年跳高高、追皮球。
趣味游戏：放鞭炮、照镜子。
角色游戏：温暖角、小刺猬背果果
美工游戏：小动物的新年袜、迎灯笼。
益智游戏：新年拼板、乘火车、找暖和。
家园共育：
1.去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象，并为孩子选购合适的新年礼物。
2.请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。
3.天气好时，经常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。
主题环境：
1.创设“新年到”主题墙。
将“新年景象”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片认识新年的红色物品。
2.将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：
1.娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃娃穿衣服。
2.美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。
3.益智区：投放一些新年的物品等图片，供幼儿自由配对、玩耍。
活动反思与建议
1.在集体备课之前，每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。
2.做到“四备”：备主题、备教材、备孩子（包括主题墙。