2014最新人教版数学二年级下册第七单元(万以内数的认识)---1000以内数的认识(3)
二、探究新知
在算盘上拨出563。
用算盘数数、记数。
百十个 位位位 百十个 位位位
563
563
先定位，再拨珠。
怎样在算盘上拨出一个数？ 你有其他方法吗？ 同学们还有别的想法吗？
二、探究新知
你知道吗？
人类记数经历了漫长 的历史过程。
石子
结绳
算筹
5 6 3
算盘
摆珠子
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 1000
个 位
三、知识应用
3. 写数，并读一读。
和同桌再说说每个 数的组成。
2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
个 位 个 位
（ 1
2
6 ）
（ 460 ）
（ 800 ）
要注意对齐数位。
四、课堂作业ຫໍສະໝຸດ 作业：第81页练习十六，第10题、第11题。
二、探究新知
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
1 、 2、 3 、 4
二、探究新知
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
千百十个 位位位位
1 、2、3、4、5、6、7、8、9、10 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000 看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？
万以内数的认识
1000以内数的 认识（3）
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说 它们的组成。
（ 362 ）
1.
2.
（ 207 ）
3.
（
5 8 0）
二、探究新知
算盘也可以用来数数和记数。 一个下珠表示 1，一个上珠表示5。
认识算盘。
档 梁 框 下珠 上珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 17
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 254
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 180
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 609
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 800
人教版二年级下册数学7单元《 万以内数的认识第1课时 1000以内数的认识》教案
人教版二年级下册数学7单元《万以内数的认识第1课时 1000以内数的认识》教案一、教学目标1.能够认识并读出1000以内的数字。
2.能够按照规定的顺序排列1000以内的数字。
3.能够在1000以内的数字中进行简单的加法和减法运算。
二、教学重点与难点•重点：认识1000以内的数字，根据规定顺序排列数字。
•难点：进行简单的加法和减法运算。
三、教具准备•数字卡片：0-9各十张，大纸板若干。
四、教学内容1. 认识1000以内的数字•展示数字卡片0-9，并请学生读出。
•引导学生认识千位、百位、十位和个位的概念。
•让学生自由组合千位、百位、十位和个位的数字卡片，读出正确的数字。
2. 排列1000以内的数字•让学生根据规定的顺序，排列千位、百位、十位和个位的数字卡片，例如：从小到大排列或从大到小排列。
3. 进行简单的加法和减法运算•设计一些1000以内的加减法题目，让学生进行计算，并写出结果。
五、教学过程1.引入：通过举例介绍如何认识1000以内的数字，并引出本节课的主要内容。
2.讲解：逐步讲解1000以内的数字如何排列以及进行加减法运算的方法。
3.练习：让学生用实际的数字卡片进行练习，加深对数字的认识。
4.巩固：设计一些练习题，让学生在课堂上完成并相互交流讨论。
5.作业：布置一些延伸练习，巩固学生对1000以内数字的认识和运算。
六、教学反馈•结合学生的表现，及时纠正他们在数字识别和运算中可能存在的错误。
•鼓励学生主动提问，并及时解答他们的疑惑。
七、教学反思•本节课中教学内容是否贴合学生的实际水平？•学生在数字排列和运算中是否存在普遍问题？•可能需要调整的教学方法或内容。
以上是本节课的教案，希望能够帮助到您。
如果有任何问题或建议，欢迎反馈给我。
感谢阅读！。
人教版小学数学二年级下册第七单元《1000以内数的认识》全单元备课
课题：1000以内数的读写、组成课型新授授课日期主备人：教学目标1．通过数圆点、小棒等活动，使学生理解1000以内数的组成。
2．在具体的数学活动中，理解数的意义，初步体会读数和写数的一般方法，同时培养学生的抽象概括能力和数感。
3．通过了解生活中的信息，使学生感受数在生活中的广泛应用，体会数学的价值。
重点难点教学重点：正确读、写1000以内的数。
教学难点：以数的组成为基础，理解读、写数的本质。
教学准备课件、圆点图、小棒、计数器等。
教学过程教学设计二次备课一、复习导入。
（课件出示订正）1.填一填。
10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。
2.数数。
（1）在二百八十六后面连续数出6个数。
（2）下面共有（）个小正方体。
师：同学们上节课的知识掌握得非常好。
今天我们继续来学习1000以内的数认识。
二、探究新知（一）数的组成课件出示例2图师：图中有多少个圆点？生：每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。
课题：认识算盘课型新授授课日期主备人：教学目标1．直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘表示数。
2．经历用算盘表示数和数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。
3．了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。
重点难点教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。
教学难点：带有上珠的数的读、写。
教学准备课件、算盘等教学过程教学设计二次备课一、复习导入。
（课件出示）下面每幅图代表的数分别是多少？填一填。
并说说它们的组成。
1．（）2．（）3．（）4.猜谜语师：同学们回答得真好，接下来我们猜个谜语。
师述：一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。
若用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。
放油珠，两格放的珠子的颜色不同。
上格一个珠子代表5，下格一个珠子代表1，中格分为一栏一栏的，相当于算盘的档，通过定位表示数。
如果最右边这栏表示个位、这栏向左依次为十位、百位等等。
人教版二年级下册数学七单元《万以内数的认识第1课时1000以内数的认识(一)》教案
人教版二年级下册数学七单元《万以内数的认识第1课时1000以内数的认识（一）》教案一. 教材分析《万以内数的认识第1课时1000以内数的认识（一）》是人教版二年级下册数学七单元的内容。
本节课主要让学生掌握1000以内数的认识，包括数的读写、数的大小比较、数的组成等。
教材通过丰富的图片和实例，引导学生理解数的意义，提高学生的数感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数数能力，对数的读写有一定的了解。
但在数的认识方面，部分学生可能还存在一些困难，如对数的大小比较、数的组成等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.让学生掌握1000以内数的认识，包括数的读写、数的大小比较、数的组成等。
2.培养学生的数感，提高学生运用数的能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：1000以内数的认识，数的读写、数的大小比较、数的组成。
2.教学难点：数的大小比较、数的组成。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教学课件：包括图片、实例等。
2.学习素材：包括数的大小比较、数的组成等练习题。
3.学习工具：计数器、铅笔、练习本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生了解1000以内数的认识的重要性。
例如，展示一幅图片，让学生数一数图片中有多少个物品，从而引出1000以内数的认识。
2.呈现（10分钟）介绍1000以内数的读写方法，如“二十七”读作“27”，“一百零五”读作“105”。
同时，讲解数的大小比较，如“102<105”，“200>150”。
3.操练（10分钟）让学生分组进行数的大小比较练习，每组挑选一道练习题进行解答。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）讲解数的组成，如“123=100+20+3”，“200=2×100”。
1000以内数的认识ppt课件-数学二年级下第七章万以内数的认识第1节人教版
万以内数的认识
教学目标
知识与技能： 1.让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法。 2.运用计数工具，使学生会读写1000以内的数，掌握1000以内数的组成。 3.让学生认识算盘，知道在算盘上拨珠的方法，初步学会在算盘上拨出三位 数。 过程与方法： 经历1000以内数的数数、拨数、读数和写数以及在算盘上拨珠记数的过程， 发展学生的数感，使学生体验类推的学习方法，培养学生的动手操作能力和 抽象思维能力。 情感态度与价值观： 通过数学活动激发学生的求知欲望，培养学生的合作交流能力及学习数学的 兴趣和自信心，让学生接受爱国主义教育、感受我国劳动人民的卓越智慧。
一个百 一个十 一个一。 一个千
万千百十个
二、探究新知
你会读计数器上 这些数吗？试一 试吧!
( 一百二十 )
( 二百零三 )
( 三百一十二 )
二、探究新知
在计数器上拨一拨， 读一读吧。
九百六十、 九百七十、 九百八十、 九百九十、 一千。
二、探究新知
例2
10个10是100，比 100 还要多。 满 100 的我都圈起 来，再数剩下的。
一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
二、探究新知
认识计数单位“千”。
每一排是一百，可 以一排一排地数。
一百、二百、三百、 四百、 这么多，怎么数？ 9个百。五百、六百、七百、八百、 2九百里面有 个百是二百。 3 个百是三百。 九百、一千。
9个百再添上1个百是10个 百，10个一百是一千。
一百一百地数，10 个一百是(一千 )。
二、探究新知
认识计数单位“千”。
一、十、百、千都 是计数单位。
我发现每相邻两 个计数单位之间 一千里面有10个百。 的进率都是10。
【小学数学】人教版二年级下册数学第七单元(万以内数的认识)---1000以内数的认识(2)ppt课件
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现？
一千里有100个十。
一千里有10个一百，每个一百 我 合 一 1一 有0发 起 列列百 多现 来 有就一 少91是是百 个01个 10地 一0和0，0圈 百010。， 就。00看 行看 了。里 所有 以1一0千个里十1边有0，数个11边01000个在个01是图十01是上。010记000数。，。
每组的规律是什么？
（三）找规律，填一填
50
60 700
80 900 1000
0
0
0
410 400 39
38 37
36
0
0
0
0
68
68
68
68
690 691
6
7
8
9
四、课堂作业
作业：第80页练习十六，第6～9题。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2019/5/23
最新中小学教学课件
14
thank you!
万以内数的认识
1000以内数的 认识（2）
一、复习导入
今同天学我们们上继节续课来的学知习识 1掌0握00得以非内常数好的。知识。
（一）填一填
10个一是（ 十 ）， 10个十是（一百 ）， 10个一百是（一千 ）。
（二）数一数
二年级下册数学课件- 第七单元-万以内数的认识-第2课时-1000以内数的读、写｜人教新课标(2014秋)(共16张
新知讲解
有哪些数数的方法？
一个一个地数
五个五个地数
十个十个地数
新知讲解
100个
100个
35个
2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五， 即一共有二百三十五个圆点。
新知讲解
二百三十五用小棒表示如下：
10
10
10
二百三十五是由2个百、3个十和5个一组成的。 1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
新知讲解
表示3个十，在十位上写 3，读作：三十。
表示2个百，在百位上
写2，读作：二百。
读数和写数都要从 高位起。
千百十个 位位位位
写作： 2 3 5
读作：二百三十五
表示5个一，在个位上写 5，读作：五。
新知讲解
中间或末尾有0怎么读和写呢？
千百十个 位位位位
写作：2 3 0 读作：二百三十
千百十个 位位位位
3.填一填。 （4）853里面有（ 8）个百、（ 5）个十和（ 3 ）个一。 （5）9个一和9个百组成的数是（ 909）。 （6）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一百是（1000）。
知识总结
1.读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十 位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有 一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。
2.写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
课后作业
课本： 第80页第6、9题
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理
二年级下册数学课堂课件-第七单元-万以内数的认识-第2课时-1000以内数的读、写｜人教新课标(新)
中间有0要读“零”，末尾不管有 几个0都不读。
写数时数位上没有数要用0占位。
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
（1）7个一和7个百组成的数是77。
（ ×）
（2）380是由3个百和8个一组成的。 （× ） （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
800
900
1000
10个10是100 10个100是1000
100里有10个10 1000里有10个100
千和百之间的进率是10
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
练习巩固
1.判断。
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
3.填一填。 （4）853里面有（ 8）个百、（ 5）个十和（ 3 ）个一。 （5）9个一和9个百组成的数是（ 909）。 （6）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一百是（1000）。
二年级下册数学课件- 第七单元-万以内数的认识-第1课时-1000以内数的认识｜人教新课标(2014秋)(共14张PP
今天我们就来学习比100大的数
新知讲解
当数较少物体的个数时，可以 一个一个地数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
一个一个地数，10个一是（ 十 ）。
新知讲解 当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是（ 一百）。
新知讲解 当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。
一百一百地数，10个一百是（ 一千 ）。
新知讲解
计数单位”千 ”
“千”和前面学过的一 （个）、十、百一样， 都是计数单位。
千
百
进率是10
个 十 百 千每相邻 的两个计数单位之间 的进率都是10。
练习巩固
1.填一填。 （1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千）。 （2）100里面有（ 10 ）十，1000里面有（ 10 ）个百。 （3）九百七十七后面的第五个数是（ 九百八十二）。
要看清要求，仔细数呀！
3.在计数器上边拨珠边数数。 (2)从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八 一百九十九
二百零一 二百零二
二百
二百零三
3.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百开始，一百一百地数到一千。
千百十个 位位位位
二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想
比100更大的数还有吗？
猜猜体育馆大约能坐多少人 我知道,能坐 一万人。
8000人。
小学数学人教新版二年级下册第七单元-万以内数的认识第2课时1000以内数的认识(二)
小学数学人教新版二年级下册实用资料二年级数学学科（下）第七单元导学指导案课题：1000以内数的认识（二）课型：新授探究课课时：第2课时使用说明及学法指导：1、自学课本第77、78页例3、例4及做一做，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的帮扶生不做。
学习目标：1、进一步感知一千。
2、学生认识算盘，知道用三指拨珠的方法，初步学会在算盘上拨出三位数，并会读写算盘上拨出的数。
学习重点：认识算盘，掌握算盘上计数的方法。
学习难点：用算盘表示数。
教法：引导启发。
学法：观察、思考、操作。
教具准备：点子图、算盘。
教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本77、78页内容。
（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。
1、10个一是（），10个一十是（），10一百是（）。
2、读出下面各数，并说出每个数的组成。
356 608 800 1000（三）1、引入课题：今天，我们将继续学习1000以内数的相关知识（板书课题：1000以内数的认识（二））2、展示本节课的学习目标。
(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）（一）、教学例3。
①、出示点子图，同学们观察主题图，你有什么发现，有多少彩点？②、你是怎样知道的？一百个一百个地圈，有10个一百，所以是1000。
③、你还有什么发现或问题？分组讨论。
④、同学们根据发现，小组讨论交流。
10个一百是1000。
900和100合起来是1000。
1000里面有（）个十。
（二）、教学例4。
前面学过了用计数器数数和拨数的方法，数数和拨数除了可以用计数器外，还可以用一种比较方便的工具，那就是算盘。
1、介绍算盘的历史和现在。
请同学们说说你知道的算盘的知识。
算盘，是我国发明创造的古代科学成绩之一。
我国人民使用算盘至今已有1000多年，因此，我国是世界上发明算盘最早的国家。
二年级下册数学课件-第七单元万以内数的认识第2课时人教新课标(2014秋) (共22张PPT)
（1）2个百、5个十和6个一
256
（2）4个百和8个一
408
（3）9个百和2个十
920
4 写出下面各数并读一读。
126 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就
读几十，个位上是几就读几。中间有一个0，读作“零”，末
尾不管有几个0，都不读。
5 读数，并在计数器上画珠子。
万以内数的认识
第 2课时 1000以内数的认识（二）
人教版 数学 二年级 下册
1.通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。 2.使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力 和数感。 3.通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体 会数学的价值，同时培养爱国主义情感。
一百八十七 187 六百零五 605 二百九十 290
四百 400 三百二十 320 八百四十六 846
千 百十 个
3 填一填。 （432）元
10个5枝是（ 50）枝
4 给三百六十八个小方格涂上颜色。
5 读一读，写一写。 （1）双桶洗衣机的价钱是九百八十八元。 （2）绕操场跑一圈，跑了四百米。 （3）《寓言故事》这本书共有306页。 （4）明明绕操场走了850步。
数的组成。
100
100
2个一百是二百，与 三十五合起来是二 百三十五。
我还先剩圈下出三1十00个圆点。
每列有10个，10列， 10个1还0就可是以1再00圈，出比 100多1。00个圆点。