词中帝薄命君——走进李煜《虞美人》精品课件
合集下载
虞美人李煜ppt课件完整版
东方艺术注重意境的营造和情感的抒 发，西方艺术则更25
当代社会中传统诗歌传承与发展
传统诗歌在当代社会的地位
传统诗歌作为文化遗产，仍受到广泛关注和尊重，但在当代社会中的影响力逐渐减弱。
2024/1/28
传统诗歌的传承方式
通过学校教育、家庭传承、社会活动等途径传承传统诗歌，同时运用现代传媒手段进行普 及和推广。
之思
《相见欢·无言独上西楼》
02
这首词感情真实，深沉自然，在词坛中地位极高，是宋初婉约
派词的开山之作。
《望江南·多少恨》
03
全词以意境取胜，通过描绘词人的所见所闻，刻画出词人无限
怅惘的感伤。
20
同时期其他诗人同类题材作品比较
李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
此词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱 ，也流露了内心的苦闷。
传统诗歌的创新与发展
在传承的基础上进行创新，如将传统诗歌与现代音乐、舞蹈等艺术形式相结合，创造出新 的艺术表现形式。同时，鼓励诗人创作具有时代特色的新诗歌，推动传统诗歌的发展。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
22
06
跨文化对比：东西方审美差异 探讨
2024/1/28
23
中西方诗歌中爱情主题比较
1 2
中西方爱情诗歌的情感表达方式
中国诗歌倾向于内敛、含蓄，西方诗歌则更加直 接、热烈。
爱情诗歌中的意象与象征
中国诗歌常用自然景物寄托情感，西方诗歌则运 用丰富的意象和象征手法。
3
爱情主题在诗歌中的地位
意义
《虞美人》表达了李煜对故国的深深怀念和对个人命运的无奈感慨。这首词以 其深沉的情感和优美的语言，成为了中国文学史上的经典之作。同时，它也展 现了李煜作为一位伟大诗人的才华和魅力。
当代社会中传统诗歌传承与发展
传统诗歌在当代社会的地位
传统诗歌作为文化遗产，仍受到广泛关注和尊重，但在当代社会中的影响力逐渐减弱。
2024/1/28
传统诗歌的传承方式
通过学校教育、家庭传承、社会活动等途径传承传统诗歌，同时运用现代传媒手段进行普 及和推广。
之思
《相见欢·无言独上西楼》
02
这首词感情真实，深沉自然，在词坛中地位极高，是宋初婉约
派词的开山之作。
《望江南·多少恨》
03
全词以意境取胜，通过描绘词人的所见所闻，刻画出词人无限
怅惘的感伤。
20
同时期其他诗人同类题材作品比较
李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
此词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱 ，也流露了内心的苦闷。
传统诗歌的创新与发展
在传承的基础上进行创新，如将传统诗歌与现代音乐、舞蹈等艺术形式相结合，创造出新 的艺术表现形式。同时，鼓励诗人创作具有时代特色的新诗歌，推动传统诗歌的发展。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
22
06
跨文化对比：东西方审美差异 探讨
2024/1/28
23
中西方诗歌中爱情主题比较
1 2
中西方爱情诗歌的情感表达方式
中国诗歌倾向于内敛、含蓄，西方诗歌则更加直 接、热烈。
爱情诗歌中的意象与象征
中国诗歌常用自然景物寄托情感，西方诗歌则运 用丰富的意象和象征手法。
3
爱情主题在诗歌中的地位
意义
《虞美人》表达了李煜对故国的深深怀念和对个人命运的无奈感慨。这首词以 其深沉的情感和优美的语言，成为了中国文学史上的经典之作。同时，它也展 现了李煜作为一位伟大诗人的才华和魅力。
《虞美人》李煜PPT课件
时代背景：李煜生活在南唐由盛转衰的时代，经历了国破家 亡的巨变。他的词作多抒发亡国之痛和故国之思，情感真挚 ，意境深远。
《虞美人》创作背景
《虞美人·春花秋月何时了》是李煜的代表作之一，创作于 南唐灭亡后李煜被俘期间。此词通过描绘自然景物的永恒 与人生的短暂无常的尖锐矛盾，抒发了作者亡国后顿感生 命落空的悲哀。
问题二
词中出现了哪些典型的意象？这些意象在李煜的 其他作品中是否也有出现？它们有何象征意义？
问题三
李煜在词中运用了哪些艺术手法？这些手法对表 达词的主题有何作用？
分享个人阅读心得体会
分享一
在阅读《虞美人》时，我深刻感受到了李煜内心的痛苦和无奈。他通过对自然景象的描绘 ，表达了自己对逝去的美好时光的怀念和对当前困境的无奈。
奢靡。
反映南唐士人心态
词中透露出作者对南唐命运的忧 虑和对逝去岁月的怀念，反映了 南唐士人在国家衰亡之际的无奈
与感伤。
体现南唐文化特色
词中运用了大量南唐时期的典故 和文化元素，体现了南唐文化的
独特魅力。
传承中华优秀传统文化
继承和发展了楚辞、汉赋等古典文学传统
01
李煜的词作在形式上继承了楚辞、汉赋的浪漫主义传统，同时
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
通过学习《虞美人》，我们可以借鉴李煜运用意象和象征手法的技巧，来提高自己的写 作能力和表达能力。
应用二
李煜在词中所表达的对逝去美好时光的怀念和对当前困境的无奈，可以引发我们对自身 处境的思考。我们可以从中汲取力量，珍惜当下，积极面对生活中的挑战和困难。
应用三
学习古代诗词可以培养我们的审美情趣和文化素养。通过欣赏和理解古代诗词的美妙之 处，我们可以提升自己的审美水平，更好地欣赏和理解生活中的美好事物。
《虞美人》创作背景
《虞美人·春花秋月何时了》是李煜的代表作之一，创作于 南唐灭亡后李煜被俘期间。此词通过描绘自然景物的永恒 与人生的短暂无常的尖锐矛盾，抒发了作者亡国后顿感生 命落空的悲哀。
问题二
词中出现了哪些典型的意象？这些意象在李煜的 其他作品中是否也有出现？它们有何象征意义？
问题三
李煜在词中运用了哪些艺术手法？这些手法对表 达词的主题有何作用？
分享个人阅读心得体会
分享一
在阅读《虞美人》时，我深刻感受到了李煜内心的痛苦和无奈。他通过对自然景象的描绘 ，表达了自己对逝去的美好时光的怀念和对当前困境的无奈。
奢靡。
反映南唐士人心态
词中透露出作者对南唐命运的忧 虑和对逝去岁月的怀念，反映了 南唐士人在国家衰亡之际的无奈
与感伤。
体现南唐文化特色
词中运用了大量南唐时期的典故 和文化元素，体现了南唐文化的
独特魅力。
传承中华优秀传统文化
继承和发展了楚辞、汉赋等古典文学传统
01
李煜的词作在形式上继承了楚辞、汉赋的浪漫主义传统，同时
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
通过学习《虞美人》，我们可以借鉴李煜运用意象和象征手法的技巧，来提高自己的写 作能力和表达能力。
应用二
李煜在词中所表达的对逝去美好时光的怀念和对当前困境的无奈，可以引发我们对自身 处境的思考。我们可以从中汲取力量，珍惜当下，积极面对生活中的挑战和困难。
应用三
学习古代诗词可以培养我们的审美情趣和文化素养。通过欣赏和理解古代诗词的美妙之 处，我们可以提升自己的审美水平，更好地欣赏和理解生活中的美好事物。
《虞美人》李煜PPT课件
修改和完善
李煜在创作完成后，对这首词进行了多次修改和完善，使其更加完美地表达了他的情感和思想。
《虞美人》赏析
此词抒发的是作者的故国之思和亡国之痛。词中通过今昔对比，表达了作者对过去帝王生活的怀念与留恋，以及悲痛、凄楚的感情。
愁绪满怀
词中“春花秋月何时了”表达了作者对人生无常的感慨，以及对过去美好时光的追忆。
关于作品的主题和思想内涵，存在一定的争议，一些人认为作品表达了李煜对亡国的悲愤之情，而另一些人则认为是对人生的思考和感慨。
关于作品的艺术价值，也存在一定的争议，一些人认为其语言优美、意境深远，而另一些人则认为其表现手法较为简单，艺术价值不高。
艺术争议
内容争议
《Байду номын сангаас美人》的演绎与传播
1
2
3
通过演唱、演奏等形式，将《虞美人》的情感和意境传达出来，让观众感受到作品的韵味。
人生无常
作为曾经的国君，李煜对国家和人民有着深深的担忧。这首词中，他表达了自己身为国君却无法保护国家的痛苦和无奈。
忧国忧民
对比手法
词中运用了大量的对比手法，如“春花秋月”的对比，“小楼昨夜”与“东风”的对比等，使词的表达更加鲜明、生动。
春花秋月何时了
这句词表达了作者对人生无常的感慨，以及对过去美好时光的追忆。春花和秋月都是美好的事物，但它们总会凋谢和消失，正如人生中的美好时光总会过去。
《虞美人》李煜ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
李煜简介《虞美人》创作背景《虞美人》赏析《虞美人》的影响与评价《虞美人》的演绎与传播
目录
李煜简介
生平和家世背景：李煜生于南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士。虽为中主第六子，但因其长兄太子弘冀在959年因病去世，故李煜实际上为次子。李煜的生母钟氏是中主第七女庆奴的胞姐，故李煜与中主同辈。
《虞美人》李煜PPT课件
提升了词的艺术境界
李煜的词以其深邃的意境和真挚的情感，提升了词的艺术品位，使 词成为一种能够表达深沉情感和人生体验的文学样式。
在文学史上的地位及价值
1 2 3
承上启下的历史地位
《虞美人》既继承了晚唐五代词的传统，又开启 了宋词繁荣的新时代，具有承上启下的历史地位 。
独特的审美价值
李煜的词以其独特的审美视角和艺术表现力，呈 现出一种凄美而悲壮的美感，具有极高的审美价 值。
欧阳修及其《蝶恋花·庭院深深深几许》
此词通过作者层层加深地渲染感情，表现出女主人公的伤春之情
柳永及其《雨霖铃·寒蝉凄切》
此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情 状
关于《虞美人》的争议与讨论
01
《虞美人》中的“愁”字如何理解
有人认为“愁”字表达了李煜对故国的思念和对逝去的美好时光的追忆
追求真挚情感与深邃意境
李煜的词以其真挚的情感和深邃的意境赢得了后世的赞誉 ，这也启示当代读者在文学创作和欣赏中要注重真挚情感 和深邃意境的追求。
05
知识拓展与延伸思考
李煜其他代表作品介绍
《浪淘沙·帘外雨潺潺》
01
此词基调低沉悲怆，透露出李煜这个亡国之君绵绵不尽的故土
之思
《相见欢·无言独上西楼》
02
THANKS
重要组成部分。
以上内容仅供参考，具体可根据实际需求和课堂安排进行调整和补充。
02
文本解读与赏析
全文朗读及字词注释
全文朗读
播放《虞美人》的朗读音频，引导学 生跟读，感受词作的音韵之美。
字词注释
对词中的生字、难字进行注音和解释 ，帮助学生疏通文意，如“砌”、“ 潺潺”、“阑珊”等。
李煜的词以其深邃的意境和真挚的情感，提升了词的艺术品位，使 词成为一种能够表达深沉情感和人生体验的文学样式。
在文学史上的地位及价值
1 2 3
承上启下的历史地位
《虞美人》既继承了晚唐五代词的传统，又开启 了宋词繁荣的新时代，具有承上启下的历史地位 。
独特的审美价值
李煜的词以其独特的审美视角和艺术表现力，呈 现出一种凄美而悲壮的美感，具有极高的审美价 值。
欧阳修及其《蝶恋花·庭院深深深几许》
此词通过作者层层加深地渲染感情，表现出女主人公的伤春之情
柳永及其《雨霖铃·寒蝉凄切》
此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情 状
关于《虞美人》的争议与讨论
01
《虞美人》中的“愁”字如何理解
有人认为“愁”字表达了李煜对故国的思念和对逝去的美好时光的追忆
追求真挚情感与深邃意境
李煜的词以其真挚的情感和深邃的意境赢得了后世的赞誉 ，这也启示当代读者在文学创作和欣赏中要注重真挚情感 和深邃意境的追求。
05
知识拓展与延伸思考
李煜其他代表作品介绍
《浪淘沙·帘外雨潺潺》
01
此词基调低沉悲怆，透露出李煜这个亡国之君绵绵不尽的故土
之思
《相见欢·无言独上西楼》
02
THANKS
重要组成部分。
以上内容仅供参考，具体可根据实际需求和课堂安排进行调整和补充。
02
文本解读与赏析
全文朗读及字词注释
全文朗读
播放《虞美人》的朗读音频，引导学 生跟读，感受词作的音韵之美。
字词注释
对词中的生字、难字进行注音和解释 ，帮助学生疏通文意，如“砌”、“ 潺潺”、“阑珊”等。
虞美人李煜ppt优秀课件
虞美人李煜ppt优秀课件
contents
目录
• 李煜简介 • 《虞美人》的创作背景 • 《虞美人》的赏析 • 《虞美人》的影响 • 总结
01
李煜简介
李煜生平
李煜（937年－978年），南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰 。
李煜的生平可划分为两个阶段，第一阶段是作为皇子、南唐国君和亡国之君的时期 ，第二阶段是作为阶下囚的时期。
音乐价值
美学价值
该词所表达的美学思想，如对自然美 的追求和对人生的感慨，影响了后人 对美的理解和追求。
该词被谱成多种曲调，成为流行于乐 坛的经典歌曲，对音乐艺术的发展产 生了积极的影响。
对现代的启示
01
02
03
情感表达
该词表达了作者对人生的 感慨和对故国的思念，启 示现代人要珍惜当下，勇 敢表达自己的情感。
语言特色
平实自然
李煜的语言质朴自然，不事雕琢 ，却能直抒胸臆，表达出深沉的 情感。如“春花秋月何时了”这 句，语言平实却意蕴深厚。
韵律和谐
词的韵律和谐优美，每句话的节 奏感强烈，读起来朗朗上口。这 种韵律和节奏感增强了词的艺术 表现力。
04
《虞美人》的影响
对后世的影响
文学价值
《虞美人》以其独特的艺术魅力和深 刻的情感内涵，影响了后世无数的文 人墨客，成为了文学史上的经典之作 。
创作过程
李煜在创作过程中，运用了丰富的艺术手法，如比喻、象征、借景抒情等，使 得诗歌的表达更加生动、形象。同时，他也借鉴了前人的诗词，使得自己的作 品更加丰富、有内涵。
03
《虞美人》的赏析
主题思想
忧愁之情
李煜在《虞美人》中表达了自己深沉的忧愁和哀思，对故国的思念和对自己命运 的无奈。这种情感贯穿全词，是词人内心世界的真实写照。
contents
目录
• 李煜简介 • 《虞美人》的创作背景 • 《虞美人》的赏析 • 《虞美人》的影响 • 总结
01
李煜简介
李煜生平
李煜（937年－978年），南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰 。
李煜的生平可划分为两个阶段，第一阶段是作为皇子、南唐国君和亡国之君的时期 ，第二阶段是作为阶下囚的时期。
音乐价值
美学价值
该词所表达的美学思想，如对自然美 的追求和对人生的感慨，影响了后人 对美的理解和追求。
该词被谱成多种曲调，成为流行于乐 坛的经典歌曲，对音乐艺术的发展产 生了积极的影响。
对现代的启示
01
02
03
情感表达
该词表达了作者对人生的 感慨和对故国的思念，启 示现代人要珍惜当下，勇 敢表达自己的情感。
语言特色
平实自然
李煜的语言质朴自然，不事雕琢 ，却能直抒胸臆，表达出深沉的 情感。如“春花秋月何时了”这 句，语言平实却意蕴深厚。
韵律和谐
词的韵律和谐优美，每句话的节 奏感强烈，读起来朗朗上口。这 种韵律和节奏感增强了词的艺术 表现力。
04
《虞美人》的影响
对后世的影响
文学价值
《虞美人》以其独特的艺术魅力和深 刻的情感内涵，影响了后世无数的文 人墨客，成为了文学史上的经典之作 。
创作过程
李煜在创作过程中，运用了丰富的艺术手法，如比喻、象征、借景抒情等，使 得诗歌的表达更加生动、形象。同时，他也借鉴了前人的诗词，使得自己的作 品更加丰富、有内涵。
03
《虞美人》的赏析
主题思想
忧愁之情
李煜在《虞美人》中表达了自己深沉的忧愁和哀思，对故国的思念和对自己命运 的无奈。这种情感贯穿全词，是词人内心世界的真实写照。
《虞美人》李煜PPT课件
02
《虞美人》的创作背景
时代背景
01
02
03
五代十国时期
国家动荡不安，战乱频繁 ，百姓流离失所。
文化交融
中原文化与南方文化相互 交融，为词的发展提供了 土壤。
词的兴起
词作为一种新的文学形式 ，逐渐受到文人墨客的青 睐。
个人背景
李煜的身份背景
南唐后主，自小生活在宫 廷之中，对政治无太多兴 趣，更专注于诗词创作。
文学传承
《虞美人》作为李煜的代表作之一，对后世文学 产生了深远的影响，被广泛传颂和传承。
创作启示
该词为后来的文学家和诗人提供了创作灵感和启 示，成为文学创作的经典范本。
情感表达方式
《虞美人》的情感表达方式影响了后人对人生、 情感和社会的思考，成为文学表达的一种典范。
《虞美人》的地位与价值
历史地位
《虞美人》在李煜的创作历程中占据着重要的地位，是李 煜晚期作品的代表，反映了他在亡国之痛中的内心世界。
李煜的词在内容上主要可分三类：描写宫廷生活情景；描写帝王生活；抒写亡国之 痛。
李煜的词在语言上主要采用自然率真、清新明快的语言。
李煜的文学地位
李煜的词在艺术上主 要采用白描的手法， 以情写情，以景写情 。
李煜的词在风格上主 要有“婉约”和“明 朗”两种风格。
李煜的词在结构上主 要采用开门见山、环 环相扣、句句成环的 写法。
艺术手法
李煜运用了丰富的意象和象征手法，使诗歌具有很高的艺术感染力 。
主题思想
通过对自然景色的描绘，表达了作者对人生无常和命运无奈的感慨 。
对李煜的敬仰与思考
文学才华
01
李煜作为南唐后主，其卓越的文学才华和艺术天赋令人敬仰。
《虞美人》PPT课件
水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江 水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁 思的绵长。大胆抒发了亡国之恨。
• 你还能举出哪些形象表现愁的诗句？
1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 --- 李清照
2白发三千丈，缘愁似个长。
--- 李白
3便作春江都是泪，流不尽，许多愁。--- 秦观
4飞红万点愁如海。
---秦观
虞美人
关于李煜
五代十国时南唐国J，字重光， 初名从嘉，后以“日以煜之昼， 月以煜之夜”之意改名李煜。号 钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏 徐州）人。南唐元宗李璟第六子， 于961年继位，史称李后主。开 宝八年，宋军破南唐都城，李煜 降宋，被俘至汴京，封为右千牛 卫上将军、违命侯。后因作感怀 故国的名词《虞美人》而被宋太 宗毒死。
• '问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。" 赏析这两句如何表现抽象的愁？（6分）
• 这两句运用了比喻/夸张的手法，2 • 以水写愁，江水奔腾流淌，如愁思的多；昼
夜不停，长流不息，如愁思的绵长。2 • 化无形为有形，有深度有力度地表达了感情。
2
李煜的这首词字字血泪，发自内
心，词人追惜年华、感慨人事变 迁、哀叹命运，抒发了一位亡国 之君的故国之思。
• 教师寄语：
• 平庸的心灵只能有平庸的痛苦，平 庸的痛苦只能产生平庸的艺术，而 那些伟大的艺术只会在绝望的心灵 里诞生。我们可能不会绝望，我们 可能不会写出惊人的篇章，但是， 珍惜拥有的东西，热爱自己的生活 比一切都显得重要。让我们在热爱 诗歌的同时更热爱我们的生活吧！
课后作业
• 扩写“梦里不知身是客，一晌贪欢”。 • 要求：仔细体会作者心情，运用联想、
只是朱颜改。问君能
有几多愁？恰似一江
• 你还能举出哪些形象表现愁的诗句？
1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 --- 李清照
2白发三千丈，缘愁似个长。
--- 李白
3便作春江都是泪，流不尽，许多愁。--- 秦观
4飞红万点愁如海。
---秦观
虞美人
关于李煜
五代十国时南唐国J，字重光， 初名从嘉，后以“日以煜之昼， 月以煜之夜”之意改名李煜。号 钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏 徐州）人。南唐元宗李璟第六子， 于961年继位，史称李后主。开 宝八年，宋军破南唐都城，李煜 降宋，被俘至汴京，封为右千牛 卫上将军、违命侯。后因作感怀 故国的名词《虞美人》而被宋太 宗毒死。
• '问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。" 赏析这两句如何表现抽象的愁？（6分）
• 这两句运用了比喻/夸张的手法，2 • 以水写愁，江水奔腾流淌，如愁思的多；昼
夜不停，长流不息，如愁思的绵长。2 • 化无形为有形，有深度有力度地表达了感情。
2
李煜的这首词字字血泪，发自内
心，词人追惜年华、感慨人事变 迁、哀叹命运，抒发了一位亡国 之君的故国之思。
• 教师寄语：
• 平庸的心灵只能有平庸的痛苦，平 庸的痛苦只能产生平庸的艺术，而 那些伟大的艺术只会在绝望的心灵 里诞生。我们可能不会绝望，我们 可能不会写出惊人的篇章，但是， 珍惜拥有的东西，热爱自己的生活 比一切都显得重要。让我们在热爱 诗歌的同时更热爱我们的生活吧！
课后作业
• 扩写“梦里不知身是客，一晌贪欢”。 • 要求：仔细体会作者心情，运用联想、
只是朱颜改。问君能
有几多愁？恰似一江
虞美人-实用课件统编版
•
3. 社会主 义核心 价值观 凝结着 全体人 民共同 的价值 追求， 是坚持 和发展 中国特 色社会 主义的 价值导 向，又 是实现 中华民 族伟大 复兴的 价值引 领。社 会主义 核心价 值观促 进人的 全面发 展，引 领社会 全面进 步。
•
4. 开展“ 感动中 国年度 人物” 评选活 动有利 于加强 社会主 义核心 价值观 的建设 ；有利 于弘扬 中华民 族的传 统美德 ；有利 于培养 公民的 社会责 任感。
布置作业：
1、背诵默写全词 2、用形象化的语言描写你所经历的一段 愁，可以写一个片段也可以写成随笔。 （要写出真情实感，不得无病呻吟）
•
1. 材料说 明了我 国重视 社会主 义核心 价值观 的建设 。
•
2. 社会主 义核心 价值观 是当代 中国精 神的集 中体现 ，是当 代中国 人评判 是非曲 直的价 值标准 。
•
5. 我们要 “感动 中国年 度人物 ”学习 ，做一 个有担 当的合 格公民 。
•
6.天 体 上 存 在 生命 物质， 主要条 件包括 安全的 宇宙环 境和稳 定的太 阳光照 ，其次 还需要 天体具 备适宜 的温度 、适合 呼吸的 大气。
•
7.近 邻 行 星 各 行其 道，互 不干扰 ，能够 提供安 全的宇 宙环境 。第6题 ，行星 各行其 道，互 不干扰 能够为 地球提 供安全 的宇宙 环境；
李煜
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小 楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/ 能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
全词哪个字最能表现作者情感？
壹
愁 品读诗词 请在此处添加标题
一、李煜有哪些“愁“？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
（二）品关键字词
你觉得哪些字词用的好？为什么？
“又东风”点明李煜 降宋后又过了一年， 季节的变化引发感慨。
感慨人的生命长逝 不返，感慨复国之 梦逐渐破灭。
改：朱颜、地位、感受
不改：春花秋月、小楼 东风、雕栏玉砌
今昔对比，体现 出物是人非的悲 愁之感
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
叁 课堂活动：飞花令
联系过去学过的诗句，想一想还有哪些 写“愁”的诗句？
1、小组飞花令：三分钟时间，看谁说得多，一个 同学负责记录。 2、班级飞花令：每个大组一个同学为代表，依次 进行。
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
听歌悟情
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小 楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
诵读要求：读准字音、读出节奏，把握情感
虞少。小 楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/ 能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
全词哪个字最能表现作者情感？
壹
愁 品读诗词 请在此处添加标题
一、李煜有哪些“愁“？
（结合注释或了解的李煜谈一谈）
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
（三）品手法 哪些表现手法让人印象深刻？
1、以乐景写哀情 2、今昔对比
4、设问、夸张、比喻
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
（三）品手法
3、虚实结合，情景交融
上片
实景：春花秋月
虚写：回忆往事 实写：登楼远望
绝，成就巨大，如《相见欢》《浪淘沙》。
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
愁 品读诗词 请在此处添加标题 二、作者是怎样来展现“愁情”的？ （意象？关键字词句？手法？）
思考提示： 1、本词有哪些意象？这些意象有怎样的特点？ 2、你觉得哪些字词用的好？为什么？ 3、哪些表现手法让人印象深刻？ （两分钟时间小组讨论后回答）
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
恰问
似君
一能
春有
水几
向多
东 流
愁
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
（三）品手法
• 1、以乐景写哀情 • 2、今昔对比 • 3、虚实结合，情景交融 • 4、设问、比喻、夸张
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君 能有几多愁？恰似一江春水向东流。
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
布置作业：
1、背诵默写全词 2、用形象化的语言描写你所经历的一段 愁，可以写一个片段也可以写成随笔。 （要写出真情实感，不得无病呻吟）
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
“何时了 ”
“知多少” “又东风”
物 是
虚写：回忆故国
人 “不堪回首”
下片 虚写：雕栏玉砌 “应犹在”
非
朱颜已改 人事非
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
（三）品手法
4、设问、夸张、比喻
①以水喻愁，化无形为有形。
②写出愁之深、愁之重、愁 之绵长。
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
（一）品意象
1、本词有哪些意象？ 2、这些意象有怎样的特点？
意象：春花秋月、小 楼、东风、故国、明 月、雕栏玉砌、朱颜、 一江春水
特点：都是美好的事物
以乐景写“愁” 情，倍增其哀
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
品读诗词
01
愁 02
李煜的
03
04
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
关于李煜
亡
李煜，五代十国南唐国君，史
国 称南唐后主或李后主。
之
宋太宗开宝八年，宋兵攻克金
君
陵，李煜被俘，在宋过了二年多囚 犯生活。
《虞美人》一词是他的绝命词。
关于李煜
李煜：精通书法、绘画、音律、诗文，尤
千 以词成就最高。 古 前期词作：主要反映宫廷生活和男女爱情， 词 题材较狭窄。 帝 后期词作：主要书写亡国的悲痛，哀婉凄
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
词中帝 薄命君
——走进李煜《虞美人》
词中帝薄命君——走进李煜《虞美人 》精品 课件
《红颜旧》
西风夜渡寒山雨 家国依稀残梦里 思君不见倍思君 别离难忍忍别离 狼烟烽火何时休 成王败寇尽东流 蜡炬已残泪难干
江山未老红颜旧 忍别离 不忍却又别离 托鸿雁南去 不知此心何寄 红颜旧 任凭斗转星移 唯不变此情悠悠