幼儿园大班集体舞教案：田纳西摇摆舞
优秀的大班集体舞优质教案田纳西摇摆舞
优秀大班集体舞优质教案田纳西摇摆舞一、教学内容本节课，我们将学习田纳西摇摆舞，这是教材第四章“集体舞”中一个重要内容。
具体内容包括摇摆舞基本步伐、舞姿、节奏以及集体协作技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握田纳西摇摆舞基本步伐和舞姿。
2. 培养学生音乐节奏感和集体协作能力。
3. 提高学生对舞蹈文化理解和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：摇摆舞步伐与节奏协调配合。
教学重点：基本步伐和舞姿学习，以及集体协作技巧。
四、教具与学具准备1. 音响设备，播放摇摆舞音乐。
2. 空场地，便于学生练习舞蹈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段田纳西摇摆舞视频，激发学生对舞蹈兴趣。
2. 步骤讲解与示范（15分钟）（1）向学生讲解摇摆舞基本步伐，如摇摆、滑步等。
（2）示范基本舞姿，并指导学生跟随音乐练习。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个典型摇摆舞组合，分解动作，讲解每个动作要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，相互协作练习摇摆舞组合。
5. 集体练习（15分钟）组织学生分成小组，进行集体舞蹈练习，培养协作能力。
对学生在练习过程中表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 田纳西摇摆舞基本步伐2. 舞姿要点3. 舞蹈组合示例七、作业设计1. 作业题目：编排一段田纳西摇摆舞组合，并拍摄视频。
2. 答案：根据课堂所学，学生自由发挥，编排具有个人特色摇摆舞组合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生掌握情况，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：推荐学生观看更多摇摆舞视频，解其发展历程和文化背景。
组织舞蹈比赛，提高学生舞蹈水平。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 步骤讲解与示范3. 例题讲解4. 集体练习5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入阶段，我特别注重选取一段具有代表性田纳西摇摆舞视频，确保视频内容既有感染力，又能充分展示摇摆舞魅力。
我会在视频播放过程中，适时暂停，对关键动作进行讲解，以便学生更好地理解舞蹈风格和基本动作。
幼儿园大班集体舞教案：田纳西摇摆舞
幼儿园大班集体舞教案：田纳西摇摆舞《幼儿园大班集体舞教案：田纳西摇摆舞》一、教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够熟悉田纳西摇摆舞的基本舞步和节奏。
（2）幼儿能够根据音乐的节奏和指令，准确地做出相应的舞蹈动作。
（3）提高幼儿的身体协调性、节奏感和空间感知能力。
2. 过程与方法目标（1）通过教师示范、分解动作教学，让幼儿逐步掌握舞蹈动作。
（2）采用游戏化的教学方法，如模仿游戏、接力游戏等，增加幼儿学习舞蹈的兴趣和参与度。
（3）在集体舞的学习过程中，培养幼儿的合作意识和社交能力。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发幼儿对舞蹈艺术的喜爱之情，感受舞蹈带来的快乐。
（2）通过集体舞的学习，培养幼儿的自信心和表现力。
二、教学重难点1. 教学重点（1）田纳西摇摆舞基本动作的教授，如脚跟 - 脚尖步、摇摆步等。
（2）引导幼儿根据音乐的节奏准确地做出舞蹈动作。
2. 教学难点（1）让幼儿理解舞蹈中的空间转换和舞伴之间的互动配合。
（2）如何在舞蹈中保持幼儿的兴趣，使他们积极参与到集体舞的学习和表演中。
三、教学准备1. 音乐播放器及《田纳西摇摆舞》的音乐。
2. 足够的活动空间，确保幼儿在舞蹈时有足够的活动范围。
3.制作简单的舞步卡片，上面画有田纳西摇摆舞的基本舞步，用于辅助教学。
四、教学过程（一）导入部分（约10分钟）1. 故事导入教师：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个有趣的故事。
在一个美丽的地方叫田纳西，那里的人们都非常快乐，他们喜欢用一种特别的舞蹈来表达自己的欢乐。
这种舞蹈就像一阵快乐的风，吹过田野，吹过小溪，所有人都会被这种快乐感染。
现在，老师就带你们走进这个充满欢乐的舞蹈世界。
”通过讲述故事，激发幼儿的好奇心和兴趣，为接下来的舞蹈教学营造氛围。
2. 音乐感知播放《田纳西摇摆舞》的音乐片段，让幼儿先静静地听音乐。
教师提问：“小朋友们，你们听到这个音乐有什么感觉呀？是欢快的还是缓慢的呢？”幼儿回答后，教师总结：“对啦，这个音乐非常欢快，就像我们开心的时候蹦蹦跳跳的感觉。
幼儿园大班集体舞教案田纳西摇摆舞
幼儿园大班集体舞教案田纳西摇摆舞一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班舞蹈课程，涉及教材第三章《欢乐的集体舞》中的田纳西摇摆舞。
详细内容包括舞蹈的基本步伐、手臂动作、舞伴之间的互动以及整体舞蹈的编排。
二、教学目标1. 让幼儿掌握田纳西摇摆舞的基本步伐和手臂动作，提高幼儿的舞蹈素养。
2. 通过集体舞蹈，培养幼儿的团队协作能力和人际交往能力。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：田纳西摇摆舞中舞伴之间的互动和配合。
教学重点：基本步伐的掌握和舞蹈整体节奏感。
四、教具与学具准备1. 音响设备：播放田纳西摇摆舞音乐。
2. 镜子：方便幼儿观察和纠正自己的动作。
3. 舞蹈道具：花环、手帕等，增加舞蹈的趣味性。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于田纳西摇摆舞的故事，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿进入舞蹈情景。
2. 基本步伐教学（10分钟）（1）教师示范田纳西摇摆舞的基本步伐，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 手臂动作教学（10分钟）（1）教师示范手臂动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，注意手臂的舒展和节奏感。
4. 舞伴互动教学（10分钟）（1）教师示范舞伴之间的互动动作，讲解配合要点。
（2）幼儿两人一组，进行舞伴互动练习。
5. 随堂练习（10分钟）播放田纳西摇摆舞音乐，让幼儿跟随音乐练习整个舞蹈，教师随时指导。
6. 舞蹈编排（10分钟）教师带领幼儿进行整体舞蹈编排，确保每个幼儿都能熟练掌握舞蹈动作。
六、板书设计1. 田纳西摇摆舞基本步伐图解。
2. 田纳西摇摆舞手臂动作图解。
3. 舞伴互动动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习田纳西摇摆舞的基本步伐和手臂动作。
（2）思考如何与舞伴更好地互动和配合。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿在练习中遇到的问题，调整教学方法。
2024年优秀的大班集体舞教案田纳西摇摆舞
2024年优秀的大班集体舞教案田纳西摇摆舞一、教学内容本节课选自《幼儿园大班集体舞教材》第七章“异国风情舞蹈”，详细内容为田纳西摇摆舞。
该舞蹈源于美国田纳西州，具有轻松、欢快的音乐节奏，以及富有活力的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握田纳西摇摆舞的基本步伐和动作，提高学生的舞蹈表现力。
2. 培养学生的团队协作精神和节奏感，提高学生的音乐素养。
3. 激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的态度。
三、教学难点与重点难点：田纳西摇摆舞中的部分复杂动作，如旋转、跳跃等。
重点：掌握田纳西摇摆舞的基本步伐和动作，培养学生的团队协作能力和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、教学视频、舞蹈道具（如花环、手摇铃等）。
2. 学具：舞蹈服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放田纳西摇摆舞音乐，让学生跟随音乐自由舞动，感受舞蹈的欢快氛围。
邀请部分学生分享他们对音乐的感受，引出本节课的主题。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范田纳西摇摆舞的基本步伐和动作，学生跟随教师学习。
分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（10分钟）播放教学视频，让学生观察视频中的舞蹈动作。
教师针对视频中的动作进行讲解，引导学生正确掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
邀请部分学生展示，其他学生观摩学习。
5. 团队协作训练（15分钟）学生分组进行团队协作舞蹈练习，教师观察并指导。
每组进行展示，评选出最佳团队。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 田纳西摇摆舞基本动作步伐：走、跑、跳跃动作：旋转、摆动、踢腿2. 团队协作舞蹈动作要领空间分配节奏同步动作协调七、作业设计1. 作业题目：编排一段田纳西摇摆舞，要求至少包含三种基本动作。
答案示例：步伐：走、跑、跳跃动作：旋转、摆动、踢腿2. 拓展延伸：了解其他国家的特色舞蹈，下节课分享。
2024年大班集体舞《田纳西摇摆舞》精彩教案
2024年大班集体舞《田纳西摇摆舞》精彩教案一、教学目标1.让学生掌握《田纳西摇摆舞》的基本舞步和动作要领。
2.培养学生的团队协作精神，提高集体舞的表演能力。
3.通过舞蹈，让学生感受音乐的美感，提高艺术素养。
二、教学内容1.舞蹈名称：《田纳西摇摆舞》2.舞蹈类型：集体舞3.音乐：《田纳西摇摆舞》4.舞蹈动作：基本步、变换步、摆动步等三、教学重点与难点1.教学重点：基本舞步和动作要领的掌握，集体协作的默契。
2.教学难点：变换步的衔接，摆动步的幅度和力度。
四、教学过程第一课时1.热身活动（1）组织学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，以达到活动身体的目的。
（2）引导学生做舞蹈基本动作，如摆动、跳跃等，让学生熟悉舞蹈动作。
2.教学基本舞步（1）教师示范基本舞步，如摆动步、变换步等。
（2）学生跟随教师学习基本舞步，注意动作的准确性。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.教学变换舞步（1）教师示范变换舞步，强调衔接的重要性。
（2）学生跟随教师学习变换舞步，注意动作的流畅性。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第二课时1.复习基本舞步和变换舞步（1）学生跟随音乐，复习基本舞步和变换舞步。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2.教学摆动舞步（1）教师示范摆动舞步，强调幅度和力度。
（2）学生跟随教师学习摆动舞步，注意动作的准确性。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.集体舞排练（1）将学生分成若干小组，每组按照舞蹈顺序进行排练。
（2）教师巡回指导，纠正集体协作中出现的问题。
（3）组织学生进行集体舞表演，让学生感受团队协作的力量。
第三课时1.集体舞表演（1）组织学生进行集体舞表演，展示教学成果。
（2）邀请其他班级观看，互相学习，共同进步。
（2）学生分享自己在学习过程中的感受和体会。
五、教学评价1.学生对舞蹈动作的掌握程度。
2.学生在集体舞中的协作精神。
3.学生对音乐美感的感受和表现。
2024年大班集体舞教案田纳西摇摆舞教案及反思
2024年大班集体舞教案田纳西摇摆舞教案及反思一、教学内容本节课选自2024年大班集体舞教学计划，以田纳西摇摆舞为基础，对应教材第三章《集体舞基础与提高》的第五节《田纳西摇摆舞》。
具体内容包括田纳西摇摆舞的基本步伐、组合动作、舞蹈队形以及音乐节奏感知。
二、教学目标1. 让学生掌握田纳西摇摆舞的基本步伐和组合动作，提高学生的舞蹈素养和团队协作能力。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力，增强音乐与舞蹈的结合。
3. 培养学生积极参与集体活动的热情，提高自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：田纳西摇摆舞的基本步伐和组合动作的掌握，舞蹈队形的变换。
2. 教学重点：音乐节奏的感知，舞蹈动作的规范与流畅。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、舞蹈把杆、镜子。
2. 学具：舒适的运动服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，引导学生关注音乐节奏，为学习田纳西摇摆舞做好准备。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范田纳西摇摆舞的基本步伐，学生跟随教师学习。
注意指导学生掌握步伐的节奏和动作要领。
3. 组合动作学习（10分钟）教师示范组合动作，学生跟随教师学习。
逐一纠正学生的动作，确保动作规范、流畅。
4. 舞蹈队形变换（10分钟）教师示范舞蹈队形，学生分组练习。
指导学生掌握队形变换的技巧，提高团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一段田纳西摇摆舞音乐，进行示范表演。
学生跟随音乐进行练习，教师逐一指导。
六、板书设计1. 田纳西摇摆舞2. 内容：基本步伐组合动作舞蹈队形音乐节奏感知七、作业设计1. 作业题目：编排一段田纳西摇摆舞，要求包含基本步伐、组合动作和舞蹈队形。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外舞蹈活动，提高舞蹈素养，锻炼团队协作能力。
同时，关注学生的个性化发展，挖掘潜力，培养舞蹈特长生。
大班集体舞教案田纳西摇摆舞教案及反思
大班集体舞教案田纳西摇摆舞教案及反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿舞蹈与游戏》第四章第二节，详细内容为田纳西摇摆舞的基本步伐和组合。
通过学习田纳西摇摆舞，让幼儿感受摇摆舞的热情与活力，培养他们的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握田纳西摇摆舞的基本步伐和组合。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和团队合作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验集体舞的乐趣，激发他们对舞蹈的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：田纳西摇摆舞的基本步伐和组合的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、教学视频、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
2. 学具：每人一套舞蹈服装、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 播放田纳西摇摆舞音乐，让幼儿跟随音乐自由摆动身体，感受舞蹈的节奏。
b. 邀请几名幼儿上台展示，引导他们注意摇摆舞的基本动作。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范田纳西摇摆舞的基本步伐和组合。
b. 分步骤讲解动作要领，强调节奏感和动作的协调性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿跟随教师一起练习基本步伐和组合，注意动作的准确性。
b. 分组练习，让幼儿相互纠正动作，培养合作精神。
4. 游戏环节（10分钟）a. 设计一个简单的摇摆舞游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
b. 邀请幼儿参与游戏，鼓励他们大胆表现自己。
b. 邀请几名幼儿上台展示所学舞蹈，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 田纳西摇摆舞基本步伐：a. 左右摇摆b. 踢踏步c. 转圈2. 田纳西摇摆舞组合：七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习田纳西摇摆舞的基本步伐和组合，并尝试创编一个简单的舞蹈。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了田纳西摇摆舞的基本步伐和组合。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2024年幼儿园大班集体舞教案田纳西摇摆舞
音乐的选择要符合幼儿的年龄特点，既能够吸引他们的注意力，又能够体现田纳西摇摆舞的风格。
教师应通过生动的肢体语言和表情，引导学生模仿舞步，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
三、组合动作与队形变化的教授
这一环节是教学的核心，需要教师具备高度的耐心和清晰的指导策略：
教师在教授组合动作时，应分解动作，每个动作都要重复示范，确保学生能够看清并理解。
六、板书设计
1. 田纳西摇摆舞基本舞步
2. 田纳西摇摆舞组合动作
3. 田纳西摇摆舞队形变化
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的田纳西摇摆舞，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，正确展示田纳西摇摆舞的基本舞步、组合动作和队形变化。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2024年幼儿园大班集体舞教案田纳西摇摆舞
Hale Waihona Puke 一、教学内容本节课选自幼儿园大班舞蹈教学内容，以田纳西摇摆舞为主要学习对象。教材为《幼儿园舞蹈教育活动指导手册》第三章第二节“摇摆舞步”，具体内容包括基本舞步、组合动作、队形变化等。
二、教学目标
1. 让学生掌握田纳西摇摆舞的基本舞步，提高学生的舞蹈素养。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。
队形变化时，教师可以用图示或地面标记来帮助学生理解队形的位置和移动路径。
四、例题讲解与随堂练习的安排
例题讲解和随堂练习是巩固学习内容的重要环节：
例题讲解时，教师应选择具有代表性的动作，详细解释动作的要点，并通过慢动作演示来帮助学生观察细节。
随堂练习应给予学生足够的时间，同时教师应巡回指导，及时纠正错误，确保每个学生都能正确执行。
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活动目标：
1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式（第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动）感受乐曲轻松、愉快的情绪。
2、借助领袖舞蹈的表现模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。
3、在固定的动作模式中，准确交换舞伴，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。
活动准备：
1、了解幼儿对集体舞的经验。
关键概念：单圈、双圈、面向圈上、面向圆心。
2、初步听音乐，了解音乐的结构。
3、了解幼儿的游戏经验。
老狼游戏：照镜子游戏；领袖游戏。
4、乐曲——田纳西摇摆舞。
5、手腕花21个。
分两种颜色（11个红色，10个黄色）
活动过程：
1、听音乐玩“老狼游戏”进场，感受并随音乐表达简单的节奏型。
2、单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式。
（1）教师提议玩“照镜子”游戏，并提供“拍拍，扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。
（2）教师先引导幼儿提议一动作替换“拍”的动作，再带领全体幼儿练习。
、
（3）教师先引导幼儿根据基本的动作模式尝试创编、表达，再反馈个别幼儿的动作，随乐带领全体幼儿练习。
（4）邀请几名幼儿轮流做领头人，和全体幼儿随乐玩“照镜子”游戏。
3、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。
（1）提取幼儿最喜欢的两个动作，集体操练。
（2）站双圈，面对面随乐玩照镜子的游戏。
4、学习交换舞伴。
（1）听语言指令，外圈移动交换舞伴。
（2）听音乐换舞伴。
5、完整随音乐跳双圈集体舞。
（1）师生共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。
师邀请舞伴演示。
幼儿站双圈尝试，了解舞蹈结构。
师：听着音乐，我们可以先（A）……再（B）……再……记住了吗？照镜子时做什么动作？（2）随乐完整舞蹈。
发现问题（困难）尝试解决；
（3）再次随乐完整舞蹈；
6、客人老师加入，同时间奏加入放松游戏，再次体验参与集体舞的愉悦。