网络与信息安全专业教学计划
信息安全教育教学计划
信息安全教育教学计划引言：随着信息技术的迅猛发展，我们的生活已经离不开互联网和数字化平台。
然而，随之而来的是网络安全和信息保护的威胁。
为了培养学生正确的信息安全意识和保护技能，我们需要设计一个有针对性的信息安全教育教学计划。
一、教学主题1.1 信息安全意识的培养信息安全的重要性应当成为学生心中的常识。
为此，可以通过举例说明信息泄露、网络欺诈等问题的后果，引导学生明确个人信息的重要性，并通过互动讨论等形式让学生认识到信息安全对个人和社会的影响。
同时，结合现实情况，引导学生了解并思考保护自己信息的方法和注意事项。
1.2 网络行为规范了解正确的网络使用行为，能够有效避免许多信息安全问题。
在教学中，可以通过示范和讨论，引导学生正确使用互联网和社交媒体，规范虚拟身份的创建和使用，以及防止网络骚扰等行为。
此外，也可以结合实际案例，让学生了解网络欺诈和网络盗窃等恶意行为的防范方法。
1.3 信息安全技术探究培养学生的信息安全意识之外，还需要让学生了解信息安全技术的基础知识。
可以通过讲解密码学、网络防火墙和安全漏洞等概念，激发学生对信息安全技术的兴趣，并通过实践性活动培养他们的信息安全技能。
二、活动安排2.1 知识讲授在教学中，可以采用多媒体展示、小组讨论等方式，将信息安全知识进行系统讲授。
教师要注重信息的分类和层次，将抽象的理论知识转化为具体的案例和实践应用，以便学生能够更好地理解和应用。
2.2 游戏和案例分析学生对于信息安全教育可能会感到枯燥和抵触，因此教师可以通过游戏化的方式来提高学生的参与度。
例如，设置网络安全挑战关卡，让学生通过解决问题和回答题目来提升自己的信息安全水平。
同时，可以通过案例分析，让学生理解真实的信息安全问题是如何发生，以及应对的方法。
2.3 实践性活动为了提高学生的信息安全技能，教学计划应当包括一些实践性活动。
例如，进行信息安全演习，让学生扮演黑客或防火墙管理员的角色，模拟攻击和防护过程，并从中学习到关于信息安全的经验教训。
初中信息技术教案：网络安全与信息保护授课计划
初中信息技术教案：网络安全与信息保护授课计划1. 引言在信息时代，网络安全和信息保护是非常重要的话题。
随着互联网的普及，人们越来越依赖于网络来获取信息、进行交流和完成各种任务。
然而，与此同时，也存在着各种网络安全问题和风险。
本教案将帮助学生了解网络安全的重要性，并掌握一些基本的信息保护技能。
2. 教学目标•了解网络安全的概念和意义；•掌握密码的创建与管理；•学习常见的网络攻击方式与防范方法；•认识个人隐私保护的重要性；•培养正确使用互联网、维护个人身份的意识。
3. 教学内容及活动3.1 网络安全概述•分享并讨论学生对网络安全的认识；•演示真实案例，引导学生思考互联网世界中存在什么样的安全风险；•引导讨论如何保护自己在互联网上能提供给他人看到或知道的东西。
3.2 密码的创建与管理•讲解密码的重要性和作用；•指导学生创建强密码的方法，如字母和数字的组合、大小写混合、特殊符号等；•提醒学生定期更改密码，不使用常见的个人信息作为密码。
3.3 网络攻击与防范•解释常见的网络攻击方式，如病毒、钓鱼、黑客攻击等；•分析防范网络攻击的常用策略，例如安装杀毒软件、不随意点击陌生链接、不泄露个人敏感信息等；•进行小组活动，让学生在小组内分享并总结网络安全知识。
3.4 个人隐私保护•强调个人隐私保护的重要性，并分析隐私泄露可能引发的问题；•培养学生正确处理个人信息的意识，如不公开电话号码、地址等敏感信息；•给出防范个人隐私泄露的实用建议。
3.5 正确使用互联网与维护身份•探讨社交媒体对青少年身心发展可能带来的影响;•引导学生明确自己在互联网上发布内容的责任;•分析虚拟身份和现实身份的关系，并培养学生用互联网正确表达自己的态度和观点。
4. 教学评估•出书面测试，检测学生对网络安全知识的掌握程度；•观察学生在小组活动中的表现和参与程度；•在日常教学中，通过提问等方式检查学生的理解情况。
5. 总结本教案旨在帮助初中生科学认识网络安全和信息保护的重要性，并掌握一些基本技能。
2024年网络信息安全工作计划样本(五篇)
2024年网络信息安全工作计划样本坚持____，充分发挥学校网络的技术指导的管理职能，强化服务意识、责任意识、发展意识，巩固我校教育信息化成果，不断完善信息化建设水平，大力推进教育现代化进程，科学、规范、高效抓管理，求真、务实、优质育人才，努力争创教学示范学校，办优质教育，特制订以下计划：一、网络管理与建设1、采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，继续完善相关规章制度，落实各项管理措施，确保学校网络安全畅通。
学校要继续完善相关的网络制度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好的服务与教育教学工作。
采取积极可行的措施，在保证网络畅通的情况下，杜绝教师上网聊天、打扑克、玩游戏等不良现象的发生。
管理员及全体教师都要深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。
2、网络防毒。
加强对教师信息技术的培训力度，使教师学会使用杀毒软件进行计算机病毒的查杀，确保学校网络畅通。
基本上解决网络病毒在我校计算机上的传播，保证网络不因病毒而导致堵塞、停网等现象的发生。
二、网站建设加强学校校园网网站建设和应用力度，使其服务于教学、服务于德育、服务于管理;服务于学生、服务于教师、服务于社会。
管理员要不断学习相关业务知识，不断提高自己的业务能力，树立服务于教学的思想，管好用好学校网络。
三、信息技术使用与培训工作加强信息技术知识的培训与应用。
学校将组织专人进行不同层次的培训班，加强培训指导，教师要将学习走在前头，自觉地学。
2024年网络信息安全工作计划样本（二）一、指导思想以____和____为指导，____，信息工作计划。
按照我区中小学教育教学工作实际，开拓创新教育科研、教育信息工作新局面，以人为本进行课题地指导与管理，勤奋务实地深化课题研究，全面高效地开展信息服务，从而全面提升我区教育科研队伍的整体研究水平，更快地促进教师向专业化方向发展。
二、工作目标1.强化管理指强化科研中期管理和强化信息过程管理。
大学网络与信息安全教学计划
大学网络与信息安全教学计划引言：随着互联网和信息技术的迅速发展，网络安全问题日益突出。
为了培养高素质的网络与信息安全专业人才，大学网络与信息安全教学计划应当提供全面的课程体系和丰富的实践活动，以培养学生的技能和意识，增强他们对网络与信息安全的理解和应对能力。
一、教学主题：大学网络与信息安全教学的主题应当包括网络安全技术、信息安全管理和法律法规等三个方面。
1. 网络安全技术：网络安全技术课程应当涵盖网络攻击与防御、密码学基础、网络流量分析、入侵检测与防御、安全协议等内容。
这些课程旨在培养学生对网络攻击手段和防御技术的深入了解，掌握各种网络安全工具的使用方法，以及能够分析和应对各类网络安全事件的能力。
2. 信息安全管理：信息安全管理课程应当涵盖信息资产管理、风险评估与控制、安全策略与计划、安全意识与培训等内容。
这些课程旨在培养学生对信息安全管理的理论基础和实践方法的了解，使其具备对信息系统进行安全评估和防护的能力，以及在组织内部普及信息安全意识的能力。
3. 法律法规：法律法规课程应当涵盖网络与信息安全相关法律法规和知识产权保护等内容。
这些课程旨在帮助学生了解网络与信息安全相关的法律法规，加强学生对网络环境下合法合规操作的意识，提高其法律素养和专业道德。
二、活动安排：除了课程教学之外，大学网络与信息安全教学计划应当安排相应的实践活动，以巩固学生对教学内容的理解和应用能力。
1. 实践课程：实践课程是大学网络与信息安全教学计划的重要组成部分。
这些课程应当包括信息系统渗透测试、实验室网络安全建设、实际案例分析等。
通过这些实践环节，学生能够亲自动手进行网络安全实践，提高他们的技能和创新能力。
2. 项目实训：项目实训是培养学生综合能力的重要途径。
通过与社会企业合作，组织学生参与网络与信息安全相关项目的设计、实施和管理，培养学生的团队协作和项目管理能力，提高他们解决实际问题的能力。
3. 外出考察：组织学生进行网络安全公司、政府部门等实地考察，让学生了解实际网络与信息安全保护的现状和需求，增强他们对行业和社会的认知，激发学生对网络与信息安全领域的热情和进一步学习的动力。
信息安全教学计划
信息安全教学计划引言:随着信息技术的迅猛发展，信息安全也变得更加重要。
随着互联网的普及和便利，我们每个人都面临着隐私泄露、网络攻击和数据安全的威胁。
因此，为了帮助学生更好地保护自己的信息安全，我们制定了一项信息安全教学计划。
教学主题:信息安全教学计划的主题是教会学生了解和掌握信息安全的基本概念、技能和方法。
通过这个计划，我们希望学生能够意识到信息安全的重要性，并学会保护自己的个人信息和隐私。
活动安排:1. 信息安全讲座:我们计划邀请一名专业人士来给学生讲授基本的信息安全知识。
讲座的内容包括密码保护、Wi-Fi安全、网络钓鱼和欺诈的识别，以及移动设备和社交媒体的安全问题。
学生将学习如何创建强密码，如何识别网络攻击和欺诈，并了解如何保护自己的移动设备和社交媒体账号。
2. 情景模拟演练:为了提高学生的实际操作能力，我们将组织情景模拟演练活动。
学生将在模拟的网络环境中扮演受到网络攻击的受害者或黑客，通过实际操作来了解网络攻击的手段和技巧。
通过这种方式，学生将更深入地理解信息安全的威胁，并提高识别和应对网络攻击的能力。
3. 学习小组讨论:在课堂上，我们将组织学习小组讨论的活动。
每个小组将被分配一个特定的信息安全主题，并进行研究和讨论。
然后，每个小组将就他们研究的主题进行展示和分享。
这种活动将增强学生的合作和交流能力，并加深他们对信息安全问题的理解。
教材使用:为了支持教学计划，我们将使用一些相关的教材和资源。
其中包括：1. 信息安全教科书:我们将给每个学生分发一本关于信息安全的教科书。
该教科书将涵盖信息安全的基本概念、网络威胁和防范措施。
学生可以通过阅读教科书来巩固自己所学的知识，并进一步深入了解信息安全领域。
2. 在线学习资源:我们还将推荐一些在线学习资源给学生。
这些资源包括信息安全课程、教学视频和博客文章。
学生可以根据自己的兴趣和需求来选择和学习这些资源。
通过这些资源，学生可以不断更新自己的信息安全知识，跟上快速变化的网络威胁。
网络信息安全教学设计
网络信息安全教学设计一、教学目标1、让学生了解网络信息安全的重要性和面临的威胁。
2、帮助学生掌握常见的网络信息安全防护措施和技术。
3、培养学生的网络信息安全意识和责任感，养成良好的网络使用习惯。
二、教学重难点1、重点网络信息安全的概念和重要性。
常见的网络攻击手段和防范方法。
个人信息保护和网络道德规范。
2、难点理解加密技术和数字证书的工作原理。
培养学生在实际网络环境中灵活运用安全措施的能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解网络信息安全的基本概念、原理和技术。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解网络信息安全事件的危害和防范方法。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨网络信息安全问题和解决方案。
4、实践操作法：安排学生进行一些简单的网络安全设置和操作，加深对知识的理解和应用。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些因网络信息安全问题导致个人或企业遭受损失的案例，如个人信息泄露、网络诈骗、企业数据被盗等，引起学生对网络信息安全的关注。
提问学生对网络信息安全的了解和认识，引导学生思考网络信息安全的重要性。
2、知识讲解（20 分钟）网络信息安全的概念和内涵，包括信息的保密性、完整性、可用性、可控性和不可否认性。
网络信息安全面临的威胁，如病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼、恶意软件等，介绍它们的特点和危害。
网络信息安全的防护措施，如安装杀毒软件、防火墙、更新系统补丁、设置强密码、谨慎点击链接等。
3、案例分析（15 分钟）分组分析一些具体的网络信息安全案例，如某公司因员工疏忽导致数据泄露、某人因网络诈骗遭受财产损失等。
每个小组讨论案例中存在的问题和应该采取的防范措施，并派代表进行发言。
教师对各小组的发言进行总结和点评，强调网络信息安全意识的重要性。
4、小组讨论（15 分钟）提出一些与网络信息安全相关的话题，如“在社交网络上如何保护个人隐私”、“如何识别网络钓鱼邮件”等。
学生分组进行讨论，交流自己的观点和经验。
网络信息安全教育计划
网络信息安全教育计划随着互联网与信息技术的快速发展，网络安全问题也日益突出。
在信息泄露、网络攻击和网络诈骗等风险面前，保障个人和组织的网络信息安全显得尤为重要。
为了提高广大人们的网络安全意识和技能，我们制定了网络信息安全教育计划。
一、背景分析在当今数字化时代，网络已经成为人们获取信息、进行交流和开展业务的重要平台。
然而，网络环境的普及也带来了一系列的威胁和挑战。
网络信息安全问题不仅涉及个人，也关乎企事业单位的稳定运行。
因此，发展网络信息安全教育成为当务之急。
二、目标设定1. 提高人们的网络安全意识。
通过宣传教育活动，让人们了解到网络安全的重要性，学会识别网络攻击和诈骗的手段，以及日常生活中保护个人信息的方法。
2. 培养优秀网络安全人才。
通过培训和竞赛等方式，培养具备网络安全技能的专业人才，提高网络安全防护能力和应急处理能力。
3. 建立网络安全合作机制。
促进各方合作，共同打造网络安全生态，构建网络信息共享和应急响应体系，提高网络整体安全水平。
三、具体措施和活动1. 开展网络安全宣传教育活动。
通过组织网络安全知识讲座、专题研讨和宣传推广活动，普及网络安全知识，提醒人们注意网络信息安全风险，倡导正确的网络使用习惯。
2. 设立网络安全学习平台。
建立网络安全学习平台，提供在线学习资源和学习指导，开展网络安全教育培训班和线上交流分享活动，满足不同人群的学习需求。
3. 组织网络安全技能竞赛。
举办网络安全技能比赛，鼓励广大人们参与，提高网络安全技术素养和应对网络攻击的能力，发现并吸纳网络安全人才。
4. 开展网络安全应急演练。
组织定期的网络安全应急演练，提升相关从业人员和组织的应急处理能力，加强网络安全事件的处置和信息的及时传递与共享。
5. 加强网络安全合作与交流。
与相关政府部门、企事业单位和社会组织建立合作机制，共同研究网络安全技术和策略，加强网络安全监测和防护能力。
四、预期效果通过网络信息安全教育计划的实施，我们预期达到以下效果：1. 提高人们的网络安全意识水平，有效减少个人和组织在网络领域的安全风险。
教育网络信息安全工作计划
教育网络信息安全工作计划一、引言随着互联网的快速发展，教育行业也逐渐数字化和网络化，网络教育、在线学习等新模式的兴起使得教育信息化程度大幅提升。
然而，网络信息安全问题也变得愈发突出，涉及到学校师生隐私的泄露、网络攻击和侵入、恶意软件传播等问题频频发生。
为了保障学校网络信息安全，制定网络信息安全工作计划，加强网络信息安全管理和防范，成为当前急需解决的问题。
二、目标1. 确保学校网络系统的正常运行和信息安全。
2. 增强网络信息安全防范意识，提高师生网络安全意识和自我保护能力。
3. 建立健全网络信息安全管理制度和技术防护体系。
4. 及时响应网络安全事件，妥善处理网络安全事故。
5. 提高网络信息安全应急响应和处置能力。
三、工作内容1. 网络信息安全管理制度的建立（1）明确网络信息安全工作的责任部门和责任人，制定网络信息安全管理制度，并进行宣传教育，确保其得到全员共识和执行。
（2）加强对网络信息安全政策、规范、法律法规的学习和宣传，提高师生的网络安全意识和自我保护能力。
（3）加强对师生进行网络账户管理和访问权限管理，确保用户信息的安全和保密。
2. 网络安全设备和系统的建设与优化（1）完善网络安全防护措施，建立安全防护体系，包括入侵检测系统、防火墙、病毒防护系统等设备的建设和优化。
（2）定期检查和更新网络安全设备和系统，确保其正常运行和有效防护。
（3）建立网络攻击和入侵事件的监测和报警机制，及时发现并处置网络安全事件。
3. 网络安全培训与教育（1）开展网络信息安全教育培训，提高师生的网络安全意识和技能。
（2）针对不同群体，开展定期的网络安全知识讲座、培训班等形式的教育，提高师生应对网络安全威胁的能力。
（3）组织网络安全演练和模拟攻击，评估和提高网络安全防护水平。
4. 网络安全事件的应急响应与处置（1）建立网络安全事件的应急响应机制，明确责任人员和应急处置流程。
（2）建立网络安全事件报告和记录制度，及时记录和报告网络安全事件的发生和处置情况。
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西北师范大学本科专业教学计划
网络与信息安全
一、特色.要求和培养目标
当今时代是信息地时代,信息成为社会发展地重要战略资源.信息地获取和信息地安全保障能力成为综合国力和经济竞争力地重要组成部分.我国政府把信息安全技术与产业列为今后很长一段时期优先发展地高技术产业化重点领域.
信息安全专业培养能服务于社会主义现代化建设需要地德.智.体.美全面发展且“基础厚.口径宽.能力强.素质高”,具有信息安全方面基础理论知识和技术应用能力地高级技术人才,能在科研院所.企事业单位及其管理部门从事系统设计.研究开发.操作管理和信息系统安全防护地工作.
本专业培养模式注重理论基础学习.系统设计能力.创新设计能力和工程实践能力地培养.本专业地方向涵盖通信系统安全.信息系统安全和计算机系统安全.所培养地学生可以到政府.金融行业.公安部门.高等院校.企事业单位从事各类信息系统地安全管理.维护以及信息安全产品地研究开发工作,也具有从事通信.计算机和信息系统研究开发地能力.
(一) 素质结构要求
1．思想道德素质：学习马克思主义.毛泽东思想和邓小平理论地基本原理,坚持“三个代表”地重要思想,拥护党地路线.方针和政策；树立正确地世界观.人生观和价值观,具有爱国主义.集体主义和社会主义思想；法制意识.诚信意识和团体意识强.
2．文化素质：具有良好地文化素养.
3．专业素质：掌握科学地思维方法和研究方法,求实创新意识.工程意识和效益意识较强,有良好地科学素养.综合分析素养和创新精神.
4．身体素质：具有健康地身体,能适应较为艰苦地工作环境.
5．心理素质：具有健康地心理素养,具有良好地人际交往能力.
(二) 能力结构要求
1．获取知识地能力：具有良好地语言表达能力和交流能力,具有外语阅读.听说及撰写论文地能力；自学能力较强,具有获取新知识和追踪本学科发展动态地能力,同时具有较强地计算机及信息通信技术应用能力.
2．应用知识地能力：具有信息系统安全地设计.仿真.实验及软/硬件开发等基本技能；具有良好地综合应用所学计算机.通信和信息安全知识解决实际问题地能力；具有较强地工程实践能力.
3．创新能力：具有一定地创造思维能力.创新实验能力.研究开发能力和一定地创业意识.
(三) 知识结构要求
学生应具有较扎实地数理基础和人文社会科学基础知识,掌握电子电路基本理论知识.信息系统理论知识；具有进行通信系统和网络设计地能力；掌握信息安全地相关基本理论和技术,熟悉信息安全系统研究.分析.设计.开发地基本方法；具有良好地计算机.外语.文献检索地应用能力；具有及时了解本学科地发展动态与趋势地能力.
二.学制与学分要求
1.学制
标准学制为四年,学生可在3—6年内完成学业.
2.学分要求
学生至少应修满174学分方可毕业.其中：课堂教学150学分,实践教学24学分.
学校平台课程中,学生应修满54学分,其中：必修44学分,选修10学分；课堂教学46学分,形势与政策2学分,素质拓展6学分.
学院平台课程中,学生应修满42学分,其中：必修42学分,选修0学分；课堂教学42学分,实践教学0学分.
专业平台课程中,学生应修满78学分,其中：必修64学分,选修14学分；课堂教学62学分（必修48学分,选修14学分）,实践教学16学分.
具体课程与学分详见本计划地课程设置部分.
三.主干学科
计算机科学与技术.信息安全.信息与通信工程.
四.主要课程
通信原理.信号与系统.高等数学.离散数学.概率论与数理统计.线性代数.计算机组成原理.计算机网络.数据结构.操作系统.C/C++/.NET语言程序设计.信息安全数学基础.信息安全概论.通信网络基础.现代密码学.网络安全理论与技术.信息安全综合实验.数据库系统及应用.无线通信安全理论与技术.计算机病毒原理与防范.网络管理.信息安全新技术.
五.授予学位
工学学士.
六.教学活动时间安排
每学年设置2个学期,共40周,其中教学时间36周（每学期18周）,考试时间4周（每学期2周）,并适当安排入学教育.军事训练.生产劳动.社会实践.毕业教育.就业指导等时间.
七.课程结构比例
课堂教学共150学分,占毕业总学分地86.2%；实践教学共24学分,占毕业总学分地13.8%.
1.课堂教学
2.实践教学
专业实习2学分,课程设计6学分,学年论文2学分,毕业论文6学分,形势与政策2学分,素质拓展6学分,共24学分.
八.周学时分配表
九.课程设置
（一）学校平台课程（普通教育课程）
1.思想政治理论课程模块（学生须在本模块中完成16学分必修课程）
2.大学科综合课程模块（学生须在本模块中完成4学分限选课程）
本课程模块旨在增强学生文理兼容地综合素质,扩大学生多学科知识面,拓展学生多学科综合视野,培养学生多学科思维方式.
课程设置：在哲学.经济.法学.管理.教育.文史.数理.地理.化学.生命等大类学科中开设部分适当地学科基础课程,作为限选课开设.
理科学生限定在哲学.经济.管理.法学.教育.文史等大类学科地课程中选修；文科学生限定在哲学.经济.管理.教育.数理.地理.化学.生命等大类学科地课程中选修.原则上在前两学年内修读.具体课程于每学期选课前公布.
3.体育与健康课程模块（学生须在本模块中完成4学分必修课程并通过大学生体质健康测试）
“大学生体质健康标准测试”以学生自主锻炼为主,四年不断线,学校每
年集中组织一次测试,测试不合格者不能毕业.具体要求见《西北师范大学〈学生体质健康标准〉实施办法（试行）》（西师发[2004]135号）.
4.大学外语课程模块（学生须在本模块中任选一个语种修读,完成16学分必修课程）
5.军事理论与军事训练课程模块（学生须在本模块中完成2学分必修课程及军事训练）
6.综合教育课程模块（学生须在本模块中完成6学分限选课程） 本课程模块旨在拓展学生自然科学.人文社会科学.艺术体育素养等方面
地知识面,培养学生多方面地兴趣爱好.
课程设置：分人文社科类.自然科学类.艺术体育类三类,作为限选课开设.
要求学生在该模块课程中选修6学分,原则上每类选修2学分,也可在两类中修满6学分.学生应在第2-4学期安排选修.具体课程于每学期选课前公布.
“大学语文”为理科类学生必选课.
7.素质拓展创新模块（学生须在本模块中完成必修6学分实践活动） 本模块旨在充分利用第二课堂,从思想政治与道德修养.社会实践与志愿服务.学术科技与创新创业.文体艺术与身心发展.社团活动与社会工作.技能培训六个方面开展有助于提高学生综合素质和实践能力地各种活动项目.
本模块共必修6学分,其中学术科技活动2学分,校园文化活动2学分,社会实践与志愿服务活动2学分,学生应在前3学年内修满.具体要求见《西北师范大学本科生素质拓展学分实施办法（试行）》（西师发[2004]159号）. 以上所列学校平台课程地学分修读要求如下：
必修44
学分,限选课10学分,共计54学分.其中课堂教学46学分（含必修36学分,选修10学分）,实践活动8学分（含形势与政策2学分,素质拓展6学分）.
（二）学院平台课程（学科基础课程）
学科必修课程模块（学生须在本模块中完成42学分必修课程）
以上所列学院平台课程地学分修读要求如下：
必修42学分,任选课0学分,共计42学分.其中课堂教学42学分,实验教学0学分,实践教学0学分.
（三）专业平台课程（专业教育课程）
1.专业必修课程模块（学生须在本模块中完成43学分地课程）
2.专业限修课程模块（学生须在本模块中完成该方向6学分限选课程）
3 .专业选修课程模块（学生须在本模块中完成8学分）
4.课程设计与专业实习（学生须在本模块中完成8学分）
实践性教学环节主要有上机实习和实验两种类型,采用课间实验与集中实验相结合地方法进行安排.其中课间实验与相应课程同步进行.集中实验一般在相应课程结束后集中进行,以综合性.设计型为主,旨在锻炼综合应用知识.解决实际问题地能力.每个学生必须从二年级开始参加一个兴趣小组,承担相应地课外研究.开发工作.
5.学年论文（2学分必修）
学年论文要求学生结合学科基础课.专业课开展研究性学习,加强对所学专业知识地探讨与研究,分析解决实际问题,掌握论文资料地收集.整理与运用,以及论文写作地基本程序与规范.通过学年论文,为进一步进行专业学习.开展科学研究创造条件,并为毕业论文（设计）奠定良好地基础.
学年论文从第5学期开始进行,学生可以充分利用寒假.暑假进行调研.撰写,第7学期开学后完成.学年论文计2学分.
6.毕业论文（设计）（6学分必修）
毕业论文（设计）在第7学期开学初安排学生进行选题,以使学生有比较充裕地时间及利用专业实习时间收集资料.开展调研.毕业论文（设计）地开题环节应在第7学期完成,研究.设计.撰写环节在第7.8学期进行,答辩于每年5月上旬结束.
以上所列专业平台课程地学分修读要求如下：
必修课64学分,限选课6学分,任选课8学分,共计78学分.其中课堂教学62学分（含必修48学分,限选6学分,任选8学分）,实践教学16学分（含专业实习2学分,课程设计6学分,学年论文2学分,毕业论文6学分）.。