巧解语句衔接题的九把钥匙
巧解语句衔接题的九把钥匙
——语言连贯教案
【高考目标】语言表达连贯——语句衔接。
【考点阐释】《考试大纲》对本考点的要求是所谓连贯就是语言表达要注意句与句的排列组合，注意上下旬的联系、衔接和呼应，做到话题统一，语序合理，衔接呼应自然。
试题类型包括排列句序、复位填充、给语境补文等。
语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体，紧密联系学生生活实际，注意学生在生活中的语言运用能力。
【要点精析】纵观近几年的高考试题，从题型看，有选择题；文字表述题。
从命题形式看，“连贯”的考查2001年前单独命题，且形式多变：2002年与病句的考查结合进行，且以主观题形式出现。
本考点“连贯”的考查为重点，今后考查可能会将扩展语句、修改病句、语言仿用、语言连贯同时进行，或选其中两至三项同时进行。
【教学方法】讨论、讲析、训练
【教学课时】讲析一课时，训练一课时
“语句衔接题”是高考对“语言连贯”的一种常见考法。
下面，我们结合近年高考试题，帮助考生找到解答此类题目的九把钥匙，做起来就游刃有余了。
1、句式一致
指在同一层次的表达中，根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，力求表达形式（修辞手法）和语言结构（短语类型）一致。
例1：为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。
【分析】开头的“加快传播速度”与“增强时效性”都是动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动宾式，以保持前后句式的一致。
因此，①可改为“加大承载容量、提升前沿性”，②可改为“逐步扩大发行量、提高规模效益”。
2、对象一致
指陈述对象或叙述角度的一致，几个分句的叙述者必须互相兼顾，才能使上下文语意连贯，即前后语句的陈述对象（主语、叙述角度）。
例2：①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连
见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连
见也没见过。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【分析】答案D。
①句的着眼点是“山顶上”，后半句又以“宝塔”为陈述对象，前后不一致；②句的前后均以“宝塔”为陈述对象，前后一致，表述连贯。
③④句单从陈述对象上看，③句似乎更好，但若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑，④句中的前半句的宾语作后半句的主语，紧扣“这些活”的话题，语意表达更为流畅。
3、意境一致
指作者通过形象描写营造一定的环境氛围，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低沉等等，在同一段文字里应该保持一致，做到情境相融。
例3：这是一个秋季的薄阴的天气。
___ ；岩面和草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响。
A、厚厚的云在我们顶上罩着
B、层层的云在我们顶上浮着
C、薄薄的云在我们顶上压着
D、微微的云在我们顶上流着
【分析】答案D。
原句所写的是秋天薄阴的天气，但是所写的情感仍然是喜悦的，和谐的。
A、B 与原句“薄阴”语意相反，可排除。
C虽然与“薄阴”相符，但是“压”给人一种压抑感，与原句的情感色彩不符，并且与“薄薄的”不相搭配，可排除。
4、韵律一致
指从音节和节奏上看，要前后和谐，即句式的对称和上下文的押韵。
例4：(1)每逢深秋时节，____ ，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱， ____ ；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；
A、①②B．①④C、②③D、②④
【分析】答案D。
①②句的区别在于“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择②句即可形成都是整齐的四字句，音节和谐；④句的“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末，同一韵部的字相押，读来上口。
5、逻辑一致
指几个短语或句子先说哪一个，要按照一定的顺序。
语句排序或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间的变换为序，由上到下，从左到右等；或按事情发展和客观过程为序；或以事物性质的主次轻重为序；或按观察的角度高、低、俯、仰之分为序；或按景物的远、近、动、静等不同为序。
这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因果式、转折式等。
例5：国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， ____ 。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
【分析】答案C。
可从表述的先后顺序方面考虑。
前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。
6、前后一致
指注意前后语句要注意照应和暗示。
语句前后照应包括答句与问句的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，上下句词语间的照应，前后句式照应等。
例6：保护动物，已不是人们陌生的话题。
人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰它们的运命的程度，但当 ____ 、____ 、 ____ 、____ 的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？
①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身
③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作
A.④①②③
B.①③④②
C.①④③②
D.③①②④
【分析】答案B。
原文中“把其他动物玩于掌中并主宰它们的命运的程度”，在语意上有提示作用，①③两句属动物被人类玩于掌中；②④句则属于动物被人类主宰运命；另外，先说④后说②还可以体现出语意上递进。
7、主旨一致
指一个语段只能表达一个主旨，选项应能保持整个语段的主旨一致，以免出现文段的中心和重心不统一的情况。
例7：自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切需要。
____ 。
A、这些翻译作品，促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面
语言的发展。
C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D、这些翻译作品，提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
【分析】答案C。
A、D以这些翻译作品开头，很突兀，原因是缺少过渡；B、C两项以翻译作品日见其多作为过渡句，与前文衔接就很紧密自然。
B句关联词语位置不当，是病句，所以选C。
8、结构一致
指句子的逻辑结构（如总分式，并列式，递进式）和语法结构（如主谓短语、并列短语，近指和远指）要前后一致。
例8：凡事过犹不及，____ ，或变成明哲保身，或变成圆滑世故，或变成是非不分。
①超越了这个度②真理超越一步就是谬误
③值得赞许的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的
【分析】答案为②④①③。
“凡事过犹不及”是总说，接下来举例，分说真理和成熟。
与“成熟”有关的句子有三个，且这三个句子排好后要与后面所说相关联。
9、语气一致
指一组句子或句群，由于几个分句都是为表达同一个中心，要尽量保持语气一致，才能使句子衔接。
例9：在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？再者， ____ 。
A如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？
B不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，就没有什么可值得怀念的。
【分析】答案A。
从语气看，前面是反问句；从句式看，前面是假设句式。
因而，接句也应该是反问语气的假设句式.。
衔接题型过关之妙法
衔接题型过关之妙法衔接题型解题“十要”——东华高中陆波（原创）最重要的知识是关于方法的知识，掌握以下“十法”，衔接题型，手到便拿！一．前后主语要一致前一分句的主语是什么，后一分句的主语也要是什么，只有这样，才语意明确，一目了然。
1．上下文衔接较好的一句是。
（1995年全国题）①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
[答案是②句，因为主语都是“宝塔”]2．上下文衔接较好的一句是。
（1992年全国题）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他。
（主语是“妈妈”）B．但后来还是让妈妈给找到。
（主语是“小明”）C．使妈妈找了好久，终于把他找到。
（后一分句的主语是“妈妈”）D，但妈妈毕竟发现了他。
（主语是“妈妈”）[答案是B。
因为前后主语一致]3．上下文衔接较好的一句是泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A．元代石刻“天门铭”在门外西侧，一副石刻对联在门的两旁。
B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。
门两旁有石刻对联一副，D．门外西侧有元代石刻“天门铭”，一副石刻对联在门的两旁，[答案B。
因为只有B选项中的两个分句的主语都是“南天门”]二．首尾词语要一致即后句首词和前句尾词在同一个层面上相同或相关，这样的前后句就是比较好的衔接。
1．上下文衔接较好的一句是。
（1995年全国题）①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没有见过。
[前后主语一致]②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活，这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。
[首尾词语一致。
注意：在“前后主语一致”和“首尾词语一致”皆可的情况下，优先选用“首尾词语一致”的句子。
河南-孙非龙-语句衔接-保持“两个一致”巧解语句衔接
保持“两个一致”巧解语句衔接中公教育研究与辅导专家孙非龙行测考试中，语句衔接是语句表达中常考且相对较难的一种题目。
很多同学在面对这种类型题目时，往往不知道从哪里下手，准确率也不高，仅凭感觉读着通顺进行选择。
今天，中公教育专家就来给大家讲解下语句衔接中的一些做题技巧。
1.话题一致空缺处所填内容首先要保证话题一致，即保证前后文是围绕同一个话题展开。
【示例】为何见义勇为发生伤害的案件屡屡引发争议？一个重要的原因，恐怕还是对见义勇为者缺少相应权利救济和实体程序的保护，往往是作为普通的案件来进行调查处理的。
因此，目前真正值得反思的是，，比如，建立见义勇为案件争议调查听证制度，见义勇为者如果对调查处理意见存在异议，就有权利提出听证。
填入画横线部分最恰当的一项是：A.如何对见义勇为者加大相应的权利救济和实体程序的保护B.能否在制度、程序上对见义勇为案件的调查处理进行规范C.政府应该如何在制度和程序方面进行改善来处理争议事件D.如何才能避免制度和程序方面对见义勇为者的保护迟滞【答案】B。
中公解析：文段第一句提出疑问——见义勇为发生伤害的案件为何屡屡引发争议。
第二句回答首句，指出原因是审理案件中对见义勇为者缺少权利救济和实体程序的保护，此类案件只是作为普通案件去调查处理了。
第三句应针对问题提出对策，即应该如何正确处理见义勇为案件，让其没有争议，横线后对对策进行举例说明，即要从制度等层面进行完善。
B 项与上下文衔接恰当。
A、C、D 项均脱离文段的话题“见义勇为案件”，排除。
故本题答案为 B。
2.思路一致其次要保证空缺处所填内蓉与全文思路一致，即保证前后文的内在逻辑一致。
【示例】据估算，目前我国农村生活垃圾每年产生量已在1.5亿吨左右，其中有一半以上未做任何处理。
乡村的土壤、河湖正面临着污染危机，污水污染土地，土地污染粮食…形成恶性循环，久而久之，形成不小的隐患，如果不加以遏止，将对整个生态环境造成无法挽回的损失，。
2020云南省考行测技巧：破解语句衔接的魔咒
2020云南省考行测技巧：破解语句衔接的魔咒这里破解魔咒的方法即为：话题一致。
所谓的话题，是前后文共同论述的对象。
比如：李白的诗冠绝古今，接下来的内容应该也围绕着诗句这个话题展开。
例1 ：小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。
这种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。
因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
古人云，“_______”。
想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。
若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。
诗词大会舞台上，选手们精彩表现的背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累。
填入横线部分最恰当的一句是：A.读书破万卷，下笔如有神B.书犹药也，善读之可以医愚C.问渠哪得清如许?为有源头活水来D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟【中公解析】答案：D。
横线前的“我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心”和横线后的“想要练就古诗文的‘童子功’，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”都是强调要多读多记、多积累。
B项意思是，善于读书可以治疗愚钝，强调“善读”而不是“多读”;C项意思是，渠水之所以清澈是由于不断有新的活水注入，强调要不断“更新”知识，也不是“多读、积累”。
两句话都不能说明文段观点，首先排除B、C。
A项是说书读得多写起文章来会得心应手，强调多读书对写文章的意义。
文段没有涉及“写文章”这一话题，排除。
D项是说积累唐诗的作用，劝勉人们多读、积累，填入恰当。
故本题选D。
例2：相关研究表明，______ ：由于气候变暖，中国冬小麦的安全种植北界已由长城沿线向北扩展了1至2个纬度;华北地区冬小麦正由冬性向半冬性过渡，东北地区粮食产量显著提高，水稻面积和总产量迅速增加;喜温作物玉米目前已经成为中国第一大作物，除了利好消息，气候变化也有不利影响：各种极端天气事件增多，各种病虫害危害加重，都会导致农业减产。
行测语句衔接题巧解七法
行测语句衔接题巧解七法
语句衔接，一般依据两个原则：话题一致原则和思路一致原则。
话题一致原则要求我们要明白这段话的主题词是什么，能筛选出主题词，对我们选答案大有裨益。
思路一致原则要求前后文的内在逻辑是一致的，是和谐的。
根据空的位置不一样，空所起到的作用也是不一样的。
空在段首，它所起的作用：开宗明义：点明文段阐述的对象，起总领，引出话题。
空在段中，作用则是：承接上文，提示下文。
空在段尾，作用一般则是收束全文：即点明中心，总结全文。
打开语言连贯的金钥匙——语句衔接题解题思路探秘
打开语言连贯的金钥匙——语句衔接题解题思路探秘打开语言连贯的金钥匙——语句衔接题解题思路探秘语句衔接作为高考的一个知识点，它能较好地测试学生阅读理解能力及逻辑思维的条理性和语言表达的连贯性，是考查学生语言表达能力的重要手段，也是近几年高考中的常见题型。
是语言运用方面的考查重点，也是学生复习备考时的难点。
近十年来，语句衔接题在高考试题中频频出现。
面对内容五花八门、题型不断翻新的连贯题，有的学生常常束手无策，望题兴叹，其实，只要勤于思考，善于总结，仍可找到解答连贯题的规律。
纵观近几年高考语句衔接题，语句衔接题主要有两种类型：一、排列句序排序句序题考查了考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。
它一般是给出若干句子，要求排列成一段语意连贯的话。
这种题或是出现在第一卷的第一大题，给出排列好的四种答案供考生选择；或是出现在第二卷的第六大题，由考生自己填写序号，这种题难度较大，往往排错一个就会导致失全分。
我们知道，语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
二、语句复位语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。
是高考试题常采用的题型。
该题一般是给定一段话，按要求在其中填入合适的一句或若干句。
句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。
二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。
虽然此题题型时常变化，解法也是相应的，如根据各种逻辑关系，注意主语、句式、语气的一致，但万变不离其宗，只要辨明题型，抓住解题关键，解答这类题也是可以做到得心应手的。
语句衔接题的十二个思维点_语文
对象先后照应
对象－科学技术 事业 先后－经济、文 育水平/ 化教 育水平/经 济力量和高度的 文化教育水平 答案： D。
陈述对象前后要一致
填入文中横线处， 填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是 每当夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 每当夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 山上闪烁着疏落的灯火； 山上闪烁着疏落的灯火；________________________ 。 淡如烟，薄如雾，山也虚无，树也缥缈。 淡如烟，薄如雾，山也虚无，树也缥缈。 A、山上的灯光把黑暗照淡了 ， 山下的灯火把黑暗 、 山上的灯光把黑暗照淡了， 照亮了 B、 山上的灯光把黑暗照亮了 ， 山下的灯火把黑暗 、 山上的灯光把黑暗照亮了， 照淡了 C、山下的灯光把黑暗照淡了 ， 山上的灯火把黑暗 、 山下的灯光把黑暗照淡了， 照亮了 D、山下的灯光把黑暗照亮了 ， 山上的灯火把黑暗 、 山下的灯光把黑暗照亮了， 照淡了
⑴ 今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创 造性劳动， 但从根本上说， 它是一定经济社会关系的产物。 造性劳动 ， 但从根本上说 ， 它是一定经济社会关系的产物 。 一个国家科学技术的发展，是以它的经济、 ⑵ 一个国家科学技术的发展 ， 是以它的经济 、 文化教育水平 为基础的。 没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平， 为基础的 。 ⑶ 没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平 ， 就不会有科学技术的繁荣。 反过来， 就不会有科学技术的繁荣 。 ⑷ 反过来 ， 科学技术的发展又以 巨大的力量推动着经济社会的进步。 离开科学技术的推动， 巨大的力量推动着经济社会的进步 。 ⑸ 离开科学技术的推动 ， 经济社会就会萎缩，和草丛都从润湿中透 出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响。 出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响。 A、厚厚的云在我们顶上罩着 B、层层的云在我们顶上浮 、 、 着 C、薄薄的云在我们顶上压着 D、微微的云在我们顶上 、 、 流着
燕坤-语句衔接题的解题技巧及应用
备考2022年上半年公务员联考——语句衔接题的解题技巧及应用西安师资中心燕坤语句衔接题是指在文段中有局部语句空白，要求考生根据上下文选择一个最恰当、最适合的语句填入的题型。
这类题目对于很多考生而言，难度系数较大，因为很多人把四个选项一一代入以后，发现几个选项都很有道理，就会陷入困境。
但是这类题在历来的国考及联考中，又是一种必考的题目，尤其分析这几年上半年的联考，可以发现语句衔接题在联考中占的比重比较大，所以把握好语句衔接题对于考生是极其重要的。
针对语句衔接题，考生首先需要根据空白处的位置将其进行分类，共有三种不同的位置：一、空在句首这类题目，文段缺少第一句话，需要考生填入一句话，能够引领整个文段。
因此，要解决这类题，既要把握空白处和下一句语句的连贯性，还需要把握整个文段的陈述主体，确保内容上连贯。
【例1】_________________，这并非说明人类有多强壮，实际上如果仅仅是比拼搏击，很多动物都可以轻易打败人类。
但是，人类从来不喜欢遵循自然原本的法那么，面对对自己存在生命威胁的生物，人类防止正面接触，打不过跑，跑完了还可以制造陷阱，设计圈套来对付你。
管你是身形矫健的猎豹还是凶残威武的狮虎，怎么能斗得过狡猾的人类呢？而且，人类居安思危的良好传统会促使人类研究更有效的攻破对手的“战略战法〞，不仅要求屡战屡胜，还要求速战速决。
填入划横线局部最恰当的一句是：( )A. 自然界里再也寻找不到人类的天敌了B. 人类不断挑战自然界原本的生存法那么C. 人类已经降伏了自然界中的所有生物D. 人类不惧怕自然界中任何的生存挑战【解析】这是一道典型的语句衔接题。
划线处位于文段的第一句，因此，首先应该考虑划线处和下句内容的连贯性。
横线之后“这并非说明人类有多强壮，实际上如果仅仅是比拼搏击，很多动物都可以轻易打败人类〞，弱转折词“实际上〞之后指出动物可以打败人类，那么前面的内容就应该是人类打败动物。
再根据后文强调的人类能够打败对自己有危险的生物，可知空白处应该填入人类战胜生物的内容，故而正确答案为C项。
高考备考资料精编_解答语言连贯排序题的五个突破口
解答语言连贯排序题的五个突破口标点语用0619 0853解答语言连贯排序题的五个突破口2015年高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查空前火爆，18套试卷中有7套对该考点进行了考查（2006年只有4套，2套衔接，2套排序），而且在考查形式上都不约而同地把“抓手”锁定在“排序”题型上，这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型应引起广大考生的高度重视。
现以2015年高考的7道试题为例，对该题型的解答要领作一简说：一、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
如：【例1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（全国卷Ⅰ第4题）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，____________________它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A③①⑥⑤②④B①④⑤⑥③②C①②③⑥⑤④D③②①④⑤⑥横线上第一句的排定，必须“勾前”——与横线前的一句话“时而在水上遨游”衔接。
综观备填的六句话，应排第③句，因为两句语意上对举，而且语法结构上一致。
据此可排除BC。
横线上最后一句的排定，必须“连后”——与横线后的一句话“它似乎是很喜欢接近人的”衔接。
综观备填的六句话，应排第②④句，因为②④句谈的是“与人相处的乐趣”，横线后的一句话“很喜欢接近人”是解释其原因的。
据此可排除D。
所以该题的正确答案应选A项。
【例2】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
（只填序号）（3分）（北京卷第22题）紫禁城位于北京的中心，__________________________________什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山，③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，⑤由景山可以看到北京的中轴，⑥山上共有五座亭台，横线上第一句的排定，必须“勾前”——与横线前的一句话“位于北京的中心”衔接。
衔接题的解题方法与技巧(教)
涪陵实验中学高2019级语文复习之衔接题的解题方法与技巧句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。
它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。
句子的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。
因此，它在各种考试中，特别是在高考中颇受命题者青睐，成为一个热点。
句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。
不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。
实际上，这题干项，就是衔接题的“语境”（即上下文）。
阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感”（即对语言的一各特殊感知能力），也是可以轻松作答的。
但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。
解读衔接题，主要从以下几方面入手。
一、保持一致性一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。
1．陈述对象（主语、话题）一致在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。
主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。
一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。
叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。
话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。
话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。
做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。
例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他答案：B【从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。
句子衔接陈述对象一致
句子衔接陈述对象一致篇一：句子衔接答题技巧语句衔接类试题的解答方法与技巧句子衔接类试题就是要求上下文语句连贯。
所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点，也是学生复习备考时的难点。
面对内容五花八门、题型不断翻新的连贯题，有的学生常常束手无策，望题兴叹，其实，只要勤于思考，善于总结，仍可找到解答连贯题的规律。
下面便结合典型例题谈谈解答连贯题的方法与技巧。
一、要保持陈述对象的一致性保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。
一个句子或句群、只有做到陈述对象一致，才能保证语意贯通。
如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。
请看试题：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
____，“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。
”A、元代石刻“天门铭”在门外两侧。
一副石刻对联在门的两旁。
B、门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。
C、元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副。
D、门外两侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁。
这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯这一考点的。
不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。
既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A、C两项。
剩下的B、D两项，究竟选哪项才恰当呢？只要看看文末的内容就不难选择了。
既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。
这样，B项就当然成为正确答案了。
可见，要做好连贯题就必须保持陈述对象的一致性。
二、要做到前后照应一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和呼应。