练习发音的材料范文
播音的发声练习材料：轻声的练习稿件
播音的发声练习材料：轻声的练习稿件播音的发声练习有轻声的练习。
下面是店铺整理了播音的发声练习材料：轻声的练习稿件，欢迎阅读。
轻声地练习稿件：朗读下列词语，体会轻声的发音。
衣裳干净先生知识消息吩咐容易明白毛病黄瓜眉毛葡萄活泼云彩随和凉快喜欢毛糙牡丹脑袋好处打扮打听眼睛比方认识母亲队伍想法衣服月亮力气故事照顾漂亮快活地方记性困难事情老爷休息耳朵情形头发学生知识师傅丈夫结实舒服老实便宜麻烦糊涂精神笑话相声委屈参谋嘱咐称呼和尚佩服宽敞篱笆机灵稳当吓唬岁数见识柴火合同大方衙门翻腾我们咱们什么怎么多么本子梳子为了得了好了爸爸太太姑娘有的似的觉得省得免得接着跟着觉着里头骨头馒头拳头学过听过见过躲开离开打开放开拦住站住盖上关上拿去过去送来对吗走吧书呢谁的坏的树上落下敲敲拍拍试试逛逛要不要想一想听不懂看不清唱得好说得快粮食部分瞧见面积动弹尾巴骆驼聪明麻烦嘴巴胳膊灯笼粮食行李清楚商量明白告诉打听窗户玻璃萝卜功夫哆嗦庄稼芝麻蘑菇干粮窝棚唾沫斗篷7。
朗读下列绕口令，注意轻声的发音。
屋子里有箱子屋子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒子里有镯子;镯子外面有盒子，盒子外面有匣子，匣子外面有箱子，箱子外面有屋子。
天上日头，嘴里舌头，地上石头，桌上纸头，手掌指头，树上枝头，集上市头天上日头老姥姥老姥姥问姥姥，姥姥老问老姥姥。
麻妈妈问妈妈，妈妈老问麻妈妈。
播音发声练习有效方法：一、呼吸控制(一)播音主持专业的发声特点1.以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润播音发声音色要大方、干净、积极，装饰成分较少，用声一般在中声区偏低的部分，很少使用假声。
2.声音变化幅度不要太大，但层次丰富，表情达意准确由于我们的声音要通过传输设备进行传播，所以要求发声的声音集中、均匀，对比适度、无杂质，其他声音背景中应该具有较较强的穿透力，以减少在设备传输过程中的损耗。
3.接近生活中口语用声，状态自如，声音流畅播音发声是对生活中口语发声的规范、提炼和升华。
普通话韵母发音训练素材
普通话韵母发音训练素材《普通话韵母发音训练素材》素材一《韵母“a”的发音趣闻》要想把韵母“a”发好，嘴巴可得张得大大的，就像要一口吞下一个大馒头似的。
我记得有一次去动物园看表演，有个训兽员让大猩猩张大嘴巴打哈欠，那大猩猩啊，张开嘴的样子简直就是韵母“a”的最佳示范。
那张大嘴的模样，连喉咙深处都能看到呢。
我们可以通过一些词来练习，像“爸爸”“妈妈”“大鸭梨”。
发音的时候啊，要注意气流均匀地从口腔呼出，舌头放松地放在口腔底部。
我小时候老是把“爸爸”发成“罢罢”，因为那个“a”音没发到位，我爸就总纠正我，还夸张地把嘴巴张得老大，说你看我的嘴，就像个山洞，声音要从这个山洞里稳稳地传出去。
所以说呢，发音的时候可别太含蓄，要把“a”这个韵母的大方劲儿给发出来。
素材二《韵母“o”的独特发音之旅》韵母“o”的发音就像在模仿火车发出的“呜呜”声，不过是短短的一声。
有一回我坐那种老式的绿皮火车，火车启动的时候“呜呜”声就响起来了，那时候我就在想，这声音和“o”的发音还真有点像。
练习发“o”音的时候，可以想着是在吹一个小口哨，嘴唇拢圆，中间留一个小孔。
词的话就有“伯伯”“婆婆”这些。
我有个朋友是南方人，刚开始他老是把“伯伯”发成“be be”，咋听咋别扭。
后来我们就给他纠正，让他把嘴唇拢起来，像吹口哨的样子，慢慢的他才找到感觉。
发这个音的时候可不能把嘴唇扁扁地去发，那就完全不对味了，要圆溜溜的嘴唇，让气流缓缓地通过，这样发出来的“o”才正宗。
素材三《体验韵母“e”的发音》韵母“e”就像是一个静止的微笑，舌根要向软腭靠近。
我以前在公园里看到一个小池塘，池塘里有一些天鹅，那些天鹅浮在水面上的时候，脖子伸得长长的，就像那个“e”的形状。
从那以后，我每次练习“e”音的时候就会想起那些优美的天鹅。
像“哥哥”“喝”这些词都是很好的“e”音练习素材。
我表弟小时候可逗了，他把“哥哥”叫成“de de”，我们一家人都笑他。
然后我就拉着他对着镜子，让他看自己舌头的位置，让他舌根往上抬一点，就像他看到美味蛋糕想吞掉的那种小动作，慢慢地他也能准确地发出“e”音了。
练习英语发音的作文
练习英语发音的作文Practice improving your English pronunciation.To improve your English pronunciation, you should start to practice consistently. You may start by practicing in short bursts and increase the duration gradually. When you intend to pronounce a word, think of how a native speaker would pronounce it, pay attention to the rhythm and the stress. Shadowing is an effective technique to improve your pronunciation. Shadowing means repeating after a native speaker and trying to mimic their pronunciation. When you are shadowing, you are not only training your pronunciation but also training your listening skills. You may also consider reading aloud or recording yourself to identify your own mistakes and make necessary adjustments.练习英语发音。
要提高你的英语发音，你应该开始有规律地练习。
你可以从短时间练习开始，并逐渐增加持续时间。
当你打算发音一个单词时，想想母语人士会如何发音，注意节奏和重音。
发音训练声乐教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握正确的发音技巧，提高发音清晰度。
2. 培养学生对音乐节奏和韵律的感知能力。
3. 增强学生的气息控制能力，提高歌唱表现力。
二、教学内容1. 声母、韵母、声调的发音训练。
2. 普通话基本音素的发音练习。
3. 歌曲演唱中的发音技巧。
三、教学重点1. 正确发音技巧的掌握。
2. 气息控制与发音的结合。
四、教学难点1. 声母、韵母、声调的准确发音。
2. 发音与气息的协调统一。
五、教学方法1. 讲授法：讲解发音原理、技巧和注意事项。
2. 示范法：教师示范正确的发音方法，引导学生模仿。
3. 实践法：学生分组练习，互相纠正发音错误。
4. 比赛法：组织发音比赛，激发学生学习兴趣。
六、教学过程第一课时1. 导入：通过播放一首歌曲，引导学生关注歌词中的发音，引出发音训练的重要性。
2. 新课讲解：- 声母、韵母、声调的发音原理。
- 普通话基本音素的发音方法。
3. 实践练习：- 学生跟读教师所讲解的发音方法。
- 分组练习，互相纠正发音错误。
4. 总结：强调发音训练的重要性，鼓励学生在日常生活中多练习。
第二课时1. 复习：复习上一节课所学的发音方法。
2. 新课讲解：- 歌曲演唱中的发音技巧。
- 气息控制与发音的结合。
3. 实践练习：- 学生跟唱歌曲，注意歌词的发音。
- 分组练习，互相纠正发音错误。
4. 总结：强调气息控制与发音的结合，提高歌唱表现力。
七、教学评价1. 学生对发音技巧的掌握程度。
2. 学生在演唱过程中的发音清晰度。
3. 学生在课堂实践中的表现。
八、教学反思1. 根据学生的发音情况，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生在日常生活中多练习，提高发音水平。
九、教学资源1. 教材：《声乐教程》2. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片等。
十、教学课时2课时备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
锻炼发音技巧[优秀范文5篇]
![锻炼发音技巧[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b0f70a3a876fb84ae45c3b3567ec102de2bddfe1.png)
锻炼发音技巧[优秀范文5篇]第一篇：锻炼发音技巧演讲演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。
1．熟悉场地。
争取熟悉你要发表演讲的环境。
提早到达并巡视讲台，练习使用麦克风和其他辅助视觉设施。
2．熟悉听众。
在听众进入会场时向他们致意。
向一群友好的人演讲总比对一群陌生人演讲来得容易些。
3．熟悉你的讲稿。
如果你不熟悉你的稿子或者对它不满意，你的紧张感就会增强。
演练你的演讲稿，并且做必要的修改。
4．放松自己。
做些准备活动松弛紧张的神经5．设想你自己演讲时的情景。
想象你自己在侃侃而谈，声音洪亮、吐字清晰、充满自信。
倘能设想自己成功，你就一定会成功。
6．要意识到在场的人们希望你成功。
听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。
他们不愿看到你把事情搞砸。
7．不要道歉。
假使你说到你的紧张或为你觉得任何讲稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒听众注意一些他们其实并未意识到的东西。
对此绝口不提就是。
8．集中注意力于内容上，而不是形式。
把你的注意力从内心的焦虑上解脱出来，转向外在的演讲内容和听众。
然后你的紧张感就会逐渐消失。
9．把紧张转化为积极的动力。
要控制你的紧张情绪并把它变成活力和热情。
10．积累经验。
经验会带来自信，后者是演讲取得成效的关键。
加入司仪俱乐部你就能学到你需要的经验。
有过公众演讲经历的人都知道，很少有人能心情平静信心十足地登上演讲台。
即使如鲠在喉，即使深感荣幸，或毛遂自荐，随着演讲日期的临近，绝大部分演讲人都会心中忐忑不安：我是否已准备充分？听众会喜欢听吗？我会不会一上台便会把演讲的内容忘得一干二净？造成怯场心理的原因多种多样，往往也因人而异。
但下面几点原因却带有极大的普遍性：1、评价忧虑。
这是造成怯场心理的最主要的因素。
现代心理学认为，在任何存在评价的场合，人们一般很难发挥自己原有的水平。
英语练习发音口语小文章
Being a Lifelong Learner做一个终身学习的人Learning doesn’t finish when you leave school. Learning can become a way of life which helps you to achieve your greatest potential. We never stop learning; there is always something new and interesting to discover nearby. Learning new skills can be a bit scary but we all need to do this each time we reach a personal learning plateau. Break through the plateau by actively seeking support and advice. Take up some training, further education, night classes— any new interest which will help you to develop your strengths. Keep observing and listening and keep your brain active. Remember, the world is your classroom and you are never too old to learn.【参考译文】离开学校并不意味着学习就结束了。
学习可以成为一种生活方式，帮助你发挥最大的潜能。
我们从未停止学习，总会有新的、有趣的东西等待我们去发现。
学习新的技能可能让人感到有一点恐惧，但每当我们在个人学习上停滞不前的时候，我们都需要去学习新的东西。
播音主持发声练习材料播音发声练习稿件三（共5则）
播音主持发声练习材料播音发声练习稿件三（共5则）第一篇：播音主持发声练习材料播音发声练习稿件三播音主持发声练习材料播音发声练习稿件三第一组：-n～n-搬弄本能电钮断奶繁难愤怒观念新年忍耐第二组：l～l拉力来历劳累老路磊落冷落理疗艰难今年叛逆前年亲昵神女利落料理流利拉拢来临牢笼留恋拉链朗朗林立玲珑领路伦理第三组：n～l哪里纳凉奶酪耐劳能力能量呢料内乱脑力内陆年龄第四组：l～n来年烂泥老娘累年冷暖理念连年来拿龙女楼内历年第五组：绕口令 1.老农闹老龙老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。
农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
2.新脑筋新脑筋，老脑筋，老脑筋可以改造成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。
3.练投篮打南边来了两队篮球运动员，一队穿蓝球衣的男运动员，一队穿绿球衣的女运动员。
男女运动员都来练投篮，不怕累，不怕难，努力练投篮。
4.拉粮老刘和老牛南宁南岭农场去拉粮，老刘拉了六千六百六十六斤六两六的粮，老牛也拉了六千六百六十六斤六两六的粮，年历暖流两难林农年轮农历流脑留念努力女郎遛鸟落难俩人拉了两个六千六百六十六斤六两六的粮第二篇：播音主持发声练习播音发声的呼吸方式：有控制的胸腹式联合呼吸方法调动了所有呼吸肌肉一起运动，不仅扩大了胸腔容量而且便于控制，吸气量大，建立在胸腔腹腔隔膜基础上，易产生坚实响亮的声音，是多种音色变化的基础。
联合呼气要领：1．两肋开（两肩自然下垂，口鼻同时进气将气吸至肺里，此时下肋向周围展开，展开幅度左右大于前后，胸部稍向前挺）2．横隔降（横膈膜收缩收缩下降再加之两肋的展开使胸腔得意扩大有效地增加了气息的容量）3．小腹收缩（在进气同时，腹部肌肉同中心位置（丹田）收缩，小腹被称为气根，气息的支撑点，呼气过程中小腹的自然收缩使两肋及隔膜不致迅速恢复原位）#在播音主持中的运用何种呼吸方式，请谈谈要领（不用解释）吸气+呼气呼气：小腹保持相对收缩状态，两肋有支持的往返收缩，气息均匀的缓慢流出。
吸气最后一刻状态：有发声的信心，横隔降两肋开，腰带部位渐紧，后腰部扩张，身体上部很自如，胯以下部位感到下沉有力即兴奋从容两肋开，小腹微收，肩不抬，扩展腰带七分满，不觉吸气气自来。
描写练习发音的作文
描写练习发音的作文
英文回答：
With practice, you can improve your pronunciation in any language. Here are some tips:
Listen closely to native speakers. Pay attention to how they pronounce words and sounds. Try to imitate their pronunciation.
Record yourself speaking and listen back. This will help you identify areas where you need to improve.
Use a pronunciation dictionary. These dictionaries provide recordings of words and sounds, so you can hear how they should be pronounced.
Practice regularly. The more you practice, the better your pronunciation will become.
中文回答：
要提高发音的准确性，需要勤加练习。
以下是一些建议：
仔细聆听以母语为母语的人说话。
注意他们如何发音单词和声音。
尽量模仿他们的发音。
录音自己的说话并回听。
这将有助于你找出需要改进的地方。
使用发音词典。
这些词典提供了单词和声音的录音，以便你可以听到它们应该如何发音。
定期练习。
练习越多，发音就会越准确。
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练习发音的材料范文n、l发音练习材料一、词语鼻音边音交错练习：哪里纳凉奶酪脑力内涝内力内陆内乱嫩绿能力逆流年轮浓烈女郎暖流来年冷凝冷暖历年连年留念岭南鸟类能量年龄尼龙奴隶努力鼻音练习：恼怒男女能耐泥泞呢喃袅袅牛奶扭捏南宁农奴袅娜难弄娘娘边音练习：拉力烂泥劳累牢笼老练姥姥老农勒令冷落理论立论连累联络嘹亮料理林立淋漓伶俐玲珑凌乱零乱领略浏览留恋流浪流利流量流落琉璃流露笼络陆路绿林论理罗列裸露履历n、l对比辨音练习：无赖lài －无奈nài 水牛niú－水流 liú男nán 裤－蓝lán 裤旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo 子－老lǎo 子连lián夜－年nián夜留念niàn －留恋liàn 浓nóng 重－隆lóng 重南nán 部－蓝lán 布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng －大梁liáng二、绕口令练一练，念一念念一念，练一练，n、l的发音要分辨。
l是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。
你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。
牛郎恋刘娘牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。
牛郎年年恋刘娘。
刘娘年年念牛郎。
郎恋娘来娘念郎。
念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。
老农闹老龙老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。
农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
新脑筋和老脑筋新脑筋，老脑筋，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。
新郎和新娘新郎和新娘，柳林里面来乘凉，新娘问新郎，你是下湖去挖泥，还是下田去扶犁？新郎问新娘，你是柳下把书念，还是下湖去采莲？新娘新郎商量定，我采莲，你挖泥；我拉牛，你扶犁，挖完了泥，采完了莲，扶完了犁，咱俩再到柳林里面来乘凉。
碾牛料牛拉碾子碾牛料，碾完了牛料留牛料。
妞妞撵牛妞妞撵牛，牛拗妞妞拧牛。
老刘和老牛老刘和老牛，南宁南岭农场去拉粮，老刘拉了六千六百六十六斤六两六的粮，老牛也拉了六千六百六十六斤六两六的粮，俩人拉了两个六千六百六十六斤六两六的粮。
牛顶柳河边有棵柳，柳下一头牛，牛要去顶柳，柳枝缠住了牛的头。
大娘家里上大梁_练习发音的材料。
大娘家里上大梁，梁大大娘扛不动。
大郎要帮大娘扛大梁，大娘不让大郎扛大梁，大郎非要帮大娘扛大梁。
大郎、大娘扛大梁，大娘家里上了大梁。
男旅客和女旅客男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。
三、文章我常常遗憾我家门前的那块丑石：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是说：这块丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。
它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有离开，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的啊！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
单韵母ɑ、o、e、ê、i、u、ü、er、—i（前）、—i（后）的发音分析及练习ɑ：舌面、央低、不圆唇元音。
口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
例词：ɑ—ɑ打靶发达马达喇叭哪怕爸爸大厦麻辣妈妈o: 舌面、后半高、园唇元音。
上下唇自然拢园，舌身后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位半高。
声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
例词：o—o泼墨薄膜婆婆摩托磨破磨墨默默伯伯勃勃e:舌面后、半高、不圆唇元音。
口半闭，展唇，舌身后缩，舌面中部稍隆起和硬腭后部相对，和元音o相比，区别在于嘴唇不圆，舌位略高、略前。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
例词：e—e隔阂合格色泽客车特色折射隔热可乐歌德i:舌面前、高、不圆唇元音。
口微开，两唇成扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
例词：i—i笔记激励基地记忆霹雳习题细腻集体u:舌面后、高、圆唇元音。
两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部隆起和软腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
例词：u—u补助读物辜负瀑布入伍疏忽督促侏儒出路ü：舌面前、高、圆唇元音。
两唇拢园，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和软腭前部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
例词：ü—ü聚居区域语序絮语序曲雨具须臾豫剧寓居ê：舌面前、半低、不圆唇元音。
口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和软腭前部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
这个韵母在普通话中单用时只能表示叹词“欸”的读音。
ê的主要用途是与i、ü组成复韵母，它与i、ü组成复韵母后，要把上加的符号“”去掉，写成ie、üe，因为i、ü不同单韵母e组合，所以e、ê不会混淆。
er：卷舌元音。
口自然打开，舌位不前不后，不高不低，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
先发央元音e，在发这个音的同时，舌尖向后卷，和硬腭前端相对。
r是卷舌的标志，不是辅音r。
这个韵母在普通话中不与任何声母相拼和，只能自成音节。
例词：er—而且儿歌耳朵偶尔二胡诱饵儿子耳坠贰佰-i（前）：舌尖前、高、不圆唇元音。
口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持适当距离。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路、。
这个韵母在普通话里只出现在声母z、c、s的后面。
例词：-i—--i私自此次字词恣肆孜孜自此-i（后）：舌尖前、高、不圆唇元音。
口略开，展唇，舌尖前端抬起和硬腭前端相对，保持适当距离。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
这个韵母在普通话里只出现在声母zh、ch、sh、r的后面。
例词：-i—--i实施支持制止值日实质知识咫尺时日吃食单韵母发音训练材料沙漠拔河查处差距发布打破蘑菇抹杀摩擦波折破除玻璃歌曲 __ 和局隔壁合法科技机车立刻初步夫妻许可屡次滋事字纸赤子诗词格局革命额外和解可贵刻骨赊欠责备鞠躬愉快月亮决定沐浴贿赂除夕书包_练习发音的材料。
剥削复辟迹象毅力驿站分析波浪叵测泥土符合旅客自视二十颗粒胳膊贺词测验玉米虚伪目标绿林通缉依然泣诉僻静批发日语呼吸拘束女子磁石自制私事师资失职渴望核桃课本遏制恶心呵斥原则厄运娱乐愚昧权利迅速拂袖劳碌著作暑假供给沙砾劳役奴隶匹夫博士剔除密集题目曲折刺耳指使咫尺禾苗讹诈扯皮涉外与会酝酿瞩目渡口陌生蜥蜴力量疾病复韵母的发音分析及练习1.前响复韵母ɑi、ei、ɑo、ou的发音分析及练习。
ɑi：是前元音音素的复合，动程宽。
起点元音是比单元音ɑ的舌位靠前的前低不圆唇元音，可以简称它为“前ɑ”。
发音时，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起与硬腭相对。
从“前ɑ”开始，舌位向i的方向滑动升高。
例词：ɑi—ɑi爱戴采摘海带买卖灾害白菜开采拍卖e (ê)i：起点元音是前、半高、不圆唇元音。
实际发音舌位要靠后靠下，e发ê，接近央元音。
发音过程中，舌尖抵住下齿背，使舌面前部（略后）隆起对着硬腭中部。
舌位从ê开始升高，向i的方向往前往高滑动。
这个韵母是普通话中动程较短的复合元音。
例词：ei—ei肥美配备飞贼违背北纬蓓蕾黑煤美味ɑo：是后元音音素的复合。
起点元音是比单元音ɑ的舌位靠后，是个后低不圆唇元音，可以简称它为“后ɑ”。
发音时，舌头后缩，使舌面后部隆起。
从“后ɑ”开始，舌位向u（拼写作o，实际发音接近u）的方向滑动升高。
收尾的u（o）音舌位状态接近单元音u，但舌位略低。
例词：ɑo—ɑo报考操劳高潮冒号早操淘宝吵闹高傲ou：起点元音是比单元音o的舌位略低、略前，接近央元音，唇形略圆。
发音时，从略带园唇的央元音开始，舌位向u的方向滑动。
收尾u音比单元音u的舌位略低。
这个韵母也是普通话中动程较短的复合元音。
例词：ou—ou瘦肉丑陋收购绸缪漏斗喉头守候佝偻2．后响复韵母iɑ、ie、uɑ、uo、üe的发音分析及练习。
iɑ：起点元音是前高元音例词：iɑ—iɑ i，由它开始，舌位滑向央低元音ɑ止。
i的发音较短，ɑ的发音响而长。
止点元音ɑ位置确定。
家鸭压下加价下家假牙加压压价恰恰ie(ê)：起点元音是高元音i，由它开始，舌位滑向央前半低元音ê止。
i的发音较短，ê的发音响而长。
止点元音ê位置确定。
例词：ie—ie结业贴切铁屑谢谢歇业爷爷姐姐uɑ：起点元音是后圆唇高元音例词;uɑ—uɑ u，由它开始，舌位滑向央低元音ɑ止。
唇形由最圆逐步展开到不圆。
u较短，ɑ响而长。
花褂画画耍滑花袜挂花挂画呱呱娃娃uo：由圆唇后元音复合而成。
起点元音是后高元音形保持圆唇，开头最圆，结尾圆唇度略减。
例词：uo—uo_练习发音的材料。
错落硕果脱落国货骆驼懦弱堕落 u，由它开始，舌位向下滑到后元音o止。
u较短，o响而长。
发音过程中，唇üe(ê)：由前元音复合而成，起点元音是圆唇高元音ü，由它开始，舌位下滑到前半低元音ê，唇形由圆到不圆。
ü较短，ê响而长。
例词：üe—üe播音的发声练习有轻声的练习。
下面是了播音的发声练习材料：轻声的练习稿件，欢迎阅读。
朗读下列词语，体会轻声的发音。
衣裳干净先生知识消息吩咐容易明白毛病黄瓜眉毛葡萄活泼云彩随和凉快喜欢毛糙牡丹脑袋好处打扮打听眼睛比方认识母亲队伍想法衣服月亮力气故事照顾漂亮快活地方记性困难事情老爷休息耳朵情形头发学生知识师傅丈夫结实舒服老实便宜麻烦糊涂精神笑话相声委屈参谋嘱咐称呼和尚佩服宽敞篱笆机灵稳当吓唬岁数见识柴火合同大方衙门翻腾我们咱们什么怎么多么本子梳子为了得了好了爸爸太太姑娘有的似的觉得省得免得接着跟着觉着里头骨头馒头拳头学过听过见过躲开离开打开放开拦住站住盖上关上拿去过去送来对吗走吧书呢谁的坏的树上落下敲敲拍拍试试逛逛要不要想一想听不懂看不清唱得好说得快粮食部分瞧见面积动弹尾巴骆驼聪明麻烦嘴巴胳膊灯笼粮食行李清楚商量明白告诉打听窗户玻璃萝卜功夫哆嗦庄稼芝麻蘑菇干粮窝棚唾沫斗篷7。