二年级数学小论文
二年级数学小论文范文(共12篇)
二年级数学小论文范文1伽利略质疑伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。
有一次上课，xxx教授讲胚胎学。
他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。
父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。
”xxx教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。
我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。
这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”“我是根据古希腊著名学者xx x多德的观点讲的，不会错！”xxx教授想压服他。
伽利略继续说：“难道xxx多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。
”xxx教授被问倒了，下不了台。
后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。
正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。
二年级数学小论文范文2小欧拉机智改羊圈小欧拉帮助爸爸放羊，成了一个牧童。
他一面放羊，一面读书。
爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。
原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。
他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。
他发现他的材料只够围100米的篱笆。
若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难。
小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。
父亲不相信小欧拉会有办法。
心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。
父亲终于同意让儿子试试看。
小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。
他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。
跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了1 0米，变成了25米。
经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。
数学小论文(15篇)
数学小论文（15篇）数学小论文篇1今日，我们全家去超市购物。
我们来到超市，看着琳琅满目的商品，我的眼睛都花了。
突然，我观察货架上摆着我最爱吃的奥利奥小饼干。
其中，一种是用塑料袋子装的，一种是用小纸桶装的。
我看了看，发觉每袋只要1.8元，而小桶装的一桶却要4.5元。
于是，我毫不迟疑，顺手拿了两袋1.8元的那种，放进了购物车。
我推着小车，边走边美滋滋地想着：这两袋小饼干才3.6元，而那一桶就4.5元，这种袋装奥利奥小饼干实在太廉价了！这时，妈妈走了过来。
我迫不及待地把刚刚的事告知了她。
妈妈一听，笑了，她提示我说：“萌萌，你再算一算，看看究竟是哪种廉价？”我不解地问：“袋装的只要1.8元，桶装的要4.5元，买一桶的价格可以买两袋还多呢，莫非不是袋装的廉价吗？”妈妈耐烦地说：“廉价不廉价可不能光看价钱，还要看重量的呀！你们不是学过小数吗？应当会算的！你算算吧！”于是我看了看两种饼干的重量，喃喃自语了起来：“袋装的，净重20克，用1.8元除以20，那一克就是0.09元。
桶装的，净含量55克，用4.5元除以55，那一克就是0.08多元。
”“我知道了！我知道了！”我兴奋得大叫起来，连忙对妈妈说：“应当是桶装的廉价！”接着我把算的过程讲给了妈妈听，妈妈听了直夸我聪慧，我心里比吃了蜜还甜。
数学小论文篇2上海世博盛会在上海进行，截止8月14上午10点12分左右世博会参观人数已经突破4000万人次，有望创下世博会历史的最高纪录。
自8月12日至8月14日，上海市最高气温已连续三天超过39℃，截至今日10时，世博园区温度达37℃。
由于天气酷热，这周的人数明显下降。
在世博会参观，纪念品和餐饮是必不行少的，假如参与世博会估计人数7000万人中有60％在会场内用餐一次，假如以平均每人消费30元计，则餐饮收入为7.8亿元人民币；估量参观者90％会在会场内饮用饮料，以平均每人消费10元计算，饮料费收入为3.9亿元人民币。
估量30％的参观者会在会场内购置旅游纪念品，以平均每人消费30元计，纪念品销售额达3.9亿元。
小学二年级数学教学论文(二篇)
小学二年级数学教学论文(二篇)段中，教师应该注重培养学生的创新能力。
在乘除法教学中，可以通过引导学生发现问题、探究问题、解决问题的方式，激发学生的创新思维，让学生在实际应用中灵活运用乘除法知识，从而培养学生的创新能力。
三）提高学生实际应用能力乘除法不仅仅是一种简单的计算方法，更是日常生活中实际应用的基础。
在小学数学教学中，教师应该引导学生将乘除法知识与实际生活场景相结合，让学生在解决实际问题中灵活运用乘除法知识，提高学生的实际应用能力。
四、小学数学乘除法教学优化策略一）增加教学趣味性和生活性在教学过程中，教师应该注重增加教学趣味性和生活性，让学生可以在轻松愉快的氛围中研究乘除法知识。
可以通过教学游戏、实物演示等方式，让学生在实践中理解乘除法知识，提高学生的研究兴趣。
二）引导学生自主研究和实际应用在教学过程中，教师应该注重引导学生自主研究和实际应用能力。
可以通过让学生自主探究问题、解决问题的方式，培养学生的自主研究能力。
同时，可以结合实际生活场景，让学生在实际应用中灵活运用乘除法知识，提高学生的实际应用能力。
三）加强课后复和家校合作在教学过程中，教师应该注重加强课后复和家校合作。
可以通过布置题、提供复资料等方式，引导学生课后复。
同时，可以与家长进行沟通，让家长了解学生的研究情况，共同帮助学生提高乘除法知识的掌握程度。
五、结语小学数学乘除法教学是小学数学教学中重要的一环，教师应该注重从学生心理年龄、生理年龄和接受能力入手，增加教学趣味性和生活性，引导学生自主研究和实际应用，加强课后复和家校合作，从而提高学生的研究效果和研究兴趣。
从多个角度去思考乘除法问题，提高学生的理解能力。
同时，教师也可以利用游戏、竞赛等方式，激发学生的研究兴趣，增强学生的参与度和研究积极性。
三）注重学生创新能力培养在小学数学乘除法教学中，教师不仅要注重学生的计算能力，还要培养学生的创新能力。
教师可以通过提出一些有趣的问题，引导学生从多个角度去思考乘除法问题，并鼓励学生提出自己的解决方案。
二年级下册数学小论文
数学小论文1生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里………都离不开数学。
我也有几次对数学的亲身经历呢，我挑其中两件事来给大家说一说。
记得二年级，有一次，我和妈妈逛超市，超市现在正在搞春节打折活动，每件商品的折数各不相同。
我一眼就看中了一袋旺旺大礼包，净含量是628克，原价35元，现在打八折，可是打八折怎么算呢?我问妈妈。
妈妈告诉我，打八折就是乘以0.8，也就是35*0.8=28(元)。
我恍然大悟。
我准备把这袋旺旺大礼包买下来，可是，妈妈告诉我，可能后面的旺旺大礼包更便宜，要去后面看看。
走着走着，果然，我又看见了卖旺旺大礼包的，净含量是650克，原价40元，现在也打八折。
这下，我犯了愁，净含量不同，原价也不同，哪个划算呢?我又问妈妈。
妈妈告诉我35*0.8=28(元)，40*0.8=32(元)，一袋是628克，现价28元，另一袋是650克，现价32元。
用28/628≈0.045，32/650≈0。
049，0.049>0.045，所以第二袋划算一点儿，于是，我们买下了第二袋。
通过这次购物，我知道了怎样计算打折数，怎样计算哪种物品更划算一些。
记得四年级，有一次，我和一个朋友出去玩，朋友的妈妈给我们俩出了一道题：1~100报数，每人可以报1个数，2个数，3个数，谁先报到100，谁就获胜。
话音刚落，我便思考怎样才能获胜，我想：这肯定是一道数学策略问题，不能盲目地去报，里面肯定有数学问题，用1+3=4，100/4=25，我不能当第一个报的，只能当最后一个报的，她报X个数，我就报(4-X)个数，就可以获胜，我抱着疑惑的心理去和她报数，显然，她没有思考获胜的策略，我用我的方法去和她报数，到了最后，我果然报到了100，我获胜了。
原来这道数学问题是一道典型的对策问题，需要思考，才能获胜。
到了六年级，我也学到了这类知识，只不过，更加难了，通过这次游玩，我喜欢上了对策问题，也更加爱思考，寻找数学中的奥秘。
【必备】数学小论文二年级(20篇)
【必备】数学小论文二年级(20篇)数学小论文二年级(一)：妈妈说，外公家养的两只母狗“格格”和“花花”最近一前一后生了两只小狗，于是我缠着妈妈带我去看。
星期天，我们来到了外公家，看到了这2只小狗，它们都十分有特点。
一只长得胖嘟嘟的，象个小肉球，灰色的皮毛在太阳光的照耀下闪闪发光;另一只则长得比较“秀气”，浑身雪白，象穿了一件洁白的外衣，依偎在“狗”妈妈的怀里，好可爱哦!根据出生的时间和颜色，外公分别给它们取名为老大灰灰，老二白白。
一到“狗屋”旁，我就被调皮可爱的小狗们吸引住了，全然不觉外公已经来到我的身边。
外公说：“媛媛，你快要上四年级了，今日外公考你个问题，看你能否答出来”“没问题!”我自信地回答。
外公指着小狗说：“这2只小狗出生的日期十分趣味，老大和老二出生在相邻月份的1号，这两个1号分别是星期三和星期四，你明白是哪两个月的1号吗”咋一听，这个问题挺难的，但不服输的我还是进取动起脑来，我不由联系起三年级时学过的年月日知识：由相邻两个月的1号是星期几，如果只差一天，说明第一个月的天数除以7余1天，哪个月的天数是这样的呢哦，有了，29除以7余1天，一年中仅有二月份有可能出现29天，由此能够断定老大、老二分别出生在二月、三月的1号。
我把想法告诉了外公，外公高兴地夸我真聪明，那2只可爱的小狗好象也为我猜出了它们的生日而欢快地跳来跳去呢!数学小论文二年级(二)：今日，我在做题时被一道应用题给难住了。
这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍？我百思不得其解。
之后妈妈回来了，我就请教妈妈。
妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26－4＝24（岁）。
再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。
我们俩就开始画了起来。
画了图之后，我立刻明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。
再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就能够求出中间经过了几年了。
二年级数学论文【通用多篇】
二年级数学论文【通用多篇】二年级上册数学小论文篇一开始上课了，许老师一上来就说：“今天我们学习”假设法“，它也是一种解决问题的策略，能将一些较复杂的数学题化繁为简，化难为易，能帮助孩子优化解题思路，提高解题水平。
用”假设法“解题，关键是找准与假设的情境相对应的数据和数量关系，并能通过对假定内容和数据与原题的比较，求出正确的答案。
现在我出一道题：”体育杨老师买回4个篮球和5个排球，一共用去185元，一个篮球比一个排球贵8元，篮球与排球的单价各是多少元？“老师出完题后，教室里一片哀声叹气和惊讶声，大家似乎都觉得好难。
但老师接着说：”同学们先想一想，试着做一做，如果不会，也可以不做。
“很多同学听到后都嘘了一口气。
我想他们一定认为：反正可以不做，那就别做吧！反正老师马上会讲的，到时候抄一下就行了。
但我却不这么想，因为我记得许老师跟我们讲过：”遇到难题并不可怕，可怕的是你不动脑筋。
只要你好好开动脑筋，把思路理清楚就一定会解出来的。
“于是，我就开始仔细琢磨、分析：假设杨老师买的都是篮球，即买了9个篮球。
则杨老师要比原来多付出：5×8=40(元)。
9个篮球总价为：185+40=225(元)。
所以每个篮球的价格：225÷9=25(元)。
则每个排球的价格：25——8=17(元)。
假设杨老师买的都是排球，即买了9个排球。
每个排球的价格：(185——4×8)÷9=17(元);每个篮球的价格：17+8=25(元)。
我高兴极了，迫不及待地等待公布答案，过了一会儿，老师把解题方法和答案都写在了黑板上，我不禁笑了，因为我的思路和答案都完全正确。
相信自己，我是最棒的！二年级数学小论文篇二数学在生活中无处不在，应用也极为广泛。
我们要掌握好数学的窍门方法，也可以解决不少问题。
有一次，我去奶奶家。
奶奶有一只老式挂钟，外形古老，却不失典雅。
旁边还有着精美的镂空花纹，时而还有声响。
我一下就来了兴趣，好奇地研究着。
二年级数学小论文全部二年级数学教学论文
二年级数学小论文全部二年级数学教学论文第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：二年级数学教学论文第二篇：二年级教学论文浅谈怎样上好低年级数学兴趣课第三篇：小学二年级数学论文第四篇：二年级数学论文第五篇：二年级数学论文更多相关范文第一篇：二年级数学教学论文二年级数学教学论文：激发学生课堂学习兴趣进入21 世纪以来，我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。
新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。
组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力，成为这个学期研究的重要课题。
二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一事物的重要前提和条。
二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。
要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。
那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。
新授课，练习课更加讲究方法。
新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变为“我要学”。
在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。
可以请小朋友当小老师来判断其他正确；或者通过比赛形式来完成。
对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣。
创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的能激起学生的好奇心和思考的问题，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题能力。
二年级数学小论文
二年级数学小论文引言数学是一门抽象而精确的学科，其作为一种工具能够帮助我们理解和解决现实生活中的问题。
而在二年级的学习中，数学作为一门重要的学科也占据了学生们学习的重要时间。
本篇小论文将探讨二年级数学学习中的一些重要概念和方法，并对数学学习的意义进行分析。
数字和计数在二年级数学学习中，我们首先要学习的是数字和计数。
数字是表示数量的符号，我们使用阿拉伯数字0-9来表示不同的数量。
通过掌握数字的符号和顺序，我们可以进行基本的计数。
计数是指按照固定顺序一个一个地说出数字的过程。
通过数数，我们能够理解数量的概念，比较不同数量的大小，以及进行简单的加法和减法运算。
算术运算在二年级数学学习中，随着数字的掌握，我们也开始涉及到算术运算。
算术运算是指对数字进行加法、减法、乘法和除法等操作的过程。
在这个阶段，我们通过加法和减法来了解和计算不同数量的相加和相减，进一步培养我们的计算能力。
同时，我们还学习了乘法和除法的基本概念和运算方法，通过乘法掌握了重复加法的思想，通过除法学会了将一个整体分成若干部分的方法。
图形和几何除了数字和运算，二年级的数学学习还包括图形和几何。
图形是由线和面组成的形状，包括了直线、曲线、多边形等。
几何是研究图形的形状、大小和位置关系等性质的数学学科。
通过学习图形和几何，我们能够理解不同图形的特征和属性，比较不同图形的大小和形状，通过几何问题的解决培养我们的观察力和推理能力。
数据和统计数据和统计是二年级数学学习的另一部分内容。
数据是指对个体或现象进行描述或测量所得到的信息，通过对数据的收集和整理，我们可以对事物进行分析和研究。
统计是对数据进行整理、分类、汇总和分析的方法。
在二年级的数学学习中，我们通过收集数据并组织成表格或图表的形式，来了解和分析数据的特征和规律。
数学学习的意义数学作为一门学科，具有重要的现实应用和抽象思维的培养作用。
通过数学学习，我们能够培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
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闵桥镇中心小学房津瑶
星期天，妈妈说要将家里餐桌上的旧桌布换掉，重买新的。
我自告奋勇地说：“妈妈，我去帮你买。
”
妈妈皱了下眉，说：“我把旧台布的尺寸忘记了，现在妈妈想重新量一下，可是，家里没有尺子，该怎么办呢？”
我摸了摸头，走到桌边，仔细观察了一下旧台布，忽然，我发现旧台布上的花纹是一个一个小正方形拼成的。
“有了！”我高兴地喊到，“妈妈，我只要用我的学生尺量一下一个小正方形的边长，然后数一数一共有多少个正方形，再相乘不就行了吗？”
我拿来学生尺，量了一个小正方形的边长：8厘米，然后我又数了一下小正方形的个数，长是12个正方形，宽是10个正方形，那么长就是12×8＝？，宽是10×8＝？，怎样算出得数呢？对了，先算出9个8，再算出3个8，然后加起来得96，再想10个8是80。
妈妈听了，高兴地说：“你这个小机灵鬼，谢谢你哦！”
“不客气啊。
”我调皮地说道。
哈哈哈哈……
闵桥镇中心小学葛梓烽
老师说数学是一门基础课，我想数学在我们日常生活中一直都有着很重要的作用，比如吃饭要数学：一个人能吃下多少饭，就煮多少饭；走路要数学：路有远有近，走哪条路可以最快走到要去的地方等等，所以说生活到处都充满着数学。
有一天，我去叔叔家玩，叔叔给了我一大堆一元硬币，没告诉我多少钱，我就开心的数了起来，可是硬币有些多，我一个一个地数太慢了，有什么好办法呢？我想了一想，灵机一动想起了老师教我们的加法和乘法算式，我就5个放一堆，放了9堆还多一个，那不是5乘以9再加上1吗，就是46元，我告诉了叔叔多少钱，叔叔哈哈大笑起来说：我还以为你数不出有多少钱呢！那就把这些钱奖励给你去买东西吧！于是我飞快地跑去超市买了我想要的玩具，然后就高高兴兴的回家了。
你看，数学真的是用途很广。
数学真有趣
闵桥镇中心小学丁瑾恩
一年级的时候我学会了加法，二年级一开学，王老师就教会了我乘法。
老师说：‘‘乘法和加法其实是一家。
”我问妈妈：“妈妈，你能理解老师说的话吗？”妈妈摇了摇头，说：“我不太懂，你能理解就讲给我听听，好吗？”我沉思了一会，说：“老师上课的时候是这样对我们说的：比如5+5+5+5+5等于几呢？如果你用加法做，要算四次；如果你用乘法做，只要会背‘五五二十五’的口诀就能算出来。
”妈妈听了笑了笑问我：“是不是所有的加法都能用乘法做呢？”我想了一想回答说：“老师在课堂上是这样讲的：“假如加法中的加数不相同，就不可以用乘法来算了；而假如加数相同的话，就可以用乘法来算。
”其实，乘法就是相同加数相加的简便方法。
妈妈听了我的回答后说：“既然你已经学会了乘法，下午我带你去超市买东西，考考你是不是真的学会了？会不会算账？”
下午，我和妈妈来到超市。
妈妈去买QQ糖，一袋是两元钱，一共买了五袋，妈妈让我算算五袋QQ糖一共要付几元钱？我说：“2乘以5等于10”。
妈妈说：“6袋呢？7袋呢”？我说：“二六十二，二七十四，早就会啦”！妈妈：“看来乘法真有用！我听了妈妈的话心里喜滋滋的。
我觉得学数学真有趣！
鸡蛋能吃多少天
闵桥镇中心小学丁睿
上了小学二年级，我学会了乘法和除法，这对我的数学解题有了更大帮助，题目也比以前复杂了。
有一次我在做数学聪明题的时候，看到了这样一道题目：李奶奶家现在有12个鸡蛋，还有一只每天下一个鸡蛋的母鸡，如果李奶奶一天吃2个鸡蛋，那么家里的鸡蛋可以连续吃几天？我一看，这还不简单，用除法做不就行了，12 2=6天。
但是，我又仔细看了看，答案不对，没这么简单，不是还有一只每天下一个蛋的母鸡吗？6天这个母鸡又下了6个蛋，6 2=3天，应该再加上3天，李奶奶总共吃了6+3=9天。
可是后面三天母鸡又在下蛋，第十天早上的时候还剩3个鸡蛋，鸡又下了一个，等于还有4个鸡蛋，李奶奶吃了两个，还剩两个。
真是好复杂！接着做下去，第十一天母鸡又下了一个，总共还剩3个鸡蛋，李奶奶吃了两个，还剩一个。
第十二天母鸡又下了一个，李奶奶正好吃完。
呀！终于绕出来了，一共是12天。
我突然发现还有一种简单的解题方法：李奶奶每天吃2个鸡蛋，她可以每天从原来12个鸡蛋里拿出一个，加上母鸡下了的一个，刚好两个，吃12天。
通过做数学题目，我懂得了数学的解题方法有多种多样，好的方法能节省不少时间，以后我更爱动脑筋去解题了。
孔融让梨
闵桥镇中心小学华陈玉
星期六晚上，我们一家在爷爷家吃饭。
爷爷家买了蛋糕，我最喜欢吃了，一连吃了好几块。
这时，爸爸给我出了一道题：“一斤蘑菇4块钱，一斤蛋糕7块钱，奶奶一共买了一斤蘑菇和两斤蛋糕，一共花了多少钱？”
我想了想，蘑菇是1×4=4元，蛋糕是2×7=14元，4+14=18元。
“18元。
”我把答案说了出来。
爸爸又接着问：“奶奶买了16块蛋糕，我们一共8个人，平均每人可以吃到几块蛋糕啊？”我流利的回答道：“16÷8=2，每人可以吃2块。
”说完很得意的看着爸爸。
“哦，那你刚才吃了几块啊？”奶奶在一旁问到。
我不好意思的说：“我刚才吃了6块。
”妈妈也在旁边说：“你下午不是看了孔融让梨的故事吗？”看到大家都看着我，我眼睛一转，飞快地夹起几块蛋糕，说：“爷爷、奶奶，你们也吃啊。
”爷爷奶奶和爸爸妈妈都笑了，直说我是个小坏蛋。
我一边吃着美味的蛋糕，一边想，以后啊，有好吃的东西可不能只顾自己了。