感染科小讲课
医院感染小讲课
感染原因
导管插入时未严格执行无 菌操作，导管护理不当， 导致导管相关血流感染。
预防措施
加强导管插入和护理时的 无菌操作，定期更换导管 敷料，保持导管通畅，避 免血液回流。
案例分析三：呼吸机相关肺炎
案例概述
某患者因呼吸衰竭接受呼 吸机治疗，后出现咳嗽、 咳痰等症状，经检查诊断 为呼吸机相关肺炎。
感染原因
隔离与防护措施
总结词
对于已经发生感染的患者，医院应采取 严格的隔离与防护措施，避免感染扩散 。
VS
详细描述
医院应根据患者的感染情况，采取相应的 隔离措施，如单间隔离、床边隔离等。同 时，医务人员应加强个人防护措施，如戴 口罩、穿防护服等，以降低交叉感染的风 险。另外，医院还应加强对患者家属和探 视者的管理，限制人员流动，减少交叉感 染的风险。
如手术、插管、内窥镜等操作，可能 损伤皮肤黏膜，导致病原体侵入。
抗生素滥用
不合理的抗生素使用会导致耐药菌株 的出现和传播。
医院环境卫生差
医院内环境如病房、卫生间等清洁消 毒不彻底，可能成为病原体的传播途 径。
案例分析一：手术部位感染
案例概述
某患者因阑尾炎手术入院，术后出现 手术部位感染，经调查发现手术室空 气消毒不彻底，手术器械未彻底灭菌 。
提高医疗质量和安全
有效的监测和报告制度可以提高医疗质量和安全 ，减少医疗纠纷和不良事件的发生。
3
为医院管理提供决策依据
通过监测和报告，可以了解医院感染的分布和特 点，为医院管理提供决策依据，提高医院的管理 水平。
06
总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
报告主体
包括临床医生、微生物实验室、感控科等。
感染科临床实习应掌握的内容.
感染科临床实习应掌握的内容
一、有关感染性疾病：
1、颅内感染：
脑膜炎的诊断、鉴别诊断（结核性脑膜炎、化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎、隐球菌性脑膜炎）及治疗
2、发热待查的鉴别诊断
3、黄疸待查的鉴别诊断
4、抗菌药物的临床应用
5、败血症、感染性休克的诊断及治疗
6、医院内感染的诊断与治疗
7、感染性腹泻的诊断、鉴别诊断与治疗
8、有关免疫性疾病的鉴别诊断与治疗（成人still’s 病、类风关、SLE及风湿热等）
二、常见传染病：
1、病毒性肝炎的病毒分型、临床分型及治疗
2、流行性出血热的诊断、鉴别诊断与治疗
3、伤寒的诊断、鉴别诊断与治疗
4、阿米巴性肝脓疡与细菌性肝脓疡的鉴别诊断与治疗
5、细菌性痢疾的诊断与治疗
注：在两周临床实习时间内，根据病种力争掌握以上内容，实习结束后，根据面试打分。
两周内安排一次小讲课、一次教学查房。
温州医学院附属第一医院感染科
2009年 5月4日。
感染科实习心得(精选多篇)
感染科实习心得(精选多篇)感染科实习心得在感染科的实习时间一晃一个月又过去了，在这个科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺结核之多见，在这期间，我学到了许多实践操作知识。
刚下到这个科室，不免对新环境很陌生，也对自己在这样的新环境中能够做的事没有一种成形的概念。
庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构、各班工作，带教老师的丰富经验，让我们可以较快适应新科室的护理工作。
这应该算的上是个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。
这段时间很短，但对我们每个人都很重要，我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜和老师间这段难得的师徒之情。
到病房实习，接触最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后对其病情进行合理的处理，并且对各项基础护理掌握透彻。
所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如轴线翻身、测量血糖、口腔护理、静脉输液、吸氧等各种基础操作，也掌握了体温单的绘制、常见药物的功及化验的正常值和临床意义。
同时我们还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心地向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记，我们也会在工作之余查找书籍，以更好的加强理论知识与临床的结合。
在科室里，我们跟随老师分管病人的同时，会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。
总之在感谢老师培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作热情迎接每一天。
每次跟着老师看她操作时都觉得还好，但真正自己操作了，还是会有点忐忑不安，我们几个实习生都相互间打气，然后就很有斗志起来。
在感染科一个月的实习已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的陌生，有一种茫然感。
5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实习科室：感染科（其实就是传染科），这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。
感染科带教小讲课演示文稿
优选感染科带教小讲课
流行病学
传染源
传播途径
易感 人群
艾滋病的传染源
病人
无症状带毒者
艾滋病的传播途径
血液传播
性接触传播 母婴传播
怎样才会传播？
皮肤或粘膜上有缺口 有足够量的病毒进入 体液
艾滋病病毒的特性
非常细小、结构简单、很脆弱的球形病毒 在人体外不能单独生存 当蛋白质外壳受损，就会失去感染力 对以下环境敏感：
职业暴露的高危操作
无刺伤性接触: 血液通过破损皮肤 血溅到口腔、眼睛
被血污染的器械
预防措施
1.普及性预防 2.洗手 防护用具的使用
保护用具
手套：一副手套只用一个病人 口罩和保护眼罩： 面罩： 隔离衣
保护用具
一次高危行为，要么就受到感染，要么 就不感染，不存在感染百分之几！
：不慎被污染HIV的器具如 针头刺伤皮肤，或粘膜直接接触到含 有HIV的体液。 (血液传播为0.3%~0.5%，皮肤黏膜为 0.3%）
职业暴露的高危操作
锐器刺伤 传递器械 刀片、缝针
• 职业暴露的高危操作
• 针刺伤 套回针套 摆弄针头 分开针头与注射器 没有及时或者就近丢弃针具 毁型 拔针
院感三基知识小讲课
02
掌握了医院感染预防与 控制的基本措施和方法 。
03
学习了医院感染监测与 报告的相关知识，了解 了数据分析的重要性。
04
通过案例分析，增强了 应对医院感染暴发的能 力。
未来发展趋势预测
01
02
03
04
医院感染防控将更加注重科学 性和精准性，借助大数据、人 工智能等技术手段提高防控效
果。
医院感染监测将实现全面覆盖 和实时监测，及时发现并处置
介绍医院感染的管理制 度和监测方法，包括建 立完善的感染防控体系 、定期开展感染监测和 调查等，以确保医院感 染防控工作的有效实施 。
02
医院感染基本概念
医院感染定义及分类
医院感染定义
指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感 染和在医院内获得出院后发生的感染；但不包括入院前已开 始或入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获 得的感染也属医院感染。
损伤性废物
能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器。如医用针头、缝合针、手术刀、备皮刀、解剖 刀、玻璃试管等。处置要求：使用锐器盒进行收集，确保安全不泄露，并在规定时间内交 由专业机构进行无害化处理。
化学性废物
具有毒性、腐蚀性、易燃易爆性的废弃的化学物品。如废弃的化学试剂、化学消毒剂、汞 血压计、汞温度计等。处置要求：使用专用容器进行分类收集，交由具备相应资质和能力 的机构进行处理。
保障患者安全
提升医护人员职业素养
手卫生和无菌技术操作是保障患者安全的 重要措施之一，可以减少患者因医院感染 而带来的痛苦和经济负担。
医护人员自觉遵守手卫生和无菌技术操作 规范，不仅是职业素养的体现，也是对患 者的负责和尊重。
05
医疗废物管理与职业防护
儿科护理小讲课范文
一、护理小讲课教案如何写首先要选择一个好题目这个题目范围不可以太大例如：你要讲冠状动脉粥样硬化.你就不能这样命题这样的话范围太大太广，你讲了很多，可是大家都没有印象你可以选择一小部分展开来叙述可以选择命题冠状动脉粥样硬化溶栓的护理！这样选择范围就小很多，讲起来比较容易其次，条理要很清楚，就拿上面的例子，首先你要简单的说明什么是冠状动脉粥样硬化，这个简单概述就好下来的是溶栓的步奏，这个只要说的清楚明白就可以最后就是护理方面怎么样护理是重点，这个你要给标示出来，这个也是你本节科的重点. 要让大家知道. 最后全部讲完了.再重复你今天要讲的题目，大致内容串一边就OK 了以前我们经常小讲课的，就10 分钟，所以选题就是一大难题可以帮助你的是，我们同学的经典题目等等，。
二、感染科护士的小讲课怎么写xxx年x月我毕业于xxx中学，以优异的成绩考入xxx卫校就读护理专业，从此与护理事业结下了不解之缘，在学校里，我如饥似渴地学习护理知识与技能，真正领悟了南丁格尔精神的崇高内涵，懂得了护理的真正含义，明白了护理就是照顾，护理就是春献，护理更是关爱。
我热爱护理事业，在这里我的所学专业知识得到了施展，在这里我的人生价值得到了体现，工作中，我以认真负责、踏实勤劳的工作作风得到了院领导、同事及患者和病陪人的认同和高度赞扬，同时，自己的专业技术水平也得到了步步提高、熟练掌握了各种临床操作及抢救技术，多种仪器如：心电监护仪、呼吸机、洗胃机、输液泵等使用与监护，能科学地运用整体护理知识……。
三、怎样写一份儿科护理见习报告医院儿科见习报告（自己参考一下改改）感受及学习：刚进儿科参加了交接班，给人感觉一点也不好，感觉合适水平很低，那种感觉说不上的感觉，可能是护士长压不住人的原因吧。
护士长强调了护患关系，儿科是护患关系比较紧张的。
我感觉儿科应全部配备年长的护士因为他们水平和经验都很高，现在人们把孩子看的比什么都重要，家长的情绪大很正常，这就要求我们护士提高水平和素质。
护理感染性休克小讲课
02
护理评估与监测
生命体征观察与记录
01
02
03
04
意识状态
观察患者意识是否清晰，有无 烦躁、嗜睡、昏迷等表现。
体温
监测患者体温变化，注意有无 发热或低温现象。
呼吸
观察患者呼吸频率、节律和深 度，评估有无呼吸困难或呼吸 衰竭迹象。
心率和血压
定期测量患者心率和血压，注 意有无心动过速、过缓或血压 下降等情况。
01
及时清理呼吸道分泌物，给予氧气吸入，必要时行气管插管或
机械通气。
迅速建立静脉通道
02
选择粗大静脉进行穿刺，确保输液、输血通畅，以迅速补充血
容量。
心电监护与生命体征监测
03
密切监测患者心率、血压、呼吸、体温等生命体征变化，及时
发现并处理异常情况。
药物治疗配合要点
80%
抗生素应用
遵医嘱给予广谱、强效抗生素， 控制感染源，减少毒素产生。
04
并发症预防与处理策略
常见并发症类型介绍
急性呼吸窘迫综合征（ARDS）
由于感染导致肺部炎症反应，进而引起呼吸困难和低氧血症。
急性肾衰竭
感染性休克时，肾脏血流灌注不足，可能导致肾功能受损，出现少尿 、无尿等症状。
弥散性血管内凝血（DIC）
感染引发全身性炎症反应，激活凝血系统，导致广泛微血栓形成和凝 血功能障碍。
重症医学的快速发展
重症医学作为一门新兴的学科，将在感染性休克等急危重症的救治中发挥越来越重要的作用，未来将有更多 的重症医学专家参与到感染性休克的研究和救治中来。
护理工作的挑战与机遇
随着医疗模式的转变和人们对健康需求的提高，护理工作将面临更多的挑战和机遇。在感染性休克的救治中 ，护理工作将更加注重患者的整体护理和人文关怀，为患者提供更加优质的护理服务。
感染科带教小讲课 ppt课件
感染科带教小讲课
无刺伤性接触: 血液通过破损皮肤 血溅到口腔、眼睛
被血污染的器械
感染科带教小讲课
1.普及性预防 2.洗手 防护用具的使用
感染科带教小讲课
手套：一副手套只用一个病人 口罩和保护眼罩： 面罩： 隔离衣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感染科带教小讲课
一次高危行为，要么就受到感染，要么 就不感染，不存在感染百分之几！
热力 酒精 次氯酸钠 戊二醛
感染科带教小讲课
医源性感染：不慎被污染HIV的器具如 针头刺伤皮肤，或粘膜直接接触到含 有HIV的体液。 (血液传播为0.3%~0.5%，皮肤黏膜为 0.3%）
感染科带教小讲课
锐器刺伤 传递器械 刀片、缝针
• 职业暴露的高危操作
• 针刺伤 套回针套 摆弄针头 分开针头与注射器 没有及时或者就近丢弃针具 毁型 拔针
感染科带教小讲课
感染科 麦燕华
感染科带教小讲课
传染源
传播途径
易感 人群
感染科带教小讲课
病人
无症状带毒者
感染科带教小讲课
血液传播
性接触传播 母婴传播
感染科带教小讲课
皮肤或粘膜上有缺口 有足够量的病毒进入 体液
感染科带教小讲课
非常细小、结构简单、很脆弱的球形病毒 在人体外不能单独生存 当蛋白质外壳受损，就会失去感染力 对以下环境敏感：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
戴手套
有研究表明如果一个被血液污染的钢针刺破一 层乳胶手套，医务人员接触的血量比未戴手套可能 接触到的血量少50%以上。 一副手套只能使用一次，一副手套也不能用于 不同的患者，操作中如手套破损要立即更换，脱手 套后仍需立即彻底洗手。 手套的作用：屏障，防止交叉感染。 医务人员、病人、其他人进行如下操作时应戴手 套：接触病人体液、污物、处理污物。
注意防止被针 头、缝合针、 刀片等锐器刺 伤或者划伤
处置输液、 注射用物禁 止用手分离 针头
禁止用手回 套使用后的 针头、刀片 等锐器
特别警示
-----精品文档------
工作中增加感染危险性的因素
受损的伤口较深 接触污染血液的量多 空心针头刺伤比实心针头的危险性大 造成伤口的器械上有可以见到的血液 器械曾置于患者的动、静脉血管内 体液离开身体的时间越短，危险性越大 无保护接触患者血液时间较长 晚期患者或患者病毒载量较高
防相关知识掌握度不够。 医院中的医务工作者已成为因职业暴露感染疾病的高危人
群。
-----精品文档------
医务人员面临的职业危害因素
每年有数百万病人接受静脉输液治疗和各种侵入性手术 治疗。 也许你就是这项技术的执行者。随着各项技术的执行， 无形中也增加了由血源暴露引起血源性疾病感染的机会。 每年你所接触的大量病人，以及你以数百次可能的被血 液感染的潜在危险，其严重后果是什么？你想过没有？
病毒感染率达人口的10% 梅毒在中国的感染率比艾滋病高得多，已经成为一个十分 严重的公共卫生问题 中国医院就诊患者的总体丙肝病毒阳性率为3.15%至10.5%
-----精品文档------
医务人员面临的职业危害因素
医院的医务人员接诊的这类患者逐渐增多。 医院内医务工作者自我防护意识淡薄，尤其是职业暴露预
发生在患者或其他人员 突然移动时；分离输液 器时。
-----精品文档------
职业防护措施
➢ 遵照标准预防原则 ➢ 洗手或手消毒 ➢ 手套 ➢ 面罩、护目镜和口罩 ➢ 隔离衣、防护鞋 ➢ 消毒与灭菌 ➢ 正确处置利器 ➢ 环境卫生
-----精品文档------
标准预防
标准预防是针对医院所有病人使用的一种预防，将病人的 血液、体液、分泌物、排泄物（不包括汗液）均视为具有 传染性，在接触上述物质、粘膜与非完整皮肤时必须采取 相应的隔离措施
-----精品文档------Biblioteka 2、医务人员职业暴露的原因
1、针刺 由于操作不当导致污 染的针头或锐器伤害。
2、切割 手术中传递剪刀及刀 片；缝合中。
-----精品文档------
职业暴露的原因
3、抽血 将血样标本注入试管
中；拔出针头时或患 者躁动导致针头弹出。
4、直接接触 收拾手术污物；经常
-----精品文档------
特别提醒
护士在清洗消毒器械工作中，针刺损伤是 最常见的职业事故，其危害不仅限于针刺本 身，还可以传播感染性疾病，所以护士除了 在消毒过程中戴手套外，还养成用钳子取污 染的针头和尖锐物的习惯，减少刺伤皮肤的 机会。
-----精品文档------
手部皮肤发生 破损，在进行 操作时必须戴 双层手套
医护人员职业防护
2013级护理本科4班 刘荣旭
-----精品文档------
医护人员职业风险
1、医务人员面临的职业危害因素 据国家卫生计生委公布的数字显示:截至2013年9月30日, 全国共报告现存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人约43.4 万例。中国全人群的感染率大致为0.058%， 中国乙型肝炎
-----精品文档------
安全注射以及处置锐利器具
世界卫生组织推荐的安全注射及处置锐利器具要求： 1、无论在什么情况下，不要把用过的器具传递给别人。 2、在进行侵袭性操作时、一定要保证足够的光线，尽可能减少创口出血。 3、千万不要向用过的一次性注射器针头上盖针头套、不要用手毁坏用过
的注射器。 4、在创口缝合时，要特别注意减少意外刺伤。 5、把用过的注射器直接放到专门的桶（盒）中、统一处理。 6、如将锐利废弃物同其它废弃物混在一起。 7、勿将锐利废弃物放在儿童可以接触到的地方。
-----精品文档------
正确评估防护工具的使用
医务人员在操作前要评估被体液污染的危险程度，根据情 况选择合适的防护用具:
如传染科等应穿隔离衣； 急诊科、外科等处理大出血患者时要考虑戴防水围裙，气
管插管和吸痰时则应戴护目镜和面罩； 妇产科护理人员辅助接生时应穿防水围裙以及防护面罩，
避免羊水喷溅造成的污染等。
-----精品文档------
口罩的正确戴法
1、将口罩戴上，金属软条应该向上； 2、头带分别绑于头顶及颈后； 3、将金属软条向内按压至该部分压成鼻梁形状； 4、完成时，口罩必须覆盖鼻至下巴，紧贴面部。
-----精品文档------
戴口罩的注意事项
医护人员在检查治疗中必须保持配戴口罩； 当口罩潮湿或污染，应立即更换新的口罩 治疗过程中不可以用手套触摸口罩； 离开诊室前，必须脱下口罩，不可以悬挂于颈脖上； 先洗手戴口罩后戴手套；先脱手套洗手后再摘口罩.
-----精品文档------
标准预防的三个基本特点
手卫生 正确使用防护用品 安全注射
-----精品文档------
标准预防的主要措施
接触血液、体液、分泌物、排泄物、黏膜或伤口必须戴上手套 若有可能会溅出血液、体液必须戴上口罩、眼罩及穿上防护衣 切勿套回已使用的针头 小心处理针头及利器 接触血液、体液、分泌物、排泄物、黏膜或伤口，或取下手套后应立
-----精品文档------
即洗手 正确穿脱隔离衣
-----精品文档------
预防和控制医院感染最简单、最有效、最方 便、最经济的措施是：认真、规范、适时的 洗手！ 严格实施正确的洗手可减少医院感染20～30％!
-----精品文档------
常用的防护用品
口罩 帽子 面罩 手套 鞋套 靴子 护目镜 N95口罩 隔离衣 防护面罩 防护服