学校关于加强民族团结工作的规定
学校2023年铸牢中华民族共同体意识教育工作方案
学校2023年铸牢中华民族共同体意识教育工作方案一、背景分析自中华人民共和国成立以来，我们党始终将中华民族的巨大团结力量视作国家发展的重要基石。
然而，随着社会变革的发展，人们的价值观念逐渐多元化，个体主义和小团体利益开始凸显，中华民族共同体意识不断被冲淡。
因此，为了进一步弘扬中华民族的伟大精神和文化，树立民族团结进步的理念，我们制定了2023年的铸牢中华民族共同体意识教育工作方案。
二、工作目标1. 提高学生的中华民族意识：通过开展各类寓教于乐的活动，提高学生对中华民族历史、文化、传统和精神的认知和理解，加强对民族团结的感恩之情和自豪感。
2. 培养学生的民族团结情感：通过课程设置和社会实践活动，培养学生积极参与社会公益事业的意识和习惯，增强学生的团队合作精神和社会责任感。
3. 倡导国学教育：通过推广国学经典与传统文化的学习，唤起学生的国家认同感和文化自信心，培养学生继承和发扬中华民族传统文化的意识和能力。
三、工作内容1. 加强师资队伍建设：组织专业培训，提高教师的教学水平和教育理念，引导教师积极投身中华民族共同体意识教育，做好传道、授业、解惑的工作。
2. 完善课程体系：结合国家出台的教学大纲和标准，制定中华民族共同体意识教育课程，加强多民族合作与交流的教学内容，启发学生对多元文化的理解与尊重。
3. 开展主题活动：通过举办形式多样的主题活动，如学生展览、演讲比赛、文化节等，让学生亲身参与体验中华民族的多样性和共同体意识，增强归属感和自豪感。
4. 发挥家庭教育作用：加强家校合作，向家长传递正向教育理念，提高家庭教育对中华民族共同体意识的关注和培养作用，确保学校和家庭教育的有机衔接。
5. 深化社会实践活动：组织学生参与社区公益活动、民族团结活动、传统文化体验活动等，让学生亲身感受中华民族共同体的传统和现实，增强他们的团结意识和社会责任感。
6. 加强舆论宣传：组织媒体力量，通过宣传报道、短视频、微博等渠道，广泛传达中华民族共同体教育工作的成果和意义，推动社会各界对该工作的认同和支持。
学校开展民族团结进步创建活动实施方案范文六篇
学校开展民族团结进步创建活动实施方案范文六篇学校开展民族团结进步创建活动实施方案1民族团结进步创建活动以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题，广泛发动师生积极参与，不断深化民族团结进步创建活动，进一步密切民族关系、党群干群关系，着力巩固和发展各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的新局面，守好民族团结这条生命线，为建设“开放、富裕、和谐、美丽”宁夏奠定坚实基础。
《方案》包括指导思想、创建主题、创建目标、主要措施、具体要求等方面。
一是推进党和国家民族政策的贯彻落实，维护民族团结、社会稳定和国家统一。
从学校各单位的实际情况出发，切实把民族法律法规和民族政策落实到民族团结进步创建活动中的各个方面、各个环节，使其真正转化为维护民族团结、社会稳定和国家统一、保障少数民族合法权益、促进少数民族和民族地区发展的巨大力量。
二是加强党的民族理论和民族政策的研究，促进少数民族和民族地区经济社会发展。
依托该校的人才、科技与教育资源，深入调查分析民族地区的经济社会发展状况，开展党的民族理论和民族政策研究，努力解决民族地区经济社会发展中面临的问题，促进各民族共同团结进步，共同繁荣发展。
三是创新民族团结宣传教育活动，深入开展爱国主义和中华民族共同体教育。
把党的民族理论政策、民族法律法规、民族团结教育列为各机关党委、各学院党委、党总支常规性的学习内容，增进各族师生的沟通交流和相互了解，在全校营造各族学生交往交流交融的良好氛围。
民族团结进步创建活动通过开展理论学习、宣传引导、主题教育、校园文化建设、实践活动等方面的措施扎实开展，并明确了责任单位。
学校党委要求，一是加强组织领导。
学校各单位要制定长期计划和阶段性目标，精心组织，明确工作任务、措施和责任分工，加强协调、突出重点，通过各种有效方式，确保民族团结进步创建活动有力有序有效开展。
二是注重协调配合。
各单位要在学校党委、行政领导下，齐抓共管，上下联动，注重协调配合，共同推进。
从实际出发，建立以基层党组织为核心，广泛吸收各方面参加的创建工作体系，积极开展民族团结进步创建活动。
学校如何做好民族团结进步教育
学校如何做好民族团结进步教育民族团结进步教育是培养学生民族团结观念，促进民族交流、融合和进步的重要任务。
随着社会的发展，多元化的文化背景在学校中愈发突出，如何在教育中加强民族团结进步教育成为学校面临的重要问题。
本文将从课程设置、教育模式和师资队伍建设三个方面探讨学校如何做好民族团结进步教育。
一、课程设置1. 优化教材内容。
民族团结进步教育应该贯穿于学生的整个学习过程中，因此，学校应通过优化教材内容，融入民族团结进步的理念与案例，使学生在学习的过程中更加直观地感受到民族团结的重要性。
2. 引入选修课程。
除了主要的学科课程，学校可以开设一些选修课程，包括民族团结与社会进步、多元文化交流等，鼓励学生根据自身兴趣选择参与，增强民族团结意识。
3. 多元评价方式。
评价方式也是课程设置中需要重视的一部分。
学校应该尝试多元化的评价方式，不仅注重考核学生的学科成就，还要考察他们在民族团结进步方面的表现，如社会实践项目、志愿服务等。
二、教育模式1. 创建多元文化氛围。
学校应该积极营造一个多元文化的校园环境，组织各类文化交流活动，让学生在参与其中的过程中充分感受到各个民族之间的交流与共融，提高他们的民族团结意识。
2. 设立民族团结进步教育日。
学校可以选择一个特定的日期，设立民族团结进步教育日，举行相关的主题活动，包括文化展演、讲座、座谈会等，引导学生进行深入了解和讨论，增强他们对民族团结进步的认识。
3. 建立志愿服务机制。
学校可以鼓励学生参与志愿服务活动，组织一些以民族团结进步为主题的志愿服务项目，让学生亲身感受民族团结的重要性，并通过实际行动参与进步事业，为社会做出贡献。
三、师资队伍建设1. 加强师资培训。
学校应该加强对教师的培训，提高他们的民族团结进步教育水平。
这包括专业知识的培训，如多元文化教育理论与实践，也包括能力的培训，如情感教育、跨文化交流能力的培养。
2. 创建团队合作机制。
学校可以组织师资队伍进行团队合作，开展相关的研究与教学，分享教学经验，相互借鉴，提高整体水平，共同促进学校民族团结进步教育的发展。
学校开展民族团结进步创建活动的方案(通用篇)
学校开展民族团结进步创建活动的方案(通用篇)学校开展民族团结进步创建活动的方案一、背景介绍民族团结进步创建活动是为了培养学生的民族团结意识和民族自尊心，增进各民族之间的交流与理解，弘扬民族优秀文化，促进学校共创和谐校园的活动。
本方案旨在全面规划学校的民族团结进步创建活动，推动学校实现“多元共融，和谐发展”的教育目标。
二、目标1. 培养学生的民族团结意识和民族自尊心；2. 增进各民族之间的交流与理解；3. 弘扬民族优秀文化，传承和发展中华民族优秀传统文化；4. 建设和谐校园，构建和谐校园文化氛围。
三、活动内容1. 创设民族团结进步教育基地在学校内成立民族团结进步教育基地，配备相关教育资源，组织开展民族团结进步教育活动，包括参观学习民族文化艺术、制作民族手工艺品、了解各民族风俗习惯等。
2. 开展民族文化艺术交流活动组织学生前往各地的少数民族聚集地，进行实地考察和文化交流。
邀请各民族的艺术团队来校进行文化艺术表演，组织学生观赏、学习和交流。
同时，鼓励学生自发组织文化艺术团体，面向校内外开展展览、演出和交流活动。
3. 举办民族传统文化节庆活动每年举办一次民族传统文化节庆活动。
活动内容包括展览、演出、比赛、庆典等，展示各民族的传统文化风貌，增进各民族之间的交流与理解。
通过举办这样的活动，学校可以增强学生的学习兴趣，培养学生对传统文化的热爱和自豪感。
4. 开展民族历史教育活动通过举办讲座、演讲、研讨会等形式的活动，加强对民族历史的学习和了解。
邀请专家学者为学生讲解各民族的渊源和发展历程，激发学生对民族历史的兴趣和研究能力。
5. 弘扬民族团结进步创作活动鼓励学生积极参与民族团结进步主题的创作活动，包括文章、诗歌、绘画、摄影等多种形式。
通过展示学生的作品，传递民族团结进步的正能量，推动学校形成良好的文化氛围。
6. 推进民族团结进步教育课程在校本课程中增加民族团结进步教育相关的内容。
通过不同形式的教学活动，培养学生的民族团结意识、民族自尊心和民族自信心。
学校铸牢民族共同体意识教育方案
学校铸牢民族共同体意识教育方案一、背景随着我国社会经济的快速发展，各民族交流交往交融日益密切，民族共同体意识在学生群体中的重要性日益凸显。
学校作为培养未来社会建设者和接班人的重要场所，有责任也有义务加强民族共同体意识教育，帮助学生树立正确的民族观和国家观，促进各民族学生共同团结进步、共同繁荣发展。
二、目标通过开展民族共同体意识教育，使学生深刻理解我国民族政策和法律法规，增强民族团结意识，培养各民族学生之间的友谊和互助，提高学生对国家统一和民族团结的认识，促进各民族学生共同成长、共同进步。
三、内容1. 加强爱国主义教育。
通过举办爱国主义教育活动，如国旗下的讲话、参观爱国主义教育基地等，使学生深刻理解国家统一和民族团结的重要性，增强民族自豪感和国家认同感。
2. 开展民族政策法规教育。
通过举办民族政策法规讲座、知识竞赛等形式，使学生了解国家民族政策和法律法规，增强民族团结意识。
3. 举办民族团结活动。
通过举办民族歌舞表演、民族知识竞赛、民族文化交流等活动，增进各民族学生之间的友谊和了解，促进民族团结。
4. 加强民族语言文化教育。
通过开设民族语言文化课程、举办民族语言文化讲座等形式，使学生了解各民族的语言文化，提高学生对民族文化的认识和尊重。
5. 开展民族实践活动。
通过组织学生参与民族地区社会实践活动，使学生亲身体验民族地区的风土人情，增进对民族地区的了解和关爱。
四、措施1. 加强组织领导。
学校成立民族共同体意识教育领导小组，负责制定和组织实施民族共同体意识教育方案，确保各项措施落到实处。
2. 制定具体实施方案。
学校根据实际情况，制定具体可行的民族共同体意识教育实施方案，明确责任分工和时间表，确保各项工作有序推进。
3. 加强师资队伍建设。
加强民族共同体意识教育师资培训，提高教师开展民族共同体意识教育的意识和能力。
4. 整合教育资源。
充分利用学校现有教育资源，如图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的民族共同体意识教育素材。
学校铸牢民族共同体意识教育实施方案
学校铸牢民族共同体意识教育实施方案一、背景民族共同体是指在一个国家或地区内，由不同民族的人们以平等、和谐、团结、互助的原则所组成的一个社会整体。
中国是一个多民族国家，拥有56个民族，每个民族都有其独特的语言、文化、习俗等。
为了实现各民族和谐共处、共同发展的目标，学校教育应当注重培养学生的民族共同体意识，促进民族团结和谐的发展。
二、目标1. 培养学生具备辨析事物的多元文化视角，增强民族认同感和差异接纳能力。
2. 促进学生通过深入了解自己民族的文化优势，增强自尊心、自信心和归属感。
3. 培养学生尊重并欣赏其他民族的文化，培养宽容和包容的价值观。
4. 弘扬爱国主义精神和中华优秀传统文化，推动民族文化的繁荣发展。
三、教育方案1. 课程设置1.1 播放民族团结和谐的视频和宣传片。
课堂开始前，播放一些有关民族团结和谐的视频和宣传片，引发学生的兴趣，并为课堂内容做铺垫。
1.2 增加多元文化教育课程。
多元文化教育课程可以包括艺术、音乐、舞蹈、文学等方面的内容，通过学习各民族的文化经典作品，让学生了解各民族的传统习俗、宗教信仰、生活方式等。
1.3 安排民族团结和谐主题班会。
每月安排一次民族团结和谐主题的班会，通过班会主题讲座、小组讨论等形式，培养学生的民族认同感和团结意识。
1.4 引导学生参观民族文化展览和传统节日庆祝活动。
学校可以组织学生参观民族文化展览和传统节日庆祝活动，让学生亲身体验各民族的文化特色和传统活动。
2. 教学方法2.1 开展案例分析。
通过讲解一些历史事件、文化现象或民族冲突等案例，引导学生思考多元文化背景下的各民族关系，让学生从多角度分析和解读问题。
2.2 进行小组合作学习。
在课堂上组织学生进行小组合作学习，让不同民族的学生互相交流、合作，共同解决问题，增进彼此的了解和认同。
2.3 鼓励学生进行实地调研。
组织学生进行实地调研，了解不同民族居住地的文化特色和民俗习惯，拓宽学生的视野和知识面。
2.4 利用互联网和多媒体教学手段。
小学民族团结工作计划
小学民族团结工作计划乌苏市第四小学民族团结工作计划宣传党的民族政策，进行民族团结教育，是我们学校工作者一项长期的重要任务。
我们要求全体教师在教育教学中注重教育效果，增强教育的实效。
1.强化措施，抓住关键，充分发挥民族常识课堂教学的主渠道作用1) 开设民族理论教育课。
我们将《民族理论常识》课纳入思品课程体系，每个年级每学期上12节民族团结教育课。
2) 提高教师的民族意识和业务素质。
我们将组织政治课教师，分期对全体教师办系列讲座，增强他们的民族观念，提高政策水平。
3) 利用黑板报、宣传栏、校园广播等方式广泛开展民族团结教育活动。
我们将开展民族团结常识竞赛活动，每学期进行一次。
应用多媒体等多种形式，让学生了解民族发展史。
在开展民族常识教育中，积极引导教师运用现代教育技术改革传统的课堂教学方法，提高学生的研究兴趣和研究效果。
我们还将录制民族联谊活动的录像带，在课堂教学中结合有关内容播放，使学生了解一些由于时间、空间、地域条件限制日常所不能见到的知识，对抓好民族团结教育，引导学生树立正确的理想信念，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。
4) 在相关学科中渗透民族常识教育。
教师授课时要把激发爱国主义思想感情作为教学目的之一。
根据这一指导思想，要求教师在其他学科教学中积极发掘民族团结教育素材，搞好渗透、补充和延伸，使民族团结和各相关学科教学有机结合起来。
例如，在音乐学科中研究民族音乐、艺术，让学生欣赏民族乐器演奏的音乐，研究跳民族舞等。
5) 思品课教师要向学生讲授自治区《民族团结教育条例》，向学生讲清《新疆地方史》、“我们的民族大家庭”、“少数民族的风俗惯”等，进行系统的民族教育。
2.拓宽渠道，注重结合，积极开展民族团结教育实践活动。
1) 布置校园文化。
以“民族团结教育月”为契机，充分利用板报、墙报、宣传栏、LED显示屏、红领巾广播站、班队会、手抄小报等有效形式，广泛宣传民族团结政策和重要性。
通过多种形式的研究，进一步提高了广大教职员工的思想认识，教职工表现出了认识不含混、态度不暖昧、行动不动摇、立场十分坚定、旗帜十分鲜明的态度，形成了争做维护社会稳定，维护民族团结的先锋模范的共识。
学校民族团结工作计划
学校民族团结工作计划尊敬的老师们、亲爱的同学们，在我们的校园里，多元文化和不同民族的交融构成了一道独特的风景线。
为了进一步弘扬民族团结的精神，我们秉承市教育局20__年的工作指导，以建设和谐校园为目标，围绕“增强民族团结，维护祖国统一、反对分裂”的主题，我们计划开展一系列深入人心的民族团结教育活动。
作为一所坐落于民族地区的学校，我们有幸与彝族等少数民族的同学们共同学习、生活。
加强民族团结教育，不仅是我们的责任，更是我们的荣幸。
我们的目标是通过这些活动，打造一所具有民族团结特色的学校，为提升教育教学质量打下坚实的基础。
我们的工作将包括以下几个方面：1. 教学计划与内容落实：我们将根据学生的年龄特点和班级实际情况，制定详细的民族团结教育教学计划，确保教材和课时的落实，将民族团结教育真正融入我们的教育教学之中。
2. 多形式教育活动：我们将利用晨会、班队会、品德课程、黑板报、校园文化墙等多种渠道，大力开展民族团结教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，激发全体师生的团结意识。
3. 课堂教学的深化：我们将把《中华大家庭》、《民族常识》等课程纳入地方课程，每学期安排六课时的教学活动，通过专门的教案和民族常识知识作业，让师生深入了解各民族的风情和习俗。
4. 互动交流活动：我们将鼓励师生之间、学生之间、校际之间、教师与家长之间的交流与合作，共同营造一个团结和谐的校园氛围，为社会稳定和校园和谐做出积极贡献。
5. 丰富多彩的特色活动：我们将开展“十个一”活动，包括民族团结讲座、阅读、写作、学习少数民族歌曲和舞蹈、了解民族风俗习惯和优良传统，以及举办演出和团队活动，让师生在实践中增强民族团结意识。
6. 校内活动的开展：我们将在校园内举办各种民族团结活动，让师生在参与中更加尊重和理解不同民族的风俗习惯，促进和谐共处和共同发展。
为了确保这些活动的有效实施，我们学校的民族团结教育工作领导小组将全程监督和指导。
我们将对课程进展、活动策划、成果体现等进行严格监督，确保民族团结教育工作取得实实在在的成效。
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学校关于加强民族团结工作的规定
为了全面贯彻党的教育方针，提高全校师生维护祖国统一和民族
团结意识，将民族团结民族教育工作贯彻教育教学工作的整个过程，
并渗透到学校工作各方面，形成本校教育的特色与优势，使之成为学
校综合办学水平不断提高的动力，同时为保证民族团结工作、民族教
育经常化、制度化、艺术化，对学校民族团结与教学工作规定如下：
一、指导思想
以三个代表的重要思想和科学发展观为指导，以增强民族团结提
高学生思想道德素质，继承优良传统，发扬民族精神，增强民族自尊
心、自信息、自豪感与历史使命感为根本，以积极倡导尊重少数民族
师生的生活习惯、语言文学、民族信仰，反对任何形成的歧视少数民
族师生的言行。抵制各种影响，破坏民族团结的行为基础，以健全规
章制度，开展民族文化教育，丰富校园民族文化，完善民族教育的设
施为保证，积极务实地开展本校民族团结与教育工作。
二、工作目标
1、通过宣传教育与工作实践，使全校师生维护民族团结意识，
得到普遍增强，能够自觉履行维护民族团结的义务，在学校生活中树
立起各民族师生互相尊重、团结协作、共同进步的风尚。
2、将争做促进民族团结的楷模，弘扬民族优秀文化、提高民族
教育水平作为学校教育目标之一，形成学校教育教学特色与优势力量。
3、民族语言教学达到标准化水平，并积极创造条件，深入挖掘
潜力，优化教学资源，争创一流民族教育学校。
三、工作规划
1、学校加强和维护民族团结，提高民族教育水平工作规划。
1）将民族团结、民族教育工作纳入年度工作计划，将此项工作
作为学校增强综合办学实力的一项重要指标。
2）学校积极接纳少数民族适龄人口入学接受义务教育。并集中
编整，合理配备师资，为民族语文教学提供方便与支持。
3）学校积极改善民族教育条件，增强民族教育实力，支持民族
语文教师学习，参加培训，从事教科研活动，并为民族教育做出贡献
的老师给予表彰和奖励。
4）保证民族语言，教学教研师资培训，活动正常开展设立专用
教室，配置专业教师，开足开全课节，保证教学、教研、检测、评价
工作的科学化。在业务考评，教学管理等诸方面给予高度重视。
5）加强维护民族团结，促进祖国宣传教育，使将作为学校思想
道德建设的重要内容，并列入教师考核的学生思想品德素质评价系列。
6）禁止一切影响民族团结，伤害民族感情的言论与行为，对违
反规定、妨害民族团结的行为视其情节与后果给予相应的处分。
7）学校积极开展对外交流与合作，充分利用各类教育教学资源，
不断优化民族教育与语言教学。
2、教职工工作规划
1）全校教职工要自觉提高民族校意识，将维护民族团结、尊重
少数民族文化作为自己的行为准则，在教育、教学、学生生活中以身
示范并教育学生自觉履行维护民族团结的义务。
2）自觉了解少数民族历史与文化，明确民族政策，以使在教学
活动中渗透民族团结教育。
3）带领指导学生积极参与具有民族特色的校园文化艺术活动。
4）在日常教育教学工作中，平等对待学生，公平公正处理各种
问题，将尊重少数民族学生的信仰、语言文化、风俗习惯作为工作准
则之一。
5）各班主任，注意积极培养、选拔任用少数民族学生干部，使
其在学校与班级生活中发挥应有的作用。
3、学生维护民族团结行为准则
1）在校生必须加强自身思想品德的修养，自觉尊重、团结少数
民族学生及其家长，不得有任何影响民族团结的言行。
2）在校园文化建设，应自觉参与，支持具有民族特色的文化艺
术行为。
3）任何人不得以任何借口，采取任何方式侮辱、歧视少数民族
学生，尊重民族文化、民族信仰与风俗，继承与弘扬民族精神。
4）在少数民族特有节日和重大纪念日，要以适当的方式少数民
族老师同学表示祝福。
四、保证措施
1、组织保证，学校组建由业务到校长负责，教导处、政教处、
教研组、少数民族教师组成的民族教育领导小组，对学校民族教育与
文化课教学进行统一规划、部署、检查指导各项工作，保证民族教育
工作协调、有序、持续、有效地进行。
2、管理保证
学校对民族工作与民族语文教学工作纳入过程管理与专业技术
考核，对其教育教学活动进行规范管理、考评、激励创新，鼓励从教
育不断提高专业水平，并对为民族团结与教学活动作出贡献的个人进
行鼓励。
3、物质保证
在教学设施、教育资源上予以优先安排，并支持从事民族语言教
学人员从事学习、研讨、交流、科研等各种活动，对其教育、教学、
教研成果予以承认与鼓励，并积极支持专业教师参与，组织具有民族
特色的文化艺术比赛活动。
4、教学保证
学校按教学计划要求开设蒙语文课程，并保证有课时安排，有教
材、有业务工作准则，有成绩评定，教师有教学计划、教案、有成绩
册、有工作总结与教学反思、鼓励专业教师进行科研立项。
5、其他保证
学校每定期出一期有关维护民族团结、弘扬民族文化的专刊，并
在校园宣传、文化建设中突出民族化特色，同时定期开展民族艺术展
演及各种文化活动。