小班安全教育活动教案小标志本领大
幼儿园中班安全活动《标志本领大》教案
幼儿园中班安全活动《标志本领大》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种安全标志的意义。
2. 培养幼儿遵守交通规则和安全标志的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
4. 培养幼儿互相合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 安全标志图片若干2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 交通信号灯模型一个4. 安全小故事课件三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的安全标志，引导幼儿说出它们的名字和意义。
2. 学习安全标志：展示各种安全标志的图片，让幼儿观察并说出它们的名字和意义。
如：禁止通行、禁止停车、注意安全、紧急出口等。
3. 情景模拟：设置一个交通场景，邀请幼儿扮演交通警察，使用交通信号灯模型指挥交通。
引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。
4. 创作环节：分发创作材料，邀请幼儿动手制作自己设计的安全标志。
引导幼儿互相交流、分享创意。
5. 总结与展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起分享和学习。
引导幼儿说出自己作品中的安全标志名称和意义。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中寻找安全标志，与孩子一起学习。
2. 环境创设：将幼儿制作的安全标志布置在幼儿园相应的位置，提醒全体幼儿遵守。
3. 社会实践：组织幼儿参观交通安全展览，增强幼儿的安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全标志的认知程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、表达力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的安全学习情况。
4. 通过社会实践，观察幼儿在实际环境中的交通安全行为。
六、活动六：紧急情况下的自我保护1. 目标：让幼儿了解在紧急情况下如何保护自己。
2. 准备：紧急情况模拟道具（如假火、模拟地震现场等）。
3. 过程：a. 讲解紧急情况下的自我保护方法，如火灾、地震等。
b. 进行紧急情况模拟，让幼儿实际体验并学会保护自己。
c. 讨论并总结在紧急情况下如何正确行动。
小班安全教育活动教案小标志本领大.doc
小班安全教育活动教案小标志本领大活动主题：小标志本领大活动目的：1．通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。
2．知道按照安全标志的指示行动的重要性。
3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。
活动准备：1.活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。
2.图片标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。
3.画纸；水彩笔等。
活动过程：一、交流自己收集的各种安全标志前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在哪里找到这些标志的？它们分别表示什么意思？（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志（二）请个别幼儿在集体中进行交流二、观看图片，寻找安全标志，初步了解安全标志的主要作用（一）小朋友我们来看些图片，请你们仔细的找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志告诉我们什么？（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）小结：在我们的生活中到处都有安全标志。
（二）交流安全标志的主要作用1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？2.你们还在哪里见过这些标志？3.如果没有了这些标志行不行？为什么？教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。
我们都要注意安全，学会保护自己。
三、我和标志玩游戏游戏一：你摸我说教师出示摸箱并交代规则：这里有一个摸箱。
摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么标志？它告诉我们什么？游戏二：标志对对碰教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什四、自己设计安全标志小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。
（一）分组设计标志，教师指导。
要求：画面简洁，主题突出。
（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。
（教师鼓励幼儿将自己的设计想法介绍给大家）（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。
幼儿园小班安全教案安全标志作用大
幼儿园小班安全教案安全标志作用大【活动目标】1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
【活动准备】1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
【活动过程】一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
幼儿园中班安全活动《标志本领大》教案
幼儿园中班安全活动《标志本领大》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种安全标志及其含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则和安全常识的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：安全标志图片、卡片、贴纸等。
2. 教学环境：教室或户外活动场地，设置相关安全标志。
3. 教学辅助工具：PPT、视频、故事书等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍活动的主题和目的，引起幼儿对安全标志的兴趣。
2. 学习安全标志：教师展示各种安全标志的图片和卡片，让幼儿观察并说出其含义。
3. 情景模拟：教师设置相关安全标志，让幼儿根据标志指示进行情景模拟，如过马路、使用电梯等。
4. 团队游戏：分组进行安全标志接力游戏，增强幼儿的团队协作能力。
5. 创意环节：让幼儿自己设计安全标志，培养幼儿的创造力和想象力。
6. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强化安全标志的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的安全标志，并拍照至班级群分享。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区，寻找和了解社区中的安全标志。
3. 主题活动：开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿担任安全小卫士，提醒同伴遵守安全规则。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对安全标志的认识和理解。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。
3. 作品评价：评价幼儿在创意环节设计的safety signs.六、教学内容1. 学习交通安全标志：介绍人行横道、禁止通行、限速、交通信号灯等标志。
2. 学习生活安全标志：介绍易燃易爆、危险品、紧急出口、消防器材等标志。
3. 学习公共场所安全标志：介绍电梯使用、紧急通道、无障碍设施、禁止吸烟等标志。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种安全标志的图片，让幼儿直观地认识和了解安全标志。
2. 故事讲解：通过讲述与安全标志相关的故事，引导幼儿理解安全标志的重要性。
小班安全教育活动教案小标志本领大
小班安全教育活动教案——小标志本领大一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则的意识，提高幼儿的安全自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 安全标志图片若干。
2. 贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。
3. 视频或图片资料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张包含多种安全标志的图片，引导幼儿观察并说出图片中都有哪些安全标志。
2. 安全标志的认识：教师逐一介绍各种安全标志的含义，如禁止吸烟、禁止通行、紧急出口等，帮助幼儿理解和记忆。
3. 情景模拟：教师创设一个情境，如模拟火灾现场，引导幼儿根据安全标志找到安全出口。
4. 创意绘画：教师分发画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己设计的安全标志。
5. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿注意安全标志。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的安全标志作品布置在幼儿园环境中，提醒全体幼儿遵守规则。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全标志的认识和理解。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力及对安全标志的运用。
六、活动步骤：1. 复习导入：教师展示之前学习的安全标志，引导幼儿回忆标志的含义。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个安全标志，讨论在什么情况下需要这个标志，它的作用是什么。
3. 角色扮演：每组选出一名代表，扮演不同场景下需要使用安全标志的角色，如在马路边提醒行人注意交通标志。
4. 安全标志游戏：设计一个游戏，让幼儿通过游戏的方式，找出隐藏的安全标志，增强幼儿的观察力和反应能力。
七、活动准备：1. 安全标志卡片。
2. 角色扮演服装和道具。
3. 安全标志图片拼图。
八、活动过程：1. 导入：教师通过一张包含多种安全标志的图片，引导幼儿观察并说出图片中都有哪些安全标志。
小班安全教育活动教案小标志本领大
小班安全教育活动教案小标志本领大一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的安全标志，知道它们的意义和作用。
2. 培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、活动准备：1. 安全标志图片若干2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 故事课件《小标志本领大》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中见到的安全标志，引导幼儿关注和了解安全标志的意义和作用。
2. 故事分享：《小标志本领大》，通过故事让幼儿了解安全标志的重要性，培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。
3. 观察与讨论：展示不同类型的安全标志图片，让幼儿观察并说出它们的意义。
如：禁止吸烟、禁止通行、紧急出口等。
4. 创意绘画：发给幼儿画纸和彩笔，让他们发挥想象，画出自己设计的安全标志。
5. 分享与展示：邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的设计理念。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在日常生活中引导幼儿关注安全标志，遵守规则。
2. 环境创设：将幼儿创作的安全标志作品布置在幼儿园的相关区域，提醒全体3. 教学活动：开展安全标志知识竞赛，巩固幼儿对安全标志的认识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全标志的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关注和安全标志的情况。
3. 作品评价：通过幼儿的作品，评价他们的想象力和创造力。
六、活动准备：1. 安全标志实物模型或玩具2. 安全标志记忆卡片3. 游戏场地布置4. 故事课件《小标志本领大》七、活动过程：1. 复习与导入：回顾上节课的内容，让幼儿认识和巩固安全标志的意义和作用。
2. 游戏活动：组织幼儿进行安全标志记忆游戏，提高幼儿对安全标志的认知。
3. 实践活动：让幼儿亲自操作安全标志实物模型或玩具，了解安全标志的实际应用。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己对本节课学习内容的理解和看法。
5. 故事分享：《小标志本领大》，通过故事让幼儿了解安全标志的重要性，培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。
幼儿园中班安全活动《标志本领大》教案
幼儿园中班安全活动《标志本领大》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则、安全的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 安全标志图片若干。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事书《标志本领大》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中见到的安全标志，引导幼儿关注和了解安全标志的重要性。
2. 故事分享：《标志本领大》。
通过故事讲述，让幼儿了解各种安全标志的含义和作用，培养幼儿遵守规则、安全的意识。
3. 安全标志认知：展示各种安全标志图片，让幼儿观察、识别并说出标志的名字，引导幼儿了解安全标志的意义。
4. 创意绘画：发给幼儿画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己认识的安全标志，并分享给大家。
5. 总结与反思：引导幼儿讨论如何在日常生活中遵守安全规则，提高自我保护意识。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。
3. 区域活动：设置安全标志游戏区，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全标志的认识和理解。
2. 关注幼儿在日常生活活动中是否能够遵守安全规则，提高安全意识。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对安全标志的认知和创造力。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿能够正确理解和认识安全标志。
2. 引导幼儿积极参与故事分享和创意绘画，提高他们的安全意识和自我保护能力。
七、教学资源1. 安全标志图片：包括交通标志、警示标志、指示标志等。
2. 故事书《标志本领大》。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 教学课件或黑板，用于展示安全标志。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中见到的安全标志，引导幼儿关注和了解安全标志的重要性。
2. 故事分享：《标志本领大》。
通过故事讲述，让幼儿了解各种安全标志的含义和作用，培养幼儿遵守规则、安全的意识。
小班安全教育活动教案小标志本领大
小班安全教育活动教案——小标志本领大一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种安全标志。
2. 培养幼儿遵守交通规则和安全常识的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力。
二、活动准备：1. 安全标志图片若干。
2. 安全标志实物模型。
3. 交通标志棋盘。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张交通安全的宣传图片，引导幼儿观察并说出图片中的安全标志。
2. 认识安全标志：教师逐一展示各种安全标志图片，让幼儿认真观察并说出它们的名字和含义。
3. 学习安全常识：教师结合安全标志图片，向幼儿讲解相关的安全常识，如过马路要看红绿灯、不在车上乱动车门等。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行“安全标志找不同”的游戏，增强幼儿对安全标志的认知。
5. 实践操作：教师引导幼儿在实物模型中找出相应的安全标志，并学会正确使用。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中引导幼儿认识和遵守安全标志。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置相关安全标志，提醒幼儿时刻注意安全。
3. 绘画活动：让幼儿画出自己认识的安全标志，提高幼儿对安全知识的记忆。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全标志的认知程度。
2. 家长反馈：了解家长在家园共育环节中对幼儿安全教育的引导情况。
3. 定期检查：观察幼儿在日常生活中是否遵守安全规则，以及对安全标志的识别能力。
六、活动内容：1. 复习已学过的安全标志及其含义。
2. 学习新的安全标志，如“禁止吸烟”、“紧急出口”等。
3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在紧急情况下使用安全标志求救。
七、活动准备：1. 复习用的安全标志图片。
2. 新的安全标志图片。
3. 安全标志情景剧道具。
4. 录音机、磁带等音响设备。
八、活动过程：1. 复习：教师展示已学过的安全标志图片，让幼儿说出它们的名称和含义。
2. 学习新标志：教师展示新的安全标志图片，让幼儿认真观察并说出它们的名称和含义。
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小班安全教育活动教案小标志本领大
小班安全教育活动教案小标志本领大
活动主题：小标志本领大
活动目的：
1．通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。
2．知道按照安全标志的指示行动的重要性。
3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。
活动准备：
1.活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。
2.图片标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。
3.画纸；水彩笔等。
活动过程：
一、交流自己收集的各种安全标志
前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了
一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在
哪里找到这些标志的？它们分别表示什么
意思？
（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志
（二）请个别幼儿在集体中进行交流
二、观看图片，寻找安全标志，初步了解安全
标志的主要作用
（一）小朋友我们来看些图片，请你们仔细的
找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志
告诉我们什么？
（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）
小结：在我们的生活中到处都有安全标志。
（二）交流安全标志的主要作用
1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？
2.你们还在哪里见过这些标志？
3.如果没有了这些标志行不行？为什么？
教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。
我们都要注意安全，学会保护自己。
三、我和标志玩游戏
游戏一：你摸我说
教师出示摸箱并交代规则：这里有一个摸
箱。
摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一
摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么
标志？它告诉我们什么？
游戏二：标志对对碰
教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我
们可以做什
四、自己设计安全标志
小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。
（一）分组设计标志，教师指导。
要求：画面简洁，主题突出。
（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。
（教
师鼓励幼儿将自己的设计想法介绍给大家）
（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。
幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴
设计标志
活动反思：
标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。
尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。
它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。
通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的'重要性。
知道自己应该按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。
大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。
然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。
结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安
全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。
教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。