小主持人的口才训练方法
幼儿园小小主持人主持艺术与口才训练方案

幼儿园小小主持人主持艺术与口才训练方案一、训练目标:通过艺术与口才的训练,培养幼儿良好的表达能力、沟通能力和主持能力,提高他们的自信心和综合素质。
二、训练内容:1.儿歌和童谣的演唱训练:幼儿园的小主持人要具备良好的音乐素养和唱歌能力。
通过儿歌和童谣的演唱训练,可以让幼儿熟悉歌词,掌握音乐节奏,培养他们对音乐的感觉和表现力。
2.情景表演的训练:幼儿园小主持人常常需要在各种活动中扮演不同的角色,需要具备一定的表演能力。
可以通过情景表演的训练,让幼儿了解不同的角色特点,培养他们的表演技巧和表现能力。
3.情绪训练:幼儿园小主持人需要在各种场合下保持情绪的稳定和愉快。
可以通过情绪训练,让幼儿学会控制情绪,保持积极的态度和表现力。
4.对话和口语训练:幼儿园小主持人需要经常与其他幼儿或老师进行对话和交流。
可以通过对话和口语训练,让幼儿提高口语表达能力,培养他们的语言组织能力和逻辑思维能力。
5.舞蹈和动作训练:幼儿园小主持人可能需要在一些节目中进行舞蹈或动作表演。
可以通过舞蹈和动作训练,让幼儿学习舞蹈动作和基本舞蹈技巧,培养他们的协调性和表演能力。
6.口才训练:幼儿园小主持人需要能够清晰、准确地表达,具备一定的口才。
可以通过各种朗诵、演讲的练习,让幼儿提高口才技巧,培养他们的表达能力和自信心。
三、训练方式:1.集体训练:定期组织幼儿园小主持人进行集体训练,由专业老师进行指导,通过教学示范和幼儿的模仿练习,培养他们的艺术和口才能力。
2.分组训练:按照幼儿的不同能力和兴趣,进行小组分组训练。
每个小组负责一种表演形式的训练,例如儿歌演唱组、情景表演组等,培养幼儿在这个方面的专长。
3.个别辅导:针对一些表现能力较差的幼儿,可以进行个别辅导。
通过与幼儿的亲密接触,给予他们鼓励和支持,帮助他们克服困难,提高他们的表现能力。
四、培养方法:1.示范和模仿:老师进行艺术和口才表演的示范,带领幼儿进行模仿,让他们学会正确的表演方式和技巧。
主持人训练口才的方法和技巧_主持技巧_

主持人训练口才的方法和技巧主持人对大家来说并不是一个陌生的职业,不管是在电视上、网络上还是在现实生活中,我们总是可以见到主持人的身影。
他们独特的嗓音,纯正的普通话,口若悬河的技能、极强的应变能力很是让人佩服。
以下是小编为大家整理的关于主持人提高口才技巧的方法,希望能帮到你。
主持人训练口才的方法随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处超过对方。
(1)速读法这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。
(2)背诵法目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。
“诵”也就是我们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。
也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
(3)练声法第一步,练气。
首先要学会用气。
吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气:呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。
第二步,练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小看了口腔的作用。
少儿播音主持口才训练教案

少儿播音主持口才训练教案教案标题:少儿播音主持口才训练教案一、教学目标:1. 提高学生的口才表达能力和自信心。
2. 培养学生在播音主持方面的基本技能,如声音控制、语速、节奏感等。
3. 培养学生的团队合作意识和领导能力。
二、教学内容:1. 自我介绍和互相了解。
2. 基础发声练习:气息训练、舌头锻炼等。
3. 口语训练:音标练习、口语语音纠正等。
4. 朗读训练:情感表达、语言节奏练习等。
5. 主持技巧:口头表达、姿势、眼神交流等。
6. 模拟练习:学生分组进行主持任务,互相评价和改进。
三、教学步骤:1. 自我介绍和互相了解:a. 首先,教师介绍自己,并向学生解释课程目标和意义。
b. 让学生轮流自我介绍,包括姓名、年龄、爱好等。
c. 利用一些游戏或问答环节,让学生互相了解对方。
2. 基础发声练习:a. 呼吸练习:让学生练习深呼吸,感受腹部的起伏。
b. 舌头锻炼:以舌头旋转、舌尖触上齿龈等练习为例,帮助学生放松并锻炼舌头灵活性。
3. 口语训练:a. 音标练习:引导学生正确发音英语音标,如元音和辅音。
b. 口语语音纠正:针对学生常见的语音错误,进行逐个纠正和练习。
4. 朗读训练:a. 情感表达:给学生提供一些有情感色彩的句子,让他们尝试表达出对应的情感。
b. 语言节奏练习:通过模仿教师的语言节奏,让学生练习掌握正确的语言韵律。
5. 主持技巧:a. 口头表达:教授一些常用的表达技巧,如开场白、过渡语、总结语等。
b. 姿势和眼神交流:引导学生正确摆放姿势,并强调与观众进行眼神交流的重要性。
6. 模拟练习:a. 学生分组,每组选择一位主持人和观众。
b. 主持人准备一段短暂的主持内容,向观众展示。
c. 观众根据学过的知识,给予主持人积极的反馈和建议。
d. 学生轮流担任主持人和观众,多次练习,并逐渐提高主持技巧。
四、教学评估:1. 视频录制:让学生分组进行主持练习,录制视频以便回顾和评估。
2. 小组评价和讨论:学生之间进行互相评价和讨论,提供具体的建议和意见。
幼儿园小小主持人:主持表演活动及口才训练方案

幼儿园小小主持人:主持表演活动及口才训练方案1. 介绍在幼儿园教育中,培养孩子的口才表达能力和主持能力是非常重要的。
作为幼儿园小小主持人,孩子们承担着引导和组织各种活动的责任,这既是一种锻炼,也是一种成长。
本文将从深度和广度两个方面来探讨主持表演活动及口才训练方案,帮助家长和教育工作者更好地指导幼儿园儿童的成长。
2. 主持表演活动作为小小主持人,孩子们需要具备一定的主持能力和表达能力。
在幼儿园中,可以组织各种小型活动,如课间表演、亲子游园日、毕业典礼等,让孩子们承担主持的角色。
在这些活动中,孩子们可以运用自己的语言表达能力,向大家介绍活动内容、引导观众参与互动等。
这种亲身经历可以帮助他们建立自信心,提高自己的表达能力和社交能力。
3. 口才训练方案为了帮助孩子提高口才表达能力,可以制定一些针对性的口才训练方案。
可以通过朗诵比赛、故事演讲等活动,让孩子们有机会大胆地站在舞台上,用自己的声音讲述自己的故事。
可以加强幼儿园课程中对口才的培养,如在幼儿园的日常活动中增加口语表达环节、晨会发言等,让孩子们有更多的机会练习表达。
另外,家长也可以在家中进行口才训练,可以给孩子安排一些话题,让他们自由发挥、进行自由演讲,如周末家庭聚会上自由展示等。
4. 个人观点和理解在我的看来,培养孩子的口才表达能力和主持能力是非常重要的。
在幼儿园就开始训练小小主持人,有助于孩子们自信心的建立,提高表达能力和社交能力。
通过这样的训练,也能够培养孩子们的领导力和团队合作精神,为他们未来的发展打下良好的基础。
在幼儿园教育中,应该注重培养孩子的口才表达能力和主持能力,为他们的成长发展提供更多的可能性。
总结与回顾通过本文的探讨,我们可以看到,培养孩子的口才表达能力和主持能力需要从幼儿园阶段开始,通过组织各种活动和制定口才训练方案来实施。
小小主持人不仅是一种角色扮演,更是一种成长体验。
家长和教育工作者可以通过多种方式帮助孩子们提高表达能力和主持能力,让他们在成长的道路上更加自信、独立和有力量。
小小主持人提升孩子的口才和表达能力

小小主持人提升孩子的口才和表达能力在现代社会中,口才和表达能力被视为一项重要的素质和技能,不仅对成年人的职业发展有着巨大的影响,对孩子的成长和发展也至关重要。
作为父母,我们可以通过培养孩子的口才和表达能力,为他们的未来打下坚实的基础。
小主持人是一个极佳的角色扮演机会,有助于提升孩子的口才和表达能力。
在本文中,我们将探讨一些有效的方法和策略,帮助孩子成为优秀的小小主持人。
一、通过模仿和表演锻炼口才作为小主持人,孩子们需要学会模仿和表演角色。
我们可以选择一些简单的情景或故事,让孩子们模仿其中的角色,并进行表演。
在表演过程中,我们可以引导孩子们关注语音语调、表情动作等细节,帮助他们更好地理解和掌握不同角色的特点。
通过这种模仿和表演的方式,孩子们能够提升他们的口才和表达能力,增强他们的语言表达能力和沟通能力。
二、创设情境提升表达能力除了表演,我们还可以创设一些情境,激发孩子们的表达能力。
例如,我们可以设计一场小小新闻发布会,让孩子们扮演记者和嘉宾,进行提问和回答。
通过这样的活动,孩子们可以锻炼他们的提问能力、回答能力和思维能力。
我们可以激发孩子们的想象力,让他们提出一些有趣的问题,激发嘉宾的思考,并展开有趣的对话。
这种情境创设有利于孩子们培养自信心,同时也有助于他们提高表达能力和思维能力。
三、培养孩子的听力和观察力作为小小主持人,孩子们不仅需要具备良好的口才和表达能力,还需要具备敏锐的听力和观察力。
我们可以通过一些游戏和活动来锻炼孩子们的听力和观察力。
例如,我们可以播放一段音乐或故事,然后让孩子们回答相关的问题;或者给孩子们展示一张图片,然后让他们描述图片中的内容。
通过这样的活动,孩子们可以提高他们的听力和观察力,为他们未来的主持工作打下基础。
四、鼓励孩子多参与演讲和朗诵演讲和朗诵是提升口才和表达能力的有效途径。
我们可以组织一些演讲和朗诵比赛,鼓励孩子们积极参与。
在演讲和朗诵的过程中,我们可以指导孩子们选择合适的主题,并帮助他们准备演讲稿或朗诵词。
少儿播音主持口才训练方法

少儿播音主持口才训练方法1.阅读训练:阅读是提升口才和表达能力的基础。
孩子可以选择一些经典的名著或者报纸杂志,大声朗读,目的是让他们感受到语言的节奏和韵律,培养对语言的感觉。
同时,孩子还可以模仿不同的播音主持风格,提高演讲和解读的技巧。
2.口语训练:孩子可以参加一些口语训练班,或者与其他孩子一起组织口语训练小组,互相练习。
口语训练可以包括朗读、背诵、自由演讲等。
要求孩子流利、准确地表达自己的想法,并注意语音语调的抑扬顿挫,注重语言的表情和感情的传达。
3.视听训练:孩子可以通过收听广播、电视节目等来提高听力和语感。
他们可以模仿主持人的语音语调,学习他们的表演技巧和情感表达。
同时,孩子还可以通过录制自己的声音来听取和改进,专注于自己的语音语调等方面。
4.背诵训练:背诵可以帮助孩子提高记忆力和语言表达能力。
背诵一些经典的诗歌、歌曲或者台词,可以加强孩子对语言的理解和感受。
孩子可以背诵后尝试朗诵出来,注意语音语调的处理和情感的表达。
5.写作训练:写作是一个锻炼思维和表达能力的过程。
孩子可以写一些小故事、日记或者文章,尝试用自己的语言表达自己的想法和情感。
写作可以帮助孩子整理自己的思绪,培养自己的逻辑思维和语言组织能力。
6.角色扮演:孩子可以扮演不同的角色,模拟不同的情境和场景。
他们可以设计一些小剧本,然后分角色表演并录制下来。
这样可以让孩子学会控制自己的情感和表情,并加强对语言语调的感知。
7.参加比赛和演讲训练:孩子可以参加一些少儿播音主持比赛或者演讲比赛,通过与其他孩子的竞争和交流,提高自己的表现能力和自信心。
比赛和演讲训练可以让孩子锻炼在公众场合的表达能力,提高应对压力和自我调控的能力。
8.培养自信心:口才和表达能力的提升离不开自信心的支撑。
家长可以鼓励孩子多参加一些有挑战性的活动,比如公开演讲、主持比赛等,给予他们充分的支持和肯定,让他们对自己的能力有自信。
总之,少儿播音主持口才的培养需要长期的训练和实践。
少儿播音主持与口才训练教材

少儿播音主持与口才训练教材少儿播音主持与口才训练教材01(1)双唇练习。
双唇闭拢,向前、向后、向左、向右、向上、向下运动,及向左、向右饶圈。
(2)舌的练习。
舌尖伸出口外,向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿,上齿刮舌面,同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口,舌尖在门牙上下转圈。
(3)牙关开合练习。
做夸张的“啃苹果” 动作,及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。
第二,选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。
练习时不要图速度快,而是要求发音正确、清楚、灵活。
如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习:1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大会、人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会。
两字词的练习,根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量:2、八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树,来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树,不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,巴老爷在八十八棵树边哭。
(锻炼唇力)4、门口吊刀,刀倒吊着。
(反复说,锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆,拉两辆,留两辆。
(反复说后两句,锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟,快过宽沟观怪狗,光顾观狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。
(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆。
(反复说,锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼,山后有个阎演员,俩人山前来比眼,不知是严圆眼比阎演员的眼圆,还是阎演员比严圆眼的圆眼。
(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜,东关村种西瓜,西关村夸东关村的西瓜大,东关村夸西关村的大冬瓜,西关村教东关村的人种冬瓜,东关村教西关村的人种西瓜。
冬瓜大,西瓜大,两个村的瓜作个个大。
小小主持人培训计划方案

小小主持人培训计划方案一、培训目标:1、培养学员的口才表达能力,提高他们在主持方面的素质和技能;2、增强学员的舞台表现能力,使他们能够自信地站在舞台上担任主持工作;3、提升学员的演讲能力和情绪控制能力,使他们能够在各种场合下应对自如。
二、培训内容:1、口才表达能力的培养:(1)学习掌握基本口才技巧,如语言的规范、声音的调节、发音的准确等;(2)通过训练提高学员的口头表达能力,包括修辞技巧、语言组织能力等;(3)进行模拟演讲训练,让学员能够熟练地运用所学技巧进行演讲。
2、舞台表现能力的培养:(1)学习舞台礼仪和仪态的规范,包括主持时的站姿、走姿、手势等;(2)进行主持现场指导训练,加强学员的现场表现能力和应变能力;(3)学习主持技巧,包括如何与来宾互动、如何调动现场气氛等。
3、情绪控制能力的培养:(1)学习情绪管理技巧,掌握如何在紧张和焦虑的情况下保持镇定;(2)进行情绪调控训练,让学员能够应对各种情绪状态下的主持工作;(3)了解情绪传播的原理和技巧,学会如何在主持过程中传递积极的情绪。
三、培训方法:1、理论学习:通过讲座、研讨等形式传授口才表达和主持技巧的理论知识;2、实践训练:设置模拟主持现场,让学员在模拟情境下进行实际主持演练;3、个案分析:通过分析优秀主持人的案例,让学员学习他们成功的经验和技巧;4、个性化辅导:根据学员的实际情况进行个性化的辅导和指导,帮助他们解决问题。
四、培训要求与考核:1、学员必须认真参加培训课程,并按时完成作业和训练任务;2、学员需要积极参与讨论和演练,认真对待每次培训内容;3、要求学员在培训结束时进行考核,通过考核者可获得培训结业证书。
五、培训师资:1、具有丰富主持经验和资质的主持人将担任主讲和指导;2、相关领域的专业人士将担任理论讲授和案例分析。
六、培训时间和地点:1、培训时间为每周六或周日,每次培训课时为2-4小时;2、培训地点将根据实际情况选定,以便学员方便参加。
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小主持人的口才训练方法
现在很多青少儿都开始走向了播音员、主持人的道路,在学校举办的晚会、电视台举行的节目中都可以看到他们的身影。
有的孩子主持时拥有良好的舞台表现力,主持风格深受大家赞许,其中这与他个人的口才好坏是分不开的。
青少儿普通话与口才培训中心的老师认为,好的口才不仅能够给节目增添色彩,也能有效的为主持人提升个人魅力,从而更好地为节目服务。
今天,中心老师就为大家整理了几条小主持人训练口才的方法,供大家交流学习。
小主持人口才训练方法之一、速读法。
这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。
方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。
要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。
因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。
宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。
我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。
小主持人口才训练的方法之二、练声法。
练声也就是练声音,练嗓子。
在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。
方法:第一步,练气。
首先要学会用气。
吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。
注意吸气时不要提肩。
呼气:呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
第二步,练声。
我们知道人类语言的声源是在声带上,也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。
特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。
小主持人口才训练方法之三、描述法。
其要求是,抓住某件事物的特点进行描述。
语言要清楚,明白,要有一定的文采。
描述的千万不要成流水账,平平淡淡,一定要用描述性的语言,尽量生动些,活泼些。
要讲点顺序,不要东一句,西一句,南一句,北一句的,描述出的东西,让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。
描述的时候允许有联想与想象。
比如,你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷,可能想到“夕阳无限好,只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候,你就可以把这一切都加进去,使你的描述更充实、生动。
小主持人拥有良好的口才是节目魅力和个人魅力的源泉。
好的口才对于提高主持人节目传播效果有重要的作用。
这会使主持人在主持节目过程当中,或侃侃而谈,或画龙点睛。
使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力。
大家非常喜欢的主持人汪涵、白岩松等,无不是具有非常好的口才,所以这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖。