材料作文“引议联结”共27页
高中引议联结范文(通用5篇)
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高考作文之引议联结式模板及范文.
高考作文之引议联结式模板及范文模板解说：引议联结模式，是议论文写作比较常见的写作模板，尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。
“引”，即引论，提出问题，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中心论点。
那么从哪些材料中引出中心论点呢？①一句话。
主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。
例如从孟子的“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。
②一种现象。
如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。
③一件事情。
如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。
引用时，三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
“议”，即本论，分析问题，一般采用几个分论点的形式。
每个分论点，语言要凝练、简洁，力求醒目，结构清晰，思路清楚。
“议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。
要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例做论据。
除了摆事实外，还应有讲道理。
可采用事理论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等。
要有点辩证分析，符合哲学观点，短短几十字，还可防止将论点极端化以后出现漏洞。
“联”，就是联系现实生活，联系时事。
或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地阐述，还可指出论点在现实生活中的指导意义。
“结”，即结论，解决问题，总结全文。
或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。
结尾部分切不可故意拔高做惊人之语，要精练有力，反对尾大不掉。
模板范文有关生命的范文：生命不息，奋斗不止古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯，他命中注定推一块巨石上山，当石头靠近山顶又滚落下来，于是重新再推，循环不息。
‘这则故事告诉我们：只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。
（作文开头第一段，以课本中出现过的古希腊神话中服苦役的西西弗斯推石头为引子，引出文章的观点~~~~只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。
引提议联结作文范文(热门5篇)
引提议联结作文范文(热门5篇)引--巧妙引入，提出观点。
针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点，是这类议论文常规的开头方法。
观点的提出，可采用如例文那样以冰心的诗引出“成功的花朵，需要勤奋的浇灌”的观点。
也可采用开门见山的方法，转述材料的方法，讲小故事的方法等。
议，阐释论题，概括议论。
观点提出后，不要急于列举材料进行论证，一般先要就以下两个方面进行议论：一是对论题作精要的阐释。
二是对观点作提纲挚领的概括议论。
如文中的第二段文字便是以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点作出初步的总体论证，又为下文选择材料确定了方向。
可见，这种议论在证明型议论文中起着上承观点下启具体论证的枢纽作用。
写作时有意识地进行这样的议论，可以帮助我们纠正急于列举材料加以论证而忽略以必要的议论作过渡的通病。
结，总括议论，激励劝勉。
总括议论，就是要在结尾处对全文内容来个收拢，从而得出一个结论，回应开头处的观点。
结束时可升华观点，可激励劝勉，如文章的最后。
但我们应注意劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要符合自己的身份。
是一名老师的讲话，所以字里行间寄语殷殷期望。
作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号施令。
知识要点：1、读后感是读了别人的文章或着作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。
2、读后感通常包括两个部分：读和感。
“读”是基础，“感”是由“读”引发的，只有读懂原文，才能有“感”可言。
3、读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。
考试说明：我们平时读书，读文章，思想上有时会受到启迪，懂得了一些道理；感情上有时会受到触动，产生其中一种联想……懂得的道理，产生的想法，统称为读后的感想。
把自己的感想写出来并加以阐述，便是读后感。
1、如何写好读后感写读后感应注意哪些问题呢？归纳起来，有以下几点：（1）吃透原文有感而发要想准确而又深刻地理解原文的内容，就必须在动笔之前，沉下心来，从头至尾、一字一句地阅读原文，对原文进行分析，找出其中心思想，并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系，看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。
高中作文 高考 议论文写作指导 引议联结 (课件18张)
例段4 在社会生活中，各行各业都这样那样的规则约束人们的行为，这些规则既是促进
社会和谐运转的要素，也是保护人们生命安全的护栏。大家都遵守交通规则，人们 才能安全出行；大家遵守法纪制法规，社会才能和谐太平。试想，没有规则，任凭 考试作弊，任凭运动员服用兴奋剂，任凭游客在动物园里翻越栅栏，还有什么人才 选拔？还有什么体育竞技？还有什么人生安全？【谈意义】
谨、耐心、敬业、精细的工匠精神的肯定和褒扬。【阐述意义】 （《工
匠精神是时代精神的符码》）
这是从分析意义的角度对中心事件展开的回评，作者指出，工匠精神
可以帮助人们修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严谨、敬业的
工匠精神的肯定和褒扬。
原材料：一部反映文物修复的纪录片《我在故宫修文物》经央视和网络传播后迅速 走红，与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他 们的代表，他已经在故宫修复文物39年，早八晚五，日复一日，几十年坚持不懈与
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例段2 就像王师傅所说的，干这一行要坐得住，必须安静再安静。整个纪录
片透露出来的正是这种有条不紊、禅意十足的安静和宁静致远的神圣感
。现在社会有些浮躁，人的欲望都在急剧膨胀，人们看到故宫文物修复
师傅们坐在简陋的工作台旁专心致志地思考和修复，会领悟到师傅们不
仅是在修复文物，更是在修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严
这是“引议联结”式结构的第一段，先用一句话概述事件，然后以 转折复句作简要的评论，连续两个问句直击要害，再以一个条件复句 提出中心论点，“引—评—立”三步骤齐全，全段不足130个字，干净 利落，直指中心。
原材料：12年前，清华热能动力系学生梁旋做了个大鱼飞天的梦，随即
退学，开始构筑恢弘的梦世界。随后，7分钟的动画短片面世，如潮的
写作文的主体结构按引议联结来写
写作文的主体结构按引议联结来写幸福的日历一页复一页，生命的日历翻过，有心酸悲伤的眼泪，有灿烂明天的憧憬，也有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。
甩至幼时的一页，记述着的就是自行车刚硬的舒门州。
幼时的我，身体不好，常生病，回去医院竟成了我的家常便饭。
那就是父亲在外地工作，于是每天放学后带我去摆点滴变为了母亲最重要的任务。
上坡时候，自行车刚硬的舒门州与母亲的舒门州相互交叠，却像是重锤踢在我的心头，一抖一抖。
但是，我晓得我就是美好的，因为趴在自行车上，揪着妈妈的衣角，我晓得我把握住了一个温暖的靠。
翻到日历后一点的一页，记载着的是一个悲伤的眼神和一个欣慰的微笑。
十一二岁的时候，一时兴起，我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记，母亲笑着告诉我说绝对不能食言，有空的时候，她会检查。
但是，那个时期正是贪玩的年龄，不到一个星期，写日记这件事儿就被抛到九霄云外去了。
那天下午，当我有些哆嗦地吧日记上交给母亲时，原以为母亲会狠狠地责备我，可是她只是深深地深深地看了我一眼，那种夹杂着悲伤，些许愤怒的眼神，让我觉得自己是个十足的坏学生，眼泪不争气地赶集似的涌出，母亲的手环过来，轻轻抱住了我，她轻风似的话语滑过耳边：“以后，讲话一定要算数。
”我拼了命似的点头……现在一想，我那时是幸福，是母亲浇灌了我的内心诚信的种子。
日历甩至今天，傍晚回家时，听见母亲轻轻地唤着我的小名，看见屋顶上袅袅的炊烟，就是一种最本质，最香醇的美好。
如今的日历记述着的就是我与母亲越过心灵的桥梁之后所展现出的最为善良的微笑。
日历还将一页页翻过，幸福也将一次又一次的传递。
翻开新的一页，你又会发现这一页将会记载着母亲为你精心打造的幸福……（记叙文最懒平铺直叙，文章却精妙构想：挑选出生活中三个典型事件（母亲送来我回去就医，在我自学懈怠时引导我，傍晚在家对我的守候之快乐）萃取为几个精巧的细节（发推自行车的刚硬喘气声，对我引导的眼神和微笑、清风似的话语，屋顶上的袅袅炊烟）以柔和的描绘生动凸显出，母亲与我的心灵交流、给我的美好传达跃然纸上；又用散文笔法，以“甩至日历的***页，那上面记述着……”的领起句串联出来，并首尾呼应点题，形散而神不散。
引议联结范文(5篇)
引议联结范文篇1微笑能沟通人与人之间的友谊，也是社会上交际的手段笑，可以成冷笑、微笑、苦笑、讥笑、大笑等等。
而现在的家庭里、社会上忽视了微笑，所以我们要把它拾回来。
不同的笑出现在不同的场合。
大笑能把心中的烦恼抛到九霄云外；讥笑是一种不好的行为，常跟坏孩子在一起；苦笑是因为有不得已的苦衷；冷笑是冷落人的笑；微笑则能沟通两个人之间的感情。
不管在任何情况下，微笑都是可以解决问题的一种礼节。
微笑使人有良好的亲切感。
在一个风和日丽的早晨，我背着书包，迈着轻快的脚步往学校走去。
不料，一个六年级的学生，正高兴地玩着皮球，他一不小心，把球丢在我的头上，我怒发冲冠地瞪着他。
他连忙微笑地说：“对不起。
”他这一笑，我的气也就消了。
微笑是一种礼貌表现。
在生活中，正需要它来维护彼此的友谊。
所以，我们要时时刻刻现出微笑，沟通彼此的感情。
微笑，还可以延年益寿，也可以维护社会安宁。
让生活充满微笑吧。
引议联结范文篇2人活着不仅仅需要氧气，每个活着的人都需要氧气，但每个需要氧气的人不一定活着。
——题记活着并不意味着生存，而是代表着改变。
世界因为自己而改变，那么自己才活得有价值、有意义。
上天给予了我们生存的机会，不是让我们来浪费自然界中的氧气，而是让我们用仅有的寿命来活出人生的价值的。
人活着不仅仅需要氧气，还需要勇气。
如果人活着没有勇气。
不能勇于面对困难，那么，就算把全世界的氧气都给他，他也不会活出自己的价值的，这和行尸走肉没什么区别。
人活着不仅仅需要氧气，还需要霸气。
如果人活着没有霸气，就不能保护属于自己的东西，那么这个人在别人面前就是个懦夫，永远抬不起头。
氧气是大自然给予我们的，它只是支撑我们活着，而我们要做的就是利用氧气来使我们真正地活着，让世界因自己有一点改变，使自己活得有价值、有意义。
引议联结范文篇3步入八年级的半个学期，有幸与《傅雷家书》在阅读推荐中相识，便迷上了它，虽说现在仍未读完，却已有颇多感触。
其实，我对这本书的第一印象并不好，毕竟，一个通俗的名字，没能激起我的兴趣来。
高考议论文审题技巧和“引议联结”主体段写作方法：《华人父亲与英国父亲》作文讲评课件(26张PPT)
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中心论点的要求
1、要明确，不能模棱两可；要准确，要经得起推敲。 2、要新颖，写人之未写，发人之未发。 3、要深刻，要有一定的思维深度，要有较强的现实意义。 4、要简洁，一两句话把中心论点表达出来。 5、要开门见山，文章的一二段就把自己的观点亮出来. 6、要用肯定句，判断句，条件复句，因果复句。
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让
标准议论文主体段的写作五句法：
பைடு நூலகம்
思 第一步：写好观点句。
（点）
维 第二步：写好阐释句/过渡句。（引）
有 第三步：写好材料句。
（叙）
序 第四步：写好分析句。
（析）
深 第五步：写好结论句。
（结）
刻
一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论
文。当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但
必不可少的是：观点、事例、分析。
（二）从英国父亲角度： （1）认同英国父亲的做法，与孩子平等相处，让孩子养成独立的习惯。
（三）从辩证的角度： （1）反映了东西方父爱方式的不同。 （2）适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。
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二、观点表述（从标题做起）
●国度不同，方式不同 ●两种截然不同的做法 ●为自己撑起一张伞 ●爱孩子别过于溺爱 ●学会自己撑伞 ●论中华传统 ●何为“幸福”
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三、还存在的问题： 1.卷面不够整洁。 2.素材机械、僵硬堆砌。素材与素材之间没有润滑剂、没有个人对素 材的见解，缺乏粘合。作为文化人的我，不会说你们的作文写得像茅 坑里的石头——又臭又硬。我只想说：“文章硬如铁、读来满口血。” 3.字数不够、素材缺乏、一例到底。或通篇论材料。我只想说：“书 到用时方恨少，平时积累少不了。” 4.素材不典型、缺乏信服力。素材来自自己身边的小事，没有代表性。
礼物与金钱作文引议联结式
礼物与金钱作文引议联结式
今天，我们班里举办了一场辩论赛，主题是“礼物和金钱，哪一个更重要”。
我站在“礼物”那一组，因为我觉得礼物更能表达出心意，就像爸爸妈妈送我的生日礼物，那不是什么钱可以买到的，那是他们爱的表达，是他们对我的期盼。
不过，有些人却认为金钱更重要，他们说钱可以买到一切，想买什么就买什么，想吃什么就吃什么，还可以用钱帮助需要的人。
但是，很多用钱买来的东西，真的能带来快乐吗？我记得有一次，爸爸妈妈给我买了一件很贵的玩具，我当时很开心，但玩了两天就腻了，丢在角落里。
反倒是我自己亲手做的礼物，让我更珍惜，也让我更快乐。
他们说金钱可以帮助别人，这没错，可是我总觉得，钱能帮助人，不如用爱心帮助人。
就像我上个月在街上看到一个老爷爷，他推着一车废纸箱，我跑过去帮他把纸箱搬到路边，虽然没多少钱，但老爷爷脸上露出了真心喜悦的笑容，比送他钱更让他温暖。
我总觉得，最好的礼物是用心付出，是爱和温暖，是无法用金钱衡量的。
就像我的朋友，她送了我一朵她亲手折的花，让我感动了好久，因为我知道，那是她用真心做出来的。
我坚信，礼物和金钱，都是生活中不可或缺的东西，但礼物更能表达情感，更能带来快乐。
就像我们班里举办的这次辩论赛，它本身就是一份特殊的礼物，让我们感受到了友谊和团结的力量，这是几乎没有钱可以买到的！。