幼儿园大班音乐月亮变变变教案反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《月亮的变化》含反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第三节《月亮的变化》。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮的变化，培养幼儿的观察能力和科学素养。
二、教学目标1. 了解月亮的基本知识，知道月亮的形状、颜色和亮度会发生变化。
2. 观察月亮的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮变化的原因。
教学重点：观察月亮的形状、颜色和亮度的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化演示文稿、月亮挂图、观察记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的月亮，让幼儿说说月亮的形状、颜色和亮度。
2. 例题讲解（10分钟）通过演示文稿和挂图，向幼儿展示月亮从新月到满月再到残月的变化过程，让幼儿了解月亮的变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分小组，根据观察记录表，记录月亮的形状、颜色和亮度变化。
4. 巩固知识（10分钟）5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀等学具，制作月亮变化的手工。
六、板书设计1. 月亮的形状、颜色和亮度会发生变化。
2. 月亮变化的原因：地球、太阳和月亮的位置关系。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。
答案：根据观察，记录月亮的形状、颜色和亮度变化。
2. 作业题目：与家长一起探讨月亮变化的原因。
答案：地球、太阳和月亮的位置关系导致月亮的变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了月亮的变化，培养了他们的观察力和思考能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸方面，可引导幼儿关注其他天体的变化，如太阳、星星等，激发他们对宇宙的好奇心。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察月亮并表达观察结果。
大班音乐月亮变变变教案
大班音乐月亮变变变教案一、教学目标1.通过学习音乐《月亮变变变》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的节奏感，并能够按照音乐节奏活动。
3.通过合作与交流，培养幼儿的团队合作意识和团队协作能力。
二、教学准备1.音乐《月亮变变变》。
2.音乐播放设备。
3.手鼓或其他节奏乐器。
4.月亮形状的卡片。
三、教学过程第一步：引入1.让幼儿围坐在地毯上，引起幼儿的注意。
2.教师播放《月亮变变变》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
第二步：合作活动1.教师将月亮形状的卡片分发给每个幼儿，并告诉幼儿这是一个合作的活动。
2.要求幼儿按照音乐的节奏，将手中的卡片传递给旁边的幼儿。
3.提醒幼儿要注意卡片的流动速度，保持稳定的节奏。
4.鼓励幼儿在传递卡片的过程中交流与合作，共同完成任务。
第三步：玩具伴奏1.教师将手鼓或其他节奏乐器分发给幼儿，并告诉幼儿可以用乐器跟随音乐节奏进行演奏。
2.提醒幼儿要注意与音乐的配合，保持稳定的节奏。
3.鼓励幼儿自由发挥，用乐器伴奏《月亮变变变》的音乐。
第四步：共同表演1.教师安排幼儿分成几个小组，每个小组有两个或更多的幼儿。
2.每个小组请一名幼儿担任指挥，其他幼儿分别拿着手鼓或其他节奏乐器。
3.指挥的幼儿用手势或声音指挥其他幼儿按照音乐的节奏演奏。
4.提醒幼儿要注意指挥和配合，保持整齐的合奏效果。
第五步：总结1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，强调音乐的重要性和乐器的作用。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
3.提问幼儿对音乐《月亮变变变》有了什么新的认识。
4.教师根据幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1.继续用其他音乐和乐器进行合作活动，培养幼儿的音乐感知和团队合作能力。
2.鼓励幼儿自己创作小乐曲，并进行表演和分享。
五、教学评价教师可以通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现和合作交流等方面，进行评价。
同时，可以记录下幼儿的表现和进步，并与其他教师和家长分享。
通过评价和反馈，促进幼儿的成长和发展。
大班科学教案月亮变变变 (2)
大班科学教案月亮变变变一、教学目标：1. 让幼儿了解月亮的变化和原因。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 通过互动游戏和实验，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学准备：1. 月亮的图片或手绘图。
2. 教具：一条绳子、一个大模型球（代表地球）、一个小模型球（代表月亮）、一盏手电筒。
3. 实验器材：一个灯泡、一个小球和一个遮光箱。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）老师可以通过向幼儿们展示一张月亮的图片或手绘图来引起幼儿的兴趣。
然后问幼儿们：“你们平时看到的月亮是什么样子的？”鼓励幼儿们描述月亮的形状和颜色。
2. 探究（20分钟）2.1 观察月亮老师可以利用大班年龄段幼儿的辨认能力，给幼儿展示不同月份中的月亮形状（新月、半月、满月等），并让他们观察并描述不同月份中月亮的变化。
2.2 模拟地球和月亮的运动老师在教室中找一个空旷的地方，用一条绳子围成一个圆圈，代表地球的轨道，然后蒙着幼儿们的眼睛，让他们沿着绳子围成的轨道围绕一圈。
然后，让一位幼儿站在圆圈中央，拿着小球，代表月亮。
其他幼儿继续绕着圆圈走动，同时观察月亮的位置和形状的变化。
帮助幼儿理解地球和月亮的相对运动是引起月亮变化的原因。
3. 实验（30分钟）3.1 实验介绍老师向幼儿们介绍实验的目的和步骤。
实验的目的是通过模拟太阳、地球和月亮的相对位置来观察月亮的变化。
3.2 实验步骤步骤一：老师用一盏手电筒模拟太阳，将手电筒放在桌子上。
步骤二：让一个幼儿代表地球，拿着大球在桌子上围绕手电筒转圈。
步骤三：另一个幼儿代表月亮，拿着小球在地球周围转圈。
步骤四：观察月亮的位置和形状的变化，听幼儿的描述。
4. 总结（15分钟）老师总结和复习今天的内容，帮助幼儿巩固所学知识。
四、延伸活动：1. 观察月亮鼓励幼儿在家中或户外观察月亮的变化，记录下来并与家长分享。
2. 制作月亮手工让幼儿用纸板和颜料制作月亮的手工，并让他们用手工模拟月亮的变化。
3. 月亮的诗歌朗诵让幼儿学习关于月亮的诗歌，进行朗诵。
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》教学目标：通过本节课的学习，使学生了解和认识月亮，学会唱一首与月亮有关的歌曲，并培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
教学准备：1.课堂音响设备2.教学电子琴3.《月亮变变变》歌曲CD或音频设备4.课件、图片或其他辅助教材教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张月亮的图片，引导学生观察图片，并问学生他们对月亮的了解和认识。
然后简单介绍月亮的特点和功能。
步骤二：听歌学唱（10分钟）教师播放《月亮变变变》歌曲CD或音频设备，让学生先听歌。
然后，教师再次播放歌曲，指导学生齐唱。
随着歌曲的进行，教师可以手势引导学生模仿月亮变化的动作。
步骤三：歌曲分解（15分钟）教师将歌曲分解成若干小节，逐句教学生唱。
逐句教学可以采用师生对唱、分组对唱等方式。
教师可以根据学生的水平进行不同程度的分解教学。
步骤四：合唱练习（15分钟）学生按照分组或个人的方式进行合唱练习。
可以让学生自由选择搭配合唱的方式，也可以由教师进行分组安排。
步骤五：巩固拓展（10分钟）教师带领学生进行歌曲的巩固练习，例如声乐技巧、节奏练习等。
同时，可以与其他知识、教材进行联系，拓展学生对音乐的理解。
步骤六：总结反思（5分钟）教师与学生一起进行总结和反思，学生可以表达自己对歌曲的理解和学习的感受。
教师可以提供反思问题，引导学生积极思考。
教学反思：本节课通过学唱《月亮变变变》这首歌曲，让学生了解和认识月亮，培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
通过歌曲的演唱和动作的模仿，增强了学生对音乐的参与感和体验感。
同时，在教学的过程中，教师可以根据学生的水平和兴趣进行适宜的分解和拓展，提高学生的学习效果。
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》教学目标•能通过唱歌、跳舞和手语等方式对《月亮变变变》这首歌曲进行深入理解和感受。
•能模仿老师真实的唱歌、跳舞和手语动作，学习配合自己的语言和动作来表达音乐。
•能掌握基本的歌曲节奏，并在唱歌的过程中慢慢理解和学会相应的音乐知识。
教学过程第一步：导入•上课前准备：播放《月亮变变变》的录音，引导孩子们对音乐产生兴趣。
•上课时间：5分钟老师播放《月亮变变变》的录音，并让孩子们跟着节奏敲打鼓，用简单的方式导入课程，让孩子们快速的进入学习状态。
第二步：欣赏•上课前准备：为孩子们提供CD或者唱片机，使其熟悉歌曲和其节奏。
•上课时间：10分钟通过欣赏这首歌曲，让孩子们深入理解音乐的感觉和情感表达，同时加强他们对音乐的记忆和感受。
在欣赏的过程中，老师可以通过手语、打鼓等方法让他们更加感受这首歌曲的节奏和主题。
第三步：跟唱•上课前准备：为孩子们准备好歌曲歌词，让他们跟唱。
•上课时间：15分钟让孩子们跟唱歌曲，通过动态的歌曲表达，能够让孩子们慢慢理解歌曲的情感和内涵，同时也能增强他们的口语和语言表达能力。
在唱歌的过程中，老师也可以通过手势教授一些简单的手语，让孩子们在唱歌过程中也学习相关的音乐知识。
第四步：舞蹈•上课前准备：设计适合孩子们的简单舞蹈动作。
•上课时间：15分钟让孩子们跳舞，通过身体的锻炼和舞蹈的表达，让孩子们对音乐节奏的理解更深入，在舞蹈的过程中，也能增加孩子们对音乐节奏的记忆和理解，提升他们的身体协调和表达能力。
同时，老师也可以通过跳舞的方式，让孩子们理解和感受到歌曲的情感表达。
第五步：手语表演•上课前准备：设计适合孩子们的手语动作。
•上课时间：15分钟让孩子们表演手语，通过手语的表达，加深孩子们对歌曲的理解和情感表达能力，在手语表演的过程中，也能学习和掌握一些简单的音乐知识。
同时也能锻炼孩子们的动手能力，提升手部协调性，增加孩子们对音乐的理解和感受。
教学反思通过本次音乐教学，我发现，孩子们对音乐有天生的好感和认知，但需要通过丰富、有趣的教学方式来激发他们的兴趣和学习积极性。
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》教案概述本音乐教案是为大班幼儿设计的，主题为《月亮变变变》。
通过该教案的实施，旨在培养幼儿的音乐兴趣和表演能力，提升他们的听觉感知和节奏感。
教学目标1.让幼儿通过学习歌曲《月亮变变变》，熟悉月亮的轨迹和变化。
2.培养幼儿的合作意识，通过合唱、舞蹈等形式培养他们的集体协作能力。
3.激发幼儿的创造力，引导他们进行想象力的开发，并通过表演锻炼表达能力。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.真实或绘制的月亮图片。
3.空白卡片和彩色笔，用于幼儿表达对月亮变化的想法。
教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师利用一张真实或绘制的月亮图片向幼儿展示，并引导他们观察月亮的外形和颜色。
2.教师问幼儿们是否注意到月亮在每天的不同时段都有不同的形状，并解释月亮的不同形状是由于月球自转和公转引起的。
3.教师播放《月亮变变变》，通过音乐引发幼儿对月亮变化的注意。
第二步：学习歌曲《月亮变变变》（20分钟）1.教师播放歌曲《月亮变变变》的伴奏，让幼儿先听一遍。
2.教师逐句教唱歌曲，幼儿随着教师的节奏和动作一起学唱。
3.教师反复播放歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。
4.教师逐句解析歌词的意思，帮助幼儿理解歌曲的内容。
第三步：创作歌曲舞蹈动作（30分钟）1.教师提供一些空白卡片和彩色笔，让幼儿通过绘画的方式表达他们对月亮变化的想法。
2.教师鼓励幼儿分享他们的创作，并从中挑选一些代表性的作品。
3.教师和幼儿一起观察并讨论选中作品中的相似之处，设计共同的动作和手势，形成歌曲舞蹈的一部分。
第四步：集体练习和表演（30分钟）1.教师和幼儿一起分组进行集体练习，确保幼儿掌握了歌曲的歌词、舞蹈动作和手势。
2.教师逐组指导和纠正幼儿的动作，确保整体的协调性和流畅性。
3.教师组织幼儿们进行一次小规模的表演，以展示他们的学习成果。
可以邀请其他班级或家长作为观众。
教学反思《月亮变变变》的教学过程中，幼儿表现出了浓厚的参与度和积极性。
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思教学目标1.让幼儿了解月亮的基本知识及其变化规律。
2.培养幼儿的观察能力和创造力。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容•月亮的基本知识：形状、颜色、大小等；•月亮的变化规律：月相、满月、新月等；•月亮的神话故事：如嫦娥奔月等；•月亮的相关诗歌和儿歌。
教学过程导入环节1.讲述月亮的基本知识，如形状、颜色、大小等，通过图片引导幼儿了解月亮。
2.提问：夜晚看到的月亮是一样的吗？介绍月亮的变化规律。
观察实验环节1.分组让幼儿通过用不同颜色的画笔在白纸上画月亮，让他们感受和观察月亮的形状和大小。
2.利用手电筒让幼儿比对观察不同月相的月亮，让他们能够正确辨认月相。
手工制作环节1.利用纸板、彩纸等材料让幼儿制作月亮，带动幼儿的创造力。
2.利用鱼线、棉花等材料制作嫦娥奔月的手工制品，让幼儿了解月亮的神话故事。
情感引导环节1.播放《月光光》等有关月亮的儿歌或诗歌，让幼儿了解月亮的美好和神奇。
2.引导幼儿发表自己的看法和想法，让他们通过语言表达自己的情感。
教学反思1.教学目标设置合理，结合幼儿的认知水平进行教学，让幼儿在学习过程中通过多种形式感受月亮的美好。
2.在观察实验环节，幼儿互相比对、讨论和观察，增强了他们的团队合作能力。
3.在手工制作环节，部分幼儿在制作时出现了难度，需要及时给予帮助和指导。
4.在情感引导环节，需要对幼儿进行关心和关注，引导他们了解月亮的美好，以及表达自己的情感和看法。
小结通过本次月亮变变变的教学活动，幼儿们对月亮的基本知识、变化规律和相关神话故事有了更深入的了解，同时也提高了他们的观察能力和创造力。
教师在教学过程中通过引导和关注，带动幼儿感悟月亮中的神奇和美好，同时也启迪幼儿的思维和情感，达到良好的教学效果。
大班音乐月亮变变变教案
大班音乐月亮变变变教案一、教学目标：1. 引导幼儿感受和表现音乐中的月亮变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 帮助幼儿了解月亮的不同形态及其变化过程。
二、教学重难点：1. 重点：感受音乐中月亮的变化，并用动作表现出来。
2. 难点：根据音乐的节奏和旋律进行创编。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐《月亮变变变》、月亮变化图片（新月、蛾眉月、上弦月、盈凸月、满月、亏凸月、下弦月、残月）。
2. 经验准备：幼儿已观察过月亮的变化。
四、教学过程：1. 导入- 教师展示月亮变化图片，引导幼儿观察并讨论月亮的不同形态。
- 教师提问：你们见过这些月亮吗？它们有什么不同？2. 欣赏音乐- 教师播放音乐《月亮变变变》，幼儿安静欣赏。
- 教师提问：听了这首音乐，你们想到了什么？3. 感受音乐中的月亮变化- 教师再次播放音乐，幼儿跟随音乐的节奏用身体动作表现月亮的变化。
- 教师引导幼儿根据音乐的旋律和节奏，尝试用手臂、身体、手指等部位来表现月亮的不同形态。
4. 创编与表演- 将幼儿分成小组，根据音乐进行创编，表现月亮的变化过程。
- 每个小组展示自己的创编成果，其他幼儿进行评价和学习。
5. 总结与延伸- 教师总结本次活动，表扬幼儿的表现。
- 鼓励幼儿在日常生活中继续观察月亮的变化，并尝试用不同的方式表现出来。
五、教学延伸：1. 美术活动：让幼儿画出自己心目中的月亮变化图。
2. 家园共育：家长可以在晚上和幼儿一起观察月亮，并讨论其变化。
六、教学反思：本次教学活动通过欣赏音乐、感受音乐、创编动作等环节，让幼儿深入了解了月亮的变化过程。
在活动中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
教师可以根据幼儿的表现和反应，适当调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。
2024年幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思
2024年幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第一课时《会变的月亮》。
通过本章学习，使幼儿了解月相变化的基本知识，激发幼儿探索宇宙的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道月亮有不同的形状，了解月相变化的基本过程。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界现象的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索宇宙的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解月相变化的原因。
教学重点：掌握月相变化的基本过程，培养观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮模型、月相变化图、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮模型，引导幼儿观察月亮的形状，询问幼儿在不同时间看到的月亮形状是否一样。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示月相变化图，讲解月相变化的基本过程，让幼儿了解月亮的盈亏。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己看到的月亮形状，并引导幼儿按时间顺序排列。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的观察和画作，讨论月亮为什么会有不同的形状。
六、板书设计1. 月相变化图2. 月亮形状：新月、蛾眉月、上弦月、盈凸月、满月、亏凸月、下弦月、残月七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的月亮，记录月亮的形状和日期，并与家人分享。
2. 答案：根据观察记录，完成月亮形状和日期的对应。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了月相变化的基本过程。
但部分幼儿对月相变化原因的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如太阳的东升西落、季节变化等，培养幼儿对自然科学的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的观察活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：理解月相变化的原因4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间：在夜晚或黄昏时分，引导幼儿观察真实的月亮，使幼儿对月亮产生直观的感知。
大班科学教案月亮变变变
大班科学教案月亮变变变教案名称：月亮变变变一、教学背景分析：学科名称：科学年级：大班教学内容：月亮的变化教学目标：通过观察、讨论和实践等多种形式，帮助幼儿了解月亮的变化规律以及与地球的关系，拓展他们的观察、思维和表达能力。
二、教学准备：1. 教具准备：- 看板/白板- 彩色笔- картон/纸板- 黑色卡纸（可以代表夜晚）- 贴纸/画笔等2. 环境准备：- 教室内需要有一个大的展示区- 教室窗户明亮清晰，无遮挡物- 有一个室外活动区域或者可以观察到室外天空的地方三、教学活动：步骤一：观察月亮1. 引入活动：跟幼儿一起出门到户外，观察天空中的月亮。
询问幼儿对于月亮的理解和认知，激发他们的思考和好奇心。
2. 记录月亮：回到教室后，请幼儿用彩色笔在白纸上画出他们观察到的月亮的形状和大小。
并且请他们写下自己对月亮的一句话描述，例如“月亮是圆的”、“月亮是白色的”。
步骤二：月亮的形状1. 导入讨论：根据幼儿们的观察记录，教师在黑板上画出多个不同形状的月亮，例如圆形、半圆形、弯曲形等。
引导幼儿讨论这些月亮形状的不同之处。
2. 制作月亮图示：请幼儿使用卡纸、贴纸、画笔等材料制作各种月亮形状的图示。
然后小组交流分享，并鼓励他们用简单的语言解释这些不同月亮形状的原因。
步骤三：月亮的变化1. 导入观察任务：告诉幼儿每晚回家后观察月亮的变化，并鼓励他们记录下来。
2. 分组讨论：幼儿回到教室后，分成小组，分享他们在观察中发现到的月亮变化，并记录在看板上。
教师引导小组讨论月亮变化的原因和规律。
步骤四：亲身实践1. 实地观察：带幼儿到户外，观察月亮的变化。
教师引导幼儿观察月亮的位置、形状和亮度等变化。
2. 团体活动：回到教室后，幼儿分成小组，根据观察和探讨的结果，进行月亮变化的模拟实验。
例如，将一个球体代表地球，一个小球代表月亮，让幼儿围着地球绕圈观察小球的变化。
步骤五：总结和评价1. 教师引导全班学生回顾整个学习过程，对月亮变化的认识进行总结。
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大班音乐月亮变变变教案反思
大班音乐月亮变变变教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学重点难点，教学准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿初步的感知月亮的变化，能够创编出有关月亮的想象画，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看月亮变变变教案吧。
设计意图：
月亮每天都陪伴在我们周围，在中秋节的时候，我们让幼儿做过观察记录，月亮有时像月牙，有时像镰刀，有时又变成圆盘，让幼儿感知月亮是每天都在变化的。
通过本节课，让幼儿创编出关于月亮的画，激发幼儿的想象力和创造力。
教学目标：
1、幼儿初步的感知月亮的变化。
2、能够创编出有关月亮的想象画。
3、激发幼儿的想象力和创造力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点难点：
教学重点：
让幼儿了解月亮是在不断变化的。
教学难点：
能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画。
教学准备：
画纸；彩色笔。
歌曲《小白船》磁带；关于月亮变化的图片；让幼儿注意观察月亮，帮助幼儿了解月亮的变化过程。
活动过程：
一、故事导入
1、引出主题：教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》
2、教师提问：小朋友们，你们在这个故事中听过月亮的几种变化？他们分别变成了什么形状？
二、欣赏图片
1、通过故事，让幼儿了解月亮每天都在变化，有时像小姑娘的眉毛，有时像弯弯的小船，有时像一把镰刀，有时像个圆盘。
教师出示不同形状月亮的图片，让幼儿了解有关月亮变化的常识。
2.引导幼儿欣赏《幼儿丛书》上的幼儿作品，丰富幼儿的感性经验，激发幼儿创作的兴趣。
三、讨论与想象
1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互讨论，自己还看过什么样形状的月亮，它们像什么。
2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮，还可以创造出什么样的月亮，可以在月亮上画什么，它们可以给人类带来哪些好处？
四、作品创作
指导幼儿画出自己想象的月亮，在幼儿遇到困难时给予帮助和鼓励。
活动延伸：
幼儿画好自己的作品时，放到作品栏里展示并用完整的语句讲出自己画的是什么样的月亮。
活动反思：
在幼儿创作前，幼儿都能感知月亮的变化，本次活动，幼儿有的在月亮上画房子，说给嫦娥姑娘住，有的把月亮画在了自己的房间里，说不用灯就可以照明，这次的创作激发了幼儿的想象力和创造力。
在创作的过程中，幼儿能用简单的线条表达出自己心目中关于月亮的想象画。
活动结束后，幼儿用一句或两句话，描述出自己的画面。
本次活动中，幼儿的画面上只体现了四种形状的月亮，这是我在图片中给幼儿看过的四种形状，其实月亮每天都在变化，还可以有很多种形状，这是我出示图片时给幼儿的想象空间带来的局限性，所以本次活动还有很多欠缺和不够的地方，以后在课中还要不断地进行自我改进和提高。