广东省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟1
广东省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟1一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是______。
A.衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说√解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。
此种现象称为动机性遗忘。
2.对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是______。
A.记忆术B.记笔记√C.复述D.编码和组织解析：记笔记是常用的一种精细加工策略，对于复杂知识来说，是有效的加工策略。
3.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是______。
A.读、写、面B.读、画、算C.画、写、算D.读、写、算√解析：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
4.学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是______的影响。
A.学习任务的相似性B.原有的认知结构C.学习的心向与定势√D.学习的指导解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。
定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。
题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。
5.教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中说“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的______现象。
A.关键期√B.依恋期C.混沌期D.最近发展期解析：《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，说明从古代开始人们就已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会变差。
人类心理发展“关键期”理论认为：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。
如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。
故此题答案为A。
6.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是______。
A.学术影响力B.个性影响力√C.年龄影响力D.职称影响力解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。
所以本题选B。
7.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的______特点作了最好的诠释。
A.稳定性B.独特性√C.整合性D.功能性解析：“人心不同，各如其面”，世界上两个个性完全相同的人是不存在的。
也就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。
这句话很好地诠释了人格的独特性。
8.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了______。
A.组织策略B.精细加工策略√C.元认知策略D.复述策略解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
9.下列现象不属于教育现象的是______。
A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶√C.成人学开车D.木匠教徒弟手艺解析：初生婴儿吸奶，这属于人的本能，不属于教育现象，所以本题选B。
10.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是______。
A.华生B.加涅C.科尔伯格√D.皮亚杰解析：美国教育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。
11.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是______。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特√C.杜威D.凯洛夫解析：赫尔巴特统觉理论的基本含义是，当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈上，那么，二者的联合就进一步巩固了它的地位。
赫尔巴特指出：“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。
”所谓统觉的条件，主要是指兴趣。
根据赫尔巴特的观点，兴趣是指观念的积极活动状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态，正因如此，兴趣赋予统觉活动以主动性。
12.学习动机是推动学生学习的一种______。
A.重要力量B.主要力量C.内部动力√D.外部动力解析：学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。
13.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是______。
A.教学手段C.教学原则√D.教学方法解析：本题考查的是教学原则的概念。
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
14.演奏钢琴属于______。
A.识记技能B.操作技能√C.心智技能D.认知技能解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
演奏钢琴符合操作技能的这些特点。
15.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作______。
A.感觉阈限√B.感受性C.统觉团D.最近发展区解析：刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。
16.衡量一个班集体成功与否的重要标志是______。
A.群体凝聚力√B.群体规范C.课堂气氛D.课堂里的人际交往和人际关系解析：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力。
群体凝聚力常常成为衡量一个班集体是否成功的标志。
17.某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这属于______。
A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐惧症√解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。
恐惧症可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。
题干中的症状属于社交恐惧症。
18.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于______。
A.场依存型√B.场独立型C.冲动型D.沉思型解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，根据题干所述，该同学容易受他人态度的影响，属于场依存型。
19.“建国君民，教学为先”揭示了______。
A.教育与政治的关系√B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系解析：“建国君民，教学为先”的意思是：古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最优先、最重要的工作。
由此可见，教育是统治人民的一种手段，反映了教育与政治的关系，所以本题选A。
20.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当______当地公务员的平均工资水平。
B.不低于√C.略高于D.略低于解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条的规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
21.根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是______。
A.吃了酸的东西流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为√解析：22.______是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的√D.教育目标解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它的实现是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。
所以，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
23.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为______。
A.自然形态的教育√B.自我教育C.家庭教育D.社会教育解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称为自然形态的教育。
24.人类社会最早诞生的教育学是以______作为研究对象的。
A.初等教育B.普通中小学教育√C.中等教育D.一般教育现象解析：人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。
25.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会______。
A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务√D.坚决选择解析：阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。
相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败。
也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。
因此本题的正确答案是C。
26.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是______。
A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》√D.《巨人传》解析：《理想国》是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。
27.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是______。
A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》√D.昆体良的《雄辩术原理》解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美组斯的《大教学论》。
28.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是______。
A.社会心理学B.理论心理学C.应用心理学√D.普通心理学解析：进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是应用心理学。
社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
理论心理学是研究心理学根本性质理论的一个心理学分支，也称体系心理学。
它以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务，不但可以解释、预测并有意识地支配人的行为和心理活动，而且可定向指导心理学各局部分支学科的研究，是研究心理现象、探讨心理科学基本原理的一门学科。
普通心理学是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的学科，是所有心理学分支最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(德育)模拟试卷(一)附答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（德育）模拟试卷一、单项选择题---为题目类型1.许多中学都组织学生从事义工活动、鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。
这种做法属于( )。
（A）情感陶冶（B）实践锻炼（C）说服教育（D）榜样示范2.以下不属于新时期德育发展的新主题是( )。
（A）生命教育（B）生活教育（C）生态教育（D）生存教育3.针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲观等，我们要加强的是( )。
（A）生活教育（B）生命教育（C）生存教育（D）生态教育4.张老师在历史课教学当中，展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷，培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀。
张老师采用的德育途径是( )。
（A）其他各科教学（B）社会实践活动（C）班主任工作（D）劳动5.某学生向你抱怨说“我知道这样做不好，但就是管不住自己”，作为教师你应加强对其道德( )的培养。
（A）情感（B）心境（C）认知（D）意志6.某学校开展“远离毒品，珍惜生命”的教育活动，邀请缉毒干警和学生家长参加，这一活动体现了学校德育贯彻( )。
（A）一致性原则（B）因材施教原则（C）量力性原则（D）直观性原则7.知、情、意、行是构成品德的基本要素，其中衡量品德水平高低的重要标志是( )。
（A）品德认识（B）品德情感（C）品德意志（D）品德行为8.孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )（A）导向性原则（B）疏导性原则（C）知行统一原则（D）因材施教原则二、多项选择题9.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。
陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。
于是，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。
这样吧，我限你两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你哦！”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想去当兵。
”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。
2020广东教师招聘教育综合基础知识模拟试题及答案一
2020广东教师招聘教育综合基础知识模拟试题及答案一一、单项选择题1.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化答案：B2.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分答案A3.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育答案：D4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识答案：C5.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化答案：B6.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：A7.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子答案：D8.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力答案：C9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则10.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试答案：B11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案：B12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教学能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力答案：A13.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程答案：D14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()A.专政型B.指导型D.溺爱型答案：C15.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次答案：C16.教师要具有符合时代特征的学生观。
广东教师考试模拟试题
广东教师考试模拟试题一、选择题1. 下列关于教育理论的说法中，正确的是：A. 形式主义教育理论强调学生的主动性和创造性B. 行为主义教育理论认为教师应该成为学生学习的指导者C. 发展主义教育理论认为教育应该以发展为中心D. 结构主义教育理论重视学习经验的累积2. 根据《中小学教师资格考试考试大纲》，下列哪个内容不属于教育教学知识：A. 教学目标及教学过程B. 教学管理与评价C. 教学方法与手段D. 学科基础知识3. 在教学中，课程评价的作用包括：A. 检查学生的学习情况，为教师提供参考B. 评价教师的教学水平，促进其教学改进C. 促使学生做出合适的学术选择D. 检测学生的考试成绩，评判其学习状况4. 教育教学活动的基本特点是：A. 师生互动B. 教师单向传授知识C. 独立学习，师生互不干扰D. 学生被动接受教育5. 下列哪个不属于教师的基本职责：A. 指导学生学习B. 爱岗敬业，培育学生C. 课堂上为学生传授知识D. 评价学生的学习情况二、简答题1. 请简述你所理解的素质教育的概念及其重要性。
2. 试述你对“因材施教”教学原则的理解以及如何在实际教学中贯彻这一原则。
3. 如何利用现代技术手段提高课堂教学效果，举例说明。
4. 为什么说教师是教育教学活动的主体，如何提高教师的专业发展水平？5. 请简要说明你对教学评价的认识和教学中如何合理运用评价手段。
三、论述题请结合实际的教学经验和案例，就如何在教育教学活动中促进学生全面发展展开论述。
四、填空题1. 教学的基本环节有：（）（）（）（）2. 评价学生学习情况的方法有：（）（）（）（）以上为广东教师考试的模拟试题，希望考生认真答题，加强对教育教学理论的理解，提升自身的教学水平。
祝各位考生考试顺利，取得优异的成绩！。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)模拟试卷(一)附答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）模拟试卷一、单项选择题1.教师职业的内在要求是( )。
（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）教书育人（D）为人师表2.教师让学生购买他指定的辅导书，教师的做法( )。
（A）行使教学研究和学术交流的权利（B）指导学生的学习和发展的权利（C）自由选择教科书的规定（D）违反了《教师职业道德规范》的规定3.教师在教育实践活动中，对待学生不以个人情感为转移，不以成绩好坏定优劣，不以家庭出身定高下。
这体现了教育公正中的( )。
（A）坚持真理（B）一视同仁（C）赏罚分明（D）伸张正义4.( )是师德修养的灵魂。
（A）关爱学生（B）诲人不倦（C）以身作则（D）因材施教5.某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最恰当的是( )。
（A）给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对（B）向学生强调把精力放在学习上，不要被其他事情分散注意力（C）将该生遭遇的事情向全班通告，让所有的同学都来关心他（D）视而不见，不做出任何举动6.下列不属于教师团结协作基本原则的是( )。
（A）同行相尊（B）取长补短（C）主动交往（D）相互指导7.“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范)》(2008年修订)中的( )。
（A）爱国守法（B）关爱学生（C）教书育人（D）终身学习8.教师在处理与学校领导关系时，下列选项不符合教师行为规范的是( )。
（A）教师要尊重领导（B）教师要支持领导工作（C）教师要绝对服从学校领导（D）共同为学校发展出谋划策9.“师者，所以传道授业解惑也。
”此话体现的教师职业道德是( )。
（A）勤恳敬业（B）志存高远（C）教书育人（D）严慈相济10.刘老师经常与校内外同行交流教学心得，在职攻读教育硕士，在学术刊物上发表多篇论文，刘老师的行为符合( )。
（A）遵循教育规律，实施素质教育的要求（B）严于律己，以身作则的要求（C）拓宽知识视野，更新知识结构的要求（D）知荣明耻，谦虚谨慎的要求11.黄老师到上海参加技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师拒绝，这种做法表明黄老师( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育研究及方法)模拟试卷1(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育研究及方法）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。
1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。
张老师运用的研究方法是( ) A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法正确答案：B解析：实验法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究现象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象因果关系的研究方法。
张老师运用的就是实验法。
知识模块：教育研究及方法2．实验法的主要特点是( )A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格控制自变量D．简便易行正确答案：C解析：严格控制自变量是实验法的主要特点。
知识模块：教育研究及方法3．教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( ) A．设置控制组B．使无关变量保持变化C．控制资料统计过程D．提高实验设计的科学性正确答案：B解析：无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。
如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。
所以在选择研究变量的同时，必须辨明无关变量，考虑哪些无关变量可能对研究结果有影响，需要在研究过程中加以控制。
控制研究无关变量并不是保持变化，所以B项说法不是控制无关变量的方法。
知识模块：教育研究及方法4．宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。
这种研究的方法是( )A．叙事研究B．行动研究C．文献研究D．实验研究正确答案：B解析：行动研究法是由实际教育工作者担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法。
2023广东省教师招聘考试《中学教综》备考模拟题及答案
2023广东省教师招聘考试《中学教综》备考模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性2.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。
这种情绪是（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感3.某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于( )A.个人活动B.小组活动C.群众性活动D.班级活动4.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是( )。
A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段5.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位．经常调动他们学习的主动性。
积极地引导他们独立思考。
积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展。
这体现了教学过程中的（）。
A.整体性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.有序性原则6.李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊。
李老师的做法属于班级管理中的（）。
A.平行管理B.民主管理C.常规管理D.目标管理7.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能8.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。
”这说明德育工作要遵循()。
A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则9.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》10.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。
教师采用的方法是（）。
A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法11.经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称为( )。
2023年度广东省教师招聘考试《教育学》模拟试题及答案
2023年度广东省教师招聘考试《教育学》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.学校教育必须以（）为中心。
A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学2.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度3.美国行为主义心理学家华生主张（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论4.下列教具中属于模象直观的是（）A.实验B.参观C.标本D.幻灯片5.心理咨询的根本目标是（）。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与6.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。
A.知B.情C.意D.行7.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。
A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型8.教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化9.美育之“超美育”功能，即指（）。
A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能10.人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造B.学习C.生殖D.思考11.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则12.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学评论13.在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识14.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和15.下列表述中符合教科书编写要求的是（）。
A.教科书的编排主要考虑教师教的方便B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅16.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
2020广东教师招聘教育综合基础知识模拟试题套卷及答案(共3套)
2020广东教师招聘教育综合基础知识模拟试题套卷及答案模拟试题及答案（一）一、单项选择题1.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化答案：B2.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分答案A3.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育答案：D4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识答案：C5.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化答案：B6.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：A7.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子答案：D8.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力答案：C9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则答案：C10.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试答案：B11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案：B12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教学能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力答案：A13.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程答案：D14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()。
最新广东教师招聘考试教育理论综合模拟试题及答案三套
最新广东教师招聘考试教育理论综合模拟试题及答案三套最新广东教师招聘考试教育理论综合模拟试题及答案一一、选择题1、吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的( )A.人际关系B.对立统一关系C.心理互动过程D.人与人的矛盾【答案】A2、教育心理学初创时期的时间大致为( )。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代【答案】C3、人际关系的形成与变化,取决于交往双方( )A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法D.需要满足的程度【答案】D4、在研究方法中,对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解,这种研究方法叫做( )。
A、全面调查B、重点调查C、抽样调查D、个案调查【答案】A5、“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育【答案】A6、古代西欧教育,( )处于全部学科的“王冠”地位。
A、神学B、算术C、文法D、辩证学【答案】A7、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪( )。
A、50年代以后B、60年代以后C、70年代以后D、80年代以后【答案】B8、了原先的由政府办学旧格局的我国教育法规是( )。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》【答案】A9、下列哪一条符合儿童动作发展的规律?( )A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作【答案】C10、新中国第一部教育法律是( )。
A.《中华人民共和国学位条例》B.《教育法》C.《教师法》D.《义务教育法》【答案】A二、多选题1.关于教学的内涵,理解正确的有( )A.教学是以教师的“教”为主体活动B.教学实质是一种认识活动C.教学的本质就是智育D.教学不等于课堂教学E.教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动答案：BDE2.学生文化的成因有( )A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.家庭的社会经济地位E.社区的影响答案：ABCDE3.以下属于教学原则的是( )A.教学相长B.启发诱导C.教与学相统一D.间接经验和直接经验相结合E.理论联系实际答案：BE4.班级管理的主要职能有( )A.计划B.组织C.协调D.管理E.控制答案：ABCE5.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是( )A.班规B.体育锻炼标准C.作业要求D.课堂常规E.值日生制度答案：AE6.校园文化可以细分为 ( )A.学校物质文化B.学校制度文化C.学生文化D.学校精神文化E.班级文化答案：ABD7.下列关于“体谅模式”的正确理解有( )A.采取中性立场,虚心接纳别人的观点B.教育即学会关心C.学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D.设身处地为别人着想E.这种模式的理论假设是很可靠的答案：ABD8.关于现行我国德育目标的认识正确的有( )A.强调我国的社会主义的国家性质B.对德育目标和个人生活幸福强调不够C.注意到了德育目标的层次性D.是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的E.可能导致德育教育的政治化答案：ABCE9.学校组织和制度文化包括( )A.组织形态B.组织体系C.规章制度D.角色规范E.班级管理答案：ACD10.班级管理的模式有( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.专制管理E.目标管理答案：ABCE三、填空题1.教育者与受教育者连接起来的中介是________________。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(论述题)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（论述题）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题论述题1．论述学校管理过程的运行原理。
正确答案：(1)导向原理：学校管理目标与学校管理效能之间存在着至关重要的关系，目标正确，效率越高，所获得的成效越大，目标错误，效率再高，也只能是负效益。
(2)循环原理：学校管理过程的运行表现为循环式向前推进的状态，学校管理过程各个基本环节一环扣一环，循环运转，形成了一个又一个管理周期。
(3)动力原理：学校管理在向目标推进的过程中必须要有动力和助动作用，而激发调动教职员工的积极性、主动性则是启动学校管理系统市郊运行的关键。
(4)反馈原理：学校管理过程是通过主动调节实际工作状态和目标值的偏差，以使管理活动始终保持既定的管理方向，处于稳定运行的状态。
这个过程实际上就是控制过程。
(5)功效原理：管理活动就是放大所管理系统的功效，一方面要提高构成管理对象系统的各种要素的功效；一方面要提高整个管理投入与管理工资之间并非必然的等量关系，即管理事功是不守恒的。
2．作为一名新时代教师，应该怎样才能上好一堂课?正确答案：(1)目标明确。
指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能．养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2)内容正确。
是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。
(3)方法得当。
是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰。
是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密。
是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈。
是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。