《蜘蛛开店》续写故事6篇_续写改写
《蜘蛛开店》续写故事6篇
《蜘蛛开店》续写
小作者：包嘉琦
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛说：“蜈蚣，你的脚太多了，让我编袜子，那要编到什么时候啊！”蜈蚣不高兴了，说：“你的招牌上没有说我们蜈蚣不能来啊。”“那你就等两天。”过了几天，蜘蛛把价格换成了每只袜子5元，但是这位顾客竟然是大象。
蜘蛛想：怎么办！我又亏本了！但只能去做了。蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，才织完那几双大大的袜子。
蜘蛛累得连气都喘不过来了，它想：还是开理发店吧。于是蜘蛛把招牌改成了：微型动物理发1元，小型动物理发5元，中型动物10元，大型动物理发20元。
顾客来了，是一只小兔子，蜘蛛说：“请付5元。”小兔子付了5元，坐了下来，蜘蛛拿起剪刀，把小兔子的毛剪得漂漂漂亮的。小兔子出去后，大家都问：“你的毛是谁剪的？”小兔子说：“是蜘蛛剪的。”听了小兔子的话，大家都跑去了蜘蛛的理发店。
蜘蛛终于找到了适合自己的职业。
大家好，我是赵想，除了课文中提到的三家店，我还想到了蜘蛛可能会开食品店和包扎店，到底还会发生什么呢？请看我的续写——《蜘蛛开店》续写
小作者：赵想
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
过了一会儿，蜘蛛小心翼翼从网上爬了下来，对蜈蚣说：“先生，你的脚实在是太多了，我不能给你编袜子。”蜈蚣听完蜘蛛的话，气呼呼地走了。
蜘蛛见蜈蚣走了，心想我还是开食品店吧，我不要开编织店了。第二天，招牌又换了，上面写着：“食品店，每位顾客只需付一无钱。”
顾客来了，是一条小狗，小狗说：“你这有没有骨头啊？”“没有。“蜘蛛不好意思地说。小狗听完一下子跑走了。
蜘蛛又想：还是开包扎店吧，包扎店比食品店好多了。第三天，招牌又换了，上面写着：“包扎店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客，差点吓晕过去，原来客人是一只绿色的大青蛙！天哪！赶快逃命啊！否则要成为青蛙的美餐了！蜘蛛好不容易逃了出去。
它想：我永远都不要开店了！从那以后，蜘蛛就再也没有开过店了。
大家好，我是李俊皓，到底蜘蛛怎么躲得过要编织四十二只袜子这件麻烦事呢？我想出了一个计谋——
《蜘蛛开店》续写
小作者：李俊皓
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛看到了这么多只脚的蜈蚣，自认倒霉得快要晕过去了，蜘蛛说：“你走吧，你那么多只脚，我要编织到什么时候才能织好啊？”蜈蚣生气地说：“那也不行，这是袜子编织店，而且我来都来了，你怎么能出尔反尔呢？”蜘蛛只好无奈地说：“那好吧，你过三天过来取袜子吧。”蜈蚣说：“好的。”
过了三天，蜈蚣过来取袜子，可它来的时候，却看到招牌上写着：理发店，每位顾客只需付一元钱。蜈蚣说：“哎呀，我上当了！”此刻蜘蛛正在店里往大象的头上放洗发剂呢，但是大象的头好大好大，足足用了三瓶洗发剂，才把大象的头全部洗干净，忙完大象，蜘蛛累得腰酸背痛，心里想，好像动物王国里面只有大象、河马的头比较大，其它的头又不大，那就太好了。正巧蜈蚣进去店里教训蜘蛛：“干什么事都只想着偷懒，你会一事无成的！”这时一头犀牛又来了，蜘蛛看着这个大块头，突然想明白了不再抱怨什么，自已选的路再难再苦也要走下去，三心二意是什么事情也做不好的，于是笑盈盈迎上前去
一鼓作气帮犀牛清理得干干净净。
接下来的几天，来蜘蛛店里洗头的都是小型动物，蜘蛛开心极了。从此，蜘蛛的店就一直开了下去。
大家好，我是郑子涵，我希望蜘蛛到最后能意识到自己的错误，并且知错能改。请看我的续写——
《蜘蛛开店》续写
小作者：郑子涵
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛对蜈蚣说：“蜈蚣啊，我们今天要关门了，你明天再来吧。”蜈蚣同意了。
第二天，蜈蚣来了，看见价格变贵了，上面写着：袜子编织店，一双袜子两元，两双袜子四元，三双袜子六元，四双袜子八元……“唉，这么贵，我还是去其他店吧。”蜈蚣说。
蜘蛛想，万一蜈蚣改变了主意怎么办？我还是换一个做吧。
于是蜘蛛改了店名，牌子上写着：帽子店，每位顾客只需付三元。顾客来了，是一只大象，它的头那么大，蜘蛛想：只要把这顶帽子织完，后面小动物的帽子就简单多了。于是，蜘蛛做了起来，它在大象的头上绕来绕去，把大象都转晕了。蜘蛛忙了三个星期，才把帽子织完。大象走了，成群结队的兔子啊，猫啊，狗啊，小动物们都来了。
蜘蛛做了一整天，大部分小动物们都有了帽子。生意越来越好，人越来越多。
蜘蛛终于明白了，不要怕困难，坚持一下就好了。
大家好，我是王鹏翔。这只懒蜘蛛，专挑简单事来做，我要给它一点颜色瞧一瞧！
《蜘蛛开店》续写
小作者：王鹏翔
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜈蚣追了上去，不管蜘蛛说什么，蜈蚣就是要蜘蛛给它织。
没办法，蜘蛛只能给蜈蚣织袜子。蜘蛛织啊织，织啊织。过了一个月，蜘蛛终于织完四十二只袜子。
蜘蛛决定不开店了，于是又过上了以前的生活。
这时是夏季，每天都有许多小虫子撞在网上，蜘蛛突然有了灵感，它想：这么多的虫子，要不就开家食品店吧。
于是蜘蛛在小木屋外挂了个招牌，上面写着“虫子店，每只虫子一元钱。”
顾客来了，是一只大公鸡！大公鸡一进门，没看见小虫子，只看见了蜘蛛！大公鸡一看见蜘蛛就向蜘蛛扑去，差点吃掉蜘蛛的一条腿。
幸好蜘蛛躲得快。这回，蜘蛛真的吓坏了。
于是，蜘蛛不开店了，又过上了以前的生活。每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。
大家好，我是张文瑾，蜘蛛还会遇到哪些麻烦的客人呢？请看我的续写——
《蜘蛛开店》续写
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛碰到蜈蚣之后，再也不敢开编织店了。蜘蛛想:我要挑简单又拿手的事情做做。可是，开什么店呢？就开食品店吧！因为食品做起来很简单。
于是，蜘蛛开了一家美食店，蜘蛛在门前挂上一个招牌,上面写着:"美食店,每位顾客只需五元钱。"来了一只小鸡,小鸡说道:"我要一碗小米,有吗?"蜘蛛摇了摇头,说:"没有,没有。"于是,小鸡走了,过了一会儿,又来了一位顾客,呀,是一只屎壳郎,屎壳郎说:"我要一碗大便,有吗?"蜘蛛没有答话,因为它已经被屎壳郎的臭气晕倒了,屎壳郎生气地咕囔着:"这也没有,那也没有,还开什么饭店哪！"说完就走了,蜘蛛也醒了,它自言自语道:"唉,现在的生意太难做了,动不动就被客人骂,唉！"蜘蛛说完,当场又晕了。
幼儿园：中班语言《小动物开店》活动教案
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班语言《小动物开店》活动教案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The lesson plan for the opening of a small animal in the middle class language 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班语言《小动物开店》活动教案 活动目标： 1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。 2、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。 3、迁移幼儿的经验，进行想象创作，发展幼儿的想象力。 活动准备： 1、多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。 2、音乐。 活动过程： 一、动物模仿动作，使幼儿感受动物的特征。 t："听，什么声音？"（放鞭炮声） t："那你知道什么时候会放鞭炮呢？"（过年、开店） t："哦！原来呀，森林里要开店了，我们一起去瞧瞧，看，谁来了？那我们和大象一起走吧。" "谁也来了？那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。" 出示课件，音乐模仿动作。（有大象、河马、袋鼠等） 二、创设情境并设疑。
1、教师设疑提问，幼儿回答巩固。 t："看，森林里开出了书报店、花店和气球店。小动物们可高兴了，可都不知道是谁来开店，诶，请小朋友来猜猜你觉得是谁来开花店呢？为什么？""我们来看看是不是呢？" t："啊！真的是大象来开花店了，那大象是怎么给花浇水的呢？我们也来帮大象伯伯给花浇水吧！" （跟着音乐做吸水浇花的动作） t："那谁来开书报店呢？为什么？" "我们来看看是不是呢？" t："真的是袋鼠妈妈来开书报店，那她是怎么去卖书的呢？我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧！" （跟着音乐做袋鼠跳的动作） t："谁来开气球店呢？为什么？" "我们来看看是不是呢？" t："哦，真的是河马来开气球店了，那河马是怎么吹气球的呢？我们来帮小河马吹气球吧！"（跟着音乐做吹气球的动作） 2、教师小结：啊！这些小动物们可真聪明，河马有大嘴巴，可以吹气球，他就开了气球店。袋鼠妈妈有个装宝宝的口袋，他可以用这个口袋来装书，她就开了书报店。大象有长鼻子，可以用来浇水，他就开了花店。他们都是根据自己的特长来开店的。
续编童话故事
续编童话故事《飞呀 飞》 山西省闻喜县苗圃幼儿园董水英 目标： 1、培养幼儿对于语言活动的兴趣，引导幼儿完整地描述故事情景，丰 富幼儿词汇。 2、引导幼儿在体验情景的基础上，展开丰富的想象并表述，体验表达 的快乐。 3、培养幼儿乐于助人的情感。 准备：1、课件、录音机、磁带。 2、小猪、小河马图片 过程： 一、激发幼儿的学习兴趣，导入课题。 师：小朋友，今天老师想和你们一起讲一个好听的童话故事，名字叫《飞呀飞》，你们说好不好？ 二、帮助幼儿感知和理解故事主要形象，引导幼儿完整地描述画面情景。 1、帮幼儿理解第2张幻灯片内容 （1）（放映第2张幻灯片背景，飞出小鸟）师：树林里一只小鸟正在 天空中自由自在地飞翔。 教师边讲述故事边操作幻灯片，依次出现小动物 （小兔、青蛙、蚂蚁、猪、河马），帮幼儿理解其内容，并引导幼儿 学习词语：羡慕（“羡慕”是什么意思？谁来学一学小动物们羡慕小鸟的表情） （出小鸟妈妈）师：可小鸟妈妈说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”。你们猜一猜小动物们会怎样说呢？（幼个别讲述） （2）师：今天老师还为小朋友请来了一位录音机客人，我们来听它是 怎样说的。 （放录音欣赏第一段故事） 2、师依次放映第3张、第4张、第5张、第6张幻灯片，引导幼儿观 察讲述。 （1）师依次放映幻灯片引导幼儿观察，并依次提问： 小蚂蚁是怎样飞起来的？它飞起来后心情会怎 样？它会说些什么？ 小青蛙是怎样飞起来的？看小青蛙怎样说？ 小兔子又是怎样飞起来的？它们又说了些什么 呢？ （2）放录音欣赏第二段故事后，引导幼儿学习词：“撑、鼓”并鼓励 幼儿用动作表现。 （3）看幻灯片连贯讲述。 3、放映第7张幻灯片，引导幼儿观察讲述。 （1）提问：小蚂蚁、小青蛙、小兔子都靠自己的智慧飞上了天，这个 时候草地上还有谁？它们在想什么？它们的心情怎么样？你是怎样知道的？请你用一个好听的词。（学习词：满头大汗） （2）放录音欣赏第三段 三、启发幼儿大胆想象，运用恰当的词句完整讲述，为故事续编结尾。 1、师：小猪和小河马着急得满头大汗，那么最后它们会想什么办法飞 起来呢？心情会怎样？又会说些什么话呢？请小朋友想一想，接着把这个故事编完整。 （幼儿展开自由想象并请2—3名幼儿讲述）
蜘蛛开店续写30篇
蜘蛛开店续写30篇 它又想退缩。大象连忙劝说它：求求你了，我的耳朵经常受凉，请你帮帮我吧。蜘蛛看着可怜巴巴的大象，心一软，只好同意了。这一次，它整整用了四个星期才织完，把它都累病了，只好躺在床上休息。 一只小蜻蜓飞来探望蜘蛛，它好心好意地劝蜘蛛说：蜘蛛弟弟，你看你开了这么次的店，一个也没成功。你并不擅长经营商店，并且自从开店以来，你比以前还累，也没什么收获。我劝你还是做回以前的工作，踏踏实实地知网捉虫子吧 蜘蛛听了蜻蜓的劝告，把招牌收了回来。它再也不做异想天开想入非非的的事了，而是专心地织网捉虫子去了。 蜘蛛开店续写（四）： 蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。因为那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣 就在这时，一只可爱的小蚂蚁吹着它新买的小喇叭嗒嗒嗒地走过来了。它对蜘蛛说：蜘蛛哥哥，这几天你的商店情景我都看见了，你应当坚持一件事情做到底，不能老是换招牌。还有，要是遇到特殊的顾客，价钱要收多一点。 蜘蛛听了，恍然大悟地说到：我懂了，我此刻要重新卖口罩了新的收费标准有了，跟我一样大的顾客收费一元，像河马那样的顾客收费十元。 蜘蛛请小蚂蚁和蜈蚣当自我的助手，每一天都在店里辛勤地工
作，一个月才回家一次，每次回去，网上都粘满了小飞虫。蜘蛛开心地笑了。慢慢地，蜘蛛也感受到了生活中的乐趣，再也不寂寞了。 蜘蛛开店续写（五）： 有一只蜘蛛，它每一天蹲在网上，等小虫子飞落下来，好无聊啊蜘蛛决定开一家商店，卖什么好呢，就卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。顾客来了，蜘蛛吓得立刻跑回网上，原先竟是一条五十六只脚的蜈蚣蜘蛛足足忙了一个月，才织完那么多双袜子，蜘蛛累的躺在了地上，心想我还是卖帽子吧。 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上头写着：帽子编织店，每位顾客只需要付一元钱。顾客来了，是一头大象，大象说：蜘蛛小弟，帮我织一个帽子吧，我从小到大都没戴过帽子呢蜘蛛看大象可怜巴巴，说：好的。你五个星期之后领帽子吧。好的。五个星期过后，大象来领帽子了，蜘蛛对它说：大象啊，你的头太大了，我五个星期都没吃饭，都饿死我了。我明天请你吃饭吧。蜘蛛说：多谢吧。 蜘蛛被吓坏了，它把门关了，说：我还是干我原先的事吧，我再也不开店了。 蜘蛛开店续写（六）： 蜘蛛说：还是算了吧我要换一个工作了。蜈蚣生气了说：蜘蛛你怎样这么不讲成信啊跟你说：君子一言驷马难追呀蜘蛛只好答应了。蜘蛛接过活就开始织呀织，整整忙了四个星期才织完四十二双袜子，蜘蛛累的筋疲力尽，心想还是卖耳罩吧，因为耳罩织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招聘又换了，上头写着：耳罩编织店，每位顾客
人教版 二年级 语文 第七单元 单元作业
作业二：认童话——生字词句作业训练点：基础知识巩固作业预估时间：书面15分钟实践20分钟2001（原创）:看拼音，写词语，注意书写工整哦。 s hàn màn màn s hān 耳朵像子 ，地 动着的大象 , j uédìn g s hān g d iàn 开一家的蜘蛛， mài bān 想掉烂泥塘到城里住的青蛙，chōu fǎng zhībiān zhī 学会丝 ， 为自己 茧屋的小毛虫。 2002:读一读下面句子，给句子中正确的读音打“√”哦！ 1.大象有一对大耳朵，像扇子似（s hìsì）的，耷拉着。 2.长颈（jǐn jǐng）鹿来了，蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期才织完那条长长的围巾。 3.青蛙站在牌子边大声吆喝（hèhē）：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 4.小毛虫灵巧地从茧子里挣（z hēn g z hèn g）脱出来，发现自己拥有了一对轻盈的翅膀。
劝 转 尖 功 籽 根 我发现： 1.“小”作偏旁时，最后一笔变成 。 2.“车、工“作偏旁时，最后一笔变成。 3.“又、米、木”作偏旁时，最后一笔捺变为 。 2003（原创）:按要求完成练习。 猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典验证一下猜的对不对。1.小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。读音： 意思： 查字典验证：对 错 2.有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。读音： 意思： 查字典验证：对 错 2004:写一写，你发现了什么？ 2005（原创）:单元自主识字表
单元自主识字表 字谜 谜底（生字） 猜字谜识字 1.莫要动手（打一字） 1.（） 2.像手不是手，胳膊往外扭（打一字） 2.（） 3.小时叮人，长时咬人，大时吃人。（打一字） 3.（） 4.草把大太阳盖住了。（打一字） 4.（） 5. 5.（） 6. 6.（ ） 形声字识字 形旁（代表意思） 声旁（代表读音）例：虫 知形声字 蜘（蜘蛛） 偏旁识字 查字典识字 自我评价 1.单元生字识记清晰准确☆☆☆☆☆ 2.熟练掌握多种识字方法☆☆☆☆☆ 3.对自主识字有浓厚的兴趣☆☆☆☆☆ 4.能联系生活，进行自主识字 ☆☆☆☆☆
部编版二年级下册《蜘蛛开店》作文续写精选
部编版二年级下册《蜘蛛开店》作文续写精选 1.【1】 自从小蜘蛛觉得织网补虫太无聊开店以后，它先后开了口罩编织店和围巾编织店，可是都没有成功。蜘蛛并没有死心，它认为自己的编织手艺这么棒，不应该放弃，它又开了袜子编织店。 说做就做，蜘蛛马上换上新招牌上面写着“袜子编织店，每位顾客只需要一元钱。”没等蜘蛛宣传新店铺，就马上来了位顾客，竟然是有着四十二只脚的蜈蚣。蜘蛛吓得急匆匆得爬回网上，结结巴巴地说：“你，你还是走吧！我，我不开店了。”蜈蚣央求说：“蜘蛛姐姐，求求你了，你就帮我织吧。我又不赖账，我从小到大，都没穿过袜子呀！”小蜘蛛禁不住蜈蚣的软磨硬泡，只好答应了。 从那天起，蜘蛛每天天不亮就起床织袜子，一直到太阳落山才休息。就这样蜘蛛还足足织了一个月才织完。蜈蚣来取袜子，看到这么精美的袜子，蜈蚣立马穿了起来，它穿了足足一个多小时才穿完。边穿边感谢地说：“太谢谢你了，等我穿坏了，还要来找你。” 蜘蛛又累又害怕，等蜈蚣一走，蜘蛛说：“我，我再也不开店了，从前织网捕虫多自在呀！我还是干我的本职工作吧。我现在才明白，只有把本职工作干好才是成功的标志。“从那天起它每天专心地织网捕小虫子。 【2】
蜘蛛经过了一个月的时间，终于把蜈蚣的袜子织好了。可是它也累坏了，心里想，不能再这样下去，我得想个办法。它觉得森林里的动物有的大，有的小，我应该根据动物的大小和特点来收费，大的贵一点，小的动物便宜一点。第二天，它就在门口挂了一个牌子，上面写着根据动物的大小和特点来收费，这样，蜘蛛的生意非常的好，小动物们非常喜欢蜘蛛织的东西。 【3】 蜘蛛看到了蜈蚣，吓得匆忙跑回网上，想：这条四十二只脚的蜈蚣，脚那么多，这么多袜子，要织到猴年马月才能织完这么多双袜子呀！看来我要变换工作了。于是，蜘蛛又来到小木屋里，把反招牌换了，上面写着“裤子编织店，身材细小的动物只需付一元钱，身材巨大的动物需付一百元”。 蜘蛛编织店的生意风风火火地做起来了。先来的是小松鼠，它的身材太细小了，蜘蛛不过几分钟就把裤子织好了，小松鼠付了一元钱，蹦蹦跳跳地走了。 第二个来的是大象，身材那么的巨大，裤子好难织啊！蜘蛛用了很长的时间，才把大象的裤子织完。不过，努力最后还是会有结果的，蜘蛛获得了一百元。
《蜘蛛开店》续写
《蜘蛛开店》续写 《蜘蛛开店》续写 蜘蛛开店续写【1】 蜘蛛经过了一个月的时间，终于把蜈蚣的袜子织好了。可是它也累坏了，心里想，不能再这样下去，我得想个办法。它觉得森林里的动物有的大，有的小，我应该根据动物的大小和特点来收费，大的贵一点，小的动物便宜一点。第二天，它就在门口挂了一个牌子，上面写着根据动物的大小和特点来收费，这样，蜘蛛的生意非常的好，小动物们非常喜欢蜘蛛织的东西。 蜘蛛开店续写【2】 蜘蛛看到了蜈蚣，吓得匆忙跑回网上，想：这条四十二只脚的蜈蚣，脚那么多，这么多袜子，要织到猴年马月才能织完这么多双袜子呀！看来我要变换工作了。于是，蜘蛛又来到小木屋里，把反招牌换了，上面写着“裤子编织店，身材细小的动物只需付一元钱，身材巨大的动物需付一百元”。 蜘蛛编织店的生意风风火火地做起来了。先来的是小松鼠，它的身材太细小了，蜘蛛不过几分钟就把裤子织好了，小松鼠付了一元钱，蹦蹦跳跳地走了。 第二个来的是大象，身材那么的巨大，裤子好难织啊！蜘蛛用了很长的时间，才把大象的裤子织完。不过，努力最后还是会有结果的，蜘蛛获得了一百元。
之后，来找蜘蛛做裤子的小动物越来越多，有小老鼠、小猫、小狗、梅花鹿、猪、马……就因为这样，蜘蛛的生意越来越火，蜘蛛也越越忙，但是，蜘蛛也收到了许多的报酬，于是，蜘蛛的生活越来越幸福。 蜘蛛开店续写【3】 蜈蚣看到蜘蛛匆忙地跑回网上，急忙喊道：“蜘蛛妺妹，你别跑啊，有什么事情你可以告诉我啊！”于是，蜘蛛走了过来。 蜘蛛对蜈蚣说：“我打算卖袜子，每位顾客只需付一元钱，可是，你看看你的脚有这么多，那我得用多长时间才能帮你织完啊！就算织完了，我花费那么长的时间，却只能得到一元钱，所以我还是不卖袜子啦！” 蜈蚣笑着说：“蜘蛛妹妹，我给你提个建议，保证让你觉得不会白费工夫。” 蜘蛛着急地说：“好啊，你快点告诉啊！” 蜈蚣说：“你卖袜子，可以把收费标准改一改,你可以改为每只一元钱，你觉得怎么样？” 蜘蛛高兴地说：“你的主意真不错，谢谢你，蜈蚣哥哥。”从此，蜘蛛的袜子店生意越做越大了。
《蜘蛛开店》作文续写(4篇)
【1】 自从小蜘蛛觉得织网补虫太无聊开店以后，它先后开了口罩编织店和围巾编织店，可是都没有成功。蜘蛛并没有死心，它认为自己的编织手艺这么棒，不应该放弃，它又开了袜子编织店。 说做就做，蜘蛛马上换上新招牌上面写着“袜子编织店，每位顾客只需要一元钱。”没等蜘蛛宣传新店铺，就马上来了位顾客，竟然是有着四十二只脚的蜈蚣。蜘蛛吓得急匆匆得爬回网上，结结巴巴地说：“你，你还是走吧！我，我不开店了。”蜈蚣央求说：“蜘蛛姐姐，求求你了，你就帮我织吧。我又不赖账，我从小到大，都没穿过袜子呀！”小蜘蛛禁不住蜈蚣的软磨硬泡，只好答应了。 从那天起，蜘蛛每天天不亮就起床织袜子，一直到太阳落山才休息。就这样蜘蛛还足足织了一个月才织完。蜈蚣来取袜子，看到这么精美的袜子，蜈蚣立马穿了起来，它穿了足足一个多小时才穿完。边穿边感谢地说：“太谢谢你了，等我穿坏了，还要来找你。” 蜘蛛又累又害怕，等蜈蚣一走，蜘蛛说：“我，我再也不开店了，从前织网捕虫多自在呀！我还是干我的本职工作吧。我现在才明白，只有把本职工作干好才是成功的标志。“从那天起它每天专心地织网捕小虫子。 【2】 蜘蛛经过了一个月的时间，终于把蜈蚣的袜子织好了。可是它也累坏了，心里想，不能再这样下去，我得想个办法。它觉得森林里的动物有的大，有的小，我应该根据动物的大小和特点来收费，大的贵一点，小的动物便宜一点。第二天，它就在门口挂了一个牌子，上面写着根据动物的大小和特点来收费，这样，蜘蛛的生意非常的好，小动物们非常喜欢蜘蛛织的东西。 【3】 蜘蛛看到了蜈蚣，吓得匆忙跑回网上，想：这条四十二只脚的蜈蚣，脚那么多，这么多袜子，要织到猴年马月才能织完这么多双袜子呀！看来我要变换工作了。于是，蜘蛛又来到小木屋里，把反招牌换了，上面写着“裤子编织店，身材细小的动物只需付一元钱，身材巨大的动物需付一百元”。 蜘蛛编织店的生意风风火火地做起来了。先来的是小松鼠，它的身材太细小了，蜘蛛不过几分钟就把裤子织好了，小松鼠付了一元钱，蹦蹦跳跳地走了。 第二个来的是大象，身材那么的巨大，裤子好难织啊！蜘蛛用了很长的时间，才把大象的裤子织完。不过，努力最后还是会有结果的，蜘蛛获得了一百元。 之后，来找蜘蛛做裤子的小动物越来越多，有小老鼠、小猫、小狗、梅花鹿、猪、马……就因为这样，蜘蛛的生意越来越火，蜘蛛也越越忙，但是，蜘蛛也收到了许多的报酬，于是，蜘蛛的生活越来越幸福。 【4】 蜈蚣看到蜘蛛匆忙地跑回网上，急忙喊道：“蜘蛛妺妹，你别跑啊，有什么事情你可以告诉我啊！”于是，蜘蛛走了过来。
新整理蜘蛛开店续写(30篇)
蜘蛛开店续写(30篇) 蜘蛛开店续写第1篇： 蜘蛛吓得脸色苍白，但又不能找出借口，只好硬着头皮给蜈蚣织袜子。蜘蛛整整织了2个星期，才把蜈蚣袜子织好。心梦想还是织手套吧，因为手套织起来简单。 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上头写着:手套编织店，每位顾客只需付一元钱。 一只蚂蚁来了，这次蜘蛛很高兴，因为蚂蚁手很小，很快给她织上精致适合的手套。因为蜘蛛手套价钱便宜，又精巧，在蚂蚁世界声名大噪。很快，许多蚂蚁公主，王子，时尚界蚁民纷纷踏来。蜘蛛店前排满了蚂蚁顾客，大大小小的蚂蚁不下十万只，蜘蛛见到此情，又不好推辞，忙得太过，终因疲惫过度，躺进医院。 蜘蛛躺在医院，想到开店的事，太忙了，还是清闲点好，决定不再开店。不久出院后，每一天又蹲在网上等着飞虫落在网上，很是舒适。这样过了不久，蜘蛛又觉得好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛开店续写第2篇： 有一只蜘蛛，等小飞虫飞到网上，等得不耐烦了。干什么呢？就开袜子编织店吧！ 卖袜子啦，卖袜子喽，每位顾客只需付一元钱。蜘蛛拿着大声公，在门外大喊。顾客来了，只见头不见尾。原先顾客是一条42只腿的蜈蚣，蜘蛛吓得蹿回网上。蜈蚣说：蜘蛛先生给我42
只袜子。蜘蛛惊恐地说：你这个单我接不了。顾客就是上帝，你帮我织完袜子，一分钱也不会少你的。蜈蚣说。蜘蛛无可奈何地履行了承诺。于是，一个月过去，蜘蛛最终织好了，就为了这一块钱弄的腰酸背疼。蜈蚣觉得袜子很舒服，就告诉了别的朋友，朋友们，又传给了别人，这样一传十，十传百...... 蜘蛛刚要擦汗，休息一会儿，又有几位顾客来了，小兔来买手套，蝴蝶来买花裙子，大熊来买背心......他各个都接了，可怎样织得完呀？他灵光一现，森林里那么多蜘蛛呀，能够叫他们一齐来织，于是他就在窗上贴了招聘广告：招聘员工，工资高，福利好！广告一贴出去，就有蛛山蛛海的蜘蛛报名。果然人多力量大，接过来的订单三下五除二就做好了。越来越多的小动物，慕名而来，订单越来越多，小木屋都快装不下了。 蜘蛛每一天看着人来人往，心里乐开了花，他再也不无聊了。 蜘蛛开店续写第3篇： 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上头写着袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。 蜘蛛自言自语地许愿道：期望来的顾客是小的动物，不是大的动物就好了。可是愿望还是没有实现，竟然来了一条四十二只脚的蜈蚣。它恳求蜘蛛说：求求你了，蜘蛛小弟，我每次回家把鞋子脱掉，脚就又脏又臭请你帮我解决这个问题吧！蜘蛛支支吾吾地说：那......还是......算了吧！蜈蚣语重心长地说：怎样能算了呢？你不能不遵守诺言啊，还有招牌上写着字都没换掉呢！所以
二年级语文下册《蜘蛛开店》教学设计,教案设计.docx
.精品文档 . 二年级语文下册《蜘蛛开店》教学设计, 教 案设计 二年级语下册《蜘蛛开店》教学设计 一、教材分析： 《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊 决定开一家商店。他卖口罩，了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。 他卖袜子，了一只四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。 二、学情分析： 二年级的学生经过一年多半的学习后，在识字量、自 学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢 听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发 学生的学习欲望。 三、教学目标： 1、初读课，会认“店、蹲、寂、寞”等 16 个生字，会写“店、决、定”等 9 个生字，会写“飞虫、决定、商 店、木屋、围巾、星期”等词语。 2、学生正确、流利、有感情地朗读课，了解课的主要 内容。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 1 / 9
3、通过学习课的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三 次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情 并非都是一帆风顺的。 4、通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。教学重点：认识字词，了解课的主要内容。 四、教学重难点： 通过学习课的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次 店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并 非都是一帆风顺的。 五、教学课时： 2课时 第一课时教 学目标： 1、初读课，会认“店、蹲、寂、寞”等16个生字，会写“店、决、定”等9个生字，会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。 2、学生正确、流利、有感情地朗读课，了解课的主要 内容。 教学过程： 一、谈话激趣。 1、师：你们认识蜘蛛吗？它给你留下了怎样的印象？ 2、学生自由交流汇报。
蜘蛛开店(优质教案)
《蜘蛛开店》名师教学设计（含续写） 教学目标 【知识技能】 1.能正确、流利地朗读课文，并能根据示意图讲故事。 2.能根据课文内容展开想象，续编故事。 【过程与方法】理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程。 【情感态度与价值观】明白不能一味地只想着做简单的事情，做什么事都要坚持不懈，不然一事无成。 【教学重点】 1.正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。 2.能根据示意图讲故事。 【教学难点】 1.明白凡事没有一帆风顺，不能一味地只想着做简单的事情，不能朝三暮四，只有坚持不懈才能成功，否则一事 2.根据课文内容展开想象，续编故事。 【教学课时】1课时 【教学过程】 图片创设情境导入(约1分钟) 同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，它就是蜘蛛先生（相机出示蜘蛛在网上图片）。 看，蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。于是蜘蛛想开家商店。（出示课题：蜘蛛开店板题20蜘蛛开店（学生书空课题） 二、学习课文 （一）、初读课文，整体感知(约2分钟)
衔接语：读了课题，你们知道蜘蛛为什么要开店呀？(因为蜘蛛它好寂寞，好无聊啊)蜘蛛会开什么店呢？请同学了解一下吧。（学生自由读、齐读还是老师朗读？） 出示要求：1、边读边标出自然段序号。 2、蜘蛛开了几次店？分别是些什么店？遇到了哪些顾客? 口罩编织店——口罩——河马 围巾编织店——围巾——长颈鹿 袜子编织店——袜子——蜈蚣 抽生或集体反馈问题。（老师相机评价学生） （二）学习第2-4自然段（约） 衔接语：蜘蛛最早开的是间什么店？让我们赶紧走进它的商店，陪蜘蛛去迎接它的第一位顾客吧。请读课文第2约1分钟） 【出示招牌：口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。】 衔接语（同学们来看，这就是蜘蛛商店的招牌），来一起读。 问：卖的是什么？（口罩）卖多少钱？（一元钱）为什么要卖口罩？从文中哪句话可以知道？(因为蜘蛛认为口 【出示句子：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。】 衔接：从蜘蛛的招牌和上面这一句话可以看出蜘蛛想法很简单。 那么卖口罩真像蜘蛛想的那么简单吗？（不是）你从哪句话看出卖口罩不简单？特别是哪个词让你感觉到不简单 【出示：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。】终于）变色加重进行强调。课件上有河马嘴大的图片。 相机板书；河马图——难 若读得不好，相机指导朗读（老师没有听到你们读出给河马织口罩难的语气，）。 （三））根据前面的学习方法，学生讨论学习第6——11自然段。 衔接语：蜘蛛第一次开店就遇到了河马，织了一整天，感觉好难织。蜘蛛的口罩店开不下去了，它怎么想的？ 出示：晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
部编版二年级下册《蜘蛛开店》教案
部编版二年级下册《蜘蛛开店》教案 部编版二年级下册《蜘蛛开店》教案 教学目标： 1、认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课。 3、理解课内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。 教学重点： 1、认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利有感情地朗读课。 教学难点： 理解课内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。 教学过程： 第一课时 一、谜语入，导入新课 1、播放歌曲《小蜘蛛》。 2、出示谜语：小小诸葛亮，独坐中军帐。摆下八卦阵，专捉飞将。
3、出示谜底：小蜘蛛。 4、齐读课题：《蜘蛛开店》。 二、初读课，整体感知 1、认真朗读课，读懂课内容。 2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3、学生借助拼音自读课，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4、教师逐段检查学生对课的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5、努力把读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 1、课同学们已经读熟了，现在课中的生字宝宝，从课中走出了，你还认识它们吗？ 2、出示生字指读：店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣。 3、注音领读。 4、重点认读：蜈、蚣、蹲、颈、换、匆。 （1）比较认知“蜈”和“蚣”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（配合图片识字） （2）“蹲”由“足”和“尊”组成。在田字格里书写时
要注意占格，把字写好看。 （3）“匆”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。 （4）“颈”字是多音字：长颈（ǐnɡ）鹿脖颈（ɡěnɡ）子。 5、找不同：“换”和“唤”的不同在哪里？怎样组词？ 6、开火车读准字音。 四、情景朗读，感知本 导学：同学们，你们认识这些小动物吗？你知道他们最突出的特点是什么吗？一起认真学习《蜘蛛开店》吧。 1、有一只蜘蛛，每天蹲（dūn）在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞（ìò），好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖（ài）什么呢？就卖口罩（zh à）吧，因为口罩织起很简（iǎn）单。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌（pái），上面写着：“口罩编（biān）织店，每位顾（ɡù）客只需付（f ù）一元钱。” （注意语速的快慢，蜘蛛很无聊，所以读的时候要有一些“无聊”的语气。） 2、顾客了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫（fū），终于织完了。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起很简单。
续写童话故事-作文教材
十三、续写童话故事 ——想象大胆对话精彩 【习作要求】 以对话形式续写童话故事。 【教学目标】 1.用对话形式续写童话故事。 2. 知道提示语在文中的作用，以及提示语所包含的内容。学习提示语，并根据位置的变化恰当地使用标点符号。 3. 想象大胆，采用拟人手法。做到故事有趣，内容具体。 【教学重难点】 1.对话形式的运用。 2.续写情节要符合原文的发展。 【教学过程】 一、快乐导入 1. 快乐作文，快乐成长！欢迎同学们来到我们的快乐课堂！今天的快乐之旅，老师将带大家走进神奇的童话世界。老师已经准备好了，你们准备好了吗？ 好，马上开始我们的快乐之旅！ 我们的口号是：快乐作文，快乐成长！ 我们的掌声是：棒！棒！你真棒！ 我们的坐姿是：抬头，挺胸
我们的上课要求是：快、静、齐。 2．同学们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的动画片吗？（喜欢） 今天，老师给大家带来了一个小片段，想看吗？（想） 幻灯2 ——动画欣赏《喜洋洋与灰太狼》 3.师：动画片看完了，老师想考考大家，（出示剧中对话） 幻灯3 ——第一关：知识积累关 你知道这些话分别是谁说的吗？ （）说：“太好了，可以吃大肥羊了！” （）说：“恐怕高兴得太早了。” （）说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 例： 红太郎眉开眼笑地说： 懒羊羊自信地说： 灰太狼气得又蹦又跳地说： 比一比，哪一句更好？ ①灰太狼说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的” ②灰太狼气得又蹦又跳：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 5．交流：第二句，因为加入了描写人物动作的词语。适当加入一些说话人的动作、语气、表情等会让对话更生动。
续写童话故事
续写童话故事 太阳快要下山了，小猴捧着一个动物运动会 上获得的奖杯回来，走累了，他正准备休息一会 儿的时候，从旁边森林里走出一只瘦狐狸和一只 胖狗熊。瘦狐狸和胖狗熊看着金光闪闪的金奖杯，眼珠子都要掉下来了，非常想得到这金光闪闪的 奖杯。其实他们也能得这奖杯的，不过他们在运 动会上输了，只好垂头丧气地走了。可是瘦狐狸 太想得到奖杯了，他把胖狗熊叫来想对策。瘦狐 狸说：“胖狗熊，我让工匠做了一个塑料的奖杯，正放在我家的阳台上，然后我去跟小猴讨论一下，如果小猴不同意，你就吼一声把他吓倒，这样他 的奖杯一定会掉到地上去的。然后你就趁机将奖 杯拿走，把我做的假奖杯放到地上去，放好之后 马上逃走。这样你的任务就完成了，剩下的事我 来就可以了。”胖狗熊不同意，狡猾的瘦狐狸用 自己的花言巧语说服了胖狗熊，胖狗熊这才同意 了瘦狐狸的计谋。 瘦狐狸拿起奖杯，往小猴的家里跑。到了小 猴的家里，发现没有人，瘦狐狸左看看，右瞧瞧，看见小猴在院子里散步呢！ 瘦狐狸急忙走过去，笑眯眯地说：“小猴，
我这个奖杯和你的换一下好吗？” “不行，这个奖杯是我从动物运动会上得到的。” “我这个奖杯还是从动物朗读大赛上得到的呢！” 可是小猴还是不同意。这时，胖狗熊一下子 跳了出来，吼了一声，把小猴吓倒在地。胖狗熊 连忙把假的奖杯放在地上，拿起真的奖杯，一溜 烟逃走了，瘦狐狸也跟着胖狗熊逃跑了。 小猴醒了过来，拿起地上的奖杯，突然觉得 奖杯很轻，他怀疑奖杯已经被掉包了。于是举起 奖杯往地上砸，奖杯果然摔成了碎片。看到这一幕，小猴伤心极了，决定去找狮子大王。小猴往 狮子大王的家走去，狮子大王知道了小猴的事情，连忙请大象军师、豹子大臣、白狼士兵······去把瘦狐狸和胖狗熊抓回来。很快，他们两个就被押到狮子大王的面前了，只好 把奖杯乖乖地拿出来了。狮子大王说：“小猴， 你以后要保管好自己的东西。至于他们两个吧， 会得到应有的惩罚的。” 小猴听了之后，高高兴兴地抱起奖杯回家了。
童话作文之童话故事续写作文
童话故事续写作文 【篇一：续写童话故事】 续写童话故事： 小象当家 有一天，小象回到家，到家后发现妈妈留在门上的留言条：小象， 妈妈去超市买菜了，你自己在家，等妈妈回来。小象有气无力地推 开门，一个人坐在家里发呆：妈妈不在家，我该干什么呢？突然间，乌云密布，电闪雷鸣…… 【篇二：续编童话故事作文指导课】 三年级第七单元作文指导----编写童话故事 【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们 之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故 事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物， 另选其他的编故事也可以。 1、铅笔、橡皮、转笔刀； 2、小溪、河流、大海； 3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。 【教学理念】 作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松 的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系 列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学 生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。 【教学流程】 一、忆童话故事，领悟特点 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？ 生：喜欢！ 师：你们都听到过哪些童话故事呢？ 生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。 生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。 师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整）。 二、编童话故事，学会方法 1、师生齐编童话故事。 师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？ 生：想！ 师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要 帮我 解决问题，可以吗？??（教师说完后，把准备好的氢气球放出来， 然后抓住）师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球， 每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？ 生：羡慕！ 师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师 拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我 好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室 里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。师：同学们，气球现在肯 定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰 见什么事物? 生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。 生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课?? 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头 一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片 绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显 示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜 们大声地说??红气球会大声地说什么? 生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗? 生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
改写《渔夫和金鱼的故事》成童话故事 3篇_续写改写
改写《渔夫和金鱼的故事》成童话故事 3篇 改写《渔夫和金鱼的故事》 在蔚蓝的大海边，有一座破旧的小草棚，草棚里住着一个老头儿和一个老太婆，老头儿非常勤劳，而老太婆却贪得无厌，老头儿白天出海捕鱼，晚上回家给老太婆做饭，日子过得很贫困。 有一天，老头儿捕到了一条美丽的金鱼。金鱼哀求道：“老爷爷，您放我回大海吧，我能满足您任何愿望。”善良的老头儿把金鱼放了，他说：“美丽的金鱼，我不要报酬，你回到蓝蓝的大海吧。” 老头儿回到了家，老太婆看老头子回来了，破口大骂：“你怎么才回来？”老头子对老太婆说：“这不能怨我，我打上来了一条金鱼，它说我要什么报酬它都给我，但我没要。”老太婆生气了，“傻瓜，蠢货，为什么不管它要点什么，去，哪怕要一只新木盆也好，快去。”老头儿只好不情愿地去了海边……有了新木盆，她又要房子，房子有了，她又想做贵妇人，贵妇人做腻了，她又逼老头儿去找金鱼，说她想当自由自在的女皇。 老头儿被逼得毫无办法，只好跑向大海，老头儿想：这个老太婆，贪得无厌，如果金鱼真满足她的要求，我让她折磨成什么样子啦。不知为什么，原本蔚蓝的大海，变得非常阴暗，显得令人害怕。老头儿不安地呼唤金鱼，金鱼听到他的呼唤，游了过来，亲切地问：“老爷爷，您要什么呀？”老头儿声音颤抖地说：“鱼娘娘，你行行好吧，我那该死的婆娘不想当贵妇人了，她想当个自由自在的女皇，她打我耳光，逼迫我来求你……”金鱼听了，心中有些不满，金鱼以为他的
老太婆当上了女皇会对老头儿好，就说：“老爷爷，你回去吧，上帝保佑你的。” 老头告别了金鱼，转身往回去走。咦，老头儿很奇怪，眼前耸立着一座宫殿，他的老太婆高高地坐在王位上正在欣赏着宫女跳舞，侍从们给她扇风。老太婆满身珠光宝气，周围还站着许多武士，肩上扛着斧头，老头儿吓得一下子跪倒在地上说：“尊敬的女皇，这下您该满意了吧。”老太婆“哼”了一声，对身边的武士说：“把这个老叫花子赶出去，别再让我看见他！”武士们一下子冲了上来，扯住老头儿的脖子，把他赶了出去，他们笑话老头儿说：“要记住这次的教训，往后要安守本分。” 几周以后，老太婆的心情又不好了，她想：“当女皇也没什么意思，不如，我再当一个海上女霸王吧！”她把老头儿叫来，说：“你快给我滚到海边去，告诉那该死的金鱼，就说我要当海上的女霸王，我要金鱼干什么它就得干什么。”老头儿不敢违抗圣旨，只好跌跌撞撞地来到海边。海面上起了昏暗的风暴，老头儿再一次呼唤金鱼，金鱼游了过来，关切地问：“老爷爷，您要什么呀？”老头儿结结巴巴地说：“鱼娘娘，您救救我吧，那该死的老婆子非要让我来找你，她说要当海上的女霸王，要让你侍奉她……”金鱼听了气愤极了，它什么也没说，尾巴一划，游进海里去了。 老头儿坐在那儿等了好久好久，也不见金鱼出来，他想：“金鱼肯定非常气愤。”他也不希望有什么好结果，因为他知道，老婆子的贪欲是个无底洞，是怎样也填不满的。金鱼让她做了海上女霸王，她
二年级作文：蜘蛛开店续写
蜘蛛开店续写 【篇一：蜘蛛开店续写】 李梓晨 蜘蛛被吓跑了，他想：我还是去找大象玩吧！因为它的鼻子可以让我当成滑滑梯玩，我会开心的。但是，当他们玩的很开心的时候。小鸡对正在玩的蜘蛛说：“蜘蛛，我们去用你织的被子，玩过家家吧！” 蜘蛛当爸爸，小鸡的娃娃当宝宝，小鸡就是妈妈了。“妈妈”把被子盖在“宝宝”的身上，宝宝睡不着，“爸爸”唱歌给宝宝听。宝宝终于睡着了，蜘蛛想：原来，朋友是一个多么神奇的东西呀！ 【篇二：蜘蛛开店续写】 董俊宁 蜘蛛被吓跑了，他想还是开店吧！蜘蛛的招牌上写着“毛衣编织店，每位顾客只需付二十元钱”。 第二天，顾客来了，是一只和他一样的蜘蛛，蜘蛛忙了一个小时才织完。蜘蛛想：叫蜘蛛侠教我用蜘蛛丝吊来吊去吧！这样我还能多学一些本领，也可以挣更多的零花钱。这样我就可以给我的家人买一些礼物了，他们应该很开心。 【篇三：蜘蛛开店续写】 李晨阳 蜘蛛被吓跑了，他想：我还是再继续开店吧，卖什么呢？就卖手套和毛衣吧。第二天一早，蜘蛛在木板上写手套和毛衣编织店，卖手套。手大的顾客付款30元，手小的顾客付10元。卖毛衣身子大的顾
客付40元，身子小的顾客付20元。时间不早了，可以去睡觉了，就等明天顾客来吧。第二天一大早，蜘蛛就开店门了，顾客来了是一只小猴子，小猴子说：“我要买一双手套”，蜘蛛说：“好的”。蜘蛛开始织手套，蜘蛛用了一个小时就织好了一双手套。小猴子付了10元钱就走了，又有一位顾客来了是河马，河马说：“我要买一件毛衣”，蜘蛛说：“好的”。河马的身子那么大。蜘蛛用了5个小时才织好，河马付完40元钱走了。时间不早了，还是明天再做吧，蜘蛛还是去睡觉吧。 【篇四：蜘蛛开店续写】 郭童童 蜘蛛侠被吓跑了，他想：我还是继续开店吧！不过招牌要换一下。他觉得卖毛衣比较好，就卖毛衣吧，他在招牌上面写上着：毛衣编织店，身子大的要20元，身子小的要8元。 顾客来了，是小狗，他的身子比较小，蜘蛛很快就织完了。 中午蜘蛛想：果然要换招牌，不换招牌的话我就要非常累，得到的钱也很少，他开心地笑了。
原创部编本二年级语文下册全套试卷 (1)
部编版二年级下册第三单元测试卷 姓名：分数： 一、把汉字和它的读音连一连。 耸炖巷损 dùn sǒnɡsǔn xiàng 二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传转 ( )身 ( )说 ( )统 财材 发( ) ( )料 ( )宝药( ) 四、选词填空。 保护爱护维护 1.我们要( )学校里的一草一木。 2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。 3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。 五、按要求写词语。 1.仿写词语。 辣乎乎(ABB式): 2.动词我来填。 ( )窗花( )鞭炮 ( )花灯( )月饼 3.把下面的词语补充完整。 华夏( )( ) ( )( )子孙 巍巍( )( ) ( )( )大地 六、按要求写句子。 1.例:黄河奔,长江涌。 微风,小溪。 2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮 ．．,很珍贵 ．．,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个加点词,仿写句子) 3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?请你写出来吧! 爸爸最喜欢: 妈妈最喜欢: 七、按课文内容填空。
1.重阳节, , 去登高。 2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。 3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是和。 4.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、、卯兔、、、午马、、申猴、、戌狗、。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 (晴清)明节,雨纷纷, 先人(墓幕)前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会(鹊雀)桥。 1.选择括号里正确的字。 2.端午节是( )。 A.农历四月初五 B.农历五月初五 3.读了片段后,知道了端午节的习俗有。 4.乞巧节过后的传统节日是( )。 (二)课外阅读。 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1.这篇短文一共有( )个自然段。 2.第2小自然段有( )句话,是围绕这句话写的。 3.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。 九、看图写话。 图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语 言描写。 部编版二年级下册第四单元测试卷 姓名：分数： 一、在正确的读音下面画“√”。 1.妹妹正在专注地吹肥皂泡(pào pāo),小狗在她的脚边撒了一泡(pào pāo)尿,她都没察觉。
续写童话故事作文 (精选范文)
【教学流程】 一、忆童话故事，领悟特点 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？ 生：喜欢！ 师：你们都听到过哪些童话故事呢？ （板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整）。 二、编童话故事，学会方法 1.师生齐编童话故事。 师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？ 生：想！ 师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？生：漂亮！ 师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？ 生: 羡慕！ 师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师 拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。 师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。 生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课…… 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么? 生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗? 生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。 2.师生齐编童话故事。 师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。 学生合作交流。发言他们可能的对话内容，以及最后结局。引导学生