人教版小学数学课件《倒数的认识》PPT课件

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六年级上册数学课件-3.1倒数的认识｜人教版(共22张PPT)

4. 写出下面各数的倒数。
（1） 0.8的倒数是（ 5 ）或（ 1.25 ）。 4
（2）4
1 3
的倒数是（ 13 ）。
3
回顾反思：
通过今天的学习，你有什么收获？
作业：
完成练习册《倒数的认识》。
谢谢
0 没有倒数
我们除了学过的真分数、假分数还学过哪些数？
整数带分数小数
讨论：
1. 怎样求整数（0除外）的倒数？
先化成分母
6 是1的分数
—61
再交换分子、 _1_
分母的位置
6
6 的倒数是_61_
2. 怎样求带分数的倒数？
2_31_
先化成假分数
_7_ 再交换分子、 _3_ 3 分母的位置 7
（乘积都是1；两个因数的分子和分母的位置刚好相反。）
2. 请你写出几个这样的算式
Hale Waihona Puke （二）出示概念，理解意义乘积是1的两两个个数数互为倒数。
3 8
×
8 3
＝1
（
）83 和（
）互8 为倒数。 3
就是指：（ 3）的倒数是
（），（）8 的倒数是
8
8
（）3 。
3
3
8
下面哪两个数互为倒数？说明理由
2_31_
的倒数是
_3_ 7
3. 怎样求小数的倒数？
0.6
先化成分数
_3_ 5
再交换分子、分母的位置
_5_ 3
0.6
的倒数是
_5_ 3
练习：求出下列个数的倒数
3 (1) 2
的倒数是(
4
)。
4
11
10
(2)0.3 的倒数是( ) 。

数学倒数的认识(共19张PPT)人教版优秀课件

两个数可以是分数，也可以是小数或整数。
课堂小结
分数除法
这节课你们都学会了哪些知识？
倒数的认识
乘积是1的两个数互为倒数。
1的倒数是1。
0没有倒数。
求倒数的方法：
分子、分母
将分子和分母调换位置。交换位置
课后作业
分数除法
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
数学六年级上册
3 分数除法
倒数的认识
分数除法
情境导入
分数除法
这些画有什么特点？水里的画和原画颠倒了
情境导入
分数除法
仔细观察每组分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？
相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。
情境导入
分数除法
先计算，再观察，看看有什么规律。
1
1
1
1
这几个算式的乘积都是1。
探究新知
分数除法
乘积是1的两个数互为倒数。
互为倒数，就是指：
举手回答：请你再举出几个这样的例子，看谁列的多！
探究新知
分数除法
用自己的话说说：互为倒数的两个数有什么特点？
1.乘积是1
2.分子、分母颠倒位置
易错警示：倒数是相互依存的，单独一个数不能说是倒数。
探究新知下面哪两个数互为倒数？
分数除法
6
耐
很
就
会
给
给
心
不
快
别
人
一

数学倒数的认识人教版(共14张PPT)优秀课件

凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
第1课时倒数的认识
一、创设情景明确目标
仔细观察每组分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？
38
7 15
5 1
1 12
83
15 7
5 12
相乘的两个数的分子、
分母正好颠倒了位置。
二、探索新知
先计算，再观察，看看有什么规律。
3 8 =1 7 15 =1 5 1 =1 1 12 =1
83
15 7
人
性
的

数学倒数的认识｜人教版(共24张PPT)优秀课件

（3） 0的倒数还是0 。
（）×
（4）假分数的倒数一定是真分数。
（）×
（5）在10－9＝1和3÷3＝1中，10和9，3和3
互为倒数。
（）×
（6）一个数的倒数一定比这个数小。
（ ×）
巧填数。
1 3
×（＝（
3 18
）＝7×（
）× 118＝1
1 7
）＝0.5×（
2）
如果结果不为1，又该怎样填呢？
3 8
×
8 3
2 5
×
5 2
7 15
×175
1 12
×12
每组中的两个数乘积都是1。
每个算式中的因数都是把两个分数的分子、分母颠倒了位置。
3 8 =1， 7 15 =1
83
15 7
乘积是1的两个数互为倒数。
例如，
3 8
和
8 3
的乘积是1，
我们就说 83和 38互为倒数，
也可以说成 3的倒数是 8 ， 8 的倒数是 3 ，
这些数怎样求倒数呢？
２
２＝１
２３１
７＝３
０.4
２＝５
整数（大于1）、带分数、小数都化成真分数或假分数形式，再把分子、分母调换位置。
大家来讨论
1有没有倒数呢？
１
１
＝１ = 1
根据倒数的定义
０有没有倒数呢？
0
＝
0 １
我们可以得出： 1的倒数还是1 0没有倒数
７４×
＝（7）
（４）
1
9
×
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
3
⑴
4
4 3

《倒数的认识》ppt课件

，所以和互为倒数。（）乘积为1
4、
，所以、、互为倒数。（）两个数
小活动
全班同学分为两组，一组同学说分数，另外一组同学说其倒数，只要想到就可以直接站起回答，看哪组同学说的又对又快。
小结
1. 怎样找一个数的倒数呢？将这个数的分子和分母调换位置。
2. 1的倒数是多少呢？0有倒数吗？ 1的倒数是1，0没有倒数。
人教版数学六年级上册倒数的 Nhomakorabea识课前导入
上海
海上
牛奶
奶牛
大风吹
三下五除二
蜜蜂
蜂蜜
牙刷
刷牙
吹大风
二除五下三
课前导入
探究新知
×
＝1
×
＝1
× 5 ＝1 × 12 ＝ 1
探究新知
×
＝1
×
＝1
× 5 ＝1 × 12 ＝ 1
乘积都是 1 。
相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。
如果一个数大于1，另一个数一定小于1。
1、完成配套练习； 2、预习课本后面的新课。
探究新知
和互为倒数的倒数是
的倒数是
探究新知
2、怎样求整数（0除外）的倒数？
习题巩固
若
,
.
A0
B
C
D 14
习题巩固
两个连续偶数的倒数之差是然数的和是多少？
，则这两个自
设较小的偶数为a,则较大的偶数为a+2
习题巩固
判断对错
1、是倒数。
2、因为
，所以
（和互为倒数。（
）互为倒数）
3、

六年级上册数学课件-3.1 倒数的认识︳人教新课标( ) (共11张PPT) 课件

•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你走完这一生。让所有人祝福我们，彼此温暖，互不辜负。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人；纵然知道活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你还没有见过世界，就想隐退山林，到头来只会是井底之蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升自己的价值。一、放下大概就是这样，即使我们没在一起，我也会好好的，谢谢时间惊艳了那段有你的记忆，也谢谢现在更努力变好的自己。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生。因为我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我今生才会那么努力把最好的给你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来的伴，永远不嫌你的话多，不厌其烦且久处不厌，永远会陪在身边，念你冷暖，且懂你悲欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生的那个人，其实在与你相同的时间里，也忍受着同样的独。那个人一定也怀着满心的期待，拥着一腔孤勇，穿过茫茫人海，也要来与你相见。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖；书本里的故事，总有你学到的人生，贪图安逸，只会让生命生锈。

六年级上册数学课件-3.1倒数的认识人教新课标(共12张PPT)

真分数的倒数大于1
互为倒数的两个数是相互依存的，倒数不能单独存在，即一个数不能称之为倒数。
假分数的倒数小于或等于1
整数是几，它的倒数就是几分之一
小数有倒数吗？怎么求？
小数有倒数。把小数先转化成分数，然后再交换分子、分母的位置。
带分数有倒数吗？怎么求？
带分数有倒数。把带分数先转化成假分数，然后再交换分子、分母的位置。
（3）0的倒数是0。
（× ）
因为0作除数没有意义，所以0没有倒数。
×
互为倒数是两个数之间的关系，两个数相互依存，不能单独说某个数是倒数。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1. 写出下列各数的倒数。
交换位置
分子、分母
1
母用，整分数子作为分
交换位置
分子、分母
小
带分数转化为
数转化为分数
假
分
分子、分母
数
交换位置
分子、分母交换位置
2. 下面的，两个数才互为倒数。
×
互为倒数是两个数之间的关系。
1.了解倒数的含义。 2.掌握求一个数的倒数的方法。
重点
理解倒数的意义，以及求一个数的倒数。
难点
理解“互为倒数”的含义。
口算下面各题。
通过计算你发现了什么？
这些算式有什么特点？
第二行的四个算式结果都是1。
相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。
像上面这几个算式中，乘积是1的两个数互为倒数。
示例
下面哪两个数互为倒数？
分子、分母交换位置分子、分母交换位置分子、分母交换位置

《倒数的认识》课件人教版数学六年级上册(共13张PPT)

《倒数的认识》课件人教版数学六年级上册(共13张PPT)(共13张PPT)3 分数除法倒数的认识( )× ( )＝1教学目标知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出一个数的倒数。

能力目标：引导学生学会观察、归纳，培养学生学会在小组内与人交流，与人合作的意识。

从而提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。

情感目标：培养学生学习数学的兴趣，探寻数学知识的欲望以及良好的学习习惯。

观察每一对数字好朋友，你发现了什么？乘积是1的两个数互为倒数。

找一对数字朋友，说说谁是谁的倒数？乘积是1的两个数互为倒数。

例如，和的乘积是1，我们就说和互为倒数，也可以说成的倒数是，的倒数是，还可以说是的倒数，是的倒数。

“０”有没有这样的朋友呢？两个数的分子和分母交换了位置。

1.找倒数。

３５５３分子、分母调换位置７２２７分子、分母调换位置求一个数（０除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。

学以致用2.这些数怎样求倒数呢？１２２３１==１１１１＝１２21＝３７73＝０.４５２＝5＝整数、带分数、小数都化成真分数或假分数形式，再把分子、分母调换位置。

先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么我的发现⑴真分数的倒数一定大于1 。

我的发现435297先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么大于1 的假分数的倒数一定小于1 。

⑴我的发现259613先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么⑴分子是1的分数的倒数一定是整数。

我的发现21012先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么整数（0除外）的倒数的分子一定是 1 。

⑴我的发现1419115先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么⑴真分数的倒数一定大于1 。

大于1 的假分数的倒数一定小于1 。

整数（0除外）的倒数的分子一定是 1 。

⑴⑴⑴分子是1的分数的倒数一定是整数。

我的发现先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么回顾反思1.静静的想一想，今天学习了什么？2.随堂测试。

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小学数学第十一册第一单元
学习目标:
1、理解倒数的意义。 2、了解倒数，并能熟练准确地
写出一个数的倒数。
自学目标:
1、什么叫倒数？ 2、怎样理解互为倒数？（试举例说明） 3、如何求一个数的倒数？ 4、1的倒数是什么？0有没有倒数？
说出下面各数的倒数。
0.6、 2.5
、5
1 6
、 1、 0ห้องสมุดไป่ตู้
写出下面各数的倒数，并有什么发现？
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日 7
3
4
(
4 3
)
7 9
( 9) 7
7 2
( 2) 7 9 5
( 5) 9
1 2
( 2)
1 10
(10 )
4 ( 1)
4
9 ( 1)
9
判断
1、真分数的倒数都是假分数，假分数的倒数都是真分数。
2、真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于1。
3、任何自然数的倒数都比本身小。
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.