自然的惩罚
大自然的惩罚作文12篇
大自然的惩罚作文12篇大自然的惩罚作文12篇大自然的惩罚作文1在地球上的人累，总以为大自然的主宰是自己，便为所欲为：乱砍滥伐，一到下雨，造成水土流失；捕捉动物，是许多的动物成了濒危动物，破坏了大自然的平横；随意排放，把没有经过处理的污水直接排放在河流里，把臭气随意排放在蓝天。
人类全然不知，大自然已经开始惩罚我们了。
就说最近几年吧：2022年8月14日中国汶川发生了8。
1里氏大地震。
2022年3月18日位于南半球位于南太平洋汤加群岛海岸的一座海底火山爆发，将热气、火山灰和浓烟喷射到100码（约91米）的高空。
这座火山距离汤加群岛中的汤加塔布岛大约六英里；5月5日，一场龙卷风袭击了北卡罗来纳州的威尔逊县，至少毁坏了十余间房屋；9月23日，从澳大利亚内陆滚滚而来的红色沙尘暴使得国际航班绕行，轮船航程受阻，因呼吸困难而打急诊电话求助的人数迅速上升。
2022年2月2日，下大雪导致伦敦运输几乎停止，机场跑道被迫关闭，所有公共汽车和部分火车服务被暂停。
大家看见了吧！大自然的惩罚是残酷的，以上的事例还有很多，我们不需要谈什么去一线抗争救灾，我们只要爱护大自然，保护大自然，从我做起，从身边做起。
所以大家应该做到以下几点：1、少用或不用一次性餐盒，一次性筷子；2、多植树造林，播种绿色，播种希望；3、劝说亲戚朋友加入到这个行动中来。
为了给大自然一个答复，让我们行动起来，保护环境，维护生态平衡！大自然的惩罚作文2在地球上的人累，总以为大自然的主宰是自己，便为所欲为：乱砍滥伐，一到下雨，造成水土流失；捕捉动物，是许多的动物成了濒危动物，破坏了大自然的平横；随意排放，把没有经过处理的污水直接排放在河流里，把臭气随意排放在蓝天。
人类全然不知，大自然已经开始惩罚我们了。
就说最近几年吧：2022年8月14日中国汶川发生了8.1里氏大地震。
2022年3月18日位于南半球位于南太平洋汤加群岛海岸的一座海底火山爆发，将热气、火山灰和浓烟喷射到100码(约91米)的高空。
大自然的惩罚_五年级作文
大自然的惩罚
从前，在一个茂密的森林里，生活着一户人家，他们对森林里的动物们非常友好，从不伤害它们，而且也不破坏这里的一草一木，他们的生活非常美好。
可有一天，从一个叫城市的地方来了一群人，他们看到这里环境优美，空气清新，就打算长期住下来。
起初，这户人家对那些客人很友好，可后来他们发现，这些人为了造房子，大肆砍伐树木，而且还砍伐了一些珍稀树种。
他们尽量劝阻，但无济于事。
这一家人去世后，他们更猖狂了，他们猎杀了大量珍稀野生动物，并拿到黑市上去卖。
并且，他们还为了伐木和捕杀的方便，造起了伐木厂和武器库。
这伙人的行为引起了森林里动物们的公愤，向他们发起了攻击，可他们早有准备，他们手里的猎枪和电棒毫不留情地打了下去，动物们死的死、伤的伤，幸存的落荒而逃。
这一“仗”又给他们狠赚了一笔。
他们大量砍伐林木，把木材分批运出去，森林里三分之二的树木都被砍伐了，许多鸟儿没有了安身之处，都伤心地离开了居住了几十年的森林。
现在，森里里洪灾、泥石流不断，可这伙人却依旧不思悔改，仍然捕杀动物、砍伐林木，把森林当作他们的经济源泉。
终于，他们受到了大自然的惩罚，在一次特大泥石流中，他们的伐木场、房屋、武器库以及他们宝贵的生命，都被掩
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大自然的惩罚作文
大自然的惩罚作文大自然的惩罚作文四篇大自然的惩罚作文四篇1最近，报道上说：各种各样的“自然灾害” 总是发生，比如：龙卷风、暴风雨、沙尘暴、地震、泥石流这是为什么呢？让我们一起去看看吧。
以前，这里到处是森林，树木郁郁葱葱，小河清澈见底，天空湛蓝深远，空气新鲜甜润，可是为什么现在很少见到这些现象了呢？原来是因为人们过度破坏大自然才造成的。
树木被大量砍伐，变成了家具、变成了柴火、变成了房子、变成了工具。
如果你认为这样日子会过得很好那你就错了，如果树木被过度砍伐，土地就会大量沙化，这样一刮风就会有沙尘暴，一下雨就会有暴风雨。
会给受难地区带来严重的人员伤亡和财务损失。
大家除了要保护环境、爱护树木以外还要别开垦地面，因为地面被过度开垦会导致地震，那么将又是一场悲剧。
朋友们，请你们保护环境、爱护大自然吧，要不然迟早会受到大自然的惩罚的。
大自然的惩罚作文四篇2在一片生机盎然的山林里，鸟儿自由地飞翔。
不时传来几声婉转的鸟啼声。
郁郁葱葱的山、树，倒映在清澈见底的湖面上，水上的阵阵涟漪，有鱼儿在欢乐嬉戏。
一片和祥安宁的景象。
鸟语花香，这儿，是鸟儿们的天堂，一片世外桃源。
天空，是那海一样的颜色；绿叶，似山穹，似翡翠，好像一潭平静清澈的湖水，犹如一幅不用毛笔渲染，只用墨线勾勒的水墨画。
可是，今天，在这样美丽的一个地方，却出现了一群不速之客。
动物们又将面临着一场难逃厄运的灾难。
听说，他们长着两条腿，是个“怪物”。
他们叫“人”；他们还带着个“大怪物”，叫“车”；还有一个“小怪物”，叫“锯子”。
“轰隆隆――”一声震耳欲聋的响声，一棵百年老树――它历经了满清、民国、现代三个年代。
它的枝干是那么粗壮有力，它的枝叶是那么繁多，交错在一起，他的绿叶是那么茂盛，它的树根深深地扎进了泥土和岩层，受到了大地的呵护与滋润。
可是，它，现在已经轰然倒地。
它的枝干中流出了汁液，啊！百年老树，你在哭泣！林中的鸟儿即将面临着一场无家可归的灾难。
一只大胆的啄木鸟飞出了丛林，落在了那两条腿的“怪物”肩上。
自然后果的惩罚名词解释
自然后果的惩罚名词解释自然界是一个复杂而神秘的系统，它包含了各种生命形式和环境要素。
在这个系统中，一切都是相互联系和相互作用的。
当我们违背了自然规律或伤害了生态平衡时，自然后果的惩罚往往会出现。
本文将对自然后果的惩罚进行名词解释和深入探讨。
自然后果的惩罚，顾名思义，指的是我们对自然界所做出的行为产生的恶果或报应。
这些恶果可能在自然界的某种形式中表现出来，如天灾人祸、生态破坏或生物灭绝等。
虽然我们无法准确预测什么时候恶果会发生，但是它们的存在是不可否认的。
我们在日常生活中常常犯错，比如乱砍滥伐森林、过度捕捞海洋资源、大规模排放有害物质等。
这些行为都对自然环境造成了不可逆转的伤害。
例如，过度砍伐森林会导致水源渐渐枯竭，气候变得干燥，土地退化，生物多样性减少。
这些后果是由我们自己的行为所引起的，是我们对生态系统的不负责任行为的直接结果。
在自然后果的惩罚中，有些是直接的，如大规模洪灾、地震、山火等自然灾害。
这些灾害往往是由于我们对自然环境造成的破坏而引发的，它们给人类社会带来了巨大的痛苦和损失。
我们可以举一个例子，全球变暖导致了海平面上升和频繁的极端天气事件，如台风和暴雨。
这些自然灾害给那些生活在海岸线附近的人们造成了严重的经济和人身损失。
这是我们对大规模排放温室气体的不负责任行为的直接后果。
另一方面，一些自然后果的惩罚是间接的，不会立即显现出来。
例如，过度使用化肥和农药会导致土壤污染和水源污染，从而影响农作物的生长和质量。
尽管人们可能在短期内无法立即感受到这种后果，但随着时间的推移，自然界将对这些做法进行反应。
土壤质量的下降和水源污染可能导致农作物的减产和品质下降，从而影响人们的生活和健康。
除了对人类的惩罚外，自然界还会对其他生物形式施行惩罚。
生物多样性的丧失可能导致某些物种的灭绝。
例如，由于滥捕滥杀，许多珍稀动物，如大象、虎和犀牛，面临着灭绝的危险。
这不仅对这些动物本身构成了巨大的威胁，而且也影响了整个生态系统的平衡。
大自然的惩罚
大自然的惩罚
“呜”，“呜——”这是沙漠地区的“乐曲”。
沙漠此时的心情是开心的。
开心我们
在不久的将来将会被它们“奴役”。
“咔嚓”随着一声声清脆的响声，一根根粗壮的树干
被吹断，从而卷上天空。
而我们却心有余而力不足时。
龙卷风也发出了诡异的笑声，在笑
我们的愚蠢。
表面上看是我们在“管理”大自然。
但正如恩格斯所说的那句名言“我们不要过分陶
醉我们人类对大自然的胜利。
对于每一次胜利，自然界都报复了我们。
”
像是上个世纪九十年代末，美国那场史无前例的黑风暴和上世纪八十年代的陕西西安
的黑沙暴，都就是小自然对我人类的警告。
小自然这就是在与我们展开“谈判”，想我们
恢复正常往日的昌盛：鸟语花香的树林中，树林中的“音乐家”正在举办演唱会。
一望无
际的蓬勃大树，全面覆盖了地球的陆地。
碧波万顷的海洋在为绿色搞装点。
我们与动植物
和睦的相处。
可这毕竟是以前，别说以前，就连保护仅存的几片绿色和几片海洋觉得比登天还那难了，还谈何恢复以往的昌盛。
就目前谈判的结果来看，就是人类在逐渐实行小自然的条件了。
比如：增加大气污染，增加对木材的需求量，增加挖石挖坑，不再侵害地球妈妈的身体，推行一水多用，废物利
用等条件。
同学们，请减少对资源的需求，减少对大树的砍伐，保存住仅存的几片绿色和海洋，
并尽其所能的恢复以往的昌盛。
自然惩罚法则：给孩子失败的机会
自然惩罚法则：给孩子失败的机会当孩子犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子在承受后果的同时感受心情的不愉快甚至是痛苦，从而让孩子能够正确认识自己的错误，进而自觉改正错误。
自然惩罚法则18世纪法国著名教育家卢梭在他的教育论著《爱弥儿》一书中,提出了一个著名的教育法则――“自然惩罚”。
所谓“自然惩罚”，按照卢梭的说法就是：“应该使他们（孩子）从经验中去取得教训”。
具体来说，就是当孩子在行为上发生过失或者犯了错误时，父母不给予过多的批评，而是让孩子自己承受行为过失或者错误直接造成的后果，使孩子在承受后果的同时感受到不愉快甚至是痛苦的心理惩罚，从而引起孩子的自我悔恨，自觉弥补过失，纠正错误。
“自然惩罚法”的关键是要让孩子感到受惩罚是自作自受，是应该受惩罚的。
简单地说，自然惩罚法就是让孩子在自作自受中体验到痛苦的责罚，强化痛苦体验，从而吸取教训，改正错误。
第七章随时纠正孩子的错误（5）如何运用自然惩罚法，专家有以下建议：⑴让孩子对自己的行为负责。
学会对自己的行为负责，是每个孩子成长过程中重要的一步。
父母要减少对孩子行为的干涉，让孩子自己选择，他会在实践中尝到自己选择的后果。
如果父母总是不停地唠叨、埋怨，孩子们就会转移注意力，他们觉得保护自己不受谴责和维护自尊心才是最重要的，因而有时候甚至反其道而行之。
⑵父母可以提醒孩子，但不要教训孩子。
父母可以和孩子讲清道理，让孩子懂得某种行为可能带来的后果。
当孩子出现某种不良行为的时候，父母可以提醒他，但不要教训他，因为过失所造成的后果将会给孩子适当的教训。
⑶父母要态度坚决，同时又要充满爱心。
有的父母在运用这种方法的时候，只记得要惩罚孩子，因此常常放弃了父母应该具备的爱心。
当孩子没有按照事先说好的去做时，父母不是让自然后果去惩罚孩子，而是过于严厉，对孩子大声斥骂。
这样的教育，不再是自然惩罚法，而变成了父母对孩子的惩罚行为。
自然的惩罚初二作文
The way to grow is to know how to shut up and work hard, to be low-key and humble, to learn to be strong, and to be the person you want to be in every cherished day.简单易用轻享办公（页眉可删）自然的惩罚初二作文这个沉睡已久的古城终于骄傲地睁开了他深邃的双眼。
人们在这个古城建造了房屋，桥梁，一切的一切都变的繁华，他的子孙终于跟上了时代的步伐。
泥泞的小路变成了美丽的柏油路，人们也不再背着沉重的担子去干活。
汽车的来临给古城的人们带来了富足的生活。
人们渐渐都过上了舒适的生活。
后来，古城中有了一个美丽的一胡一。
眼前的美景陶醉：一陽一光铺洒在一望无际的大湖上，湖面波光粼粼，像一群跳跃的小一精一灵。
雾气还未散去，远处千姿百态的岛屿在云雾中显得十分神秘。
几只白鹭时而在空中徘徊，时而展翅插一入云霄，时而在空中滑翔，为湖水增添了色彩“西子三千个，群山已失高，峰峦成岛屿，平地卷波涛。
电量夺天日，降威绝旱涝，更生凭自力，排灌利农郊。
”这是人们对这座湖水的评价。
湖水给这个宁静的小镇带来了宝贵的财富。
镇中的景色愈来愈美。
大自然似乎格外疼一爱一这个湖，它用细腻潇洒的笔墨挥洒描绘出一幅动人的山水画。
青山环绕，绿水相伴，湖水享受着一陽一光的沐浴，人们渐渐地把这座一胡一打造成旅游胜地。
在中国小有名气，络绎不绝的`游客慕名而来。
这使古城的人们生活都步入了正轨。
古城欣慰地笑了。
“滴答”.“滴答”咦，是哪里的声音呢?古城疑惑地寻找着声音的出处，“呜呜，我在这儿，我在这儿。
”水大声喊了起来。
古城闻声望去，看见一座无人的洗手台上，流淌着清澈的水，水看见古城，忍不住对古城倾诉起来:这个小镇的人们不但不珍惜我们，还让我们就这样不停地一浪一费着，他们可知，没有了我们，怎么会有这个小镇如此繁华的今天呢？”水忍不住低声一一抽一一泣起来，古城听着水的诉说，不禁皱起了眉，在这同时一个工厂的工人把厂中的废水偷偷地排一入湖里，水拼命地呼喊着，恳求工人把它们送到该去的地方，工人不耐烦地说：“给我闭嘴，吵死了！”说着，水被无情地倒入碧波万顷的湖水中，因污水的排放，一陽一光照耀下的湖水显得格外刺眼。
自然惩罚
此时不罚胜有罚——关于“自然惩罚”的五个优点“惩罚”是教育不可或缺的方法之一。
那么，如何实施惩罚才能既不伤害孩子有能起到教育作用呢？斯宾塞在他的《快乐教育》中建议教育者多用“自然惩罚”。
所谓“自然惩罚”，就是在孩子犯错误之后，让他自然而然的承担错误所带来的不利后果。
“认为惩罚”则是由父母或老师根据孩子的错误行为给予处罚。
美国前总统里根12岁时，在院子里踢足球把邻居家的玻璃打碎了，邻居要他赔12.5美元。
他回家告诉爸爸，爸爸问清情况后说，那你就赔吧，因为是你提岁的。
你没有钱，我借给你，一年后还。
当时这些钱可不是一个小数字，能买100多只鸡。
在接下来的一年里，小里根擦皮鞋、送报纸，打工挣钱，挣回了12.5美元还给了父亲。
里根父亲所用的方法，就是“自然惩罚”。
“自然惩罚”有以下几个优点：其一，“自然惩罚”能让孩子反错误后认识到它的真实后果比如打碎一只碗意味着今天就没有吃饭的家伙了；把铅笔丢了就意味着今天的作业不能完成了，把牛奶打翻了就意味着今天喝不到牛奶了。
而“人为惩罚”却让孩子犯了错误后只想到父母的责备、打骂，老师的批评，这就会导致孩子逐步学会看人的脸色行事，思谋怎样逃避惩罚（或者对批评者产生怨恨）。
其二，“自然惩罚”能让孩子学会承担责任每次集体活动时，一个小女孩总是迟到，因此常被批评。
但是，批评过后下一次她还继续迟到。
“自然惩罚”的办法应该是，每次集体活动，时间一到就开始，不再等她。
这样的后果是，孩子逐渐学会了自己承担责任（即使短时间内效果不太明显，但责任意识回逐渐形成，避免其以后逃避责任或对老师、家长产生怨恨），这就让她逐步懂得了要为自己的过失负责，而不是靠家长或老师先把承担下来，然后再通过别的方式（如责骂）间接的传递给她。
其三，“自然惩罚”给孩子真实的体验如果一个孩子做错了事情，不让他去承担责任，也就剥夺了他对一件事情的真实的、完整的体验。
比如，孩子去夏令营，妈妈问，东西都准备好了吗？孩子说都好了，你就别管了。
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自然的惩罚
710 徐楠千岛湖初级中学这个沉睡已久的古城终于骄傲地睁开了他深邃的双眼。
人们在这个古城建造了房屋，桥梁，一切的一切都变的繁华，他的子孙终于跟上了时代的步伐。
泥泞的小路变成了美丽的柏油路，人们也不再背着沉重的担子去干活。
汽车的来临给古城的人们带来了富足的生活。
人们渐渐都过上了舒适的生活。
后来，古城中有了一个美丽的胡。
眼前的美景陶醉：陽光铺洒在一望无际的大湖上，湖面波光粼粼，像一群跳跃的小精灵。
雾气还未散去，远处千姿百态的岛屿在云雾中显得十分神秘。
几只白鹭时而在空中徘徊，时而展翅插入云霄，时而在空中滑翔，为湖水增添了色彩“西子三千个，群山已失高，峰峦成岛屿，平地卷波涛。
电量夺天日，降威绝旱涝，更生凭自力，排灌利农郊。
”这是人们对这座湖水的评价。
湖水给这个宁静的小镇带来了宝贵的财富。
镇中的景色愈来愈美。
大自然似乎格外疼爱这个湖，它用细腻潇洒的笔墨挥洒描绘出一幅动人的山水画。
青山环绕，绿水相伴，湖水享受着陽光的沐浴，人们渐渐地把这座胡打造成旅游胜地。
在中国小有名气，络绎不绝的游客慕名而来。
这使古城的人们生活都步入了正轨。
古城欣慰地笑了。
“滴答”.“滴答”咦，是哪里的声音呢?古城疑惑地寻找着声音的出处，“呜呜，我在这儿，我在这儿。
”水大声喊了起来。
古城闻声望去，看见一座无人的洗手台上，流淌着清澈的水，水看见古城，忍不住对古城倾诉起来:这个小镇的人们不但不珍惜我们，还让我们就这样不停地浪费着，他们可知，没有了我们，怎么会有这个小镇如此繁华的今天呢？”水忍不住低声抽泣起来，古城听着水的诉说，不禁皱起了眉，在这同时一个工厂的工人把厂中的废水偷偷地排入湖里，水拼命地呼喊着，恳求工人把它们送到该去的地方，工人不耐烦地说：“给我闭嘴，吵死了！”说着，水被无情地倒入碧波万顷的湖水中，因污水的排放，陽光照耀下的湖水显得格外刺眼。
湖水的脸就好像被人们无情地划了一道。
儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入湖水的肌肤，流进她的血液，侵害她的躯体……古城目睹了这一切，他掩着面深深
地叹息。
古城思索着，寻找着，发现原来是许多生活富足的人们不能善待这个美丽的湖水。
大自然愤怒极了。
狂风暴雨席卷着大地，洪水侵蚀着人们建筑的桥梁。
人们终于意识到了自己的错误。
大家号召着节水，护水……保护大自然的赐予。
这座湖终于不再受到不必要的伤害了，湖水又恢复了她青春美丽的容貌。
湖水舒心地笑了。