优质课-改变世界的高新科技
改变世界的高新科技ppt课件演示文稿
①发电子邮件
③网上炒股 A ①②③④
②开着汽车出去郊游
④网上购物 B ①② C ①③④ 络技术对人类社会最重要的意义是（
A 可以学习知识
C 把人类带进信息时代
B 便于联络
D 提供娱乐
C）
4、生物工程的核心技术是 A 品种改良 B 作物分类 C 遗传工程
（
D 克隆技术
C）
5、20世纪60年代人类取得的重大科技成就有（ ） ①国际互联网问世②第一颗人造地球卫星发射成功 ③苏联成功发射载人宇宙飞船④人类成功登上月球 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
知识经济：是与农业经济、工业经济相对应的一个 概念。现行的工业、农业经济虽然也离不开知识， 但经济增长取决于能源、原材料和劳动力，即以物 1、现代信息技术（网络）究竟给我们带来了 质为基础；而知识经济是知识、智力等无形资产的 什么变化，对人类社会产生哪些影响？ 投入起决定作用，期中创新是知识经济发展的动力。
第一台电子计算机
电子管
晶体管
集成电路 存储量更大，运行速度更快 体积更小，更轻便实用
美国《时代》周刊推 出的2006年度人物:
正在上网的“你”
1969年由电话线连接起来的世界第一个网络。 20世 纪80年代传入中国，1994年中国加入国际互联网， 即因特网。
2002年，互联网连通了160多 个国家和地区，全球上网人 数2亿多，到2007年，全球上 网人数已达12亿。截至2008 年6月，中国网民数量达到 2.53亿，成为世界上网民最 多的国家。
您吃过GMO食品吗？其实GMO食品可能正充 斥在超级市场的商品架上呢！
克隆膀胱
中国培育出的克隆牛
1997年克隆羊“多利” 在苏格兰诞生。
岳麓版必修3《改变世界的高新科技》ppt课件2
C 能广泛地应用于生产
D 能迅速地推广到世界各地
6、生物工程的核心技术是
C （ ）
A 品种改良 B 作物分类 C 遗传工程 D 克隆技术
7、生物工程技术取得的重大突破不包括
C （ ）
A 转基因农作物投放市场
B 人类基因组框架图完成
C 完成对人类基因组图谱的分析
D 人工诱导的无性繁殖成功
C 8、20世纪中期，高新科学技术往往最先应用于（ ）
第26课 改变世界的高新科技 一、信息技术——电脑与网络 二、生物技术——探索生命奥秘的生物工程
1、形成：20世纪70年代 2、应用： 在农业、医药等行业中生产出生物制品
1993年, 世界上第一 种转基因食品晚熟西 红柿在美国正式投放 市场。它易于贮藏， 不易腐烂。此后转基 因农作物大范围普及
第26课 改变世界的高新科技 一、信息技术——电脑与网络 二、生物技术——探索生命奥秘的生物工程
在克
苏隆
格 兰 诞 生
『羊 多 利 』
猪全 在球 美首 国批 诞克 生隆
中国第一头克隆猪（黑色） 中国培育出的克隆牛
第26课 改变世界的高新科技 一、信息技术——电脑与网络 二、生物技术——探索生命奥秘的生物工程
1、形成：20世纪70年代 2、应用： 在农业、医药等行业中水工程出生物制品 3、核心技术： 遗传工程（或称基因工程） ①1990年国际人类基因组计划启动， 1999年中国加入 ②进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基
1、形成：20世纪70年代 2、应用： 在农业、医药等行业中生产出生物制品 3、核心技术： 遗传工程（或称基因工程） ①1990年国际人类基因组计划启动， 1999年中国加入 ②进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基
第26课 《改变世界的高新科技》
课程题目：岳麓版必修三第26课改变世界的高新科技[教材分析]《课程标准》要求“以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响”。
本课从三个方面概述现代高新科技特点及影响，扩大并完善了课标的要求。
第一目“电脑与网络”是电子计算机的发展及信息时代到来对人类社会的影响；第二目“探索生命的奥秘”是生物工程的发展及对人类生活所引发的巨大变化；第三目“登上太空”是航天技术的发展及其应用价值。
三者是相辅相成，相互促进的。
本课内容与社会现实联系密切，对于学生未来的职业规划有很强的启示意义。
[学情分析]学生已经在必修二学习过前两次科技革命,对科技的发展有了初步的认识，而且学生从电视、网络、报刊、学校开设的电脑和通用技术课上已经了解了与电脑与网络、生物工程、航天技术有关的部分内容，学生对此内容并不完全陌生，这些内容也是人类迈向21世纪的必备技能，学生对此内容也是非常感兴趣的。
事先对学生进行了职业理想问卷调查，从结果来看，部分学生设想的未来职业并不符合社会发展的需要尤其是科技发展的趋势，有必要进行职业生涯规划的指导。
[教学目标]知识与技能：了解20世纪后半期诞生的信息技术、生物技术、航天工程三大高新科技；理解三大高新科技对人类生活产生的深远影响。
过程与方法：运用现代化多媒体教学手段；引导学生概括、归纳三大高新科技发展的大致脉络；组织学生分组探究三大高新科技对人类社会产生的积极和消极影响，提高辩证地认识问题的能力。
引导学生通过看世界的变化，学习如何规划未来的生涯路。
情感态度与价值观：通过高新科技的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育以达到培养学生具有世界意识和人类社会可持续发展观，激发学生的科学探索热情。
从变化的世界和飞速发展的科技，引发学生对未来的思考和对职业世界的探索。
[教学重点和教学难点]教学重点：高新科技对人类社会的影响，尤其是对职业生涯规划的影响。
教学难点：三大领域的相互关系；面对变化的世界，我们应该怎样在适应中不断发展？[教学与学法]：学生自主学习——搜索知识——小组合作探究问题——教师引导、解决问题——知识延伸——生涯探索——职业生涯规划调整[教学手段]：制作PowerPoint课件和视频辅助教学。
中小学改变世界的高新科技教案
中小学改变世界的高新科技教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解科技在现代社会中的重要性激发学生对科技探索的兴趣和热情1.2 教学内容科技对生活的影响科技的发展历程科技的未来趋势1.3 教学方法讲授法：介绍科技的发展历程和未来趋势讨论法：让学生分享自己对科技的认识和看法1.4 教学资源教材：科技发展史、未来科技预测等相关书籍视频：展示科技在生活中的应用和影响第二章：计算机科学2.1 课程目标让学生了解计算机科学的基本概念和发展历程培养学生对计算机科学的兴趣和热情2.2 教学内容计算机科学的基本概念：计算机的定义、计算机系统的组成等计算机的发展历程：计算机的发明、个人电脑的普及、互联网的出现等计算机科学的应用：、大数据、云计算等2.3 教学方法讲授法：介绍计算机科学的基本概念和发展历程实践法：让学生亲自动手操作计算机，了解计算机的基本操作2.4 教学资源教材：计算机科学相关书籍实践资源：计算机设备、网络资源等第三章：3.1 课程目标让学生了解的基本概念和发展现状培养学生对的兴趣和热情3.2 教学内容的基本概念：的定义、的种类等的发展现状：在生活中的应用、的研究领域等的未来趋势：的发展前景、的挑战和伦理问题等3.3 教学方法讲授法：介绍的基本概念和发展现状案例分析法：分析在生活中的应用实例3.4 教学资源教材：相关书籍案例资源：应用的实例和案例第四章：生物技术4.1 课程目标让学生了解生物技术的基本概念和发展现状培养学生对生物技术的兴趣和热情4.2 教学内容生物技术的基本概念：生物技术的定义、生物技术的种类等生物技术的发展现状：生物技术在医学、农业、环境保护等领域的应用等生物技术的未来趋势：生物技术的发展前景、生物技术的挑战和伦理问题等4.3 教学方法讲授法：介绍生物技术的基本概念和发展现状案例分析法：分析生物技术在各个领域的应用实例4.4 教学资源教材：生物技术相关书籍案例资源：生物技术应用的实例和案例第五章：新能源技术5.1 课程目标让学生了解新能源技术的基本概念和发展现状培养学生对新能源技术的兴趣和热情5.2 教学内容新能源技术的基本概念：新能源的定义、新能源的种类等新能源技术的发展现状：新能源在生活中的应用、新能源的研究领域等新能源技术的未来趋势：新能源技术的发展前景、新能源技术的挑战和伦理问题等5.3 教学方法讲授法：介绍新能源技术的基本概念和发展现状案例分析法：分析新能源技术在生活中的应用实例5.4 教学资源教材：新能源技术相关书籍案例资源：新能源技术应用的实例和案例第六章：材料科学6.1 课程目标让学生了解材料科学的基本概念和发展现状培养学生对材料科学的兴趣和热情6.2 教学内容材料科学的基本概念：材料的定义、材料的种类等材料科学的发展现状：新材料的研发、材料的应用领域等材料科学的未来趋势：材料科学的挑战和机遇、可持续发展等6.3 教学方法讲授法：介绍材料科学的基本概念和发展现状案例分析法：分析新材料在各个领域的应用实例6.4 教学资源教材：材料科学相关书籍案例资源：新材料应用的实例和案例第七章：空间科技7.1 课程目标让学生了解空间科技的基本概念和发展现状培养学生对空间科技的兴趣和热情7.2 教学内容空间科技的基本概念：空间的定义、空间科技的应用等空间科技的发展现状：航天器的研发、太空探索等空间科技的未来趋势：太空旅游、太空资源开发等7.3 教学方法讲授法：介绍空间科技的基本概念和发展现状观看视频法：观看航天器发射、太空探索等视频资料7.4 教学资源教材：空间科技相关书籍视频资源：航天器发射、太空探索等视频资料第八章：环境科技8.1 课程目标让学生了解环境科技的基本概念和发展现状培养学生对环境科技的兴趣和热情8.2 教学内容环境科技的基本概念：环境的定义、环境问题的产生等环境科技的发展现状：环境保护的技术和方法、环境监测等环境科技的未来趋势：可持续发展、生态文明建设等8.3 教学方法讲授法：介绍环境科技的基本概念和发展现状小组讨论法：讨论环境问题的产生和解决方法8.4 教学资源教材：环境科技相关书籍案例资源：环境保护的实例和案例第九章：医学科技9.1 课程目标让学生了解医学科技的基本概念和发展现状培养学生对医学科技的兴趣和热情9.2 教学内容医学科技的基本概念：医学的定义、医学科技的应用等医学科技的发展现状：医疗设备、生物技术在医学中的应用等医学科技的未来趋势：精准医疗、人工器官等9.3 教学方法讲授法：介绍医学科技的基本概念和发展现状观看视频法：观看医学科技应用的视频资料9.4 教学资源教材：医学科技相关书籍视频资源：医学科技应用的视频资料第十章：总结与展望10.1 课程目标让学生总结所学内容，理解科技对生活的影响激发学生对未来科技发展的思考和探索10.2 教学内容总结前述章节的内容，强调科技的重要性展望未来科技的发展趋势和挑战10.3 教学方法小组讨论法：让学生讨论科技对生活的影响和未来科技的发展趋势分享法：学生分享自己的思考和观点10.4 教学资源教材：总结性资料、未来科技发展趋势等相关书籍视频：展示未来科技发展和挑战的相关视频资料第十一章：科技伦理与责任11.1 课程目标让学生了解科技伦理的重要性培养学生负责任的科技使用习惯11.2 教学内容科技伦理的基本概念：隐私权、知识产权、伦理等科技伦理案例分析：讨论科技发展中的伦理争议和解决方案个人责任与公共利益：如何在科技使用中平衡个人利益与公共利益11.3 教学方法讲授法：介绍科技伦理的基本概念案例分析法：分析具体的科技伦理案例小组讨论法：讨论如何在实际情境中应用科技伦理原则11.4 教学资源教材：科技伦理相关书籍和文章案例资源：科技伦理案例研究和讨论第十二章：科技与创新12.1 课程目标让学生理解创新的重要性培养学生敢于尝试、勇于创新的精神12.2 教学内容创新的基本概念：创新的定义、创新的类型科技创新的过程：创意产生、原型开发、市场推广等创新的重要性：创新对个人和社会的影响12.3 教学方法讲授法：介绍创新的基本概念和过程小组活动法：鼓励学生小组合作，尝试解决实际问题分享法：邀请创新者分享他们的经验和故事12.4 教学资源教材：创新管理和创新思维相关书籍案例资源：成功的科技创新案例和故事第十三章：科技与经济13.1 课程目标让学生了解科技对经济发展的影响培养学生对科技经济的认识13.2 教学内容科技与经济的相互影响：科技如何推动经济增长科技产业的兴起：互联网、等新兴产业的发展科技经济的未来趋势：数字经济、共享经济等13.3 教学方法讲授法：介绍科技与经济的关系和趋势观看视频法：观看相关的纪录片和案例视频小组讨论法：讨论科技经济对未来的影响13.4 教学资源教材：科技经济学相关书籍视频资源：科技经济的纪录片和案例视频第十四章：科技与安全14.1 课程目标让学生了解科技带来的安全问题培养学生保护个人和公共安全的意识14.2 教学内容网络安全：网络攻击、数据泄露等安全问题生物安全：生物技术的潜在风险和安全管理个人安全：如何保护个人隐私和个人信息14.3 教学方法讲授法：介绍科技安全的基本概念小组活动法：模拟网络安全场景，提高学生的安全意识分享法：邀请安全专家分享真实案例和防护措施14.4 教学资源教材：网络安全和生物技术安全相关书籍案例资源：网络安全事件和生物安全案例第十五章：未来科技探索15.1 课程目标激发学生对未知科技的好奇心培养学生积极探索未来科技的精神15.2 教学内容探索未知科技：虚拟现实、量子计算、神经网络等未来科技的应用：这些科技如何改变我们的生活探索的过程：如何成为一名未来科技的探索者15.3 教学方法讲授法：介绍未来科技的基本概念和应用小组讨论法：讨论未来科技的潜在影响和发展方向项目式学习法：鼓励学生开展小项目，探索自己感兴趣的未来科技领域15.4 教学资源教材：未来科技发展趋势相关书籍案例资源：未来科技探索项目和实例网络资源：访问科技博物馆、在线课程等，获取最新的未来科技信息重点和难点解析。
名师教学设计《改变世界的高新科技》示范教学教案
师：同学们总结的都很好。按照老师给的提纲总结的很到位。现在请同学们思考这样个问题：高新科技的发展使你身边（或你的家乡）引起了哪些变化？
小组讨论：以信息工程小组、生物工程小组、航天工程小组来思考、探讨各个领域使自己身边及世界发生了什么变化，对人类社会产，教师利用幻灯片帮助学生进一步掌握。
师总结：这三个领域不是独立进行，而是相辅相成，相互促进的。高新科技其实是一把双刃剑，高新科技的发展使我们的生活发生了巨大的变化，但在光芒耀眼的背后隐藏着深深的危机。
六、当堂训练：
板书
设计
信息技术-----电脑与网络：1、电子计算机2、网络3、影响
改变世界的生物技术-----探索生命的奥秘：1、基础2、形成3、应用4、核心技术
二、出示学习目标（投影展示）
三、自学指导：
请同学们认真阅读教材第110---112页的内容，从书中勾画出以下问题的相关内容，时间为10分钟：
1、第一台电子计算机是如何诞生的？它的发展方向有哪些？主要应用于哪些领域？
2、互联网是如何诞生的？有何影响？青少年应如何正确对待网络？
3、生物工程的核心技术是什么？近年来生物工程技术取得了哪些重大突破？
高新科技5、基因工程
航天技术-----登上太空：1、发展2、应用
教学
反思
第三次科技革命的成果对人类的生产、生活产生了重点影响，可以与第一、二次工业革命进行比较
学生在教师的引导下能分析出背景。教师利用幻灯片进一步强调。
师：一工是以蒸汽机的改良为标志的，二工是以电的应用为主要标志的，那么第三次科技革命是以什么为标志的呢？（这个问题学生在初中学过，能够回答出来）
教师设问：二战后出现了哪些引起世界变化的高新科技呢？（信息技术、航天技术、生物工程）
第26课改变世界的高新科技
高二历史课时学案
班级小组姓名________ 使用时间______年______月______日编号 25
第 2 页
(1)从材料一中可以读出的信息有哪些?
（2）结合材料二、三、四，说明现代信息技术（网络）究竟给我们带来了什么变化，对人类社会产生哪些影响？
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参考答案BBCDB
合作探究
答案:
(1)网络成为传播信息的主要手段;网络传播信息是社会的又一重大进步｡
(2) 答案：
积极：①改变了传统的信息传播方式方式。
②推动了“新经济”的诞生。
③推动了全球化的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。
消极：①信息泛滥、垃圾信息、网络安全与犯罪影响着经济的安全；②青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活；③全球各国围绕互联网的竞争加剧，造成世界更加动荡。
中小学改变世界的高新科技教案
中小学改变世界的高新科技教案第一章：的奥秘教学目标：1. 了解的定义和发展历程。
2. 掌握的应用领域和前景。
3. 认识到对改变世界的潜力。
教学内容：1. 的定义和发展历程。
2. 的应用领域，如语音识别、图像识别、自动驾驶等。
3. 的前景和对社会的影响。
教学活动：1. 引入话题：通过播放一段关于的短片，引发学生对的兴趣。
2. 讲授知识点：教师讲解的定义和发展历程，引导学生了解的基本概念。
3. 展示案例：教师展示在各个领域的应用案例，如语音识别、图像识别等，让学生亲身感受的魅力。
4. 小组讨论：学生分组讨论的前景和对社会的影响，鼓励学生提出自己的观点。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调对改变世界的潜力。
第二章：物联网的神奇力量教学目标：1. 了解物联网的定义和发展趋势。
2. 掌握物联网的应用场景和优势。
3. 认识到物联网对生活的影响和改变。
1. 物联网的定义和发展趋势。
2. 物联网的应用场景，如智能家居、智能交通等。
3. 物联网的优势和对生活的影响。
教学活动：1. 引入话题：通过展示一段关于物联网的短片，引发学生对物联网的好奇心。
2. 讲授知识点：教师讲解物联网的定义和发展趋势，引导学生了解物联网的基本概念。
3. 展示案例：教师展示物联网在各个领域的应用案例，如智能家居、智能交通等，让学生亲身感受物联网的神奇力量。
4. 小组讨论：学生分组讨论物联网的优势和对生活的影响，鼓励学生提出自己的观点。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调物联网对生活的改变和影响。
第三章：新能源的探索之路教学目标：1. 了解新能源的定义和种类。
2. 掌握新能源的开发和利用。
3. 认识到新能源对环境保护的重要性。
教学内容：1. 新能源的定义和种类，如太阳能、风能、核能等。
2. 新能源的开发和利用技术。
3. 新能源对环境保护的作用和意义。
1. 引入话题：通过展示一段关于新能源的短片，引发学生对新能源的兴趣。
2. 讲授知识点：教师讲解新能源的定义和种类，引导学生了解新能源的基本概念。
中小学改变世界的高新科技教案
中小学改变世界的高新科技教案第一章：与机器学习教学目标：1. 了解和机器学习的概念。
2. 掌握和机器学习在实际应用中的例子。
3. 培养对和机器学习的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 和机器学习的定义。
2. 和机器学习的发展历程。
3. 和机器学习在教育、医疗、交通等领域的应用实例。
教学活动：1. 引入话题：通过播放一段关于和机器学习的视频，引发学生的兴趣。
2. 讲授概念：讲解和机器学习的定义和发展历程。
3. 举例说明：展示和机器学习在实际应用中的例子，如智能语音、自动驾驶等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论和机器学习对生活的影响，并分享讨论结果。
第二章：物联网与智能家居教学目标：1. 了解物联网和智能家居的概念。
2. 掌握物联网和智能家居在实际应用中的例子。
3. 培养对物联网和智能家居的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 物联网和智能家居的定义。
2. 物联网和智能家居的发展历程。
3. 物联网和智能家居在家庭、城市等领域的应用实例。
教学活动：1. 引入话题：通过播放一段关于物联网和智能家居的视频，引发学生的兴趣。
2. 讲授概念：讲解物联网和智能家居的定义和发展历程。
3. 举例说明：展示物联网和智能家居在实际应用中的例子，如智能门锁、智能照明等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论物联网和智能家居对生活的影响，并分享讨论结果。
第三章：大数据与数据分析教学目标：1. 了解大数据和数据分析的概念。
2. 掌握大数据和数据分析在实际应用中的例子。
3. 培养对大数据和数据分析的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 大数据和数据分析的定义。
2. 大数据和数据分析的发展历程。
3. 大数据和数据分析在商业、医疗等领域的应用实例。
教学活动：1. 引入话题：通过播放一段关于大数据和数据分析的视频，引发学生的兴趣。
2. 讲授概念：讲解大数据和数据分析的定义和发展历程。
3. 举例说明：展示大数据和数据分析在实际应用中的例子，如电商推荐系统、疾病预测等。
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合作解疑
（1）20世纪末生物工程技术在理论和实 践领域分别取得了哪些重大成就？
理论：1990年，国际人类基因组计划正式启动， 我国于1999年加入这项计划。
实践：1997年人类第一次用哺乳动物已分化的体 细胞进行克隆羊成功。
合作解疑
（2）我们应该如何认识克隆技术？
2、互联网的诞生？特点？
电子计算机的发明是与军事和战争联系在 一起的，因为电子计算机最初是用于计算炮弹弹 道的。
第一台电子计算机
自主学习成果展示
二、生物工程技术（探索生命的奥秘）
1、生物工程技术应用在哪些行业？
2、生物工程的核心技术？在这一 领域取得了哪些成就？
1997年克隆羊“多利” 2001年中国培育出的克隆牛 在苏格兰诞生。
利:以克隆技术再现物种，保护环境和濒 危动植物；
可以改变农作物的基因型，提高农作 物的产量；
对医疗保健工作产生重大影响。
争议“克隆人”
弊:克隆技术从根本上破坏了生物个体的独一无
二性，有可能对生态系统造成意想不到的影响。 尤其将会引发十分棘手的社会伦理问题。
怎么办？
在新技术与人的观念发生矛盾时，要以 理性的态度去对待生命伦理问题。既要尊 重科学，又要尊重人的尊严，让时间去化 解矛盾。
太空垃圾
网络成瘾的病程标准为平均每天非工作原因 连续使用网络时间达到或超过6个小时，且符合 症状标准已达到或超过3个月。
Байду номын сангаас
精讲点拨
以互联网为基础的现代信息技术对我们 有什么影响？
1、积极： ①打破了空间与时间的界限，改变了传 统的信息传播方式。 ②推动了“新经济”的诞生，提高了劳 动生产率。 ③推动了全球化的发展，改变着人们的 思想观念、思维方式和生活方式。
俄、韩拟联手克隆复活史前猛犸象
您吃过GMO食品吗？其实GMO食品可能正充斥 在超级市场的商品架上呢！
自主学习成果展示
三、航天技术（登上太空）
下图两个人物分别是谁？各有何地位？
加加林
苏联 第一位遨游太空的地球人；
阿姆斯特朗 美国 第一位登上月球的地球人。
合作解疑
完成教学案“合作解疑” 要求：1、先自主独立完成，时间3分钟
思考：你身边有哪些高新科技？我们应怎样 看待高新科技？
自主探究
根据教材，完成教学案“自主探究” 要求：1、高效、优质、规范
2、时间：5分钟
宏观把握
信息技术 —电脑与网络
改变世界的 高新科技
生物工程技术 —探索生命的奥秘
航天技术 —登上太空
自主学习成果展示
一、信息技术（电脑与网络）
1、电脑的发明？功能？发展方向？
神舟十一号载人飞船
变
信息时代
世
界 的
生物工程技术
使人类打开 了破解自身
高
奥秘的大门
新 科 技
航天工程技术
为人类开辟 了更广阔的 活动和生存
空间
巩固训练
自主完成教学案“巩固训练”
拓展延伸
你知道第一个遨游太空的中国人是谁吗？
2003年10月15日， 中国自行研制的 “神舟”五号成 功发射，中国首 位航天员杨利伟 被顺利送上太空。 并于16日顺利返 回。
2、消极：
出现信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪、 青少年沉迷于网络等不良现象。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
知识建构
科技是第一生产力
改 信息工程技术 把人类带入
• 重点：信息技术、生物工程技术、航天工程三大高 新科技的发展脉络。
• 难点：现代信息技术对人类社会的影响。
问题激疑
人机世纪大战是指2016年 由谷歌公司研造的人工智能系 统阿尔法围棋，挑战世界围棋 冠军李世石。根据日程安排， 阿尔法与李世石进行了5盘棋的 激烈角逐。最终，阿尔法围棋 以4:1赢得这场“战争”。“阿 尔法围棋”团队把获胜奖金100 万美元捐赠给联合国儿童基金 会，STEM教育以及围棋慈善机 构。
截至11月11日 24:00:00，2016天猫 双11全球狂欢节总交 易额达到1207亿！按 照2016中国人均月收 入6000元来计算，相 当于一个人工作 1676388年，不吃不 喝才能攒出这些钱！ 网络力量造就未来世 界新经济体！
泰山中学 国显飞
目标引领
学习目标： 1、牢固掌握信息技术、生物技术、航天技术的产生、 发展历程； 2、通过小组合作，探究高新科技对人类社会产生的积 极和消极影响，初步掌握辩证地认识新事物的方法； 3、感受中国在高新科技领域取得的突出成就，树立民 族自信心和民族自豪感。
合作解疑
（3）据材料二并结合所学知识分析人类 千年的“飞天”梦在20世纪50年代成为 现实的原因。
科学技术的发展，现代物理学和天文学 不断发展，现代火箭技术不断成熟。 工业社会的种种弊端制约人类文明的进 一步发展，人类希望向宇宙寻求解决问题 的方案。 大国之间的竞争更加快了人类飞向宇宙 的步伐。
废弃卫星