儿童故事小马过河
小马过河的故事睡前故事
小马过河的故事睡前故事《小马过河》嘿，宝贝们，今天来讲一个小马过河的故事哟。
从前呐，有一匹小马。
这小马长得可精神啦，浑身的毛油光发亮的。
它呀，特别活泼，整天在草地上蹦来蹦去。
有一天，小马的妈妈对小马说：“孩子呀，你把这袋麦子送到磨坊去吧。
”小马可高兴啦，“好嘞，妈妈，我这就去。
”小马驮着麦子就出发了。
走着走着，一条小河挡住了它的去路。
“哎呀呀，这可咋办呢？”小马犯愁了。
它站在河边，看着河水哗哗地流，心里直打鼓。
这时候，一只小松鼠从树上跳下来。
“小马，小马，你可千万别过河呀，这河水可深啦，会把你淹死的。
”小松鼠瞪着大眼睛，紧张地说。
小马一听，有点害怕了。
可是，小马又想，这可不行呀，我得把麦子送到磨坊去呢。
正犹豫着，一头老牛走了过来。
“小马，别怕，这河水可浅啦，才到我的小腿呢，你放心过吧。
”老牛慢悠悠地说。
小马这下更纠结了。
“哎呀，这到底是深还是浅呀？”想来想去，小马决定还是自己试试。
它小心翼翼地把蹄子伸进水里。
“哇，这水不冷也不热呢。
”小马又往前走了几步。
“嘿，好像也不是很深嘛。
”于是，小马大胆地过了河。
河水并没有小松鼠说的那么深，也没有老牛说的那么浅。
小马顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。
等小马回到家，它把过河的事情告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“孩子呀，以后遇到事情，可不能光听别人说，要自己试试看哟。
”好啦，宝贝们，睡觉吧。
希望你们也能像小马一样勇敢呢。
小马过河的故事
小马过河的故事从前，有一匹小马，它一直和妈妈生活在一个美丽的农场里。
小马一天天长大，变得越来越强壮，也越来越能干。
有一天，马妈妈对小马说：“孩子，你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”马妈妈高兴地说：“那好哇，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！可是离家很远了。
小马向四周张望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈见小马回来了，奇怪地问：“你怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
这个故事告诉我们，很多事情只有自己亲自试过才知道。
别人的经验和建议固然重要，但最终还是要依靠自己的思考和实践。
小马过河的故事全文
小马过河的故事全文小马过河的故事很久以前，有一只小马，它飞快的奔跑在一条溪流旁，欢声笑语的向着大河奔去。
小马见到河的时候，立刻兴奋地冲了过去。
然而，当它到了河的中央时，忽然发现自己沉了下去，它非常害怕，一度陷入绝望之中。
然而，这时它想到了它的母亲，它记得母亲曾经告诉过它，只要有信念和勇气，就可以克服任何困难。
于是，小马从心底深处挖掘出自己最深层的力量，使尽全力掙扎着往前游去。
它用尽了所有力气，终于克服了河流的阻挡，成功的到达了河的对岸。
看到自己安全到达彼岸，它非常高兴，心里充满了感激和喜悦。
这个故事告诉我们一个道理，勇敢可以克服任何困难。
小马克服了理所当然的困难，它成功攀登了高峰，到达了彼岸。
生活中充满了挑战和未知数，但是每个人都有自己的勇气和力量，只要充分发挥出来，就可以克服困难，创造属于自己的美好未来。
小马过河的故事让我们对生命充满了信仰，它教会我们不论遭遇什么困难，我们都能够坚持下去，用最好的方式战胜它们。
同时，它也鼓舞了人们勇敢面对困难的勇气。
当我们学习时遇到各种各样的问题，我们需要像小马一样的勇气和毅力，坚持不懈的努力下去。
当然，生活中也会遇到各种各样的挑战和困难，我们需要像小马一样铭记信仰，勇往直前。
我们要坚信自己的力量，相信每个成功者都是一路摸索，一路走过来的。
在面对挑战时，我们不能犹豫不决，我们需要迎上去，直面它们，而不是惧怕和逃避，毕竟只有勇敢地面对困难才能转化成我们在人生道路上前进的阶梯，铺就我们成功的道路。
总之，小马过河的故事提醒我们，在生活中，我们要知道自己的信仰和目标，充分发挥出自己掌握的力量，这样才会充满希望和信心，成功克服各种困难。
让我们始终保持勇敢面对挑战的信念，用信念和勇气，守护我们的梦想，迎接每一个新的挑战，从容安然地面对生活的各种困难。
幼儿园课程故事《小马过河》
幼儿园课程故事《小马过河》《小马过河》是一篇非常经典的幼儿园课程故事，可以给孩子们在正式课程外带来一些轻松的乐趣和教育。
本文将从以下几个方面全面详细地介绍这篇故事。
一、故事简介故事讲述一匹小马遇到一条河过不去，于是他向好朋友鸟儿求助。
鸟儿告诉小马，他可以通过自己的努力锻炼，增强身体能力。
小马努力训练自己，在一天他成功地跃过了河流，达到了目的地。
在这个过程中，小马更加坚强了，同时也学会了相信自己的力量。
二、故事意义《小马过河》这篇故事给孩子们传达了一些重要的教育意义。
首先，它教育孩子们要相信自己的力量，不要轻易放弃。
当孩子们遇到困难时，不能灰心丧气，而要坚信可以通过自己的努力，克服任何困难。
其次，故事通过小马努力锻炼自己，成功跃过河流，也告诉孩子们要锻炼身体，健康成长。
重要的是，故事还告诉孩子们要互相帮助，要在朋友们的帮助下克服困难。
三、适合年龄段《小马过河》适合3-6岁幼儿阅读。
这个年龄段的孩子刚刚进入到学习和生活中，他们需要接受各种教育和培养。
这篇故事不仅可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，同时也可以增强学习兴趣，帮助孩子们提高阅读能力和语言表达能力。
四、故事教学方法4.1 剧情讲述法阅读故事时，可以采用剧情讲述法，让孩子们聚焦在故事情节上，感受故事的情感和内涵。
老师可以在讲述故事时模拟各种声音和动作，将孩子们带入故事中，让故事变得更加生动。
4.2 互动问答法在讲故事的过程中，可以开展互动问答环节，让孩子们积极参与，提高他们的思维能力和想象力。
老师可以提出一些问题，让孩子们回答和思考，加深他们对故事的理解和吸收。
4.3 角色扮演法阅读完故事后，可以组织孩子们进行角色扮演，让孩子们感受故事中不同角色的内心感受和体验。
在角色扮演过程中，孩子们会更好地掌握故事情节，学习到社交交往和合作的技能。
五、教学内容设计5.1 词语学习在学习中，可以提取一些关键词语，让孩子们学习和掌握。
例如，“困难”,“跃过”,“锻炼”,“帮助”等。
小马过河的故事完整版文字
小马过河的故事完整版文字小马过河是一个寓言，用来教育人们勇敢面对困境和克服困难，诠释了“有志者事竟成”的道理。
下面是小马过河故事的完整版文字：从前有一只小马，它有一个心愿，就是想要踏上对岸的绿色草地。
可是河流宽阔深邃，小马却没有足够的力气和能力来渡过河流。
小马的主人很关心它，他知道小马的心愿，但也知道小马不会游泳。
他决定帮助小马，于是他带着小马来到了河边。
当小马看到面前这条宽阔的河流时，它有些害怕，但是它仍然想要过到对面的绿草地上。
它知道要完成这个愿望，必须要克服这道阻碍，但是小马的能力显然是不够的，要怎么办呢？小马的主人很聪明，他想到了一个办法。
他先让小马磨磨蹄子，然后将小马和自己都绑在了一起，这样就形成了一个团结一心的团队。
小马经过几次尝试，它们决定一起向河里走去。
渐渐地，水深了起来，小马开始感到不安，它拼命地往后退，但是主人紧紧地抓住了它的绳子，告诉小马要继续前进，不要害怕。
最后，小马终于勇敢地游进了水中，小马的主人也坚定地跟着它一起前进。
河水很冷，但是小马已经不再害怕了，它一点点地向前游，而它的主人也努力地帮助它。
他们一起克服了河水的阻碍，最终成功地到达了对岸，小马也终于完成了它的心愿，站在了那片绿色的草地上。
这个故事告诉我们，面对困难和阻碍，我们不能退缩，真正的勇气和力量来自于团结和信任。
而这种团结和信任，不仅仅需要我们自己的努力，还需要很多人的支持和帮助。
只有这样，我们才能够跨越越来越多的困难和障碍，实现自己的梦想和目标。
小马过河故事中的主人是非常聪明的，他不仅理解到了小马的状况，还想出了一个对策。
他坚持着“一团和气，百事同顺”的原则，这让小马充满了勇气和信心。
我们可以从这个故事中吸取到很多有用的经验和教训，这有助于提高我们的人格修养和人际交往能力。
总之，小马过河的故事非常好，它是一个教育人们勇敢面对困境和克服困难的寓言。
在我们生活中，我们经常会遇到各种各样的挑战和阻碍，希望我们可以从小马过河这个故事中受到启发，勇敢面对自己的困难和挑战，不断地充实自己的人格和能力，完成我们的梦想和目标。
小马过河的故事原文二年级
小马过河的故事原文二年级小马过河是一个非常受欢迎的童话故事，适合于二年级的孩子们。
这个故事几乎是每个孩子的童年记忆之一。
下面是小马过河的故事原文二年级。
从前有一只小马，他住在一个大草原上。
每天他都会玩耍，赶走苍蝇，和其他的小动物们一起吃草。
但是，有一天，这只小马告诉它的朋友们，他要去河边玩耍。
他的朋友说：“小心不要掉进河里。
”小马说：“我会小心的。
”小马跑到了河边，但是河水实在是太深了。
小马不敢进去，他害怕会掉进深深的河底。
突然，一只小狐狸出现了。
小狐狸问：“你很害怕吗？为什么不跳进河里？”小马说：“我不会游泳，我会掉下来的。
”小狐狸说：“那么，你为什么不找点东西来帮助你？”小马没有想到这个问题，他问小狐狸：“你有什么好建议吗？”小狐狸说：“你可以找到一些木板和几根树枝，来帮助你过河。
”小马赞同了这个建议，开始四处寻找可以帮助他过河的东西。
他找到了几块木板，他试图将它们排列好，以便他可以安全地过河。
但是，他很容易失误，木板变成一团混乱的东西，不断地被冲走。
看到这一幕，小狐狸跑过来，问小马：“你需要帮助吗？”小马点头，小狐狸很快地推荐了一个简单的方法。
他告诉小马把木板放在水里，用树枝固定每块木板。
他也告诉小马在木板上跳，以避免掉进深水里。
小马试了试，然后成功地过了河。
他非常感谢小狐狸的帮助，之前他根本没有想到这么简单的办法。
这个故事教会我们：即使你遇到了困难，也有许多的解决方法。
有时候，你可能需要别人的帮助，或者就是一个好的建议来克服障碍。
这也告诉我们要勇敢尝试新的事物，但也要小心，不要过度自信。
这些都是很重要的生活常识。
小马过河故事简短故事
小马过河故事简短故事小马过河是一个关于勇敢和冒险的故事。
在一个美丽的农村，有一匹名叫小马的小马儿。
小马非常好奇，他总是想知道河对岸是什么样的。
他听说河的另一边有一片绿色的草地，那里的花朵比任何地方都美丽。
但是，河水非常湍急，没有人敢冒险尝试过河。
尽管如此，小马决定要去探险。
他告别了他的马妈妈，跳过了围栏，踏上了前往河边的道路。
当他靠近河边时，小马看到一只鹿在远处吃草。
他问鹿：“你有没有听说过河另一边的草地是什么样的？”鹿点了点头，说：“是的，我听说过那里的草比这里的好吃多了。
”小马欣喜若狂，他更加坚定了自己的想法。
小马来到了河边，他望着湍急的河水，有些犹豫。
但是，他知道如果不过河，他永远也不会知道河的另一边是什么样的。
于是，他鼓起勇气，跳进了河水中。
河水的冲击力非常大，小马必须努力游起来。
他用力踢腿，努力保持平衡，向对岸游去。
就在小马差点要被河水冲走的时候，他看到了一块漂浮的木头。
他迅速抓住了它，用它作为浮板，继续游向对岸。
经过艰难的努力，小马终于到达了河的另一边。
他看到了无尽的绿色草地，那里的花朵比他想象中的还要美丽。
小马充满了喜悦和满足感。
他知道自己的决定是正确的。
小马在那片美丽的草地上尽情地奔跑，享受着自由和快乐。
他知道，只有勇敢冒险，才能发现更加美好的事物。
从那一天起，小马成为了村子里有名的冒险家。
他告诉其他动物们，只要勇敢地面对困难，就能发现新的世界。
并且，他还常常带着其他动物们一起游过河，让他们也能欣赏到河的另一边的美景。
小马过河的故事告诉我们，只有勇于冒险，才能发现新的世界。
无论遇到多大的困难，只要我们坚持，勇往直前，就能收获美好的结果。
小马过河故事简短故事
小马过河故事简短故事
小马过河故事简短故事如下:
从前，有一只年轻的小马，她从来没有去过远的地方。
一天，她决定去探索未知的土地，但她不知道会遇到什么困难。
小马开始了她的旅程，她穿过了茂密的森林，经过了湍急的河流，最终来到了一条宽阔的河流。
河流的水流很湍急，小马不知道该如何过河。
她询问了身边的牛、松鼠和大象，但他们都给不出有用的建议。
最终，小马决定自己尝试。
她想起了她在草原中学到的经验，开始小心地踏过河流。
在她的冒险中，她遇到了一些困难和挑战，但她勇敢地克服了它们。
最终，小马安全地到达了彼岸，她感到非常自豪和满足。
从那以后，小马变得更加勇敢和自信，她不再害怕未知的挑战和困难。
拓展:
小马过河的故事告诉我们，在探索未知领域时，我们需要勇气和自信。
即使周围的人给不出有用的建议，我们也需要相信自己的能力，勇敢地面对困难和挑战。
同时，我们也需要学会从失败和挫折中汲取教训，不断提高自己的能力和素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大很多，老牛更高更大了） 教师：这有一条河，你觉得谁能过去？为什么？ 教师：小朋友们说得都很好，今天老师就给你们讲一个
小马过河的故事，想听吗？
二、基本部分： 1、展示课件，小朋友们了解故事基本情节。 教师：小马为什么要过河？他过河时遇到了什么问题呢？我们来看一看， 听一听就知道了。 播放课件：小马过河前部分（从开始到小松鼠说的话） 观看完毕，教师提问： （1）小马为什么要过河？ （2）他跑着跑着遇到了什么难题？他是怎么想的？又是怎么做的？小马为 难时是什么表情和动作，谁来学学他为难的样子。 （3）老牛说了些什么？你能学学老牛的口气说说吗？老牛为什么这样说？ 你说小马会相信老牛的话吗？ 教师：请女小朋友们表演小马，男小朋友们表演老牛，学学小马请教老 牛时的样子。 （4）小松鼠说了些什么？小松鼠为什么要这样说？他为什么和老牛说的不 一样？ 教师：我们一起来学学小松鼠着急的样子，试试看。 教师：小马想过河，老牛说水很浅，但小松鼠说水很深，假如你是这只小 马你会怎么办？我们来看一看不马究竟是怎么做的？为什么？
才能聪明能干。 4、完整地播放《小马过河》视频，小朋友们试着跟在后面
1、请小朋友动脑筋想象一下：小马过了河，在回家的 路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？回到 家里，见到妈妈，它会说些什么？
2、进行续编故事：过了几天，下起了大雨。大雨一下 就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说 自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子， 你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑 去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
2、展示课件（后小部分） 教师提问：
（1）回来后，妈妈问小马时，小马是什么心情？（难为情） 谁来学学小马难为情的样子。
（2）老牛说得对吗？为什么？ （3）小松鼠说得对吗？为什么？ （4）马妈妈对小马说的什么？小马最后是怎么做的？ （5）故事讲了一个什么道理？
3、教师小结： 碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样
活动目标
使儿童在故事中懂得遇事要多观察、多动 脑筋、勇于尝试的道理。 发展儿童初步的比较分析能力与口头表达 能力。 丰富儿童词汇
活动准备
黑板上画好一条河； 图片（小松鼠、小马、老牛）； 多媒体课件； 视频：小马过河。
活动过程
一、开始部分： 出示三张图片，请小朋友比较三种小动物的高矮，涉及
过河问题。 教师：这是谁呀？（小马）你觉得他长得怎样？（个子
1.从前，有一匹小马跟着 妈妈过日子，小马渐渐长 大了。
丫丫家庭社区
2. 一天，小马就对妈妈说：“妈妈，我长大 了，就可以帮您干活了。”于是妈妈让小马 驮着半袋麦子到磨坊去，小马乐颠颠地去了。
3.可是走到一条小河边，小马犯愁了，小河上没 有桥，该怎么过去呢？他看见一头老牛在吃草， 就问道：“牛伯伯，这条小河我能趟过去吗？”
4. 老牛说：“水很浅，刚没 到小腿，能趟过去。”小马 立刻来到河边，准备过河。
丫丫家庭社区
5. 这时，一只小松鼠拦住 了他：“小马，这水很深， 前几天刚淹死了我的小伙 伴！”小马赶忙收住脚步， 他想：还是回家问妈妈吧。
6.到家后，小马把事情告诉了妈妈， 妈妈亲切地说：“你比老牛小，但比 松鼠大得多，只要仔细想想就会知 道自己能不能过河了。”
小马过河
目录
故事分析 活动目标 活动准备 活动过程
故事分析
《小马过河》是一篇童话故事，为儿童所喜爱。这 篇童话情节生动、形象、活泼,语言通俗。在故事 中,老马,小马,老牛,松鼠,跟人一样都会说话、会 做事，而作者正是运用拟人化手法，通过小马与 牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事 爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使小读者读起来 感到特别亲切。