凉凉的秋意送来了绵绵不断的秋雨但是无法驱散正在远-PPT精品文档
2024版秋天的雨优秀PPT课件

湖泊、河流水位上涨
雨水补给
秋季降雨多为阵性雨,短时间内 降水量大,为湖泊、河流带来大
量补给水。
地下水位上升
秋雨渗透至地下,提高地下水位, 进而补给湖泊、河流。
水面扩张
随着水位的上涨,湖泊、河流的 水面面积扩大,景色更加壮观。
2024/1/26
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雾气生成和消散过程
2024/1/26
温差效应
01
秋季昼夜温差大,夜间地面散热快,导致近地面空气温度迅速
提高文学鉴赏能力和审美水平, 培养人文素养
2024/1/26
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பைடு நூலகம்
THANKS。
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秋天的雨在文学史上的 地位和影响
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学生自我评价报告分享
对秋天的雨的理解和感受
在学习过程中的收获和成长
对自己学习成果的评估和反思
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下一步学习计划安排
01
02
03
04
继续深入阅读和研究秋天的雨 相关作品
拓展阅读其他类似文学作品, 进行比较分析
加强文学理论知识和批评方法 的学习和应用
影响交通出行
秋雨天气会给人们的交通 出行带来不便,如能见度 降低、道路湿滑等。
5
文学作品中秋天与雨
营造氛围
象征手法
文学作品常常利用秋雨来营造一种萧 瑟、凄凉的氛围,表达人物内心的感 受。
秋雨在文学作品中还常常被用作象征 手法,象征着生命的凋零、岁月的流 逝等。
寄托情感
秋天和雨都是容易引起人们情感共鸣 的元素,文学作品通过描写秋雨来表 达思念、忧伤等情感。
秋雨中的山水画卷
秋天的雨ppt课件

读一读
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫 树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤 我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
其他的小动物们都在做什么呢?请看阅读链接:
• 它相比《秋天的雨》又有什么相同?
它们都写秋天, 写秋天的动植 物。
其他的小动物们都在做什么呢?请看阅读链接:
• 它相比《秋天的雨》又有什么不同?
《秋天的雨》围绕雨 写了秋天特有的美景。 《太阳时钟》主要写 了动植物在过冬之前 的活动和迁徙的情境,
愿美丽、丰收、欢乐的秋天永远驻 扎在我们每一个人的心里。
【第一课时】
说到“秋”,你的眼前浮现出了怎样的画面呢?
你想到了哪些关于“秋”的四字词语呢?
天高云淡 云淡风轻 五谷丰登
大雁南飞 层林尽染 瓜果飘香
秋高气爽 叠翠流金
6.秋天的雨
引出全文
引出全文
动植物准备过冬 的情景
总结全文
秋天缤纷的色彩
总-分-总结构
秋天丰收的景象
首尾呼应
• 秋天的雨这把钥匙,为我们打开了什么呢?请同学们用自己喜欢的方式读读 课文,说说秋雨给你留下了怎样的印象?
柔柔的 香香的 凉凉的
• 在文中,作者在每个自然段的开头都用一句话写出 了自己对秋雨的感受赶快找找,再用横线画出来。
秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,
《秋天的雨》PPT(第二课时)(完美版)

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学习目标
1.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 2.学习结合上下文(语言环境)、找近义词和联系生活
理解词语的方法。(重点) 3.学习作者围绕中心句描写景物方法,体会秋天的美好。
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这是本文的总起句,也是一个比喻句, 它把秋雨比作钥匙,形象生动地说明了 随着秋雨的到来,秋天也渐渐来临。
秋天的雨,是一把钥匙。
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?
秋雨开始下了,秋雨虽凉,但不冷,使人爽快,不大,润物无 声; “一场秋雨一场寒”,秋天也就不知不觉地来了,所以把秋 雨比喻为一把钥匙,像人一样把秋天的大门打开了。
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秋天的色彩
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积累: ABAB式词语:扇哪扇哪 飘哇飘哇 __晃__啊__晃__啊___ __飘__呀__飘__呀___ __跳__啊__跳__啊___
《秋天的雨》优秀PPT课件(第一课时)

6 秋天的雨
第一课时
引入新课
大地经过春雨的滋润,夏雨的洗 礼,秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开 了秋天的门……今天,我们一起来走 近秋天,走近秋天的雨。
我会认 yào shi bīn méi zhēng gōu
钥匙 缤 枚 争 勾
lǎ bā hòu qǔ fēng
喇 叭厚曲丰
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课文讲解 课文从哪几方面写秋天的雨?
颜色——五彩缤纷 气味——好闻 声音——吹起小喇叭,预示冬天来了
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色 都分别给了谁?
➢ 它把黄色给了银杏树 ➢ 它把红色给了枫树 ➢ 它把金黄色给了田野 ➢ 它把橙红色给了果树 ➢ 它把更多的颜色给了菊花仙子
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:“秋天的雨,是一把钥匙。”运用了什么修辞手 法,有什么作用?
6.《秋天的雨》课件(共33张PPT).ppt

6 秋天的雨
“一场秋雨一场凉”,夏天 还没真正走远,小雨点就蹦蹦跳 跳着把秋天给我们送来了。今天 就让我们一起漫步秋雨中,去感 受这缤纷秋色吧!
初读课文
自由朗读课文,圈画生 字、新词,读准字音,读通 语句。标注自然段序号。
词语我会认
yào shi
bīn
méi pín
钥匙 五彩缤纷 一枚 频频
阅读拓展
读一读课本后面的阅读链 接《太阳时钟》,想一想短文 和《秋天的雨》有什么相同和 不同之处?
相同点: 都是描写秋天,都写了秋天的动物和植物。 部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。
不同点:
《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的 美景;《太阳时钟》主要描写了动植物在 过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更 为优美,充满了作者对秋天的喜爱、赞美 之情;《太阳时钟》语言相对平实,旨在 让我们了解一些自然知识。
课后作业 在田字格中抄写生字三遍。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠 萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
动植物准备过冬
④
秋天的雨还会吹起小喇叭,那么它在 告诉我们什么呢?动植物们做了哪些准备 呢?朗读第4自然段,圈画相关语句。
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
你看,
它把黄色给了银杏树 ,
黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,
红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的 凉爽。
是给田野的, 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去 摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红 的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
科研简报2013.3.音美

课堂上如何集中小学生的注意力------ 刘洋小学阶段知识量不大,但是组织教学很关键,尤其是小学生课堂上的注意力。
如何培养小学生的注意力呢?一直是很多小学教师关注的问题。
通过这些年的教学经验,我粗略的总结了几点:(1)要善于运用有意注意与无意注意相互转化的规律。
引导学生交替运用这两种注意,使他们始终保持集中的注意力从而有效地学习。
(2)要加强学生意志的锻炼,特别要加强学生自制力的培养。
学习过程中,学生常常会因为碰到一些自己感到枯燥无味的东西或不感兴趣的学科与老师而不愿集中注意力,也常会因外界富有强烈吸引力的刺激与干扰而分散自己的注意。
在这种情况下,就需要一个人具有坚强的意志,促使自己注意的集中、稳定。
(3)指导学生用科学的方法保持注意力。
该学习时就专心地学习,该休息时就安心地休息,该活动时就痛快地活动。
学习过程中,帮助学生学会把看、读、写、作、思结合起来,交替进行。
同时还应培养学生学会“一心必须两用”,如上课时必须学会一边听讲一边记笔记。
这样既能有效地集中注意力,又能使注意力迅速转移。
(4)以良好的精神状态引起学生的注意。
教师如果能够精神抖擞、春风满面地出现在讲台上,就会引起学生的注意,令他们振奋,也会像老师那样精神饱满地听课。
反之,教师精神疲惫,满脸愁容,也会引起学生注意,但其影响却是负面的。
(5)采用多种教学方式,保持学生的注意。
人的注意有不稳定性, 中小学生的注意力,一般很难较长久地保持固定的状态。
往往一段时间内注意力集中,过一段时间,注意力便分散或者转移了,尤其小学生注意力保持时间更短。
因此,教师要认真备课,注意丰富与充实教学内容,要不断改进新颖的教学方法,采取灵活多样的教学方式,激发学生的学习积极性。
(6)用音量变化来控制学生的注意力。
教师可以运用多种音量的技巧来捕捉和保持学生的注意力,如涉及到关键句子和短语时提高音量,这是最常用的技巧。
但是,讲到关键句子或词组时降低音量,通常能达到更佳的效果。
三年级上册语文精品PPT秋天的雨 (PPT含素材)(新部编教材)
试着把词语和意思连起来!
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。 清凉爽快。 用来着色的材料。 把人的身心捆住。 收成好。 五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样子。指颜 色繁多,非常好看。
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一盒
hé
盒
结构:上下 音序:H 部首:皿 组词:果盒 铅笔盒 造句:我有一盒蜡笔。
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书写指导:上边“人”要舒展, 下边“一”和“口”要小, “皿”字下横要两边出头。
我会认
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丰厚
hòu
厚
厚实 无可厚非
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读一读下面的句子,看看你有什么发现?
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一
首欢乐• 的歌。
yuè(音乐)
乐 lè(欢乐)
注意加点字 的读音!
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yán
颜料 颜
结构:左右 音序:Y 部首:页 组词:颜色 五颜六色 造句:这一盒颜料有十多种色彩。
书写指导:整体要写紧 凑。“产”要窄,下边 有三撇。
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秋天的雨课件PPT
秋雨描绘
文学作品中常常通过细腻的笔触 描绘秋雨的景象,如雨滴打在树 叶上的声音、雨水淋湿大地的气 息等,营造出一种独特的秋意。
情感寄托
秋雨往往成为文人墨客表达内心 情感的载体,借助秋雨抒发孤独 、思念、忧郁等复杂情感。
秋雨与情感表达
离别之情
秋雨常常与离别之情联系在一起,雨 水的连绵不断象征着离别的愁绪和无 尽的思念。
昼夜温差大
秋季白天温度较高,夜晚 温度迅速下降,昼夜温差 较大。
空气干燥
秋季空气湿度相对较低, 容易导致皮肤干燥、喉咙 不适等问题。
雨水对秋季影响
缓解干燥
秋季降雨能够增加空气湿 度,缓解干燥带来的不适 感。
促进农作物成熟
适量的秋雨有助于农作物 成熟和收获。
影响气温
秋雨会降低气温,使人们 感受到更明显的寒意。
。
水文学知识解读
秋雨的水文循环
阐述秋季降雨在水文循环中的地位和作用,以及与其他水文要素 的关系。
河流与秋雨
探讨秋雨对河流径流、水位和水质的影响及相应的变化规律。
地下水与秋雨
分析秋雨对地下水补给的影响,以及地下水位和水质的变化。
环境科学视角探讨
秋雨与生态环境
阐述秋季降雨对植被生长、土壤湿度和生态系统的影响。
雨天路滑,选择防滑、防水的鞋履 至关重要,以确保行走安全。
佩戴雨具
出门时佩戴合适的雨衣、雨伞或雨 披,避免淋湿导致感冒。
出行注意事项
注意交通安全
雨天能见度低,路面湿滑,行车 时需减速慢行,保持车距。
选择合适交通工具
根据雨势和路况选择合适的交通 工具,如公交、地铁等,避免拥
堵和事故。
防滑措施
在步行或骑行时,注意避开积水 路段,选择防滑鞋或绑上防滑链
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啊!秋天来了!
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秋天
天气凉了,树叶黄了,一片片叶 子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。 一群大 雁往南飞,一会儿排成个“人”字, 一会儿排成个“一”字。
天气凉了,树叶黄了,一片片叶 子从树上落下来。
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shù
树
木+ 对
yè
叶
口+ 十
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木字旁
口字旁
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qì
气
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凉了
lái le
来了
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huáng le
黄了
yè zi
叶子
《秋天》PPT课件 人教部编版
liáng le
《秋天的雨》ppt课件6_-_副本_(2)
凉 柿 仙菠气 爽 子 子萝味
香 粮 写秋天的雨?
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌。是一首欢乐的歌。
你看,它把黄色给了银杏 树,黄黄的叶子像一把
把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。
我会仿写
秋天的雨把紫色给了葡萄, 一串串葡萄像玛瑙一样
金黄色是给田野的,看,
田田野野像金色的海海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰碰,争着要人们去摘 呢!
菊花仙子得到的颜色就更 多了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头.
( )的银杏树
我 ( )的枫树 来 ( )的田野
说
一 ( )的橘子 说 ( )的柿子
( )的菊花
《秋天的雨》ppt课件6_-_副本_(2)
五彩缤纷
读一读
朗读第二自然段,找出你你 认为描写秋天最美的句子, 然后多读几遍。
它把红色给了枫树,红 红的枫枫叶像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
你喜欢秋天吗?为什么?
秋天的雨,带给大 地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
《秋天的雨》ppt课件6_-_副本_(2)
作业
用你手中的画笔把你心中 的秋天画出来。
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1、从我们班登陆情况发现有一部分学员还没有展开学习 ‘还有一部分学员虽然有登陆,,但是作业什么的都没 有按时完成并提交,暑假已接近尾声,希望大家合力安 排耗时间,免的到最后措手不及。
凉凉的秋意,送来了绵绵不断的秋雨,但是无 法驱散正在远程研修的老师们那一股渴求知识 的热情。在网络中,技术老师们写下了一句句 发自内心的话语,句句离不开我们的学生,不 断思考着“为了一切学生”这一宗旨,老师们 从不同的角度剖析技术课程遇到的话题,网络 正传递着一种人格精神,精神感染着老师的心 情。
学员数: 166研修日志 :提交数 182 评论数 1 推荐 0 作业 :提交数 50 评论数 0推荐 0 我的教学故事 :提交数 60 评论数 0 推荐 0 论坛研讨:发帖数 321 回帖数 610精华帖数 0 实践成果展示 : 提交数 36评论数 0推荐 0 班级学习简报 :发布数 2评论数 0
ห้องสมุดไป่ตู้
2、大家在完成作业时一定要看清要求,不要完全按照 自己主观意愿来回答,同时有不清楚的要及时问问别的 学院或者来问我,要不作业不合格,不仅浪费你的时间, 也会对整体考核造成影响,希望大家注意! 3、鼓励原创,严禁抄袭,否者一律不合格
谢谢大家的努力,同时也感谢那些优秀的学员, 对于研修,我想说的是:我们是一个班级,最后的成 绩是打击一起取得的,没有多少时间了,希望大家再 努力一把!
田瑞君、邱彩萍、陈建芬、吴银中、张青梅、薛龙 凤、王瑞霞、高利芳、宋翠平、史雨平、闫发、李 记兰、崔秀花、李军霞、智丽萍、任梅花、杨月仁、 蔺静洁
这些老师,及时完成作业,学习时间很长, 作业质量也很高,希望其他老师向他们学习
以下这些老师:
苏愿胜、徐霞、乔雪莲、王晓琳、程 根茂、原志红、王俐芳、常永红、周 世芳、张文华、海振宝、曹玉中、冀 新柳